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中學(xué)生法制手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都接觸過手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。你還在找尋好的手抄報(bào)嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生法制手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
未成年人的權(quán)益保護(hù)
1、哪些未成年人違反治安管理應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰？
已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或減輕處罰。
2、違反治安管理的未成年人在什么情形下依法不執(zhí)行行政拘留處罰？
《治安管理處罰法》規(guī)定：違反治安管理的未成年人在下列情況下依法不執(zhí)行行政拘留處罰：
�。ㄒ唬┮褲M十四周歲不滿十六周歲的；
�。ǘ┮褲M十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的。
3、哪些人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，禁止在中小學(xué)校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧，對(duì)網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間有何規(guī)定？
《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》規(guī)定：未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。禁止在中小學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間是8點(diǎn)到24點(diǎn)。
4、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中報(bào)道了某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生楊某、趙某的入室盜竊案，并將二人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視臺(tái)的這種做法是否正確？
不正確。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
5、被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，可以向哪些部門及組織請(qǐng)求保護(hù)？
被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng)求保護(hù)。被請(qǐng)求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。
法與其他社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系
�。ㄒ唬┓ㄅc經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系
1、法與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系是最根本的聯(lián)系。
2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定法的性質(zhì)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展變化決定著法的發(fā)展變化；法又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
3、生產(chǎn)力發(fā)展的水平直接影響法的發(fā)展水平。
4、法在市場經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控中的作用：引導(dǎo)作用；促進(jìn)作用；保障作用；制約作用。
5、法在規(guī)范微觀經(jīng)濟(jì)行為中的作用：確認(rèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體的法律地位；調(diào)整經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各種關(guān)系；解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種糾紛；維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。
（二）法與政治、政策
1、法受政治的制約。體現(xiàn)在：政治關(guān)系的發(fā)展變化是影響法的發(fā)展變化的重要因素；政治體制的改革也制約法的內(nèi)容及其發(fā)展的變化；政治活動(dòng)的內(nèi)容更制約法的內(nèi)容及其變化。法又服務(wù)于政治。
2、法與政策的關(guān)系：黨的政策是法律的依據(jù)和指導(dǎo)，法律是政策的規(guī)范化、法律化，是實(shí)現(xiàn)黨的政策的重要工具。
中學(xué)生法制宣傳口號(hào)
1、人生行萬里，法律記心里
2、法以民為本，民以法為天
3、百行德為首，萬事法為先
4、學(xué)法以明道，用法以立身。
5、做人以和為貴，做事以法為本
6、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚
7、守護(hù)人生綠燈，不闖法律紅燈
8、開啟法律明燈，照亮人生前程
9、智者以法護(hù)身，愚人以身試法
10、知法守法用法，和平和美和諧
11、誠是做人之道，法乃治國之本
12、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！
13、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展！
14、祖國在我心中，法律伴我成長。
15、人生道路千萬條，學(xué)法用法第一條
16、和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存
17、手拉手踐行法治，心連心共建和諧
18、普法教育你我他，法治建設(shè)靠大家
19、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌
20、法治建設(shè)人人愛，人人參與更精彩
中學(xué)生法制教育主題班會(huì)的心得體會(huì)
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉行了法制報(bào)告會(huì)，在會(huì)上我學(xué)到了很多知識(shí)。
首先，在法治方面，我學(xué)會(huì)了遇事勇敢。具體來說：當(dāng)有人要錢的時(shí)候，不要害怕。其實(shí)不是要錢的人很厲害，而是要錢的人很膽小。這就是我們被欺負(fù)的原因。只要我們勇敢，就不用怕這些人。
其次，恰恰相反，我們應(yīng)該將其視為一種有害的癌癥。但是怎么才能不靠近他們呢？其實(shí)這個(gè)很簡單。只要我們相信科學(xué)，相信世界上沒有神，我們就能防止誘惑，過上新的幸福生活。
接下來是最受關(guān)注的交通安全。面對(duì)這種情況，我們只能通過遵守交通法規(guī)來確保我們的安全。生活中，有很多令人心碎的交通事故，不能怪司機(jī)。因?yàn)檐囀菬o法完全控制的，只是行人不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致了這起慘烈的交通事故只要我們每個(gè)人都遵守交通法規(guī)，就可以讓慘烈的故事少發(fā)生一些。
最后，每天遇見大家的健康安全，只要我們都注意生活中的小事，就可以預(yù)防疾病的發(fā)生。我在新聞里聽到的很多疾病都是因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪胁蛔⒁庑l(wèi)生，把病菌帶入人體而導(dǎo)致的。所以在日常生活中一定要注意衛(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
中學(xué)生法制征文
法制是一個(gè)人人都熟悉的字眼，它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人的行為。正是由于這些規(guī)則的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。
記得有一天，媽媽和我逛街來到鞋都，在里面精挑細(xì)選出了一雙棕色涼鞋，并決定將它買下。望著柜臺(tái)前如水的長龍，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們直接付款吧，反正發(fā)票那東西也沒多大用�！眿寢尰卮鸬溃骸澳强刹恍校l(fā)票證明了我們是在這兒買的東西，壞了是可以退換的�！蔽艺f：“怎么可能那么容易壞，不開發(fā)票還可以縮短時(shí)間呢！”媽媽說：“萬事都要謹(jǐn)慎，這關(guān)系到消費(fèi)者權(quán)利呢�！币妺寢屨f得條條是道，我只得乖乖等了段時(shí)間。
回到家，媽媽迫不及待地打開鞋盒，穿上鞋在鏡子前走了幾步，只聽見輕微的“啪”聲，媽媽驚叫起來：“這鞋跟斷了�！彼龑⑿呕匦袑�(duì)我說：“走，我們到鞋都換貨去，記得把發(fā)票帶上�！�
來到鞋都，我們將鞋交給工作人員，呈上發(fā)票，說明鞋損壞的過程。只見那名工作人員交給另一個(gè)人鑒定，果不其然，是鞋的質(zhì)量問題，工作人員立馬給我們換取一雙，并讓媽媽在這里試驗(yàn)一下有沒有問題，最后我們欣喜地回到了家。我問媽媽：“為什么他們肯給我們換鞋呢？”“因?yàn)檫@牽涉到廠家的信譽(yù)問題，而且還有消費(fèi)者的好幫手——《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，它規(guī)定所買商品如有質(zhì)量問題，自發(fā)票開據(jù)之日15日內(nèi)，商家必須換貨。這是我為什么留發(fā)票的原因�！薄班蓿瑡寢�，下次我也一定要留發(fā)票，保護(hù)我們的權(quán)利。”
通過這件事，我明白了法律保護(hù)著我們的權(quán)利。它無處不在，我們要知法、守法，讓法律常伴我們的身邊。
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