小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的小升初小孩的教育心得范文（通用5篇），歡迎大家分享。

小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）1

　　記得一本書中有這樣一句話：無論你的事業(yè)如何成功，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子不成器，馬上就會有全軍覆沒的感覺!我看到這句話的時候，才開始醒悟過來，孩子教育是父母不可推卸的責任。作為孩子的父母，我們應該開始關心孩子的成長。

　　兒子屬于那種斯文又活潑的男孩，遇事能夠獨立思考，但是有些不自信，害怕失敗;貪玩，興趣愛好很廣泛，沒有特定的范圍，變化跨度大。我們對孩子的教育基本采取一種“寬松但不散慢”的教育方式，不強加灌輸，在規(guī)則范圍內(nèi)，讓他自由發(fā)揮，快樂學習、快樂生活。

　　最近兩年孩子和我們都比較幸運，他的數(shù)學老師和英語老師不僅非常有經(jīng)驗而且非常負責，在他們的教育之下，孩子養(yǎng)成了勤學、樂思、努力、進取等良好習慣，也取得了一些小成績，但我覺得更重要的是，他們幫助孩子在學習上樹立了信心，養(yǎng)成了良好的習慣，讓孩子學起來游刃有余，找到了學習真正的樂趣。

　　在教育孩子的過程中，有這么幾個關鍵詞，在這里與大家分享、探討一下：

　　一、信念(堅持)

　　五年級開學的時候，我們和孩子有過一次討論。目的在于探討孩子需要一個什么樣的人生格言來鼓勵自己。最后，歸納討論的意見，形成了兒子說的所謂男子漢格言：勇敢、堅強，說話算數(shù)，堅持到底，就是勝利!我們要求孩子在一段時間里，重復背誦這句話，以一種語言的力量來鼓勵自己。

　　一個人，只要心里有信念，就會努力地去實現(xiàn)目標。大人如此，孩子也是如此。我們給孩子制定了比較具體、切實可行、容易達到的學習目標(每次考試班級前10 名，可以進行物質獎勵，主要是他喜歡的課外讀物)，這個目標是一個相對具體的，但是對孩子來說，努力后就可能達到的目標。這樣，孩子有了目標，就會努力去做，即使遇見困難，他也能自己想盡辦法去完成，而完成后，也能感到成就感。孩子六年級的時候，因為不小心，摔斷了右手，在近兩個月的時間了，上課只能上半天，也無法完成作業(yè)。但孩子在那段時間里變得很堅強，慢慢學會用左手寫字，把耽誤的課程補了上來了。這種經(jīng)歷，對父母來說，是一件痛苦的事情，但對孩子來說，這個過程，使孩子變得堅強。

　　二、心態(tài)(陽光)

　　給孩子一個樂觀積極的人生態(tài)度，這是每個家長都希望的事，而在初中階段這個事情更顯重要。我一直認為，讓孩子開心、快樂，要吃要玩隨他，但是一定讓他適可而止，這樣他會覺得很舒服。如果約束過多，他以后叛逆的舉動就會很多。

　　A、獨立性：給孩子更多的自由空間，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自律的習慣，自己約束自己，自己管理自己。只要孩子愿意做的事情，在安全的前提下，盡量放手讓孩子去做。

　　B、自信心：教給他方法，讓他自己去探索，自己去做。失敗了，重新來，成功了，慢慢就有自信了。

　　C、上進心：“有一個最好的孩子，是誰?”“是別人家的孩子!”父母不要總是拿孩子與他人比較，大人心理很重要，如果大人都這樣，那小孩心理也會產(chǎn)生嫉妒的心理。后果就是傷害了自尊心，打擊了自信心。

　　D、意志力：做一件事情，如果是對的，就要堅持做。認準的事情，就要堅持做，哪怕父母已經(jīng)心里明白，那是個不好的結果。對孩子來說，過程比結果更重要。孩子自己的事情要自己做，如果什么事情都由大人包辦，這樣的孩子則容易變得懶惰依賴。

　　三、氛圍(家庭)

　　家庭和諧、積極，孩子生活就會樂觀、陽光。家庭學習氣氛濃厚，孩子自然學之而行，也會慢慢養(yǎng)成自我學習的習慣。

　　我曾經(jīng)和孩子做了一個讀書計劃。孩子自己給這個讀書計劃起了一個名字 ，叫“普羅米修斯計劃”：每月我們各自讀一本書，時間安排在每天晚上作業(yè)完成后，閱讀1小時。當然，孩子閱讀的書可以憑興趣，但是家長一定要了解其內(nèi)容。通過閱讀，孩子的知識面廣了一些，潛移默化，也提高了學習語文興趣。家庭閱讀，我認為是一個和孩子共同成長的好方法。哪怕我們再忙，再想看電視、開電腦，也要留一個小時給孩子，孩子給予父母的，會是一個很大的欣喜。

　　另外一點，一定要在孩子生活的周圍，讓孩子自己體會到：讀書是他自己的事情，必須自己處理，不是為了父母而讀，而是讓自己生活的更好。我們有意識地在孩子周圍營造一個讀好書，就能成為一個有用的.、受人尊重的人這樣一個氛圍。這需要家長和周圍的朋友配合。我周圍有認識的大學老師、有作家、有中學老師、有記者、有公司白領，節(jié)假日的時候，大家一起聚會的時候，有意識帶著孩子參加，告訴孩子，如果你以后想過這樣的生活，那么就要好好讀書，考上自己喜歡的大學。為了孩子很好成長，古人“擇鄰而居”，我們今天也可如此效仿。

　　四、習慣

　　孩子學習問題，可以分為兩點：一是是否愿意學，二是怎樣學?如果孩子有很強的學習愿望，怎樣學這個問題也就很容易解決;如果孩子根本沒有學習的愿望，那他就絕對不會主動地去學、刻苦地學。所以，一要讓孩子帶著好奇心去學。比如，你在家里，專注地看一本書，哪怕你是在做樣子，但是孩子也會很好奇想知道，爸爸媽媽怎么著著迷地看這本書，他一定會想辦法去知道，這本書里，究竟有什么東西。慢慢地，孩子的好奇心，就會讓他對讀書感興趣，慢慢養(yǎng)成讀書的習慣。二是要讓孩子帶著興趣去學習。兒子最感興趣的就是一些機械類的知識，我們?yōu)榇私o他買了很多相關內(nèi)容的書�？催@類課外書的時候，告訴他，機械需要很多物理知識，而物理知識需要有很強的數(shù)學能力，孩子自然對數(shù)學的興趣就會增強一些;告訴孩子，先進的機械制造業(yè)在德國等國家，需要學習英語，過了語言關，這樣孩子學習英語的興趣就會提升。在這幾年的時間里，兒子順利地完成了學校的功課，并且愉快地參加了校外的數(shù)學、英語培訓班，為升學考先行了一步。

　　作為父母，有一個重要的任務，就是要積極配合任課老師。

　　1、作業(yè)。

　　我不檢查孩子作業(yè)，只負責簽字，檢查是否完成。我不檢查孩子作業(yè)的對錯，那樣會讓孩子有依賴性，沒有獨立思考。但不檢查作業(yè)，并不是說不管孩子作業(yè)，并不是對孩子的學習不問不管。我會悄悄地檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤，以提問的方式讓孩子有意識地再次檢查復習、再次檢查作業(yè)，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯題。當然，每個孩子學習的方法不一樣，個性不一樣，所有，方法也不一樣。但有一點，那怕家長再在忙，在孩子作業(yè)本上簽字的時候，你心里一定要清楚，孩子的作業(yè)完成得如何。

　　2、成績。

　　父母一定要注意，要以一顆平常心看淡孩子的成績;不能以孩子成績的好壞而高興或生氣，那樣孩子會知道你很在乎他的成績，會以成績來要挾你，一定要讓孩子明白讀書是自己的事情。也不能說孩子笨，要多給孩子鼓勵、表揚，就像發(fā)動機一樣，越轉越快;但是鼓勵表揚多了，發(fā)動機轉得太快了，就要適時、一定程度上的打壓，讓他不至于翹尾巴，知道自己的真實情況。所有，考試一次兩次沒考好，不要責怪孩子，而是要和孩子分析存在的錯誤，察看弱項，爭取下次考試考個好成績。

　　從小學到初中我們邁出了良好的一步，但初中的學習更為關鍵，更不可忽視。教育孩子是一個長期艱辛的任務。我們應該多多保持平常心，不急功近利;要相信自己、尊重孩子，多與孩子的任課老師溝通孩子的學習情況，及時協(xié)助老師幫助孩子解決學習上的問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。這樣，孩子就能成為一個快樂的人，也很有可能成為一個成功的人。當然，我們也會成為快樂的、成功的父母。

小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）2

　　一、早樹立目標，早做準備

　　關于小升初，就像網(wǎng)上家長所說，最重要的一句話是:機會總是留給有準備的人。早點設立目標，早點準備，成功的機會也大，孩子日積月累的學習，也不至于太累。在此借鑒孩子同學的家長說的非常有道理的一句話:給孩子的目標是跳一跳能碰得著的。定得目標太高，跳死也碰不到，會傷孩子的信心。因此定目標需要家長對孩子有一個正確的認識。

　　孩子身邊一些好友有考育才、一中以及精英的，大部分孩子都是同時考取幾個好學校，都是早早樹立目標，并為之開始努力的。兒子三年級的時候，在老師的指導下，開始考證、參加比賽之路，從三年級開始，孩子對奧數(shù)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強得多的孩子，她非常佩服對方，立志追趕，這點對孩子非常好。孩子對奧數(shù)的學習從開始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學習奧數(shù)，對小升初以至今后數(shù)學的學習，應該是很有幫助的，所以時間和精力還是花得很值得的。講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學校提出不以奧數(shù)衡量孩子數(shù)學好壞、是否聰明，但我們考的幾個學校，考試時或多或少會有奧數(shù)題，所以孩子如果沒接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準備也好，臨時抱佛腳也好，最好讓孩子學一學。

　　語文方面她喜歡看書，按他語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會厚積薄發(fā)，語文肯定會好的，目前看來確實是這么回事。五年級下學期還獲得了一個全國作文比賽的一等獎。

　　對于小升初的準備，坦率地講，還包括家長對學校的選擇方面，家長利用人際關系幫孩子找心儀學校面試資格的準備。什么都不能太篤定，因為小升初充滿變數(shù)和意外。所以家長一定要兩條腿走路，多做準備總沒錯。

　　二、學會定位，學會選擇，協(xié)同作戰(zhàn)

　　根據(jù)孩子的情況和他或你們對他未來發(fā)展的目標，選擇適合自己孩子的學校是最重要的。像我們這種就有點盲目了，結果搞得自己有點累(孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經(jīng)驗)。家長還要多與外界溝通，最好幾個家長一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負擔。我們在小升初的準備過程中，有孩子同學的家長、孩子的朋友自發(fā)建了一個微信群，相互交流信息，一起去培訓，一起去考試。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學。

　　三、考前沖刺

　　考前有針對性的`沖刺訓練是非常有必要的，它能夠把以前所學內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時馬上進入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長的幫助下，參加了考前沖刺班，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前育才的考試題，對于考試內(nèi)容大致有了點數(shù)，收獲不小。

　　四、心態(tài)要好，家長要適時給孩子減壓

　　孩子都想進好的中學，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長， 調整好自己和孩子的心態(tài)，并適當給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學校，自己孩子沒錄取，不要慌， 不要急， 家長可以悄悄分析一下原因，但不要責怪孩子，沒錄取就當是過眼煙云， 讓它輕輕飄過，因為還有機會，免得影響下一場的考試。 在孩子最心儀學�？荚嚽�，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調整到最佳。兒子在上育才考試前對我講: “媽媽，如果我考不上，你們會出錢給我讀精英嗎?(孩子非常希望給我們省錢)”我毫不猶豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費用再高，爸爸媽媽也會讓你上的，再說，再怎么樣，你會考進去的�！焙⒆勇犃朔浅８吲d，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答: “不緊張，就是有點激動�！蔽蚁�，這就達到了最佳狀態(tài)了。

　　最后成績出來，證明我的計劃為兒子取得成功是有用的。

　　回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)小升初時的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。

小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）3

　　一、做好孩子的心態(tài)調整

　　升學是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調動孩子的積極性，防止孩子對有種不重視，心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準備和復習上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復習，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗，尤其重要的是學會如何面對這種重要的競爭。

　　二、配合孩子和老師，積極跟進復習進度

　　面對一場激烈的競爭，充分的準備是必不可少的。在期間，家長應多與老師溝通，積極掌握孩子的學習狀況。要向老師了解復習進度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺，調整學習狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復習情況。

　　較好的復習應該至少有兩輪，第一輪應該將可能查考的知識點，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的`復習與梳理；第二輪復習則必須配合歷年的真題；同樣類型的考試題目；模擬題進行針對性的重點難點考點強化訓練，力爭做到進入考場的之前，對考試已經(jīng)有了一個清楚的認識。家長必須了解孩子的復習進度和期間的重點。

小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）4

　　孩子已經(jīng)12歲了。轉眼就要升人初中了，回顧6年小學階段的教育，真是酸甜苦辣，感慨萬千，我們的孩子進入的是一個北京市比較有名的小學，校長是著名的教育家，提倡“家校協(xié)作”和“和諧教育”。他認為，把孩子完全托付給學校是不對的，也是不負責任的做法。為此，學校建立了“家校協(xié)作平臺”，通過網(wǎng)絡的、飛信的、記事本等和家長聯(lián)系。一句話，讓孩子的家長也進入角色，承擔培養(yǎng)孩子的重任。

　　為此，我們作為家長，更多地分享了教育的快樂，培養(yǎng)孩子的心得主要有：

　　一、注重培養(yǎng)品德。

　　要讓孩子成為一個小紳士。用學校老師的話就是要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想，立志成為社會有用人才。

　　二、時刻關心學習。

　　家長要時時關心孩子的學習情況，隨時隨地都要把孩子的學習放在第一位。這方面，6年來我們沒有少費功夫，為了孩子的點滴進步，我們幾乎投入了全部心血。

　　1、上課外班�？傮w感覺，光依靠孩子課內(nèi)的那點知識是遠遠不夠的，為此，我們給孩子報了XES的奧數(shù)班，SAX的語文英語班和奧數(shù)班。在XES學習時，家長還可以進去聽，這個辦法有其可取之處，一方面可以督促孩子學習，另一方面，一旦孩子在課堂上沒有掌握，家長也可以適當講給孩子聽。

　　2、共同學習，主要是給孩子報聽寫，檢查孩子的累計詞掌握的'情況，孩子作業(yè)做完了，家長還要事先檢查一下正確程度，免得老師改起來，錯誤太多，給老師添太多麻煩。

　　3、考前沖刺，快考試了，老師會布置很多很多的復習題目，可是要消化和吸收這些知識，還是需要孩子一點一滴地來，有時復習量很大的時候，就需要家長幫助孩子梳理。小學的時候，孩子小，在學校有時抓不住重點，這些都需要家長幫助提煉，一個家長要是對孩子的學習從不上心的話，這個孩子要是能有很大進步則完全是上天的造化了。

　　三、在體育方面。

　　孩子小學階段處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩�的有益體育活動。

小升初小孩的教育心得范文（通用5篇）5

　　學生在成長過程中是有階段性的，不同時期有著不同的特點。從小學到中學，由于生理、心理和環(huán)境、學習容量、人際關系等諸多改變，使初一學生存在著一定的特殊性。對很多孩子來說初一的生活就是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)一些意想不到的變化。如在小學階段一些學習成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進入中學后成績卻突飛猛進。而另一些孩子在小學時候成績不錯的，但到了中學后卻出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。在專家看來，孩子在經(jīng)歷小升初的變化時，必然有一個不適應的過程，但這實際是一個適應能力不同的問題。所以對于家長結合孩子自身情況幫助孩子做好小升初的順利過渡是至關重要的。如果家長能幫助孩子盡快完成這一過程，那么結合學校教育我們就實現(xiàn)了一次對我們孩子的個性化教育過程，是對學校教育的有益補充，將對孩子在中學階段的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

　　那作為家長應該怎樣去做才能更好、更順利地幫孩子快速地適應初中生活呢？

　　首先，家長要提前了解初一學生的各種特點，這是我們成功的進行個性化教育的前提。

　　一、沉穩(wěn)性與稚氣性

　　與小學生相比，初一的學生開始進入了少年期，生理和心理都相應地產(chǎn)生很多變化，能夠自覺地根據(jù)教學的要求感知有關的事物，抽象思維開始占優(yōu)勢。但是，由童年階段到少年階段是需要逐漸過渡的。初一學生剛剛跨入少年期，覺得自己升入新學期，已經(jīng)長大了，想裝出成熟沉穩(wěn)的一面。但他們理性思維的發(fā)展卻還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質等方面，依然保留著小學生的許多特點。比如說他們一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題還處在直觀和感性階段，缺乏思考等。

　　具體表現(xiàn)：

　　課堂上積極主動發(fā)言、響應老師的號召，最終渴望能夠得到老師的表揚，從而炫耀自己。但如果老師不提問則會感到很失落或認為老師很偏心會有一些情緒，同樣如果受到批評會感到很傷自尊，甚至就不想學習等。

　　由此我們不難領悟，面對轉型中的學生，作為家長和老師應給孩子從思想上開始逐步滲透成熟的思想，幫孩子順利過渡。

　　二、積極性與盲從性

　　由于初一學生自我意識開始發(fā)展，所以他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，積極表現(xiàn)希望得到老師和同學的好評。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣，而且他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　具體表現(xiàn)：

　　課堂上能夠認真聽講，并能一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，但由于盲從的服從老師安排的內(nèi)容而失去自主學習的能力，老師不布置的內(nèi)容就是不學習的理由，所以對知識點的掌握不夠靈活，成績不容易突破某個分數(shù)段，而老師表揚其他同學時很不服氣，認為自己也做到了，做得也很好，沒得到表揚也很失落。

　　所以，家長在給孩子做家庭教育的時候，一定要注意幫孩子樹立明確的學習目標，并能夠準確的給自己定位，這樣才能有選擇性的服從別人的做法或觀點，真正實現(xiàn)思想上的獨立。

　　其次，針對不同特點的學生出現(xiàn)的問題應采取不同的應對策略，這是我們成功的進行個化教育的關鍵。

　　案例1霍亮剛升入初中，學習習慣欠缺。例如，課堂上不能集中注意力去聽講，思想容易開小差，不是做小動作就是說話；不會課前預習、課后復習；經(jīng)常上課忘拿課本，有時上課5分鐘之內(nèi)仍沒有進入學習狀態(tài)。

　　其實，這是初一學生中存在很普遍的現(xiàn)象，很多學生離不開教師的嚴格管理，還停留在小學老師那種“保姆”式的學習要求中，不會自覺、主動地學習。而中學對學生的學習能力要求較高，學生必須學會自學，養(yǎng)成好的學習習慣，于是，結合該同學上進心強，執(zhí)行力不夠的個人特點，我與霍亮的家長共同配合，從幫助他制定學習計劃開始，在共同的幫助和督促下，“預習---聽講---復習---作業(yè)”的學習流程得以一絲不茍地執(zhí)行，現(xiàn)在的霍亮已經(jīng)基本具備了合理安排學習時間的能力，能做到帶著問題去聽課，課堂效率也有了大大的提高。

　　案例2周新同學上初一，對于英語學科沒有學習興趣。課上不愿聽課，堅持不到15分鐘就溜號，不但影響其它同學的學習而且作業(yè)不能按時按量完成，最基本的課程內(nèi)容都不會，家長和老師都很著急。

　　經(jīng)過了解，原來是因為之前的一次月考成績不是很理想，認為自己的努力有付出卻沒有回報，很失望，所以從那以后就不喜歡英語課，導致課堂的聽課效率不高，考試成績不好，周而復始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在對英語不愿理睬。

　　與其認真溝通分析出成績不理想的原因，做了試卷分析，因為之前自我感覺良好，其實在學習中存在的很多的漏洞，平時小考自己比較滿意，而忽視了小的學習漏洞，積少成多，導致大考的失利。告訴他任何的結果都是和過程密切相關的。再與他交流了當前學習英語的重要性，做出了適合他的英語學習計劃，從落下的基礎開始，對他在英語學習中的變化和進步，及時給予鼓勵和表揚，提高他對學習英語的興趣。因為“渴望得到表揚和認可是學生普遍存在的心理需要，過多的指責和批評往往會產(chǎn)生負面的影響”�，F(xiàn)在他的英語成績有了明顯的'進步，，對自己充滿自信，總是很高興的來告訴我進步了多少分，家長也覺得很欣慰，對我們很信任。

　　也就是說，每個學生之間是有個體差異性的，那作為家長也好，老師也好，一定要結合具體的實際情況和孩子本身的特點進行因材施教，這樣才有取得最好的教育結果。

　　最后，要引導學生做好小升初的過渡，應避免走入一些誤區(qū)，這是我們成功的進行個性化教育的保證。

　　1、疲勞式教育的誤區(qū)

　　剛剛升如初中，很多家長都攢足了勁準備和孩子好好的沖一沖，爭取有個好的開始，所以盲目的購買大量的練習冊，給孩子增加很大的課業(yè)量，讓孩子感覺每天回家的學習比學校的學習還要累很多，造成剛進入初中就有厭學的情緒。

　　其實家長的這種做法是大錯特錯的。初一的知識點是相對來說比較少，但不是讓家長給孩子做大量練習題的時間，而是應該在學習任務不是很重的時候把孩子的學習方法和習慣進行一個系統(tǒng)的調整，從而完善孩子的學習思想，達到學會自主學習的目的。

　　2、盲目補課的誤區(qū)

　　學生進入初中后由于各方面的變化很多，所以初期不適應時考試的成績可能不如人意，但半數(shù)以上的家長看到成績下降時不是冷靜的分析，而是盲從的認為孩子笨等原因而報名參加各類的補課班，把孩子的時間弄的非常緊張，一點自由分配的時間都沒有，導致基礎不扎實，怎么補，怎么學成績都不見提升。這時其實建議家長不應盲目的補課，而是要心平氣和的和孩子好好的談一談，分析一下真正的根源問題到底是什么，然后在決定要為孩子選擇什么樣的學習方式，這樣既可以顧及到孩子的自尊心，同時也是最關鍵的---能真正的解決孩子的學習問題，這也才是我們做為家長最應該盡的職責。

　　3、時間的誤區(qū)

　　上述第2點的家長是比較有緊張感的家長，但還有一類的家長就是認為剛上初一，時間有的是，慢慢學，沒什么學不會的，所以即使成績下降也不以為然。孰不知，學習的漏洞都是由小擴大來的，只有在問題的原始狀態(tài)下及時分析原因、調整自我、積極改正，才能有好的學習結果。否則只會等到問題擴大到無法彌補的時候任其肆虐的影響學習成績而無計可施。

　　綜上所述，小升初的過渡是非常關鍵的時期，家長如何幫孩子做好過渡，直接影響著孩子以后的學習和生活。在如今高速發(fā)展的21世紀，德智體全面優(yōu)秀發(fā)展的學生，將是社會的寵兒，每個父母都希望自己的子女成龍成鳳。小學是習慣培養(yǎng)階段，而初中則是能力培養(yǎng)階段，尤其初一是“分水嶺”的過渡時期，所以需要家長、老師、學校三方面的配合，對學生進行及時的疏導、正確的引導，科學的教導。以此來給學生創(chuàng)造一個最好的學習環(huán)境，順利過渡從而適應初中生活。

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