小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該藥品怎么樣學(xué)才能學(xué)好？
導(dǎo)語：時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。下面是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
一：學(xué)習(xí)一些基本的原理與性質(zhì)。我把這個(gè)過程稱為一個(gè)理解與記憶的過程。
我們舉一個(gè)具體的例子——沙漏模型。學(xué)習(xí)沙漏模型的時(shí)候，我們要解決以下四個(gè)問題?
1、首先我們要知道什么是沙漏模型，它最大的特征是什么?
2、它具有哪些很好的性質(zhì)、有哪些比較好的結(jié)論?
3、它為什么具有這樣的`性質(zhì)其他圖形為什么沒有這樣的性質(zhì)，怎么證明這些性質(zhì)?
4、我們?nèi)绾卫眠@些性質(zhì)解決問題?
我們講義上出現(xiàn)的各類例題都是在考察我們是否掌握了這些性質(zhì)，并且能很好的運(yùn)用它們解決一些問題。大家都知道最后的這一個(gè)環(huán)節(jié)不是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中最重要的部分，它只是起到了一個(gè)檢驗(yàn)與熟練的作用。
但是我們現(xiàn)在的教學(xué)模式大多把大量的精力放在這個(gè)問題上面。在孩子們連定理的基本性質(zhì)有哪些、為什么會(huì)有這樣的性質(zhì)都還沒有搞清楚的情況下，我們怎么能奢求運(yùn)用這些性質(zhì)解決一些復(fù)雜的問題呢?
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)里面也存在“根基不牢地動(dòng)山搖”的情況。第一次接觸到一個(gè)新的問題，一定要從根本上把這個(gè)問題搞清楚。任何一個(gè)模棱兩可的地方都是今后解題時(shí)可能會(huì)遇到的隱患。在學(xué)習(xí)新問題的時(shí)候，記憶同樣重要比如一些結(jié)論。
還是那沙漏模型舉例—：面積比等于相似比的平方這就是一個(gè)很好的結(jié)論，需要我們記憶。但是一定是在理解并且會(huì)證明的基礎(chǔ)上記憶。就算現(xiàn)階段不要求學(xué)生證明，也要能看懂老師的證明過程。這些記在腦子里面的基本定理與結(jié)論是我們今后能夠快速解題的保障。
二：學(xué)會(huì)將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來解決復(fù)雜的問題。
其實(shí)這就是我以前講座的時(shí)候說過的“學(xué)習(xí)解決多知識(shí)點(diǎn)的考題”。小升初考試是一個(gè)選拔性的考試，也是一個(gè)“水漲船高”的考試�，F(xiàn)在的難度水平較五年前還是有很大提升的。最近我一直在思考如果很好的解決多知識(shí)點(diǎn)的考題。
我有一個(gè)觀點(diǎn)不知道大家能不能認(rèn)同，現(xiàn)在解決很多數(shù)學(xué)問題的第一步是“如何把文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言”。什么是數(shù)學(xué)語言呢?在解決應(yīng)用題時(shí)，方程是數(shù)學(xué)語言;解決幾何題時(shí)，畫圖及添加輔助線就是數(shù)學(xué)語言;解決行程問題時(shí)，行程路線圖或者柳卡圖就是數(shù)學(xué)語言�，F(xiàn)在孩子們這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不夠好，題目讀不明白不讀深入，從題目中提煉數(shù)學(xué)語言的能力還有待提升。我思索了很久也沒有想到什么具有一般性的技巧，我想唯有多做題多練習(xí)不斷強(qiáng)化自己這方面的能力。上課的時(shí)間久了，有時(shí)難免有一些想法想與大家交流分享�？赡芪业囊恍┫敕ú皇呛艹墒�，希望大家批評指正。主要是真誠地希望與大家交流，一起幫助孩子們高效學(xué)習(xí)快速提高。
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