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手工制作折紙火箭作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的手工制作折紙火箭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手工制作折紙火箭作文 1
今天，我在學(xué)校學(xué)會(huì)了折紙火箭的方法，現(xiàn)在我來(lái)教大家。
首先：拿一張正方形彩紙對(duì)折，展開(kāi)，再對(duì)折一次，這時(shí)彩紙上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十字痕跡。然后用雙手捏著十字痕跡的兩邊折疊、擠壓，做出兩個(gè)三角形，分別把三角形的兩邊握緊向中心線對(duì)折。做出“領(lǐng)帶”的樣子，翻起“領(lǐng)帶”兩邊。再次向中心線對(duì)折，做出魚(yú)叉的樣子。然后在掀起“魚(yú)叉”的四個(gè)角再次向外對(duì)折。最后撐起小火箭的內(nèi)部，小火箭就制作成了。
看，我的小火箭就要發(fā)射了。你也趕快按我教的方法做幾個(gè)小火箭吧！
后記：兒子昨天從學(xué)校帶回一只紙火箭，同桌送的.，我看了之后說(shuō)好漂亮。兒子今日放學(xué)，帶來(lái)了幾只火箭。還教我學(xué)折紙火箭，我覺(jué)得很有意思。讓兒子記錄下折的方法，我?guī)椭牧苏�。做手工�?dòng)手又動(dòng)腦，不錯(cuò)的親子游戲。
手工制作折紙火箭作文 2
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見(jiàn)許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿活力的英語(yǔ)課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當(dāng)老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時(shí)候，大家的'眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺(jué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準(zhǔn)備大干一番。
開(kāi)始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫草稿，看著黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì)畫。因?yàn)樯险n時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話，根本聽(tīng)不到老師在講什么。“沒(méi)辦法，只好問(wèn)吧！”我提出意見(jiàn)。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì)畫，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間。“唉！還是自己亂畫吧！”我很無(wú)奈。過(guò)了一陣子，草稿終于畫好了！
我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備開(kāi)始裁剪�？烧娌缓貌冒�！剪刀雖堅(jiān)硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機(jī)翼，看著別的組都已經(jīng)將三個(gè)機(jī)翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開(kāi)始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應(yīng)該不會(huì)對(duì)發(fā)射有太大的影響吧……為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀�！昂�！真是一個(gè)苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都變形了！這質(zhì)量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒�！毖疟咧�
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來(lái)。看著別組的水火箭都大概完成了，我們無(wú)奈極了：固定機(jī)翼還沒(méi)做好呢！只好下節(jié)課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實(shí)難”這個(gè)道理。
手工制作折紙火箭作文 3
五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過(guò)參考《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》做了一個(gè)既有趣又簡(jiǎn)單的'火箭發(fā)射的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料我家里都有。準(zhǔn)備好材料后，我騎車自行車，來(lái)到弟弟家，我們立即開(kāi)工了。我先請(qǐng)大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再?gòu)呐Ｄ唐可习蜗挛�，插在瓶口，�?wèn)大人借來(lái)膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對(duì)準(zhǔn)了瓶蓋，輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)，透明的膠就流了出來(lái)，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們?cè)俑鶕?jù)插好的吸管的長(zhǎng)度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長(zhǎng)度相當(dāng)?shù)奈�，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說(shuō)的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠(yuǎn)。頓時(shí)，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。
弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，不過(guò)火箭筒上面沒(méi)有瞄準(zhǔn)鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當(dāng)然這次也不例外。
火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛(ài)不釋手。
手工制作折紙火箭作文 4
今天，我要去學(xué)怎樣制作水火箭。
來(lái)到學(xué)校，我看到已經(jīng)有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我們?cè)俚攘耸喾昼姾螅顒?dòng)組織者大叔終于出現(xiàn)了，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
大叔給我們認(rèn)真講解了水火箭的原理與制作方法; 水火箭也叫氣壓式噴水火箭、或者水推進(jìn)火箭。我們今天是利用廢棄的飲料塑料瓶，分別制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼。灌入三分之一的水，再利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)射。
聽(tīng)完大叔的講解，大家都迫不急待地想動(dòng)手了。大叔幫我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分組，我的合作伙伴是我的同班同學(xué)朋朋。我跟朋朋分了下工：我負(fù)責(zé)水火箭的下半部分，他負(fù)責(zé)水火箭上半部分。我負(fù)責(zé)的下半部分中最難攻克是三個(gè)穩(wěn)定翼，安裝好穩(wěn)定翼說(shuō)起來(lái)容易裝起來(lái)難，首先要控制好角度，然后安裝時(shí)要保證手不發(fā)抖，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。在我把穩(wěn)定翼、動(dòng)力艙做好的同時(shí)，朋朋也已經(jīng)認(rèn)真地把水火箭的箭頭與箭體做好了。我們來(lái)了個(gè)對(duì)接，一架完整的水火箭就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
終于到了萬(wàn)眾期待的發(fā)射階段了！我們?nèi)パb水時(shí)一不小心把火箭頭弄濕了，我們很擔(dān)心飛行會(huì)受影響，不能發(fā)射或飛不遠(yuǎn)�？吹角懊鎺讉�(gè)小組有些發(fā)射成功，有些發(fā)射失敗，我們更緊張了。輪到我們發(fā)射時(shí)，我小心翼翼地把水火箭裝在發(fā)射口上，再把緊張得有點(diǎn)發(fā)抖的腳踩在氣壓器上，１、２、３……１０，發(fā)射！呼——我們的水火箭快速上升，然后依靠慣性滑翔在空中，像導(dǎo)彈一樣拖出一個(gè)漂亮的飛行軌跡。
哦耶，我們成功了！雖然發(fā)射時(shí)火箭尾翼噴出來(lái)的'水把我們兩的褲子噴濕了一大片，但是我們還是為我們的成功歡呼。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又增加我們的知識(shí)，真是一舉兩得��！
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