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受教育心得體會(huì)500字（精選59篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的受教育心得體會(huì)500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
受教育心得體會(huì) 篇1
教育，不只是對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的教和學(xué)，更好的是讓孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)知并掌握知識(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，這是所有家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)的愿望。青少年，正值青春好年華，情竇初開(kāi)的時(shí)候，也正是努力學(xué)習(xí)拼搏的時(shí)候，這時(shí)候的家長(zhǎng)就會(huì)緊盯著孩子學(xué)習(xí)，不允許有出去玩的機(jī)會(huì)，但是家長(zhǎng)要知道，越是看得緊孩子心理會(huì)有陰影，學(xué)習(xí)是必然的，但也要有休息和給孩子選擇玩耍的機(jī)會(huì)，只是一味的學(xué)那腦袋除了書(shū)本上的知識(shí)別的一概不知，孩子變成這樣那也是沒(méi)用的。
青少年，也正是叛逆的時(shí)候，青春期的時(shí)候，會(huì)跟家長(zhǎng)作對(duì)，跟家長(zhǎng)一天說(shuō)不上幾句話，但是跟同學(xué)跟朋友卻總有說(shuō)不完的`話題，這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)孩子的心，不能強(qiáng)硬的跟他說(shuō)你要做他的朋友跟他談心，要適當(dāng)?shù)�，融入生活那種跟孩子聊天，以朋友的方式，可能孩子剛開(kāi)始會(huì)有抵觸，怎么說(shuō)那也是自己的爸爸媽媽，多少還是有些話題不愿意跟家長(zhǎng)透露的，但家長(zhǎng)只要有耐心就會(huì)有結(jié)果。當(dāng)然，孩子開(kāi)心比什么都好，只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)的再好但是看不到孩子的笑臉，家長(zhǎng)看到心情會(huì)好嗎？所以就要適當(dāng)?shù)慕o孩子空間，孩子也有自己的世界，也有喜歡做的事情。
總而言之，教育孩子是很辛苦也很重要的事情，作為孩子家長(zhǎng)只要用心，我相信下一代一定會(huì)有個(gè)美好的未來(lái)。
受教育心得體會(huì) 篇2
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？首先，我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到，每一天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)職責(zé)的，只會(huì)浪費(fèi)自己的`時(shí)間，要明白時(shí)間就是生命，那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就就應(yīng)處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔�，我�?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有潛力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
受教育心得體會(huì) 篇3
緊張辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在我們歡慶收獲季節(jié)的時(shí)候，又迎來(lái)自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢？我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望�？墒�，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的.不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。所以在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)。大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更希望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面做起：
一、安全第一，防范意外。
提高自己保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自己保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個(gè)季節(jié)里都會(huì)發(fā)生許多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。禁止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚(yú)，以防不測(cè)。
二、遵紀(jì)守法，行為文明。
要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿馬路要走斑馬線；不在路上相互追跑，打鬧、嬉戲；不乘坐超載車、無(wú)牌無(wú)照車輛出行。不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。
我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，過(guò)一個(gè)愉快的假期！
受教育心得體會(huì) 篇4
前幾天，一個(gè)朋友問(wèn)我培養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我說(shuō)，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在與長(zhǎng)大后的兒子進(jìn)行溝通之后，有幾點(diǎn)感悟：
1、始終如一地嚴(yán)格要求，不能溺愛(ài)，更不能隨著自己的心情時(shí)而松，時(shí)而嚴(yán)地管孩子，例如，自己高興了，孩子提什么要求都依著，不高興了，看孩子干什么都不順眼，無(wú)端找碴批評(píng)，這對(duì)教育孩子很不利。
2、多讓孩子親近自然，讓其在自然的環(huán)境中自由玩耍，等孩子長(zhǎng)大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開(kāi)闊視野。不要以為給孩子多花錢(qián)就好，有時(shí)間帶孩子在大自然中瘋玩，也許對(duì)他的身心健康和成長(zhǎng)更有幫助。
3、因材施教，不要將父母的意愿和喜好強(qiáng)加給孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣比給他一個(gè)具體技能要好的多。例如：引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)比逼著他多上一個(gè)具體提高技能的培養(yǎng)班要更有效，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的愛(ài)好和對(duì)某門(mén)知識(shí)的興趣，也許會(huì)讓他終身受益。
4、培養(yǎng)孩子一個(gè)好的品德和一個(gè)好的生活習(xí)慣勝于給他很多知識(shí)、技能和財(cái)富。例如，尊重別人、生活節(jié)儉不浪費(fèi)、誠(chéng)實(shí)不撒謊等好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成，不能有例外。一定不能讓孩子養(yǎng)成想要什么就有什么，別人必須依著他和生活大手大腳的壞習(xí)慣。如果家長(zhǎng)企圖通過(guò)給孩子花錢(qián)來(lái)體現(xiàn)關(guān)愛(ài)那將是大錯(cuò)特錯(cuò)。
5、從小培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，有可能的`話，最好讓他學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器。從小讓孩子學(xué)一門(mén)樂(lè)器，對(duì)他長(zhǎng)大以后的自身修養(yǎng)、自信以及多才多藝的發(fā)展都非常有幫助。
以上5點(diǎn)感悟是被長(zhǎng)大后的兒子所認(rèn)同的，他認(rèn)為這幾點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)非常重要，也比較對(duì)路，只是在過(guò)程中讓他有些難以接受，因?yàn)槲覀儗?duì)他的要求太嚴(yán)了，有時(shí)候甚至有些苛刻，但我認(rèn)為，這就是一個(gè)“度”的把握，但小時(shí)候如果不嚴(yán)格，大了可能就會(huì)很操心。
受教育心得體會(huì) 篇5
當(dāng)一個(gè)學(xué)生剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，其所要踏入的是另一個(gè)與之前象牙塔生活完全不同的新社會(huì)。這個(gè)社會(huì)是復(fù)雜而多變，只有能迅速適應(yīng)社會(huì)生活，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而學(xué)生自以為掌握牢固的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，也會(huì)在步入社會(huì)中變得好似沒(méi)有什么價(jià)值。因而每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入工作崗位的時(shí)候都需要進(jìn)行入職教育，而其中的教育心得體會(huì)只有自己努力學(xué)習(xí)過(guò)后才能感受到的。
入職教育除了基本對(duì)公司的背景、薪資、福利機(jī)制等進(jìn)行初步介紹，更多的是放在了讓就職者更加迅速掌握公司的基本流程和掌握一些公司所要求的基本知識(shí)和操作技巧。入職教育培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，而其中所獲的教育心得體會(huì)，可以說(shuō)是酸甜苦辣無(wú)味俱全。酸的是大學(xué)學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)竟然無(wú)一能在工作崗位大展身手�？嗟氖嵌虝r(shí)間要接收到很多新知識(shí)。甜的是在培訓(xùn)過(guò)后終于能進(jìn)入了崗位賺錢(qián)。辣的是進(jìn)入崗位后的生活和人際關(guān)系等將會(huì)是嗆口的難關(guān)。
而因?yàn)槊總�(gè)公司從事的業(yè)務(wù)的不同，因而對(duì)新人的`入職教育都是不太一樣。新人對(duì)此的教育心得體會(huì)也都不太相同。但是可以肯定的是，每個(gè)人都帶著新奇的念頭，帶著對(duì)公司的好奇心，不斷去探索工作上的樂(lè)趣，發(fā)揮自己無(wú)限旺盛的精力，這樣能更早更快更好去適應(yīng)公司的生活，適應(yīng)社會(huì)的需求。
受教育心得體會(huì) 篇6
李玉豪沒(méi)來(lái)！當(dāng)課代表把晚上作業(yè)交到我面前時(shí)說(shuō)，我一怔，馬上想到的是：他的老毛病又犯了！因?yàn)槁?tīng)其他老師反映，他的家庭很特殊，爸爸瘋了，媽媽上班顧不上他，他跟爺爺奶奶在一塊吃、住，早上起床時(shí)奶奶叫他不聽(tīng)，以至于上午上課常常耽誤了，也就養(yǎng)成了晚上練習(xí)不交、直至不做的壞習(xí)慣。而且現(xiàn)在又坐車，耽誤了坐車就一上午不來(lái)了。
我的第一反應(yīng)是，他的課上表現(xiàn)都是假的，因?yàn)樗腵課上表現(xiàn)很好啊，現(xiàn)在漏出來(lái)的才是本質(zhì)，第二反應(yīng)才是他很無(wú)奈，因?yàn)樗?0歲呀，哪個(gè)孩子早上不貪睡，不賴床？況且奶奶對(duì)孫子的教育可想而知，李玉豪在家受的`教育和管教讓他這個(gè)自制力還很低的孩子不得不上午不來(lái)上學(xué)，我很體諒他，也很想幫他。瞧他上課時(shí)的表現(xiàn)不就說(shuō)明他其實(shí)很想表現(xiàn)好嗎！
我覺(jué)得他現(xiàn)在最需要的是正確的思想教育和正確的學(xué)習(xí)、生活方法指導(dǎo)。
辦公室里，李玉豪解釋因?yàn)檎矣⒄Z(yǔ)書(shū)而耽誤了做車，我告訴他，找英語(yǔ)書(shū)是為了不耽誤學(xué)習(xí)，為了這個(gè)而耽誤了一上午的課就不合算了，如果以后再碰到這種情況，不妨借一下別人的。他誠(chéng)懇的點(diǎn)頭應(yīng)著，然后我們又共同尋找早上起不來(lái)的原因和商討解決的辦法，最后商討的辦法是：為了能按時(shí)起床，晚上不看電視連續(xù)劇，盡量少看電視，提高自制力。并教育他既然爸爸媽媽不在身邊，就主要靠自己。特殊家庭的孩子應(yīng)該更懂事，自理能力更強(qiáng)，因?yàn)樽约阂疹欁约海钣窈缆?tīng)得很認(rèn)真，直點(diǎn)頭，我能感覺(jué)到我的話對(duì)他很有一定的影響，我也相信我會(huì)用一點(diǎn)點(diǎn)兒的耐心指導(dǎo)將他培養(yǎng)成有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
受教育心得體會(huì) 篇7
在這個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題。
首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的'動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。
受教育心得體會(huì) 篇8
入學(xué)教育如一縷陽(yáng)光，幫助我認(rèn)清了自己，帶領(lǐng)我走出中考后的迷惘期，并且學(xué)會(huì)規(guī)劃自己人生的道路；教會(huì)了我如何規(guī)范自己的行為習(xí)慣和言行舉止，教會(huì)了我如何面對(duì)各種突發(fā)事件和擁有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓我在博倫學(xué)校開(kāi)啟人生的新篇章。
在學(xué)校的組織下,珠寶部對(duì)我們20級(jí)的新生展開(kāi)了一次講座。在王部長(zhǎng)和劉勁老師的帶領(lǐng)下，我也逐漸了解了珠寶的一些專業(yè)知識(shí)。在講座中我知道了這是一個(gè)擁有無(wú)限可能的專業(yè)。我們進(jìn)入珠寶部就說(shuō)明我們可以擁有一把通向世界的鑰匙。但在獲取鑰匙的途中需要有對(duì)珠寶的熱愛(ài)和有一顆為之努力、付出汗水的心和不斷的創(chuàng)新精神。只有這樣才能擁有開(kāi)鎖的資格。而通過(guò)講座我也了解到學(xué)�，F(xiàn)有八間實(shí)訓(xùn)室和一間正在建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室。并且老師也帶我們參觀了部分實(shí)訓(xùn)室，中途還遇見(jiàn)老師和學(xué)姐在實(shí)訓(xùn)室中嫻熟的制作。校園設(shè)施的齊全和優(yōu)秀的.學(xué)長(zhǎng)無(wú)疑是讓人向往未來(lái)珠寶專業(yè)的學(xué)習(xí)。
雖然才幾日，但我已被優(yōu)越的校園環(huán)境、幽默又治理有方的教師和熱情優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所深深吸引。
在這幾天里，我的思維和眼界都被拓展。我也從中學(xué)到了許多。希望在未來(lái)三年中,在博倫學(xué)校的指引下,我相信我可以親其師，信其道。成為和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣敬業(yè)、樂(lè)學(xué)、德高、藝精的博倫學(xué)生。老師和同學(xué)會(huì)成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。
受教育心得體會(huì) 篇9
教育心得之孩子就像一件瓷器，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。
昨天看了一部電影，并沒(méi)有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現(xiàn)在社會(huì)人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說(shuō)對(duì)現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō)，十分不好，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。
人心不古，世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激，不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細(xì)膩精致，材料必須調(diào)配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品，都會(huì)影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸。
對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程，社會(huì)百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì)接觸，不管好的.壞的，都應(yīng)該在心里投下影子，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)深刻，正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻，只有拿起過(guò)才會(huì)學(xué)著放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。
受教育心得體會(huì) 篇10
在早晨金色的陽(yáng)光中，走來(lái)一個(gè)個(gè)孩子，我的心里涌起一股喜悅;在課堂上，孩子的一雙雙眼睛，像夜空中的星星，我的心里升騰起快樂(lè)的浪花;在操場(chǎng)上，孩子們歡呼、跳躍，像一只只小鳥(niǎo)，我的心里也溢滿了興奮。我知道，這是愛(ài)，愛(ài)使我在講臺(tái)上永遠(yuǎn)保持一份童真。
一個(gè)孩子戴著一頂帽子進(jìn)了學(xué)校，另一個(gè)孩子說(shuō)“真難看!”這孩子哭了。老師說(shuō)：“你的帽子很美，像花朵�！焙⒆有α�。孩子間的爭(zhēng)執(zhí)往往沒(méi)有什么理由，老師沒(méi)有必要給他們套框子。這是理解，只有理解孩子，孩子才能學(xué)會(huì)理解別人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的'精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈�！睅资甑慕虒W(xué)，我實(shí)踐把發(fā)現(xiàn)的權(quán)利還給孩子，把探索的機(jī)會(huì)留給孩子，發(fā)現(xiàn)孩子原來(lái)有那么高的智慧，那么大的創(chuàng)造力。
孩子讀的都是成人寫(xiě)的文章，成人寫(xiě)的是成人的閱歷、成人的感受，即使是為孩子寫(xiě)的童話，孩子們也并不一定完全能夠理解。所以，感悟是有一定限度的，一千個(gè)讀者，會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。老師沒(méi)有必要為了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，挖空心思，百般引導(dǎo)。語(yǔ)文教學(xué)還是把讀書(shū)放到重要的位置上。積淀在學(xué)生心中的東西，自然會(huì)變成深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。
愛(ài)祖國(guó)并不是空洞的口號(hào)，應(yīng)該落實(shí)到生活中。學(xué)生能夠把漢字寫(xiě)好，就是繼承祖國(guó)文化。教小學(xué)低年級(jí)這么多年，我一直要求學(xué)生每當(dāng)提筆寫(xiě)字，就要寫(xiě)好每一個(gè)字。
受教育心得體會(huì) 篇11
身邊的每個(gè)人都說(shuō)，高中時(shí)奮斗的三年，是傳奇的三年，是能改變命運(yùn)的三年。可當(dāng)我真正進(jìn)入高中，其中感受到的教育心得體會(huì)，卻只化為堅(jiān)持二字。
高中感悟到的教育心得體會(huì)和初中完全不同，初中的時(shí)候，我們可以自由放任，可以年少無(wú)知，可以偶爾偷偷懶打打醬油，可以在課間嬉笑玩鬧，可以偷偷抄襲逃過(guò)考試，可是到了高中，周圍迷茫的卻是十分壓抑的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)人一下課沒(méi)有像以前一樣拼命爭(zhēng)取那十分鐘去嬉笑玩鬧，頂多就是去走廊吹吹風(fēng)，更多的是在教室里繼續(xù)奮戰(zhàn)題海，或者跟著老師的背后一直追尋探索問(wèn)題的答案。周圍的環(huán)境感染了我們，我們只能沉浸在書(shū)呆子的海洋，與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，與試卷拼命廝殺。
而在這場(chǎng)無(wú)聲戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，堅(jiān)持二字顯得尤為重要。當(dāng)害怕追趕不上大隊(duì)，害怕考不上好學(xué)校辜負(fù)父母之恩，害怕周圍的`人都能在努力后有所進(jìn)步，而自己依然原地踏步，害怕一切的一起，化為壓力重重壓在身上，此刻，只能有堅(jiān)持，才能創(chuàng)造奇跡。
高中教育心得體會(huì)與初中還有一個(gè)微妙不同點(diǎn)，即是老師不用再拼命趕鴨子上架讓我們學(xué)校，高考的可怕氛圍逼迫著我們成熟，逼迫著我們自己去努力，我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)能動(dòng)性能在不斷提升，因?yàn)槲覀冎�，每懈怠一秒，與別人的差距就會(huì)去到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。雖然這段奮斗的時(shí)期是艱苦的，但是這個(gè)時(shí)間的我們上知天文下知地理，可以是無(wú)所不能的。
受教育心得體會(huì) 篇12
今天在老師們的帶領(lǐng)下，我們觀看了一部禁毒宣傳片。
毒品真的是一個(gè)十分恐怖的東西，一旦接觸到它，那么將會(huì)立即墮入它無(wú)底的深淵陷阱之中去，不能自拔。它在暗地里不停地吞噬著人們的錢(qián)財(cái)，健康，血肉。一定要把這個(gè)可怕的惡魔給消滅掉，不然的話它就會(huì)危害到我們的身心健康，影響我們的未來(lái)。
如今，毒品的種類也在不斷更新，毒販們也是越來(lái)越狡猾。年青一代的人們以為這些東西都不是什么所謂的毒品，而是能放松生活的.壓力，帶來(lái)愉悅的藥品�？纯雌械哪切┙涠救巳�，甚至比我們年幼，他們本該在課堂中，家庭里，享受美好的生后。所以，現(xiàn)在毒品犯罪的人群當(dāng)中，80后和90后也是呈現(xiàn)一種上升的趨勢(shì)，這是很危險(xiǎn)的，也給人們的安全意識(shí)敲響了警鐘。
毒品不僅在近代給我們帶來(lái)危害，而且在我們先輩的那個(gè)時(shí)期，就已經(jīng)十分的嚴(yán)重了。因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的統(tǒng)治，使得整個(gè)國(guó)家的落后，各個(gè)國(guó)家都能來(lái)欺負(fù)我們，卻無(wú)法做出回?fù)�，只能默默的忍受。士兵們受騙而染上了毒癮，長(zhǎng)期以來(lái)喪失了戰(zhàn)斗力，被敵軍輕而易舉的攻下了城池。
禁毒已不是一個(gè)人的責(zé)任，也是全世界13億人的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)守望相助，我們的祖國(guó)應(yīng)當(dāng)走向安定繁榮，而不要因?yàn)椤岸尽倍翜S。為了自己，為了家庭，我們都攜手共創(chuàng)明天!
受教育心得體會(huì) 篇13
記得大家小時(shí)候家長(zhǎng)老師都給講過(guò)孔融讓梨的故事，故事中的孔融謙讓的精神一直是我們需要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每次講完這些我們都會(huì)寫(xiě)一遍教育心得體會(huì)!
故事中的孔融家里有七個(gè)孩子，他有五個(gè)哥哥還有一個(gè)弟弟，當(dāng)分梨的時(shí)候孔融拿了其中最小的一個(gè)吃的津津有味，當(dāng)這一切他的爸爸都看在眼里，便問(wèn)他孔融是這樣說(shuō)的`，哥哥們都比我大，干了許多家務(wù)我應(yīng)該留給他們吃，弟弟比我小我也應(yīng)該吧小的留給弟弟吃!他的爸爸很高興，說(shuō)孔融將來(lái)一定會(huì)有大出息，說(shuō)實(shí)話這個(gè)故事看完之后我感動(dòng)了!一個(gè)小小的孩子都能有這樣的覺(jué)悟，懂得謙讓，懂得照顧哥哥和弟弟，他的父母應(yīng)該很自豪，是不是也該寫(xiě)一份教育心得體會(huì)給其他家長(zhǎng)看看呢!跟其他家長(zhǎng)分享一下他們教育子女的方法!
現(xiàn)在家里都有一個(gè)孩子由于家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)，有很多的孩子養(yǎng)成了自私自利，不懂得分享，不喜歡與人相處這根家庭教育有很多的關(guān)系，所以教育孩子不是那么簡(jiǎn)單的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該多看一下教育方面的書(shū)籍，為了鞏固可以寫(xiě)幾篇教育心得體會(huì)，時(shí)常拿出來(lái)看看!教育孩子就像讀書(shū)一樣每一個(gè)過(guò)程就像一個(gè)課程，生活永遠(yuǎn)都是考驗(yàn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)的老師!
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)謙讓在家里人眼中是個(gè)懂事的孩子，在外人眼中你就會(huì)是個(gè)有良好教育的孩子!家庭教育很重要父母也會(huì)影響孩子很多方面!
受教育心得體會(huì) 篇14
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)提高興趣，滿足兒童的求知欲。任何一門(mén)學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會(huì)全身心投入到這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。
科學(xué)探究能為兒童開(kāi)辟一條獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)探究，通過(guò)自己的探究獲得的知識(shí)，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“受人以漁”的`教學(xué)目標(biāo)。
科學(xué)探究中學(xué)生往往會(huì)經(jīng)歷失敗的過(guò)程，而經(jīng)歷失敗的時(shí)候，為了成功他們勢(shì)必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問(wèn)題的能力，從而增強(qiáng)他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅(jiān)強(qiáng)意志。
受教育心得體會(huì) 篇15
布置一些家庭作業(yè)，可以讓孩子更加全面的發(fā)展，下面我們一起看看這篇《特色作業(yè)》。
每周，戚老師都會(huì)布置一些“生活作業(yè)”。不同于枯燥乏味的書(shū)面作業(yè)，靈動(dòng)有趣的生活作業(yè)，更吸引孩子們。
平時(shí)的學(xué)習(xí)生活是忙碌的，周末，以運(yùn)動(dòng)的形式放松身心，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，收獲強(qiáng)健的體魄。運(yùn)動(dòng)的`形式不限，給了孩子們更大的空間自由選擇，也讓老師對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解：他們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)什么運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)以及班級(jí)活動(dòng)時(shí)，也能夠量體裁衣，給他們提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
生活，不是只有柴米油鹽，還要有詩(shī)意和遠(yuǎn)方。作為班主任，戚老師希望教給孩子，懷著一顆熱愛(ài)生活的心，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，給生活添加適量的調(diào)味劑，讓生活不單調(diào)乏味。讓孩子們發(fā)揮想象，動(dòng)手制作水果拼盤(pán)，在班級(jí)公眾號(hào)上展示，并進(jìn)行微信投票，選出人氣最高的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
平時(shí)，經(jīng)常性地讓孩子們嘗試著做早餐、買(mǎi)菜、給爸爸媽媽燒一道菜、洗鞋子、整理衣柜和房間等，提高動(dòng)手能力，提升生活技能。孩子們?cè)隗w會(huì)辛苦的同時(shí)，也感受到爸爸媽媽的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。
布置生活作業(yè)之后，班里的孩子們悄悄地發(fā)生著變化。豐富有趣的生活作業(yè)，讓學(xué)生的生活也變得充實(shí)有趣。孩子們開(kāi)始期待下一周的作業(yè)是什么，不再覺(jué)得生活只是學(xué)習(xí)和游戲。自信的笑容越來(lái)越多。每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，哪怕是學(xué)習(xí)不太理想的孩子，也能自信地參與，讓大家看到他的另一面。
受教育心得體會(huì) 篇16
上星期日，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本《愛(ài)的教育》。一回到家，我就津津有味地和媽媽一起讀起來(lái)。
這本書(shū)采用日記的形式，寫(xiě)的是一個(gè)和我同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫(xiě)得非常好，它講了一對(duì)姐弟因?yàn)榧彝プ児�，主�?dòng)向媽媽要求分擔(dān)家里的擔(dān)子，他們從不向媽媽要禮物，從不要零花錢(qián)，從不買(mǎi)新衣服，甚至每頓飯只吃面包，生活很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活，為的是不讓媽媽花錢(qián)雇人。他們認(rèn)為，只要驅(qū)逐家中不愉快的陰影，只要能看見(jiàn)父母臉上的笑容，他們?cè)倏唷⒃倮垡残母是樵浮?/p>
我覺(jué)得這對(duì)姐弟太了不起了！這么小，卻如此董事。在父母遇到困難時(shí)，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)，替父母著想。我不由得想到了自己，我已經(jīng)上三年級(jí)了，在生活中，要吃好的、喝好的、穿好的、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺(jué)不到，也不知道體諒。我總是連自己的事情都不想干，更別說(shuō)替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，再看看文中這對(duì)姐弟對(duì)自己父母深深的愛(ài)，我真是慚愧極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的'汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢......”讓我們用自強(qiáng)自立去感染身邊的每一個(gè)人，用我們的熱情去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
受教育心得體會(huì) 篇17
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要誰(shuí)。我固執(zhí)地認(rèn)為我做得很對(duì)。原來(lái)我做錯(cuò)了。
當(dāng)趙先生為學(xué)生播放光盤(pán)時(shí)，我覺(jué)得我的心開(kāi)始有點(diǎn)感動(dòng)。我是一個(gè)如此不孝的孩子。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)10月份懷孕和兩塊石頭壓身的痛苦。一旦我分娩，我就完全打開(kāi)胯部骨頭生下我。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)骨折的痛苦。我應(yīng)該感激我的母親給了我她難以形容的痛苦。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽照顧我，保護(hù)我，有我永遠(yuǎn)不能回報(bào)的東西。但我從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)一點(diǎn)地回報(bào)過(guò)，而是不孝。
我經(jīng)常和媽媽吵架，對(duì)她大喊大叫，怒視她。不管是什么原因，我們經(jīng)常臉紅脖子粗。事實(shí)上，我知道媽媽經(jīng)常在我們吵架后獨(dú)自哭泣。眼淚，我承受不起重量。作為女兒，我沒(méi)有資格讓她哭，媽媽，我錯(cuò)了。我再也不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚝湍愠臣芰恕Ｎ視?huì)接受你的`意見(jiàn)，不再任性，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，母親的意見(jiàn)最終，往往被證明是最好的意見(jiàn)。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難的。只要有人感冒，下一個(gè)一定是我。我?guī)缀跏悄昙?jí)里第一個(gè)生病的人，但我是最后一個(gè)好人。大多數(shù)時(shí)候，我很沮喪。每天掛在點(diǎn)滴上的味道很不舒服。有多少次我想拔掉可惡的針頭，跑出醫(yī)院讓我自殺。媽媽，你真的很堅(jiān)強(qiáng)，我不知道怎么形容。
我真的很感激你。從我出生到現(xiàn)在，我感謝你的關(guān)心，你不放棄，你的培養(yǎng)，你給予的一切。……
我做錯(cuò)了，有太多的語(yǔ)言無(wú)法用文字描述，請(qǐng)?jiān)徫�，我永遠(yuǎn)不會(huì)再犯，永遠(yuǎn)不會(huì)！
受教育心得體會(huì) 篇18
轉(zhuǎn)眼間，七天的國(guó)防訓(xùn)練生活悄然過(guò)去。這七天，我們和初一的同學(xué)們嘗遍了酸甜苦辣，這段經(jīng)歷，我終生難忘。
訓(xùn)練我們的教官姓早，一個(gè)很少聽(tīng)過(guò)的姓。他有濃濃的眉毛，鼻子挺而直，眼睛如同雷達(dá)一般，不停地掃視著我們。他雖十分嚴(yán)格——在我們訓(xùn)練時(shí)絕不允許有一點(diǎn)馬虎，要求精益求精；但又和藹可親——在有同學(xué)受傷或者不舒服的時(shí)候，他會(huì)以最快的速度將他們攙扶到陰涼處休息，并仔細(xì)詢問(wèn)情況，生怕有一點(diǎn)閃失。這就是我們那嚴(yán)格而與讓人感到親切的早教官。
國(guó)防教育當(dāng)然少不了一些很特別的項(xiàng)目，例如軍體拳、倒功。
軍體拳干練而有力，在充滿霸氣口號(hào)的配合下，顯得十分莊嚴(yán)并具有威懾力。而倒功考驗(yàn)的更多是勇氣，它分為前倒和側(cè)倒，前倒要求是身體在直立的.情況下向前垂直倒下，在身體與地面呈四十五度角，用小臂和手掌扣向地面，讓身體與地面平行撐住，而側(cè)倒相對(duì)簡(jiǎn)單，就是利用馬步和雙臂側(cè)立在地面上。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，很多同學(xué)根本無(wú)法克服自己的恐懼心理，從而也就導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，讓自己的膝蓋和手肘受了傷，但同學(xué)們并沒(méi)有放棄，大家繼續(xù)一遍遍地做著訓(xùn)練，漸漸地，同學(xué)們掌握了要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范到位，帥氣十足。
七天的國(guó)防訓(xùn)練，同學(xué)們學(xué)到了很多，有難忘的回憶，也有開(kāi)心的時(shí)光，為即將開(kāi)始的高中學(xué)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。相信這短短的七天，同學(xué)們會(huì)一直銘記在心，時(shí)而回味。
受教育心得體會(huì) 篇19
這次的國(guó)防教育就如陰晴不定的天空，一開(kāi)始便籠罩上了一層陰霾。雖說(shuō)不必站在烈日暴曬的操場(chǎng)遭受“炮烙”之刑，可沒(méi)有一絲流動(dòng)的沉悶空氣夾雜著暑熱的濕氣將人一層層圍裹，沒(méi)過(guò)多久汗水便如雨滴般落下，卻并沒(méi)有雨的溫柔。剛從安逸的空調(diào)房出來(lái)的我們，還不能適應(yīng)這種強(qiáng)度的'訓(xùn)練。當(dāng)教官下令解散后，勉強(qiáng)拖著已經(jīng)站僵的腿來(lái)到食堂，恨不得身后能有張柔軟的床讓自己躺下去好好休息。
軍訓(xùn)苦嗎？毋庸置疑，他是苦的，但卻并不澀。凡成大事者，吃苦必在前，正如陳奕迅《苦瓜》中說(shuō)的“真想不到年輕時(shí)我們竟不愛(ài)吃苦瓜”，有些年輕人總抱著一種不吃苦也有收獲的不切實(shí)際的想法，國(guó)防教育所受的苦，或許能讓他們體味到“吃的苦中苦，方為人上人”中蘊(yùn)含的智慧。
如果說(shuō)“杏花春雨江南”是古人對(duì)于功成身退、隱居山林的美好向往，那么“白馬秋風(fēng)塞上”則是古人對(duì)于戍邊殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的無(wú)畏精神。國(guó)防教育就是對(duì)這種精神的傳承，這種精神是泱泱中華經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀始終推崇的智慧結(jié)晶。從“愿報(bào)黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”到“留取丹心照汗青”，再到“為國(guó)為民，俠之大者�！边@是每一個(gè)時(shí)代所必需的精神力量，也是國(guó)防教育存在的意義之一、理由之一。
國(guó)防教育所帶來(lái)的感受不盡相同，但他所承載的精神已經(jīng)潛移默化地融入到中華民族炎黃子孫的血液中，成為我們不可缺失的時(shí)代力量。
受教育心得體會(huì) 篇20
我國(guó)將每年的3月份規(guī)定為"安全教育月"。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，強(qiáng)化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)幼兒園各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況，我園于20xx年xx月xx日上午由肖園長(zhǎng)組織了全體教職工進(jìn)行了消防安全知識(shí)的培訓(xùn)及幼兒園各類應(yīng)急預(yù)案（防火應(yīng)急預(yù)案、防爆應(yīng)急預(yù)案、防震、防倒塌應(yīng)急預(yù)案）的學(xué)習(xí)。并于20xx年xx月xx日對(duì)全體教職工進(jìn)行了安全知識(shí)的`問(wèn)卷考核。20xx年xx月30日組織了全體教職工和幼兒進(jìn)行了消防演習(xí)活動(dòng)和組織了校車司機(jī)及保育員進(jìn)行了校車應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)及演習(xí)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到籌備，從實(shí)施到總結(jié)，都得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認(rèn)真指導(dǎo)；同時(shí)得到了全體教職員工的積極協(xié)助以及廣大幼兒的積極參與。全園班級(jí)都按照既定方案和規(guī)定線路，在警報(bào)拉響后第一時(shí)間組織幼兒防火逃生，一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和巡視，避免漏掉任何一個(gè)。最后在安全員的精心布置下，教職工還現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐了滅火器的使用方法。
因?yàn)橛辛饲捌诘木陌才藕统浞譁?zhǔn)備，本次活動(dòng)節(jié)奏緊湊，圓滿完成。今后我們將在活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)置、義務(wù)救護(hù)隊(duì)等方面不斷豐富內(nèi)涵，使演習(xí)活動(dòng)既貼近真實(shí)生活又安全有效，既提高師生的安全意識(shí)又鍛煉教職工隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力，爭(zhēng)取把我園的安全工作真正做到"防患于未然"。
受教育心得體會(huì) 篇21
這本《愛(ài)的教育》是由意大利亞米契斯著的。這本書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)的世界，在書(shū)中講了許多愛(ài)的故事。這些愛(ài)也許在我們身邊發(fā)生過(guò)，也許在我們的身上曾做過(guò)：比如《爭(zhēng)吵》﹑《考試》﹑《最后的考試》﹑《告別》等一些故事中有我們自己身邊的愛(ài)。
這些愛(ài)像空氣，像風(fēng)一樣從我們身邊掠過(guò)，讓我們一次次感到愛(ài)無(wú)處不在。在同學(xué)之間，訂正時(shí)悄悄地對(duì)我說(shuō)一句："這個(gè)字漏寫(xiě)了"或是"這句話不通了"等一些小小的提示語(yǔ)，讓我感到了愛(ài)。又比如家庭中的'催促也讓我感到愛(ài)無(wú)處不在。早上，媽媽催促我"快起來(lái)！""快吃飯！""上學(xué)要遲到了！"
中午，我拿來(lái)了一些作業(yè)，媽媽又催促說(shuō)："快點(diǎn)做！""別玩了！""作業(yè)做好開(kāi)飯！"晚上，媽媽又開(kāi)始催促我"作業(yè)做好早點(diǎn)睡！""早點(diǎn)睡著，明天可以起早一點(diǎn)！"這也是母子之間一些小小的，令人忽略的愛(ài)，這些愛(ài)就在我們的的大家庭中。最后，我想說(shuō)的是："愛(ài)，好比是一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。
受教育心得體會(huì) 篇22
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)了《教師法》，《普法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)�，每個(gè)人都享有一定的`權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
受教育心得體會(huì) 篇23
在這個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的.學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
受教育心得體會(huì) 篇24
我認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子的最好榜樣，只有自己做了孩子才會(huì)跟著學(xué)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么這種教育不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方努力才能出效果。
孩子現(xiàn)在已上小學(xué)六年級(jí)了，這一路走來(lái)孩子是在家長(zhǎng)和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，才逐慚在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他方面也有了可喜的進(jìn)步，成為一個(gè)懂事的孩子。
要想讓孩子從小有好的習(xí)慣，就必須為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，再就是培養(yǎng)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的`老師，最后就是孩子在范錯(cuò)時(shí)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共同性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性，特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
父母從一開(kāi)始就能和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)孩子的心靈世界，這時(shí)你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
受教育心得體會(huì) 篇25
班級(jí)管理總是在路上，我還得加強(qiáng)探索�？傄詾榘嗬餂](méi)有多少學(xué)生，正如今天班里學(xué)生講，老師你的眼怎么那樣尖啊。
我以為不就是三十個(gè)孩子嗎?我完全可以管得過(guò)來(lái)，沒(méi)有必要嚴(yán)格紀(jì)律，或者說(shuō)規(guī)矩少了些，更沒(méi)有嚴(yán)厲暴怒的`時(shí)候，我允許他們?cè)谖业难燮さ紫路稿e(cuò)誤。有時(shí)還睜一只眼，閉一只眼算了。甚至微笑著看著犯錯(cuò)誤的孩子，沒(méi)有批評(píng)的樣子。他們說(shuō)話多了，我就停下來(lái)不講課，自己靜靜地看著他們。一段時(shí)間我不說(shuō)話，他們也有自知之明，雖然不說(shuō)了，但堅(jiān)持不了多久，就有想說(shuō)話了。
曾記得大家都會(huì)背誦我們的班風(fēng)班規(guī)，但是班風(fēng)班規(guī)落實(shí)得不好。現(xiàn)在感覺(jué)只是停留在紙上，也許他們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，早忘了班風(fēng)班規(guī)了，也他們一個(gè)寒假自由慣了。這周我宣布加強(qiáng)班規(guī)管理，首先從作業(yè)和隊(duì)列抓起，課堂更是紀(jì)律重點(diǎn)。宣布作業(yè)不完成，以后要在午飯時(shí)留校補(bǔ)作業(yè)，將圖片發(fā)在家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接。隊(duì)列要求快速，整齊，若是慢、散，將在隊(duì)伍整理好后，再走。若是仍是懶懶散散，就集體留校晚回家。課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)亂說(shuō)哈，有問(wèn)題舉手示意，允許后起立表達(dá)自己的觀點(diǎn)，否則視為違紀(jì)。課堂違紀(jì)，要站在課桌旁邊上課。
既不要墨守成規(guī)，唯唯諾諾，又不能不敢挑戰(zhàn)自己!
受教育心得體會(huì) 篇26
圍繞黨的中心任務(wù)和工作大局開(kāi)展形勢(shì)政策和國(guó)情宣傳教育，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是宣傳思想工作的重要任務(wù)。我們要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真開(kāi)展形勢(shì)政策和國(guó)情教育活動(dòng)。認(rèn)真宣傳落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的理論創(chuàng)新成果，圍繞干部群眾思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)要求雙向互動(dòng)，多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧大通的可喜成果，明確自身的任務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任感、事業(yè)心和使命感。
形勢(shì)政策與國(guó)情教育同愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育相結(jié)合；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同宣傳黨的方針政策相結(jié)合，使干部群眾認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同各種節(jié)慶活動(dòng)和科普宣傳周活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在全社會(huì)普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，使全社會(huì)的整體文明程度和市民的整體素質(zhì)顯著提高；形勢(shì)政策和國(guó)情教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同國(guó)防教育工作結(jié)合起來(lái)。把國(guó)防教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，把國(guó)防教育列入全市領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)更新之中。
扎實(shí)的形勢(shì)政策和國(guó)情教育活動(dòng)的'開(kāi)展，堅(jiān)持了以人為本，強(qiáng)化了執(zhí)政為民理念，密切了干部群眾關(guān)系，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，促進(jìn) “聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”
的良好局面的形成，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步。
受教育心得體會(huì) 篇27
圍繞黨的中心任務(wù)和工作大局開(kāi)展形勢(shì)政策和國(guó)情宣傳教育，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是宣傳思想工作的重要任務(wù)。我們要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真開(kāi)展形勢(shì)政策和國(guó)情教育活動(dòng)。認(rèn)真宣傳落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的理論創(chuàng)新成果，圍繞干部群眾思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)要求雙向互動(dòng)，多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧大局的可喜成果，明確自身的任務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任感、事業(yè)心和使命感。
形勢(shì)政策與國(guó)情教育同愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育相結(jié)合；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同宣傳黨的方針政策相結(jié)合，使干部群眾認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同各種節(jié)慶活動(dòng)和科普宣傳周活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在全社會(huì)普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，使全社會(huì)的.整體文明程度和市民的整體素質(zhì)顯著提高；形勢(shì)政策和國(guó)情教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合；形勢(shì)政策與國(guó)情教育同國(guó)防教育工作結(jié)合起來(lái)。
扎實(shí)的形勢(shì)政策和國(guó)情教育活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持了以人為本，強(qiáng)化了執(zhí)政為民理念，密切了干部群眾關(guān)系，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，促進(jìn) “聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”的良好局面的形成，推動(dòng)人大工作的全面進(jìn)步。
受教育心得體會(huì) 篇28
我國(guó)將每年的3月份規(guī)定為"安全教育月"。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，強(qiáng)化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)幼兒園各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況，我園于2020月17日上午由肖園長(zhǎng)組織了全體教職工進(jìn)行了消防安全知識(shí)的培訓(xùn)及幼兒園各類應(yīng)急預(yù)案(防火應(yīng)急預(yù)案、防爆應(yīng)急預(yù)案、防震、防倒塌應(yīng)急預(yù)案)的學(xué)習(xí)。并于2020月24日對(duì)全體教職工進(jìn)行了安全知識(shí)的問(wèn)卷考核。2020月30日組織了全體教職工和幼兒進(jìn)行了消防演習(xí)活動(dòng)和組織了校車司機(jī)及保育員進(jìn)行了校車應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)及演習(xí)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到籌備，從實(shí)施到總結(jié)，都得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認(rèn)真指導(dǎo);同時(shí)得到了全體教職員工的積極協(xié)助以及廣大幼兒的積極參與。全園班級(jí)都按照既定方案和規(guī)定線路，在警報(bào)拉響后第一時(shí)間組織幼兒防火逃生，一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和巡視，避免漏掉任何一個(gè)。最后在安全員的精心布置下，教職工還現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐了滅火器的'使用方法。
因?yàn)橛辛饲捌诘木陌才藕统浞譁?zhǔn)備，本次活動(dòng)節(jié)奏緊湊，圓滿完成。今后我們將在活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)置、義務(wù)救護(hù)隊(duì)等方面不斷豐富內(nèi)涵，使演習(xí)活動(dòng)既貼近真實(shí)生活又安全有效，既提高師生的安全意識(shí)又鍛煉教職工隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力，爭(zhēng)取把我園的安全工作真正做到"防患于未然"。
受教育心得體會(huì) 篇29
努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專題紀(jì)律教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高拒腐防變能力，必須做到三個(gè)自覺(jué)。首先，自覺(jué)改造自己，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在世界觀方面，要有堅(jiān)定的`社會(huì)主義理想信念，明確三個(gè)基本定位;在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期，不要自毀人生;在價(jià)值觀方面，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次，自覺(jué)警醒自己，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，黨與人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，記住林則徐祠的對(duì)聯(lián)“子孫若如有，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)則損其志;子孫不如我，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)增其過(guò)”。第三，自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車漢，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。善于盡力服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人。
立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。要立黨為公，執(zhí)政為民，就不僅要有愿望和熱情，更要有過(guò)硬的本領(lǐng)。
受教育心得體會(huì) 篇30
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，安全工作無(wú)小事，教師要牢固要樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。
我們一線教師要上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識(shí)和自己保護(hù)能力，積極完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全措施，創(chuàng)建班級(jí)安全教育氛圍。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)安全工作的具體要求，全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的'二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視安全教育，滲透安全教育。
只有做到“天天講安全，事事講安全”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。
受教育心得體會(huì) 篇31
生本教育是郭思樂(lè)教授及課題組成員經(jīng)過(guò)近十年的實(shí)驗(yàn)而總結(jié)出來(lái)的“一切為了兒童，高度重視兒童，全面依靠?jī)和钡慕逃碚摚切抡n改背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和思想源泉。
生本教育，大膽提出了解放教師、解放學(xué)生、解放教育的思想，倡導(dǎo)旨在張揚(yáng)學(xué)生天性，依靠學(xué)生內(nèi)部自然發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的新型的教育教學(xué)模式，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，寓學(xué)于自然天性的釋放，以實(shí)現(xiàn)“人的完滿發(fā)展”。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我的淺顯的認(rèn)識(shí)是，以學(xué)生為根本，一切從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、認(rèn)知本事來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。結(jié)合自己以往的教學(xué)，我覺(jué)得我們十分有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)郭教授的這種教育理念，適合當(dāng)前形勢(shì)下教育的發(fā)展趨勢(shì)。我們常說(shuō)把學(xué)生當(dāng)做自己的'孩子對(duì)待，如果真這樣的話，我覺(jué)得生本教育更的實(shí)施。
學(xué)習(xí)上有很多，依靠孩子，讓孩子暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的看法，就會(huì)收獲很多意想不到的觀點(diǎn)、和方法，我們和而不為呢？這是否就是教少學(xué)多的思想�。�
當(dāng)然也有很多弊端，我們會(huì)慢慢的找準(zhǔn)方法，一一克服。生本教育、以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，課堂上學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探究，主動(dòng)合作、主動(dòng)展示，甚至主動(dòng)評(píng)價(jià)。課堂上應(yīng)當(dāng)盡量講得少些，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)的盡量多些。這就是我理解的生本教育。
受教育心得體會(huì) 篇32
“日出而作，日落而息�！边@似乎是農(nóng)夫的寫(xiě)照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園教師的真實(shí)寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園教師，讓我明白自己職責(zé)的重大，或許很多人不理解，覺(jué)得幼兒園教師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎試想想說(shuō)這些話的人，如果把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)職責(zé)，一無(wú)是處的教師，你高興嗎你愿意嗎相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。
我想，這或許就是幼兒園教師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每一天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，深知：“教師要給孩子一杯水，首先自己要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人以往問(wèn)我：你們既然那么累，當(dāng)初為什么會(huì)選擇這份職業(yè)呢我說(shuō)：那是因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，喜歡孩子，異常是看著自己教育培養(yǎng)出來(lái)的，從一個(gè)什么不懂，咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，經(jīng)過(guò)自己的教育，變成一個(gè)具有良好習(xí)慣的好孩子，相信這時(shí)候的教師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的微不足道，所以，即使自己平常有煩躁，發(fā)牢騷的`時(shí)候，可是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，頓時(shí)所有的煩惱已拋之腦后，使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。
所有的幼兒園教師，加油吧！
受教育心得體會(huì) 篇33
陽(yáng)春三月，正是人們播種的季節(jié)，我報(bào)名讀向往已久的中央廣電視大學(xué)。創(chuàng)業(yè)教育讓我開(kāi)擴(kuò)了視野，開(kāi)拓了思路，老師通過(guò)各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)業(yè)要有思路，創(chuàng)業(yè)要看門(mén)道、學(xué)門(mén)道。
我們要學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)禮貌。作為一個(gè)社會(huì)人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng)，以增強(qiáng)個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨組織從中央到地方的工作機(jī)構(gòu)，讓我了解到入黨的`程序、條件、動(dòng)機(jī)以及入黨申請(qǐng)的內(nèi)容，讓我明白了如何早日入黨。
人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認(rèn)清今天、規(guī)劃明天的必要性，明白了要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)的要求，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會(huì)了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓我重新反省自己，重視和維護(hù)自身的心理健康。 通過(guò)本次一周的入學(xué)教育，我的思想得到了進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了不少的提高。這次入學(xué)教育讓我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和學(xué)習(xí)中，我將發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，理論聯(lián)系實(shí)際，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
受教育心得體會(huì) 篇34
在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大門(mén)。走在綠蔭的小道上，看著挺拔的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處�，教授；公正�?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱忱活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦刻苦，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每位新生，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。
何往應(yīng)用每分鐘。在這，淮陰師范學(xué)院給予每一個(gè)學(xué)生的.關(guān)注與機(jī)遇也是同等的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾瓮鶎?duì)待它們。
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放色彩，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著我的感官。這是我的熱忱開(kāi)始奔放的季節(jié)，是我的眼光開(kāi)始隨著青春的色采靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每一個(gè)人眼前往大聲歌唱。我?guī)е业募冋�、熱忱、�?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真向往，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每一個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中�；蛟S我曾迷惘，但我已尋思，正在沸騰。我要給我的熱忱一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì)是個(gè)很好地展現(xiàn)我自己的舞臺(tái)。
受教育心得體會(huì) 篇35
人們都說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)象牙塔，與世隔絕，在那里，你可以暢所欲言，在那里，你可以享受自由，在那里，你可以安靜學(xué)習(xí)，在那里，你也可以任意揮灑。初入大學(xué)校園，忽然有很多新的教育心得體會(huì)。
大學(xué)的教育心得體會(huì)與初中高中所感受的教育心得體會(huì)是完全不同的。一方面，大學(xué)沒(méi)有那么多的月考期中考期末考，整個(gè)學(xué)期下來(lái)只有的是期末的考試，而且考試線要去是在60分及格。在考試方面的次數(shù)就比初高中減少了很多。但是同時(shí)的，在考試方面壓力對(duì)于學(xué)渣來(lái)說(shuō)卻是大大的增加了。初中高中因?yàn)槌３Ｓ锌荚嚕退闶菍W(xué)渣在一直啟動(dòng)的考試機(jī)器中也能夠較好的上軌，而在大學(xué)考試，因?yàn)榈狡谀┎趴�，學(xué)渣在整個(gè)學(xué)期都荒廢了學(xué)業(yè)，需要在考前1周去進(jìn)行惡補(bǔ)，重新啟動(dòng)自己的學(xué)習(xí)機(jī)器，這使得在大學(xué)考試的壓力感大大增加。
另一方面，大學(xué)的.老師和初高中老師的教育方式也有所不同。初高中時(shí)期老師會(huì)跟著我們一直督促我們學(xué)習(xí)，而大學(xué)的老師教育完全是以讓學(xué)生自覺(jué)自學(xué)為主，學(xué)生需要經(jīng)歷一個(gè)從被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
因而在大學(xué)中如果不想淪為學(xué)渣，在課堂上要是要提高自己約束能力和提升自己學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，一直保持著初高中對(duì)學(xué)習(xí)的熱枕，閑暇時(shí)間多去提高自己的答題能力和邏輯思維能力，才能更好適應(yīng)大學(xué)教育的轉(zhuǎn)變。
受教育心得體會(huì) 篇36
高中雖然和初中一樣，都會(huì)努力奮斗三年，只為一場(chǎng)考試。不同的是，初中的那場(chǎng)奮斗，無(wú)論輸贏，都只是考試大戰(zhàn)的起點(diǎn)，而高中那場(chǎng)，卻是決定我們?nèi)松磥?lái)的方向，那場(chǎng)考試，是最終的一場(chǎng)考試，是終點(diǎn)。因而，高中經(jīng)歷的心得體會(huì)，自然與初中有所不同。
在高中這段時(shí)期，我們都在為著同一個(gè)目標(biāo)——高考而奮斗。在這個(gè)氛圍中，以前愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧的我們，不知不覺(jué)變成了埋頭苦干奮筆疾書(shū)去與試卷斗爭(zhēng)的書(shū)呆子;我們從放學(xué)后約好去玩兒變成了放學(xué)后趕各種補(bǔ)習(xí)班以為提高一兩分而努力。我們一次次的刷著自己的分?jǐn)?shù)，看著歷年高考的分?jǐn)?shù)線，看看自己的差距，然后努力努力地往前蹬。
在高中，有著學(xué)霸學(xué)神的分?jǐn)?shù)傳奇，有著學(xué)渣逆襲學(xué)霸的勵(lì)志傳奇，而在這些傳奇的背后，那些被成為傳奇人物背后的心得體會(huì)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)是在別人休息的適合付出比別人多好幾十倍的努力去學(xué)習(xí)，僅此而已。
在高中，我們上知天文下知地理，進(jìn)入了人生的知識(shí)巔峰時(shí)期。這種是未來(lái)的我們所無(wú)法再擁有的體會(huì)和感受能力，也是未來(lái)我們懷念和艷羨的.時(shí)光。如果未來(lái)的我?guī)е磥?lái)的心得體會(huì)重新回到高中，我會(huì)再次直接面臨感受這場(chǎng)高考的襲擊而不是選擇逃避或馬虎應(yīng)付，我會(huì)感受努力奮斗爭(zhēng)分奪秒的時(shí)光而非浪費(fèi)在手機(jī)電腦，我會(huì)感受青春肆意揮灑的快感而非如木偶人般麻木。
高中，回不去的時(shí)光，抓不住，只能悄悄的，埋藏在心底。
受教育心得體會(huì) 篇37
通讀《監(jiān)獄系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例》和《覆車懺悔錄》，深入剖析其中案例，我的內(nèi)心受到極大震撼和警示。一方面，這些案例，不少是發(fā)生在我們監(jiān)獄系統(tǒng)，案例中的主角曾經(jīng)也是一名監(jiān)獄民警，這種反面的身邊人身邊事，格外會(huì)讓我們多一份關(guān)注，多一些思考。另一方面，這些人發(fā)自內(nèi)心的懺悔，飽含他們痛定思痛的心情，也具有較強(qiáng)的沖擊力，沖撞著我們的`心靈。
前車之覆，后車之鑒。作為一名黨員民警，如何從這些典型案例中汲取正向力量，才是我們參加這次警示教育的意義之所在。
一要堅(jiān)持以學(xué)為本。這些案例再一次告訴我們，這些人之所以陷入人生泥潭，忽視學(xué)習(xí)是一個(gè)重要原因。一個(gè)人一旦長(zhǎng)期放松學(xué)習(xí)，正確的思想理念就難以在頭腦中確立，錯(cuò)誤的觀念就勢(shì)必充斥心靈。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)淡化法紀(jì)觀念，必然會(huì)模糊自己的行為邊界，必然會(huì)由小錯(cuò)逐漸釀成大錯(cuò)。
個(gè)重要的主觀原因。從某種角度看，僥幸心理是一個(gè)人心智不夠健全的表現(xiàn)，這樣的人總是一種投機(jī)的心態(tài)看待人生，把個(gè)別事物發(fā)展變化的偶然性當(dāng)成世界的普遍規(guī)律。
三要自覺(jué)接受監(jiān)督。監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡我們，每個(gè)民警手中大大小小都有一些權(quán)力，每個(gè)民警在行使這些職權(quán)時(shí)，既要堅(jiān)持按章辦事，又要自覺(jué)接受監(jiān)督。
受教育心得體會(huì) 篇38
現(xiàn)在，世界上有一種能致人于死地的白色物質(zhì)——毒品，吸入它就會(huì)像走火入魔一樣無(wú)法自拔。它像是一種可怕的白色瘟疫，吞噬了無(wú)數(shù)條寶貴的生命。
許多人對(duì)毒品產(chǎn)生了好奇心，便想去嘗試一下，可逐漸發(fā)展成癮，想戒毒也來(lái)不及了。毒癮發(fā)作時(shí)，如果沒(méi)有毒品能吸，就會(huì)生不如死，痛不欲生，意志堅(jiān)強(qiáng)的人都受不了�；钌囊粋�(gè)人，好似被魔鬼纏上，變成了傀儡般的行尸走肉。
毒品，不僅危害人的身體，還使人走上犯罪的道路。有一個(gè)故事：一個(gè)男孩，他過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。有一天，他與一些“朋友”去歌舞廳，他的一個(gè)“朋友”給了他一些“糖丸”，讓他吃下去。他發(fā)現(xiàn)自己吸食了毒品，然而，已經(jīng)太晚了。他沒(méi)有錢(qián)，又不能向父母要，就跟那些“朋友”到處偷、搶。一次他失手殺了人，被關(guān)進(jìn)了少管所。
如果沒(méi)有毒品，這個(gè)少年的家庭本來(lái)可以更幸福，他可以有美好的未來(lái)。是毒品，讓他失去了一切美好的事物，變得意志消沉，走向無(wú)底的深淵。他的未來(lái)因?yàn)槎酒范诎�，他的前途因�(yàn)槎酒范烀！?/p>
人的生命只有一次，這生命是無(wú)價(jià)的，但也是脆弱的它承載著自己和親人們的希望。如果想讓自己變得快樂(lè)，不能用毒品來(lái)麻痹自己，而是應(yīng)該去努力拼搏，奮斗，以此來(lái)獲得快樂(lè)、滿足，這樣的`人生才是有意義、有價(jià)值的。
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品!這不僅是一句口號(hào)，更是我們應(yīng)該做到的。我們不能忘記中國(guó)的屈辱歷史，不能忘記兩次戰(zhàn)爭(zhēng)。為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望，請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品。
受教育心得體會(huì) 篇39
我們一定要從一個(gè)個(gè)鮮活的案例中深刻剖析、引以為戒。教訓(xùn)是深刻的，令人痛心的，廉政的鐘聲不時(shí)在我們身邊響起，作為黨員民警，應(yīng)積極做到以下幾個(gè)方面:
一，始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身的行為素質(zhì)能力，不學(xué)習(xí)思想則無(wú)法進(jìn)步，能力則無(wú)法提高，素養(yǎng)得不到錘煉。在開(kāi)展政治思想和理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公安機(jī)關(guān)人民警察條令》、《五條禁令》等紀(jì)律規(guī)范，要用具有典型意義的正面案例和反面典型將理論和實(shí)際相結(jié)合，用正面楷模闡釋廉政奉公的意義，凈化內(nèi)心、自己激勵(lì)，用反面典型觸動(dòng)內(nèi)心，自己審視、自己反省。
二，始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)繩。因此，我們一定要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立忠誠(chéng)、正直、勇敢、為民的人民警察核心價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重，自律，自醒，排除非分之想，始終保持共產(chǎn)黨人的'浩然正氣。
三，要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，有一部分黨員，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
受教育心得體會(huì) 篇40
在孩子很小的時(shí)候，就需要激發(fā)孩子的這方面意識(shí)，在同班同學(xué)中，不求孩子能獨(dú)占鰲頭，但要有意識(shí)的告訴他們，排名在他之上的那些同學(xué)沒(méi)什么了不起的，自己只要多用心一點(diǎn)就能趕上，孩子在學(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)候，要有意識(shí)的讓他每一天都能體會(huì)到自己的'進(jìn)步，要讓他自己跟自己競(jìng)爭(zhēng)。
教育心得，尤其是家庭的教育心得體會(huì)，是要明白教育的意義所在。所謂教育，一方面是培養(yǎng)孩子的道德品格，另一方面要加強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，使孩子以后在離開(kāi)父母的護(hù)佑后依然能夠獨(dú)當(dāng)一面，憑自己的能力在社會(huì)立足，做出一番事業(yè)，所以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)能要就不能晚。
培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的前提是讓孩子充滿自信，相信自己可以將事情做好。尊重孩子，多鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)自己多些自信，比如平日里孩子每做好一件事就要給予贊美，做錯(cuò)一件事，要給予鼓勵(lì)，多讓孩子身體力行，充分調(diào)動(dòng)他所有的積極性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有很多次失敗，父母需要警惕這些失敗對(duì)孩子信心的腐蝕，要及時(shí)幫助他們從失敗中吸取教訓(xùn)，以待下次的成功。
孩子成長(zhǎng)中的教育心得體會(huì)，是不要過(guò)分溺愛(ài)，很多事孩子可以自己做，就不要插手，能做到更好，就要相對(duì)應(yīng)的提出更高要求。讓他跟自己爭(zhēng)，跟別人爭(zhēng)，只有如此才能在以后為自己爭(zhēng)出一分天地來(lái)。
受教育心得體會(huì) 篇41
只要是有上進(jìn)心的人，都是喜歡勵(lì)志教育的。各種雞湯、每個(gè)成功的經(jīng)歷，就像春風(fēng)洗滌我們的心靈，讓我們看清楚前方的道路，堅(jiān)持不懈的走下去。
但是不知道什么時(shí)候起，勵(lì)志教育成了空白的支票，說(shuō)的`人聲淚俱下充滿感情，聽(tīng)的人感同身受無(wú)比佩服，立下大志要學(xué)習(xí)這種精神。然而聽(tīng)完之后，該干什么還干什么去。如果問(wèn)他，你不是要努力的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎?為何又重新玩上了游戲，一開(kāi)始還會(huì)不好意思，久而久之反而滿不在乎，一會(huì)說(shuō)休閑娛樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤，一會(huì)又說(shuō)可能自己不是那塊料，怎么努力都比不上別人，干脆放棄。
哎，悲乎，原本勵(lì)志教育的初衷是好的，奈何效果總是有限，真正能幫到的人少之又少。但是也有勵(lì)志人士不愿放棄，他覺(jué)得哪怕只要能用自己的語(yǔ)言或者文字打動(dòng)一個(gè)人，讓他有所收獲，能幫助他成長(zhǎng)就是值得的。畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，生長(zhǎng)在不同的環(huán)境下，很少有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷那些貧困，所以感受也不會(huì)很多。
這位勵(lì)志教育人士坦言，自身的演說(shuō)水平也確實(shí)有待提高，不然說(shuō)不到心里去，起不到作用。最好能夠一次就能起到正能量的影響，不用每次反復(fù)重復(fù)的說(shuō)，聽(tīng)眾都會(huì)厭煩，更沒(méi)有興趣去接受講的勵(lì)志教育觀點(diǎn)。
最好的方式應(yīng)該在平時(shí)的生活中、學(xué)校里，同學(xué)之間接觸的一言一行，老師言辭之間都在進(jìn)行勵(lì)志教育。說(shuō)到這，老師也是一個(gè)急需教育的對(duì)象，只有老師合格才能教出好的學(xué)生。
受教育心得體會(huì) 篇42
教育，不只是對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的教和學(xué)，更好的是讓孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)知并掌握知識(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，這是所有家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)的愿望。青少年，正值青春好年華，情竇初開(kāi)的時(shí)候，也正是努力學(xué)習(xí)拼搏的時(shí)候，這時(shí)候的家長(zhǎng)就會(huì)緊盯著孩子學(xué)習(xí)，不允許有出去玩的機(jī)會(huì)，但是家長(zhǎng)要知道，越是看得緊孩子心理會(huì)有陰影，學(xué)習(xí)是必然的，但也要有休息和給孩子選擇玩耍的機(jī)會(huì)，只是一味的學(xué)那腦袋除了書(shū)本上的知識(shí)別的一概不知，孩子變成這樣那也是沒(méi)用的.。
青少年，也正是叛逆的時(shí)候，青春期的時(shí)候，會(huì)跟家長(zhǎng)作對(duì)，跟家長(zhǎng)一天說(shuō)不上幾句話，但是跟同學(xué)跟朋友卻總有說(shuō)不完的話題，這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)孩子的心，不能強(qiáng)硬的跟他說(shuō)你要做他的朋友跟他談心，要適當(dāng)?shù)�，融入生活那種跟孩子聊天，以朋友的方式，可能孩子剛開(kāi)始會(huì)有抵觸，怎么說(shuō)那也是自己的爸爸媽媽，多少還是有些話題不愿意跟家長(zhǎng)透露的，但家長(zhǎng)只要有耐心就會(huì)有結(jié)果。當(dāng)然，孩子開(kāi)心比什么都好，只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)的再好但是看不到孩子的笑臉，家長(zhǎng)看到心情會(huì)好嗎?所以就要適當(dāng)?shù)慕o孩子空間，孩子也有自己的世界，也有喜歡做的事情。
總而言之，教育孩子是很辛苦也很重要的事情，作為孩子家長(zhǎng)只要用心，我相信下一代一定會(huì)有個(gè)美好的未來(lái)。
受教育心得體會(huì) 篇43
在這個(gè)期望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的情緒來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生理解了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫忙和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，能夠很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有職責(zé)心的人，都是存期望的人，為了明天得更好我們努力、懷有期望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的.話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。
我們就應(yīng)做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都就應(yīng)有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，期望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。
受教育心得體會(huì) 篇44
學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》中教師的責(zé)任意識(shí)和教師對(duì)待學(xué)生的道德等章節(jié)后，結(jié)合本人從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深深地體會(huì)到教師的生命感和責(zé)任感的內(nèi)涵。
一方面，教師的責(zé)任是指每一個(gè)從事教育職業(yè)活動(dòng)的人對(duì)其職業(yè)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任。教師是否履行自己的責(zé)任，能否勝任，是否有道德等都是責(zé)任感的問(wèn)題。如果教師不正確履行教師職責(zé)，就是失職。任何一個(gè)處于教師職業(yè)活動(dòng)中的當(dāng)事人，不愿承擔(dān)或不承擔(dān)教師的職業(yè)責(zé)任，就要受到道德譴責(zé)，甚至要追究其刑事或法律責(zé)任。所以一個(gè)合格的教師，必須要有責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是好教師的'優(yōu)秀品質(zhì)之一。要樹(shù)立起強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開(kāi)拓精神。
另一方面，就是平常所說(shuō)的師愛(ài)，師愛(ài)除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。教師熱愛(ài)學(xué)生，也是熱愛(ài)自己，愛(ài)自己用心從事的一切和產(chǎn)生的一切。愛(ài)學(xué)生，是一種珍惜：珍惜生命的成長(zhǎng)。這就要求我們教師除了要有責(zé)任感，還要有生命感，在教育教學(xué)工作中，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，從生命感的角度來(lái)說(shuō)，還要關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，我們每時(shí)每刻都生活在關(guān)心之中，它是生命最真實(shí)的存在，關(guān)心學(xué)生，既要重視兒童的精神信仰與實(shí)踐理性，又要讓兒童活在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)世界中，關(guān)注他們的生命態(tài)。
受教育心得體會(huì) 篇45
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的'遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到，每一天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)職責(zé)的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要明白時(shí)間就是生命，那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就就應(yīng)處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔�，我�?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有潛力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
受教育心得體會(huì) 篇46
8月30日在中心小學(xué)進(jìn)行了白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德暑期培訓(xùn)。通過(guò)看視頻談如何提高教師的幸福感。一要善待自己，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)實(shí)生活中感受幸福。制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。二善待同仁，學(xué)會(huì)在合作互助中感受幸福。三善待學(xué)生，學(xué)會(huì)在情感互動(dòng)中感受幸福。
也就是說(shuō)提高教師的幸福感，既要從內(nèi)在幸福感方面找途徑，也要從外在幸福感方面尋找策略。
幸福感的產(chǎn)生不僅存在于結(jié)果中，也存在于過(guò)程中。提高外在幸福感的關(guān)鍵詞是“成長(zhǎng)”，在成長(zhǎng)中感受幸福，在幸福中促進(jìn)成長(zhǎng)。共同成長(zhǎng)是教師獲取幸福感的節(jié)本策略。
幸福不僅僅來(lái)自工作中，更來(lái)自于生活。一直以來(lái)，人們總是以蠟燭來(lái)形容教師，“燃燒了自己，照亮了別人”。實(shí)際上，教師在教育學(xué)生的同時(shí)，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅，為學(xué)生的勤奮努力而高興，也可以為自己的.教學(xué)進(jìn)步而欣慰，為師生的教學(xué)相長(zhǎng)而歡樂(lè)。
每天與我們朝夕相處的除了學(xué)生，還有我們的同事。我們生活的快樂(lè)與煩惱，工作的舒心與不快，都與我們的同事相關(guān)聯(lián)。我們是與同事一起成長(zhǎng)的。
不同的人對(duì)幸福的感受和體驗(yàn)是不同的，這種感受和體驗(yàn)取決于人的內(nèi)在素養(yǎng)，取決于人的境界�？梢哉f(shuō)，提高教室內(nèi)在幸福感的關(guān)鍵途徑就是提高做人的境界。
總之，知足常樂(lè)在努力提高感受幸福的境界和敏感程度，在教育生活中享受幸福，樂(lè)在其中。
受教育心得體會(huì) 篇47
眾所周知，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越嚴(yán)格，社會(huì)對(duì)教育也是越來(lái)越重視，但是有的學(xué)生家長(zhǎng)和老師卻片面的理解了對(duì)教育的重視，并沒(méi)有把孩子進(jìn)行全面的培養(yǎng)，而是單單抓住了一方面，從而起到了適當(dāng)其反的作用，從而影響了孩子的全面發(fā)展，那么下面就來(lái)談?wù)勱P(guān)于孩子的教育心得體會(huì)。
孩子是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的明天，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，但是現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)雖然也是非常的重視孩子的發(fā)展，但是卻是有很大的片面性，單純的重視孩子的學(xué)業(yè)教育，從而忽視了孩子的素質(zhì)教育，從而讓孩子不能真正的成為祖國(guó)的棟梁之才。學(xué)業(yè)教育雖然重要，但是卻不該忽視孩子的素質(zhì)教育。
現(xiàn)在有許許多多的老師都是把孩子的課余時(shí)間安排的非常緊密，有非常多的作業(yè)，總之孩子就是一直沉浸在無(wú)盡的作業(yè)之中，但是孩子的自立性，對(duì)社會(huì)的關(guān)注性在家長(zhǎng)和老師看來(lái)都是沒(méi)有必要的，家長(zhǎng)更是對(duì)孩子非常的溺愛(ài)，正是在這樣的環(huán)境中造成了孩子冷漠的`心理，進(jìn)而造成社會(huì)責(zé)任感的缺失，這樣對(duì)孩子的身心健康是非常不利的，也不符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求，雖然這只是我對(duì)部分的教育心得體會(huì)，但是我相信這樣的問(wèn)題在社會(huì)上卻普遍的存在著。
孩子是我們的未來(lái)，也是社會(huì)的未來(lái)，也許簡(jiǎn)單的教育心得體會(huì)不足以全面的展示體現(xiàn)的問(wèn)題，但是我希望這個(gè)問(wèn)題能得到全社會(huì)的認(rèn)可，這樣才是對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)。
受教育心得體會(huì) 篇48
學(xué)校教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。不僅僅是塑形，還要塑根。
心得體會(huì)之一，學(xué)校教育，對(duì)孩子教授知識(shí)的時(shí)候要注意方式方法。老師的教學(xué)風(fēng)格多種多樣，有嚴(yán)厲的有輕快的，有不茍言笑的也有春風(fēng)拂面的，不管是哪種風(fēng)格，有一點(diǎn)是必須注意的，那就是對(duì)孩子的尊重。
孩子作業(yè)沒(méi)完成，課堂上沒(méi)答出早就說(shuō)過(guò)很多次的題目答案，考試中犯了強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次的錯(cuò)誤，上課遲到了，同學(xué)之間打架了等等，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么處理呢，需要有一定懲罰，言辭也可以激烈，但整個(gè)教導(dǎo)的過(guò)程中都需要讓孩子感覺(jué)到，你首先尊重了他這個(gè)人，不能辱罵，不能體罰，有理有據(jù)，是平等層面的交流，只有這樣，孩子才能不反感，才能真正思考自己的錯(cuò)處，否則只能引起孩子的逆反心理。
心得體會(huì)之二，學(xué)校教育，需要擴(kuò)展孩子視野，除了課本的知識(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多渠道吸收營(yíng)養(yǎng)，要精挑細(xì)選一些課外書(shū)推薦給他們，這些知識(shí)的吸收會(huì)有助于他們對(duì)課本知識(shí)的理解。另外要培養(yǎng)孩子的'自學(xué)能力，要鼓勵(lì)學(xué)生從自己的角度理解題目，不能總嚴(yán)格按照老師給出的步驟，給出的解題思路走，要真正理解這些知識(shí)，就需要自己多思索，舉一反三，真正消化吸收。
心得體會(huì)之三，要注意學(xué)生品格的培養(yǎng)，不能只關(guān)注成績(jī)，也要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，有不當(dāng)?shù)牡胤郊皶r(shí)指出，德智體全面發(fā)展，每一樣都要兼顧到。
受教育心得體會(huì) 篇49
近幾年來(lái)，我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)，讓我明白了許多道理。
這本書(shū)講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫(xiě)得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他、打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢(qián)。接著，三位游客又開(kāi)始了卿天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。正在這時(shí)，忽然錢(qián)幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái)，砸在他們的頭上�！鞍涯銈兡切┏翦X(qián)拿走，我絕對(duì)不會(huì)要那些侮辱我的祖國(guó)的'人的錢(qián)!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍炸開(kāi)。
這篇文中的小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了很多苦，但是，他這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)猶如我們的媽媽，我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的媽媽會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越富強(qiáng)的。
總而言之，愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書(shū)，就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。
受教育心得體會(huì) 篇50
“法制”一詞，我國(guó)古代就有了。然而，直到現(xiàn)在，人們對(duì)于法制概念的理解和使用還是各有不同，其中廣義的法制就是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格的，平等的執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。法制是法律和制度的總稱。任何國(guó)家都有法，都有制度。
記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門(mén)前一再讓我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲不要隨便開(kāi)門(mén)，我一拍胸脯，滿口答應(yīng)。爸媽走了不多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無(wú)聊至極時(shí)，我自己倒“自投羅網(wǎng)”了，開(kāi)門(mén)牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，太累了，我便一屁股坐地上了，得意洋洋的`看著來(lái)來(lái)往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，我東張西望，結(jié)果正好瞄見(jiàn)了一個(gè)小偷手正悄悄的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)現(xiàn)了我，斜了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：”你叫，我就把你宰了！”我嚇的不敢說(shuō)話，4個(gè)字卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見(jiàn)了，把手機(jī)丟給我，說(shuō)了一聲打110，便沖過(guò)去與持刀的小偷周旋，最后警察來(lái)了，解救了被砍2刀的小伙子，成功的抓住了小偷，后來(lái)我才知道，這位小伙子是便衣警察，一直在抓這個(gè)小偷。
我不由的感嘆：法制護(hù)航，伴我成長(zhǎng)！我相信，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧！
受教育心得體會(huì) 篇51
最近看了作家Amicus寫(xiě)的作品《愛(ài)的教育》。故事講的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯十個(gè)月寫(xiě)的日記，寫(xiě)的是平凡的'人，平凡的事，卻處處流露出真實(shí)感人的情感，讓我哭了好幾次。書(shū)中介紹的人物，是待人和善、品質(zhì)卓越、學(xué)識(shí)淵博的多蘿西，善良正直、樂(lè)于幫助弱小的卡隆、身心殘疾、堅(jiān)韌不拔的耐莉。他們都用平凡的例子向我們展示了身邊平凡而真摯的愛(ài)情，讓我深受感動(dòng)。
看完這本書(shū)，我知道“愛(ài)是陪伴，陪伴我們讀書(shū)”；愛(ài)是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，愛(ài)在我們每個(gè)人心里；愛(ài)是責(zé)任，是幫助，是關(guān)心他人�！拔覀兠總�(gè)人都應(yīng)該有愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，幫助別人，承擔(dān)責(zé)任。
在這本書(shū)里，我知道父母對(duì)我們要求嚴(yán)格是為了我們好，但希望我們能更努力，更堅(jiān)強(qiáng)。我知道，你可以通過(guò)幫助別人來(lái)快樂(lè)。
這本書(shū)里有很多東西讓我印象深刻。在這本書(shū)里，我羨慕安利有那么多好朋友，佩服卡羅娜的樂(lè)于助人，同情納利的不幸。印象最深的是卡羅娜，卡羅娜是納利的“保鏢”。他既勇敢又善良，經(jīng)常幫助被欺負(fù)的學(xué)生。其中，他幫助的納利是殘疾人，右手骨折，駝背。因?yàn)榧{利駝背，經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，甚至有同學(xué)拿著書(shū)包打他的背�？_娜每次看到都會(huì)勇敢地站出來(lái)說(shuō)：“你再敢欺負(fù)納利，我就不攔著你！”他總是勇敢地站起來(lái)，幫助納利不被其他學(xué)生欺負(fù)。
看完之后，我被卡羅娜的勇敢和善良所感動(dòng)。我覺(jué)得應(yīng)該向卡羅娜學(xué)習(xí)，做善良勇敢的人，幫助弱小的學(xué)生，不嘲笑殘疾人，做樂(lè)于助人的孩子。
受教育心得體會(huì) 篇52
這幾年看了很多書(shū)，但讓我記憶猶新和感動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利Amicus的《愛(ài)的教育》�？戳诉@本書(shū)，我學(xué)到了很多。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫安李可的小男孩在學(xué)校的四年里寫(xiě)日記，其中最讓我感動(dòng)的是那個(gè)名為《愛(ài)國(guó)主義》的孩子。
這篇文章是關(guān)于一艘法國(guó)船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個(gè)衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣到馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)里的人踢他打他，逼他學(xué)會(huì)玩和賣。
到達(dá)巴塞后，他盡力逃離馬戲團(tuán)，前往意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事聽(tīng)了他的經(jīng)歷，非常同情，安排他上了返航的船。船上的三名游客聽(tīng)了他的經(jīng)歷，出于同情和憐憫，給了他一些錢(qián)。然后，三位游客又開(kāi)始慶祝他們的日子，話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動(dòng)，說(shuō)意大利沒(méi)用。
就在這時(shí)，硬幣像冰雹一樣突然落下，砸在他們的頭上�！澳米吣愕某翦X(qián)，我絕不要侮辱我祖國(guó)的人的錢(qián)！”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍爆發(fā)。
雖然這篇文章里的'小男孩吃了很多苦，但是他熱愛(ài)祖國(guó)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的祖國(guó)就像我們的母親。我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方，但我相信，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)大。
總之，愛(ài)情教育是一本值得一讀的好書(shū)，就像讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話一樣。
受教育心得體會(huì) 篇53
愛(ài)情就像一股清泉，慢慢流進(jìn)人們的心里。在我看來(lái)，愛(ài)情是一種無(wú)法形容的東西。看了《愛(ài)的教育》，好像學(xué)到了什么。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫(xiě)的日記。主要寫(xiě)了同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，孩子與父母之間，老師與學(xué)生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我忍不住去了那里。
在這本書(shū)里，我喜歡看每月故事里的《愛(ài)的教育》。這個(gè)故事主要講的是費(fèi)魯喬的.父母去了福利城，家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會(huì)，出去賭石打架。他非常愛(ài)他的祖母告訴他，他的行為是錯(cuò)誤的。費(fèi)魯喬知道自己的錯(cuò)誤，但他沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)�？吹竭@里，我很想對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你知道了就可以改正錯(cuò)誤。承認(rèn)錯(cuò)誤并不可恥。大聲說(shuō)出來(lái)，讓你奶奶安心放心！
一天后，兩個(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家，強(qiáng)盜用刺刀無(wú)情地刺傷了奶奶。在這個(gè)緊要關(guān)頭，費(fèi)魯喬站在她奶奶面前，費(fèi)魯喬的背突然變得血肉模糊�？吹竭@里，我很佩服這個(gè)小英雄。他是一個(gè)多么勇敢的男孩。他用年輕的生命拼命保護(hù)家人。這種無(wú)畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也許這就是愛(ài)！
看完《費(fèi)魯喬的血》，我知道愛(ài)是沒(méi)有止境的，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的照顧，甚至是一個(gè)平凡的微笑.
愛(ài)是一種無(wú)形的東西，不是給予就是感受。它讓我們感受到生活的幸福、溫暖和幸福！
受教育心得體會(huì) 篇54
班里的孟子茹小朋友每天的衣著都是干干凈凈的，看上去非常惹人喜歡。有的小朋友衣著邋遢，小手、臉蛋像是早上起床沒(méi)洗過(guò)一樣，臟兮兮的每每看到這幾個(gè)孩子，總是先把他們叫到辦公室，給他們倒上熱水，再幫他們一個(gè)一個(gè)的打上香皂洗干凈，洗凈之后，整個(gè)人看上去非常精神。有時(shí)候我就問(wèn)這幾個(gè)小朋友：“早上起床沒(méi)洗臉?biāo)⒀绬?”“起床晚了，忘了……”總之回答的五花八門(mén)。
在班里，我就問(wèn)小朋友們：“小朋友們，你們喜歡不洗臉不刷牙的同學(xué)嗎?”“不喜歡，不喜歡�！焙⒆觽兇舐暫暗健！凹热徊幌矚g，那我們以后就得每天起床之后先洗臉?biāo)⒀�，同學(xué)們你們說(shuō)這樣可以嗎?”“可以�！焙⒆觽儺惪谕暤恼f(shuō)�！昂�，那下次我們比比誰(shuí)是最愛(ài)干凈的小朋友，誰(shuí)又是最不愛(ài)干凈的小朋友�！�
自從我說(shuō)了這件事之后，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)小朋友有了很大的改進(jìn)，比以前進(jìn)步了很多，其他的小朋友也是更愛(ài)整潔了，我也時(shí)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，繼續(xù)加油。有的小朋友，早上來(lái)到學(xué)校之后，先來(lái)跟我說(shuō):“老師，我洗臉?biāo)⒀懒耍覌寢尳o我擦了香香的`雪花膏。”我說(shuō):“很好，老師很喜歡你。”
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到，必須讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)講衛(wèi)生的習(xí)慣，從洗臉?biāo)⒀赖揭轮�。好�?xí)慣的養(yǎng)成不僅靠家長(zhǎng)和孩子，更離不開(kāi)我們老師的督促表?yè)P(yáng)。
受教育心得體會(huì) 篇55
我班有31名孩子，剛接過(guò)這個(gè)班時(shí)，只覺(jué)得規(guī)則意識(shí)很差，不守紀(jì)律，通過(guò)日常的引導(dǎo)教育，在這兩方面孩子們有進(jìn)步了，同時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的、不好的習(xí)慣，就是這個(gè)班里的孩子都是那么愛(ài)哭。早上家長(zhǎng)來(lái)送時(shí)，有的'孩子會(huì)哭;老師布置的任務(wù)不會(huì)時(shí)會(huì)哭;飯菜不小心撒到地上時(shí)會(huì)哭;甚至在告訴老師要小便時(shí)也是先哭。我心想：都這么大的孩子了，怎么還這么不自理、不自立呢，還是說(shuō)這個(gè)班里的孩子的性格決定他們都愛(ài)哭。
有天上課時(shí)，我們學(xué)習(xí)的是關(guān)于前后左右和上下的方位練習(xí)。我講解完、孩子們也都熟知方位之后，我請(qǐng)于海升小朋友到前面面對(duì)全班小朋友做方位練習(xí)，可他一到我跟前就哭了起來(lái)，什么也不說(shuō)，也不做，一味的哭，我只好讓他先回座位。我又讓王悅涵來(lái)練習(xí)，她卻一味的盯著我，淚眼汪汪的也是什么也不做。我心里不禁犯嘀咕：是不是上小班時(shí)這些孩子從來(lái)沒(méi)有在大家面前展示過(guò)自己，缺乏與老師的溝通，不夠大膽，不夠自信。
自從那次以后，我開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)他們，課后與孩子們多交流，每天晨檢時(shí)我會(huì)讓每個(gè)孩子都大膽的談一下昨天放學(xué)時(shí)的見(jiàn)聞，以此來(lái)鍛煉孩子們的自信心。我相信，在不久的將來(lái)，我班的每個(gè)孩子都會(huì)爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題，爭(zhēng)著搶著與老師談心，不再膽小，不再愛(ài)哭，每天都是笑容滿面，高高興興的。
受教育心得體會(huì) 篇56
今天，我們五年級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于交通安全的講座。主旨發(fā)言人是陳暉叔叔，學(xué)校的特邀嘉賓和校外輔導(dǎo)員。
陳暉叔叔的講座內(nèi)容豐富，其中一些像樹(shù)根一樣深深扎根在我的腦海中。令人驚訝的是，在炎熱的夏天，父母不能把孩子一個(gè)人留在車?yán)�。在車上，溫度�?huì)迅速上升，從中暑到窒息不等�？赡苡行┤擞X(jué)得只要車?yán)镩_(kāi)著空調(diào)，不好嗎？其實(shí)車內(nèi)的空調(diào)是可以降溫的，但是空調(diào)啟動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。時(shí)間越長(zhǎng)，車內(nèi)聚集的.氣體越多，不是安全堡壘，而是致命殺手，后果會(huì)很嚴(yán)重。我覺(jué)得炎炎夏日父母一定不能為了方便把孩子一個(gè)人留在空調(diào)車?yán)�，一定要遠(yuǎn)離靜止的危險(xiǎn)。
還有一點(diǎn)，未成年的孩子一定不能坐副駕駛的位置。因?yàn)槿绻粋�(gè)人突然剎車，一個(gè)嬰兒的沖擊力相當(dāng)于三個(gè)成年人的沖擊力，所以在這種情況下非常危險(xiǎn)。有人認(rèn)為，只要孩子坐在后座，系上安全帶就不會(huì)有危險(xiǎn)。其實(shí)是不對(duì)的。如果孩子小于1.4米，必須使用加高墊和椅子。安全帶必須從肩部中間穿過(guò)，安全帶要穿過(guò)大腿根部而不是孩子的腹部，以免勒住孩子的腹部。不用的話，一個(gè)急剎車，引起輕度到重度咳嗽或昏厥；甚至心臟，甚至死亡。如果你的安全帶系得太緊，要小心。突然剎車，安全帶可能會(huì)到達(dá)頸部，甚至切斷頸動(dòng)脈，造成致命的危險(xiǎn).
陳暉叔叔的話讓我受益匪淺。一些看似平常我們?nèi)菀缀鲆暤臇|西，竟是這樣潛伏著危險(xiǎn)。我明白了，以后生活中一定要仔細(xì)觀察，小心防范，珍愛(ài)生命，安全出行永不忘。
受教育心得體會(huì) 篇57
在“三生教育”教學(xué)實(shí)踐中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。首先，通過(guò)生命教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、積極、健康地發(fā)展，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。在這部分的教學(xué)中，我以四川512地震為主要事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)死亡就是失去，失去的親人是永遠(yuǎn)的失去，再也不可能回來(lái)。從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜自己的生命，其次，通過(guò)生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)。
精神生命和社會(huì)的生存和發(fā)展，樹(shù)立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹(shù)立正確的生命觀，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹(shù)立正確的生活觀。
在本次“三生教育”實(shí)施過(guò)程中個(gè)別的教學(xué)還存在一些問(wèn)題。如；，
1、在教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的確立方面，有的教師定位課時(shí)目標(biāo)不夠準(zhǔn)，存在“求大”“求全”的現(xiàn)象。“三生教育”是綜合活動(dòng)課程，一個(gè)話題目標(biāo)是多維的，一個(gè)課時(shí)的活動(dòng)不可能完成所有的`目標(biāo)，建議課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)的確立小一點(diǎn)，提高活動(dòng)針對(duì)性。
2、在課程資源的開(kāi)發(fā)上，有的教師過(guò)多的依賴網(wǎng)絡(luò)、多媒體，忽視了學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)對(duì)于這些垂手可得的“廉價(jià)”的資源，可能會(huì)更能喚起學(xué)生體驗(yàn)和震撼。
3、在教學(xué)活動(dòng)的組織上，部分教學(xué)存在一個(gè)課時(shí)的活動(dòng)過(guò)多，但每一個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)都不深的情況�；顒�(dòng)組織在“精”不再“多”活動(dòng)效果在“體驗(yàn)深”“震撼強(qiáng)”，不在乎“熱鬧”。
受教育心得體會(huì) 篇58
2021年4月15日，是我國(guó)第5個(gè)全民國(guó)家安全教育日。國(guó)家利益高于一切，國(guó)家安全人人有責(zé)。警鐘長(zhǎng)鳴耳邊，安全牢記心間。
為了響應(yīng)國(guó)家安全號(hào)召，保證公司安全第一，xx有限公司電氣車間主任xxx，早上八點(diǎn)在xx車間，組織全車間班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，落實(shí)員工的生產(chǎn)生活秩序，了解大家的工作協(xié)作情況，并告誡大家首先從安全角度出發(fā)，保證生產(chǎn)安全，以全年零事故為宗旨。
xx主任最后特別強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)管理員要提升應(yīng)變協(xié)調(diào)能力，充分利用每位員工的長(zhǎng)處，搞好安全，提高工作效率，高高興興上班，平平安安回家。
我們?cè)谏a(chǎn)作業(yè)時(shí)的安全不容忽視，尤其是作為一名車間職工，我深愛(ài)著我的工廠和我的工友。從第一天邁進(jìn)廠區(qū)，我就告訴自己：我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我要盡自己的力量為xx美好的`明天而奮斗。
但前提條件是要保障個(gè)人安全，否則，一旦出現(xiàn)安全事故，所有的誓言都將在現(xiàn)實(shí)面前變的蒼白無(wú)力，對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，安全責(zé)任重于泰山。安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，那根“紅線”不僅僅關(guān)系著我們自己的生命，更是親朋好友的牽掛。因此，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，多一些責(zé)任、多一點(diǎn)謹(jǐn)慎、多一絲認(rèn)真，嚴(yán)守規(guī)范，銘記安全，就是對(duì)生命最高的敬畏。
在我心中，我深知安全的重要性，生命是寶貴的，但同時(shí)又是脆弱的。注意安全，遵章守紀(jì)、規(guī)范作業(yè)是我們永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
受教育心得體會(huì) 篇59
這次的生命教育活動(dòng)，使我學(xué)到了許多關(guān)于生命的寶貴的知識(shí)，也引發(fā)了我的許多感慨。
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：生命就像數(shù)字“1”，而財(cái)富、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；如果沒(méi)有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒(méi)有任何意義。這個(gè)例子，足以說(shuō)明生命的重要性。然而現(xiàn)實(shí)中，卻有許多人缺乏對(duì)生命應(yīng)有的尊重與熱愛(ài)。現(xiàn)在的人們不知道“生”之所以寶貴，因此不懂得尊重生命，愛(ài)惜生命。
生命，就是永不熄滅的`思想。一個(gè)沒(méi)有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周國(guó)平說(shuō)∶“人的高貴在于靈魂�！币粋�(gè)人生命的價(jià)值，是用他的思想深度來(lái)衡量的。
生命，就是永不熄滅的希望。一個(gè)沒(méi)有希望的生命，只會(huì)不斷地墮落再墮落�；艚鹑碇挥腥齻�(gè)手指頭能移動(dòng)，但卻是世所公認(rèn)的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認(rèn)的大科學(xué)家，很重要的一個(gè)原因就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的希望。
生命是卑微的，生命是偉大的。生命是短暫的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。生命是墮落的，生命是崇高的。生命是無(wú)意義的，生命是有思想的。所有這一切，都取決于我們對(duì)待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命，升華生命，讓自己的生命更加多姿多彩吧！
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