文明手抄報的文字內(nèi)容
在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。下面是小編整理的文明手抄報的文字內(nèi)容，一起來看看吧。
文明禮儀作文
什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！
文明禮貌含義（一）
文明是人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。
文明一般是指有人居住，有一定的經(jīng)濟文化的地區(qū)。它的含義有時與文化相同（但在考古學和人類學里，文明和文化有截然不同的含義）。文明經(jīng)常與城市有很密切的聯(lián)系。文明一詞本身就有“城市化”和“城市的形成”的含義。
英文中的文明（Civilization）一詞源于拉丁文“Civis”，意思是城市的居民，其本質含義為人民和睦的生活于城市和社會集團中的能力。引申后意為一種先進的社會和文化發(fā)展狀態(tài)，以及到達這一狀態(tài)的過程，其涉及的領域廣泛，包括民族意識、技術水準、禮儀規(guī)范、宗教思想、風俗習慣以及科學知識的發(fā)展等等。
社會中的不文明現(xiàn)象（二）
1、食堂、飯店——浪費糧食
2、景點——亂丟垃圾，亂刻亂畫
3、辦公室——沒人在辦公還開著空調(diào)，點著電燈
4、河流——亂排污水，隨意添堵
5、候車室——吸煙、喧嘩，隨地吐痰()
6、公交車——不主動為老弱病殘讓座位，逃票
7、圖書館——大聲喧嘩，借書不還，毀壞圖書
8、住宅小區(qū)——晚上開音響，高層亂丟垃圾，亂種亂拔植物
9、公園——踐踏草坪，爬樹 ，采摘花朵，不尊重公園的雕像
10、森林——濫砍亂伐
11、馬路——闖紅燈，亂停車
儀態(tài)舉止注意事項（三）
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏或兩膝合并傾斜；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
見面禮貌（四）
握手禮
握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先上級后下級，先長輩后晚輩，先主人，后客人。
鞠躬禮
鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時必須立正、脫帽、行禮，或是邊鞠躬邊說好聽的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。
致意
致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人從各種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。
學生日常文明禮儀規(guī)則
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、著裝得體，佩戴學生證和團徽(團員)
3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道
5、不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小
6、使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系
7、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等
8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手
9、進老師辦公室或居室應喊“報告”或輕微敲門經(jīng)允許后再進入
10、得到別人的幫助或借用別人的東西應說“謝謝
11、弄壞別人的東西要道歉和賠償
12、對長輩使用尊稱，看見長輩應先打招呼
13、誠實待人，對客人主動問候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先
14、接受或遞交物品時起立并用雙手;不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還
15、不拆看他人信件，不偷看他人日記
16、參加集會守紀肅立，不會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝;觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時適度鼓掌致意。
校園禮儀表演
站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。
女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質。(女士退場)
男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。 (做不規(guī)范動作)象這樣的姿勢可不規(guī)范!
走姿：行走時應雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。
坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。
女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿，雙腳(表演各種坐姿)。
男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有(表演各種坐姿)。
談話時，可以側坐，上身與腿同時轉向一側，面向對方。
(做不規(guī)范坐姿)象這樣的姿勢可不夠美喲。
課堂禮儀：(1)學生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立!" "同學們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)
(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門口停住腳步："報告!" "請進!" 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。
(3)老師提問，學生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。
"這節(jié)課就講到這兒，下課!" "起立!"
升國旗時禮儀：
參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮
儀表禮儀：
學生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學不留長發(fā)，非特殊情況不在校內(nèi)穿無領無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。
天津南開的容止格言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
不同情境和場合的禮貌用語：
與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”
仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”
向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教”
求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”
請改文章說“斧正” 接受好意說“領情” 求人指點說“賜教”
得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”
老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”
請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”
希望照顧說“關照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”
請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”
需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”
言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”
賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”
客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”
中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠行說“平安
三條社交禮儀原則
遵守健康、文明的社交禮儀。以揚棄的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，繼承其中的精華，同時要積極吸取現(xiàn)代社交禮儀。
尊重少數(shù)民族的禮儀習俗。在與少數(shù)民族交往時，要入鄉(xiāng)隨俗，不能因為不習慣少數(shù)民族的某些禮儀習俗而加以貶低或不遵守。
區(qū)別對待外國禮儀。一方面要尊重外賓的禮儀習俗;另一方面，在尊重外賓的社交禮儀時也要注意我們自己的禮儀習俗，把二者恰當?shù)亟Y合起來。
社交禮儀三題
握手禮儀。握手是現(xiàn)代社會人們最常用的禮節(jié)。握手時，主人應主動伸手與客人握手。年長者、身份高者，應主動伸手與年輕者、身份低者握手。男性應等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指部分即可;女性無握手之意，男性不應伸手，而以點頭致意。多人握手時不要交叉握手，要等別人握手完畢后再伸手。
待客禮儀。當?shù)弥腿艘獊碓L時，應將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊。客人來時，要及時開門表示歡迎;然后請客人就坐，送上茶水。對熟悉的客人可以隨便些，對初次登門的客人則盡可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交談時，可以尋找一些雙方都熟悉和感興趣的事作為話題�？腿穗x開時，應有禮貌地送到室外，并打招呼“歡迎再來”。
舞會禮儀。參加舞會前要適當梳洗打扮，著裝要整齊、大方、得體。不要穿過于暴露的服裝。舞會進行中，邀請舞伴要有禮貌，男女可以互相邀請，但以男方邀請為主，女方對男方的邀請一般不應拒絕。舞姿要端正、大方、健康，說話要輕聲，不可旁若無人地大聲談笑。尊重舞伴，雙方距離適度。大家正在起舞時，不要在舞池中穿行、找人。
交往禮儀的特性
規(guī)范性與普遍性。禮儀是一種規(guī)范，是一定社會對人們的社會行為所提出的要求。這種要求在人們長期、反復的生活實踐中形成，一經(jīng)形成規(guī)范即成為一定的禮儀。禮儀對一定社會成員具有普遍的制約性，是該社會全體成員共同遵守的行為準則。它是人們共同實踐的結果，具有普遍性。
民族性與差異性。不同民族的緣起背景不盡相同，每個民族都具有自己的共同語言、共同生活地域、共同生活習慣。這樣，不同民族就形成了不同的禮儀。不同民族、同一民族的不同發(fā)展階段甚至不同地區(qū)的人們都有自己特定的社交禮儀。這就是禮儀的民族性和差異性的體現(xiàn)。
多樣性與共同性。禮儀涉及生活的各個層面，不同領域、不同行業(yè)都有自己特殊的行為規(guī)范要求，這是禮儀多樣性的體現(xiàn)。然而，禮儀的主體畢竟是人，人是具有共性的，所以，交往禮儀也總表現(xiàn)為一定的共性。
繼承性與發(fā)展性。交往禮儀是一個國家、一個民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它具有繼承性一面。社會是不斷向前推進的，交往禮儀也隨社會的進步而變化。這就是交往禮儀的發(fā)展性。
社會性和國際性。交往禮儀作為一種文化形態(tài)，有著廣泛的社會性，它貫穿人類社會始終。只要人類社會存在，就會有交往禮儀。隨著國際交往的日益頻繁，地球成了名副其實的“地球村”，交往禮儀也必然具有國際性。
文明禮儀
�。ㄒ唬┳饚煻Y儀
1．見到老師應主動問好，態(tài)度自然大方。
2．學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關門。
3．老師到宿舍探望同學、檢查工作時，同學應暫時放下自己正在干的事情，起立問好，主動讓座，與老師交談時不躺在床上(病號除外)。
�。ǘ┱n堂禮儀
1．衣著整齊，進教室面帶微笑，平視教室。如果老師在教室，應向老師致意。
2．上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應先得到教師允許后，方可進入教室。
3．上課時，姿勢端正，專心聽講，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機須關閉。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到名字方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
4．課間主動擦干凈黑板，備好粉筆；如果教師帶有水杯，可在課間幫助取水。
5．聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生按秩序離開。
6．最后一個離開教室的同學，應自覺關燈，關門 。
7．上自習時，要保持肅靜，不得影響他人學習。
�。ㄈ﹥x態(tài)儀表禮儀
1．衣著整潔，樸素大方，嚴禁只穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托到課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型,不佩戴與學生身份不符的各種飾物。要體現(xiàn)出大學生的風度和修養(yǎng)。
2．舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。
3.站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。
4．入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。
5．化妝時以整潔為最基本的禮貌，參加學習和座談會時，應化淡妝，不宜使用濃香型化妝品。
�。ㄋ模┙煌Y儀
1．自我介紹禮節(jié)。自我介紹要簡潔，內(nèi)容是：姓名，院系年級專業(yè)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。
2．握手禮節(jié)。學生見到老師、領導時，應當先行問候，待后者伸出手來之后，再向前握手。握手時需眼睛注視對方，面帶微笑，自然大方。
3．問候的禮節(jié)。問候的表情應當有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應禮貌回答，而不應當毫無表示。
4．致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。
5．乘坐電梯禮儀。長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進；進電梯后盡量不站在進門處，面朝門同一方向站立；主動幫助不方便者按按鈕，請別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當眾整裝，不吸煙，適當保持距離，盡量避免交談。
6．交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語，語言表達準確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。
�。ㄎ澹┘瘯Y儀
參加大型集會要整隊入場，領導、來賓到會，須起立鼓掌歡迎；散會后請領導、來賓、老師先退場；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。升國旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。
�。┡e止文明
1．保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
2．遵守交通規(guī)則。行人應走街道和樓梯右側，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。
3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。
文明標語
1、重德重才潛心造就新一代重教重學全面培育棟梁才。
2、只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
3、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。
4、為幸福而學習，為成功而奮斗。
5、閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確。
6、改善提高，永無止境。
7、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
8、時代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質精神構筑時代精神。
9、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。
10、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。
11、全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，迎接知識經(jīng)濟時代!
12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。
13、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
14、勤奮、科學、創(chuàng)作、創(chuàng)新。
15、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山。
16、禮儀體現(xiàn)的是細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質。
17、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意。
19、微笑是打開心鎖的鑰匙。
20、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
21、百盡竿頭，更進一步。
22、校園風景線，大家來共建。
23、實施素質教育、勇立時代潮頭、落實科教興國、譜寫絢麗華章。
24、美麗源自美德。
25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
26、立足新起點，開創(chuàng)新局面。
27、不要小看自己，人有無限可能。
28、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發(fā)嬌艷。
29、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。
30、一屋不掃何以掃天下?
31、重言教、重身教、嚴以律己、學知識、學品德、寬以待人。
32、君子愛綠，行之有道。
33、您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。
34、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。
35、愛護我校環(huán)境就像愛護自己的眼睛一樣。
36、管理始于訓練，止于訓練。
37、21世紀沒有危機感就是最大的危機。
38、質量——恒古不變的致勝之道。
39、文明、整潔、衛(wèi)生，新風、新貌、新人。
40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。
41、學貫二酋，瀟灑才子;謙恭禮讓，厚德君子。
42、協(xié)力抓發(fā)展，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。
43、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關鍵。
44、一起來做美女吧：語言美，行為美，心靈美。
45、小小一口痰，細菌千千萬;為了你我他，吐痰勿隨便。
46、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。
47、百盡竿頭，更進一步。
48、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養(yǎng)成。
49、和諧校園，科學發(fā)展，言行文明，幸福安寧。
50、文墨知識院，溫潤和暖園。
51、齊拼搏，創(chuàng)佳績，攜手共建美好陶院。
52、正直做人，健康成才。
53、德育貴在修身，文明貴在行動。
54、文明是摩擦的靈丹，是和諧的妙藥。
55、待人以文明，受人以尊敬。
56、改陋習，樹新風，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
57、改善既改革，改革先革心。
58、成功之路，苑中起步。
59、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。
60、你一點，我一滴，節(jié)約水資源，從你我做起。
61、倡導文明新風，共建美好校園。
62、公德裝在心中，文明貴在行動。
63、素質高，才是真的高。
64、傳承文明，啟智求真。
65、安全意識，時時不可忘，文明之道，刻刻銘記心。
66、果皮也愛家，請您伸手幫助它。
67、創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明學生;創(chuàng)文明環(huán)境，建美好校園。
68、足下留情，留住小草的自尊。
69、師生創(chuàng)文明，禮儀全武漢。
70、仰天大笑出門去，我輩豈能忘關燈。
71、建文明學校是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。
72、吾不思細水長流，只愿天長地久。
73、改善提高，永無止境。
74、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，重在建設。
75、讓人性去維護地球得以休養(yǎng)生息的權利。
76、遨游書海知識增，此時無聲勝有聲。
77、伸出你健康的雙手，撒下那文明的種子。
78、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
79、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建和諧校園。
80、來如一陣風，去時無影蹤。
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