《海倫凱勒》讀后感（通用40篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《海倫凱勒》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《海倫凱勒》讀后感 篇1
在88年中，她僅在生命的頭19個月中像正常人一樣享有光明和聲音，88歲，有87年是在黑暗中度過的。雖然失明失聰，但她不屈不撓，努力、刻苦學習，不但學會了讀書，學會了說話，而且還以驚人的毅力完成了在哈佛大學德克利夫學院的學業(yè)，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲啞人，并被《時代周刊》評選為“二十世紀美國十大偶像之一�！彼�，就是海倫·凱勒�！笆攀兰o有兩個值得關注的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒�！薄绹骷荫R克·吐溫這樣說。
海倫的一生是一個傳奇，即使她是一個重度殘疾人，她都沒有想過放棄自己的生命，也沒有埋怨過。有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的'呢？其實，幸運與不幸運，絕對不是命中注定不可以改變的。有時，幸運可能會成為不幸，關鍵是你對待生活的態(tài)度�！罹拖褚粔K冰，你對她冷淡，她匯報你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對待她，她就會化做溫柔的春水來報償你。
一個殘疾人竟如此堅強，而我們這些健全的人，經(jīng)常因為小小的挫折而放棄，沒有海倫那種堅強的意志。這又讓我聯(lián)想到了自己。
有一次，我在院子里騎自行車，急轉彎時，不小心撞在車庫門上，一下子連車帶人倒在地上，我的膝蓋磕破了，我疼得哭了起來······現(xiàn)在想起這件事，我有些慚愧，當時我的膝蓋也不算疼，就為此大哭，跟海倫比起來，她堅強得多，我應該向她學習。
時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，我們不由的贊嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？海倫給的答案是：“身體上的不自由中就是一種缺憾，我不敢說沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！睂�，海倫說的沒錯，只要抱著樂觀的心情去面對生活，生命就會產(chǎn)生奇跡。來吧，讓我們懷著樂觀的心情，去面對生活，像海倫·凱勒一樣堅強，去描繪我們生命的奇跡吧！
《海倫凱勒》讀后感 篇2
最近，我讀了《海倫·凱勒》，深有感觸，尤其是看到小學課文學到的那段時：1990年，海倫考上了大學，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人心中。這一段是我最喜歡的`一段，因為這部分不僅告訴我們海倫·凱勒是個殘疾人，而且還是三重殘疾，但她卻把她一生都傾注在別的殘疾人身上，她的這種堅持不懈、不屈不撓的精神值得我們學習。
我覺得海倫·凱勒那種堅持不懈的精神是沒有人能學會的，她不懼困難，拼了命的學習盲文，連手指都摸出血她也不顧，經(jīng)過她自己的努力，最后她已經(jīng)和普通人沒什么兩樣了。那時候的海倫·凱勒比我們還小，那她能做到為什么我們做不到？
而且讀完這本書我覺得如果學習都叫苦的人，以后就沒有資格站在社會上；連學習都叫苦的人，以后在社會上肯定不能立足；連學習都叫苦的人，以后肯定會被世人排斥……而且我覺得困難就像是一面鏡子，而不是彈簧，難道我們強了后就沒困難了嗎？我覺得像一面鏡子的話，你弱了，鏡子里的你就弱了，你強，鏡子里的你也強，但是光強也沒有用，我們要勇敢的把這面“困難”打碎，而且要用力，不要怕痛。我媽媽告訴我，無論遇到什么事，都不要低頭，即使失敗，也要昂首挺胸。
不管發(fā)生什么，都不要回頭，過去的就是歷史，一秒后便是未來。何必回憶過去呢？我們屬于未來不是嗎，所以我們要毫無顧忌的打碎它。
我們是青春的代名詞，不管男生女生，都要堅強、勇敢面對生活�，F(xiàn)實這么殘酷，眼淚能做什么？不要忘記自己永遠是王，哪怕回頭也不會哭，抬起頭，永遠不要低頭。奶奶說，抬起頭看著天空，就可以去天堂。那個人人向往的地方，是我們努力的結果。
所以，抬起頭，向前走，努力做，永遠別回頭。
《海倫凱勒》讀后感 篇3
前幾天我學了一篇名叫《海倫·凱勒》的文章，主要講的是在海倫一歲半的時候，一場災難降臨了，她永遠也看不見，聽不見了，在沙利文和薩勒老師的幫助下拾回信心，取得了成功，她決定為更多和自己一樣不幸的人服務，她這種精神永遠留在人們心中。
我看了之后心中佩服不已，海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然一優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學德利克夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。我真想對海倫·凱勒說：“海倫·凱勒，你是不屈不撓、熱愛生活、甘于奉獻、堅持不懈的代表，你的故事永遠流傳，你永遠活在人們心中�。。 �
我想到了張海迪，她五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種。種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽。后來她終于堅強的意志力取得了成功。如果她不熱愛生活、不屈不撓、甘于奉獻、堅持不懈她會成功嗎？
由此我想到了一次我的經(jīng)歷：開學后我參加了學校的`三跳踢毽專業(yè)隊，訓練艱苦枯燥。有一次，我去訓練，很賣力地練習著，努力著，可是在測試時我才踢了68個，而且腳又酸又痛，這個成績對我來說簡直就是一個晴天霹靂，我想放棄了，我?guī)状蜗肴ジ嬖V老師我不參加了，當我又一次準備去告訴老師時，我想到了海倫·凱勒，面對她我這點挫折又算得了什么呢？她面對挫折不屈不撓，她熱愛生活、甘于奉獻、堅持不懈的品質使她最終取得了成功，我不應該向她學習嗎？向她一樣面對挫折不屈不撓，以熱愛生活、甘于奉獻、堅持不懈的品質取得了成功嗎？后來經(jīng)過我的不懈努力，我終于能在一分鐘內達到腳不出課桌大小的圈、斷的次數(shù)在3次以內、平均個數(shù)每次在95個以上了。
我們要銘記海倫·凱勒給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和
《海倫凱勒》讀后感 篇4
在這本書中清楚地記敘了美國盲聾女作家、女教育家海倫-凱勒的一生。海倫-凱勒在一歲半時就因病而喪失了她的視覺和聽力，這在常人看來就是一種不可想象、無法忍受的痛苦。然而海倫并沒有因此而向命運屈服。在莎莉文老師的教育和幫助之下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種文字！
在她24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克女子學院。此后，她把畢生的精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個盲聾人能取得如此大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的'道路，并為人類作出了貢獻，成為一個令人尊敬的學者。
海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。在我讀完這本書后，我常常反問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道就對于我們這些健全人沒有啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提到過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這個問題使我感到我們這些健全人，不能再遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活！
一個人，能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。在平時，總有人以條件差呀，困難多呀作為沒有取得成就的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會擁有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀，創(chuàng)造優(yōu)良的條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？
這些日子，我常常沉思一個問題：人應該如何對待人生？人生的價值何在？我覺得海倫那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們大家應該走的路！
……
《海倫凱勒》讀后感 篇5
讀了《海倫 凱勒》這篇文章之后，我實在是太震撼了！ 小海倫從一歲半開始，便于有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒有看全這個美麗的世界，他還沒有嘗盡天下的酸甜苦辣，這是多么地痛苦�。∪绻沂撬脑�，我一定會很憂郁，甚至連死的的心都有了，因為這代表著我是一個廢人，一個無能的人。
正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會經(jīng)歷一些和別人不一樣的.人生經(jīng)歷�？伤灰粯�，他創(chuàng)造了奇跡。他在面對著厄運時堅強的與他做斗爭，拼命的摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，甚至手指頭上都摸出了血。果然，功夫不負有心人，他的努力他的心血都沒有白費，都變成了真實的結果。看看她再看看我們，哎，真是慚愧！
一個殘疾人所做的事情有時我們還真做不到。比如：我們背單詞，一遇見難背的或長的就略過去，連讀都不讀。如果，我們付出小海倫的千分之一，也不至于學不好英語呀！讀了他自轉的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已，因為她一個盲聾啞人竟能寫出如此好的文章，我不相信，可事實就是如此寫到這兒，我更加慚愧了。一個殘疾人有那么大的作為，而我身為正常人卻沒有那么大的作為。在這里，我想對小海倫說：“你在精神上是一個健全者，你雖然雙目失明、雙耳失聰，可你卻比頭腦發(fā)達四肢健全的人都要刻苦、努力。
認識了海倫，我更加要好好的反醒自己：遇到困難，遇到挫折，我會膽怯，沒有勇氣繼續(xù)前進，沒有“在哪里跌倒就在那里站起來”的精神。今天，讀了這篇課文，我明白了人類所有財富中最寶貴的精神，那就是不屈不撓的精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全的，但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個身體上的健全者，還要做一個精神上的健全者！我還要學習海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神！
《海倫凱勒》讀后感 篇6
如果不是讀了這本書，我絕不會想到一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜藭〉媚敲大@人的成就。當然，你也許不會相信，但是，獨立這本書之后，你會覺得這個世界是沒有什么不可能的，這本書就是——《海倫.凱勒》。
《海倫.凱勒》講述了一個叫海倫的小女孩，童年的一場大病，使她雙目失明、雙耳失聰。每天她面對的不是小孩應有的快樂和光明的世界，這個世界留給她的只有無邊的黑暗和寂靜。她的生活可以說是一潭死水，而沙利文老師的到來，拯救了這個埋怨生命而變得脾氣暴躁的小女孩。在這位老師的幫助下，海倫變成了一個對生命充滿自信的人，并寫下了著名的散文《假如給我三天光明》，成為世界上舉重若輕的人物。
可以說，海倫是不幸的，因為命運對她來說是不公的，給她帶來了那么多的災難，但也可以說她是幸運的`，因為正是這些不幸讓她更加堅強。但不管怎么說，我們的生活條件對她而言，好得好多好多，至少，我們身體健全。而我們這些擁有著優(yōu)越條件的人，卻每天獲得那么地墮落，嘴里只會說“順其自然”。只會這么說的人，又怎能取得成功呢？世界上沒有不勞而獲的是，如果有，誰還會去努力？俗話說：“后天的努力不上先天的不足�！敝灰Γ衷趺磿斀o別人？一個小女孩尚能面對這樣的災難都如此努力的生活，我們又怎能消沉地過呢？
哪些對自己沒有自信的人應該睜大雙眼好好地重新去看看這個世界，一顆露在陽光的照耀下能發(fā)出耀人的光芒，一朵小花能散發(fā)出縷縷幽香，一棵在石縫中生長的小草也能頑強地生長……那么渺小的事物都能做出自己的怒江黃麗并為世界增添一抹亮點，我們應該更加地奮發(fā)向上。
“人的一生不是在等待暴風雨的過去，而是要學會在暴風雨中翩翩起舞”，我們每天都要優(yōu)于昨日的自己，這樣我們就不糾結于昨天不完美的自己，而會朝著最完美的自己努力前進。
《海倫凱勒》讀后感 篇7
海倫·凱勒是一個不幸的人：在她僅有19個月大的時候，就失去了視覺和聽覺，陷入了永久的黑暗與沉寂之中。他又是一個幸運的人：他創(chuàng)造了罕見的奇跡，被稱為和拿破倫同樣偉大的人。
是什么使她從不幸的呢？是她對生活執(zhí)著的愛、強烈的求知欲和驚人的堅毅力。海倫·凱勒在聽不見看不見的情況下，以她獨特的學習方式勤奮學習、堅持不懈。他的成功中，包含著比正常人多幾十倍，甚至上百倍的汗水。失去或者說不具備的東西太多了，因此她更加珍惜她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對生活冷淡的正常人多得的多。
有這樣對待生活的態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？確實＿＿＿不幸與幸運，絕不是命中注定，不可改變的`。有時候，不幸可能變?yōu)樾疫\，幸運也可能變?yōu)椴恍遥P鍵在于對待生活的態(tài)度。生活像一塊冰，你對她冷冰冰的，她回抱你的必然也是冷冰冰的。但如果你用火一般的熱情去對待他，他就會化作溫柔的春水來報答你。
如果說海倫·凱勒是不幸的，那么，另一種人應該是幸運的把。美國大財閥洛克菲勒家族的子孫們，擁有幾十億美元的家產(chǎn)，生活是優(yōu)裕的，身體是健全的，然而他們又為人類、為社會做了什么呢？它們甚至用絨布做餡給客人吃。這，就是幸運兒的不幸。
幸運不在于家中財富的眾多、身體的健全，同樣，不幸的也并不都是貧窮或有殘疾的人。居里夫人家境貧寒，她并沒有像路瓦栽夫人那樣終日慨嘆自己的不幸，她以自己的奮斗，推動了科學的發(fā)展，成為人們仰慕的人；華羅庚也沒有因為自己的跛腳而感到不幸，他在奮斗中得到了幸福。
幸運固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各有自己的不幸，然而不幸并沒有使他們意志消沉，反而變成了促使他們前進的動力，這就是艱難的困苦，玉汝于成。
不要為你某方面的不幸而嘆息，振奮起來，去熱愛生活，去奮斗，生活會給你幸福的。
《海倫凱勒》讀后感 篇8
今天，老師介紹我去看關于海倫凱勒的故事。我心想，一個人的故事，有什么好看的？
于是我上網(wǎng)尋找著關于她的故事。待我看完后，心中的震撼讓我久久不能平息。
海倫凱勒剛出生不久，便被迫失去視力和聽力。假如是平凡家庭的孩子出現(xiàn)了這種情況，父母應該會細心的照料，期待奇跡的出現(xiàn)。然而，海倫凱勒的父母也不例外。他們并沒有因為海倫凱勒的生理缺陷而拋棄她。
一個失去聽力、視力的兒童認字、學知識。是多么困難的事��！看到的都是無邊無際的黑暗，而聽到的`將永遠都是寧靜。假如是你，你肯定會自暴自棄吧！但是海倫凱勒卻不這么做，她做出人生中最艱難的決定——讀書。
1887年3月3日，對于海倫凱勒來說，是個重要的日子。這個日子是改變她命運的一天——沙利文老師到來的日子。
沙利文是一個盲童學院的老師，從此，她就挑起了教育海倫凱勒的重任。沙利文老師的教學很新穎、也很獨特。她們像農民伯伯干活似的，從早忙到晚�？缮忱睦蠋熞稽c怨言也沒有，好學進取的海倫凱勒也沒有辜負沙利文老師的心血。
時間過的飛快。轉眼間到了海倫凱勒讀大學的日子了。一個盲童讀大學。在別人眼里簡直就是笑話，是不可能做到的。但是，海倫凱勒她做到了，她真的做到了。她憑借著自己的努力考上了哈佛大學拉德克利夫學院，并且以優(yōu)異成績取得文學學士學位。她拿著那張憑借著自己辛勤的汗水與淚水取得的大學畢業(yè)證書站在沙利文老師面前，她第一次流露出心酸的淚水。
讀到這里，我又一次被她的堅定意志所感動。她是一個奇跡。是一個靠著自己的力量創(chuàng)造出來的奇跡。一個憑借著自己努力從地獄走上天堂的女英雄。
她的故事激勵著我們，遇到困難不要退縮。在自己的人生道路上難免會遇到磕磕碰碰的，但千萬不要怨天尤人。不許氣餒，要勇于與困難作斗爭，就算是失敗了，也要堅強勇敢的去面對。
《海倫凱勒》讀后感 篇9
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本。放在家中許久，可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻看一下�？墒强吹剿淖詡�，我卻產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個又盲又聾的殘障孩子成長為一個人類歷史上首個拿到文學學士學位的盲聾人呢?
她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學克里夫學院的學業(yè)，又是以怎樣的堅毅成為了影響世界的`人--20世紀美國十大偶像之一呢?
在她19個月的時候，一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此，她完全生活在自己的世界里。所幸，在她7歲的時候安妮·莎莉文老師來到了她的身邊，從此與她一路相伴�？梢哉f，沒有莎莉文老師就沒有今天的海倫凱勒。因此，我更注重的是她的自傳中莎莉文老師寫的幾份關于海倫的學習報告。
莎莉文老師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學習之路。但是，只憑著這樣的學習方式對于一些抽象概念還是無法理解，比如說水。海倫和莎莉文老師的描述中都有關于終于理解“水”這一詞的描述。--她們來到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文老師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手中流動的感覺，那一刻她終于理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對她來說無異于用另一種方式重見世界，因此，海倫對學習的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風順的。在她12歲的時候她自己構想了一個故事，莎莉文老師鼓勵她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。后來這個故事發(fā)表了，在這時卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個作家的作品幾乎一樣，小小年紀的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文老師沒有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自己的情緒中。甚至她不敢再動筆，因為她每寫了什么都在懷疑和擔心有沒有和別人寫的一樣，會不會又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文老師不斷的鼓勵她，她終于走出了心理的陰霾。
再后來她開始試著用嘴巴來說出語言，而不是再通過在手心寫字的方式。在她和莎莉文老師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。
她的故事再次驗證了一句古語：自助者、天助之;自助者，人助之!
《海倫凱勒》讀后感 篇10
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個月的高燒帶來的厄運，到畢業(yè)于哈佛大學后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實。
小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發(fā)雷霆。誰也碰不得，動不動就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的.“小暴君”。
但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反復學習、練習、復習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，并用生命的力量不錯哦 不錯哦，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機構，幫助殘疾人。
我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對克服。我們要懷著感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。
《海倫凱勒》讀后感 篇11
榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應該樹立的一個榜樣。
19世紀盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，出生于亞拉巴馬州北部的一個小城鎮(zhèn)。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不了。她在黑暗中摸索著長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導師安妮·莎利文。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了閱讀，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會了說話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的力量來學習知識。以優(yōu)異的成績考上美國拉德克里夫學院，成為一個對社會有貢獻的作家
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的'人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴共生。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收獲。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進�。壳罢弋斎徊粫谑聵I(yè)上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而后者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香�！钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點代價算得了什么。當然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設祖國的大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福作出貢獻，豈不是非�？鞓�？
《海倫凱勒》讀后感 篇12
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書中說了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五中語言文字，為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生永遠無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識淵博受人尊重的人。
讀完這本書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀!一個人只要有一個遠大的目標，并且為這個目標不懈發(fā)奮的奮斗，就會擁有無窮無盡的力量。
讀海倫凱勒有感(五)：
失明了，是悲;失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強者!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我的。
這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的`人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。但是海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她發(fā)奮，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。她是一位真英雄。
有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內心強大的談遷，20多年的心血轉眼化為烏有，應對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來了。那個不懈發(fā)奮的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石……如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到那里，我想到了我們學習上的一些事：作業(yè)多了，會煩;題目不會做了，會急;考試考糟了，會哭……如果我們發(fā)奮培養(yǎng)自己做一個堅強的人，做一個有毅力的人，那我們離成功就不遠了!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我們的最有價值的一個真理。
《海倫凱勒》讀后感 篇13
19世紀的她，憑著不屈不撓的心，憑著堅韌不拔的意志，驅散了生命的黑暗，創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了強者之歌！她的名字已成為不屈不撓的象征，成為堅強的代名詞。她雖身處黑暗之中，卻給人類帶來光明，她雖被命運之神奪走了視覺和聽覺，卻緊緊扼住命運的咽喉，她雖無數(shù)次摔倒，卻又無數(shù)次站起來。她用自己燦爛的微笑告訴人們：生命因堅強而輝煌！她，就是被譽為19世紀最杰出的人：海倫凱勒！
最近，我們學習了《海倫凱勒》這篇課文，我被她那不屈不撓的奮斗精神所震撼了。再次翻開語文書，海倫摸讀盲文的情景又回到我的眼前：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血�！碑攧e人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時，只有海倫還在書桌前摸讀著盲文，時鐘不知走了多少圈，可海倫在知識的引領下，不停地學，不停地摸。就這樣，幾千個日日夜夜過去了，她一步一步踏出了一條光明之路，一步一步向成功邁去。
翻開歷史長河，古今中外有多少人雖身處逆境卻攀上了光輝的頂點！有多少人跨越困難到達了成功的彼岸！他們用事實證明：任何困難堡壘在頑強意志面前都會灰飛煙滅的。張海迪在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，以頑強的.毅力在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”；臺麗華雖遭到聾啞之痛，卻在舞臺上將“千手觀音”演繹到了絕美境地；霍金只有三只手指有知覺，但思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，成了當代的愛因斯坦；貝多芬雖耳聾，卻扼住了命運的咽喉，用生命去聆聽，創(chuàng)造了流傳至今的第九交響樂，成為了天地間的英雄。他們像一盞盞明燈，憑著堅強不屈，點亮一個個心靈，他們歷經(jīng)挫折與磨難，使命運之神屈服了，從弱者漸漸走向強者，成就了輝煌人生。
再想想我們的生活，我們健全人有著一切都是他們所希望擁有的，唯一少的就是那一份面對困難的勇氣，只要我們有著不屈不撓的奮斗精神，光明大道同樣也會為我們敞開！
記住，生命因堅強而輝煌！
《海倫凱勒》讀后感 篇14
在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書中有這樣一段話：“假如你真的面臨那種厄運，你將比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件東西，對你都是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線之內的每一件物品。然后，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開�！�
我們都有一雙美麗的眼睛，一對能聽鳥兒歌唱的耳朵，它們貌似并不重要——你有，我有，他也有，然而，它們非常重要。沒了它們，你的眼前，永遠一片黑暗，沒有白晝黑夜，也沒有家人的模樣；沒了它們，生活猶如失去了意義，枯燥而又悲傷。
然而，你可曾知道，海倫正是這樣的一位聾盲女作家，在《假如給我三天光明》里，講述了她的經(jīng)歷。
在那樣痛苦的日子里，我相信，無論是誰，都不一定能堅持下來，但海倫做到了。為了像常人一樣地生活，海倫不得不付出比別人多一倍的努力，不得不舍去自己僅有的一點休息時間，堅強地學習。她一刻也沒有放棄生活的希望，她一樣去劇院看戲，一樣去博物館參觀……我想，在她柔弱的身軀里，一定有一顆堅實的內心。
除此之外，更讓我感動的，是海倫給所有人的啟示。
海倫心知肚明，她永遠不會復明了，也永遠不可能再一次聆聽這世間的`聲音了，可是，正因她失去了復明和傾聽這個世界聲音的機會，她才更加希望每個人都能珍惜自己眼前的一切。
是的，所有的一切，所有展現(xiàn)在我們面前的一切，都被人們認為這是永遠存在的。然而對海倫凱勒而言，失去，是隨時可能發(fā)生的，珍惜，則是應對失去最好的方法。
海倫曾在書中告訴我們，如果給她三天光明，她會去看人，看物，看景，看世界，盡管只有短短三天的光明，但是，她也能感受世間的美好。
相比之下，我們比海倫幸運得多，我們遠遠不止有三天光明，我們能看、能聽、能蹦、能跳，那我們想過珍惜這一切嗎？既然我們如此幸運，那么，為何不從現(xiàn)在做起呢？這也正是海倫給我們的啟示：珍惜眼前的一切吧，你將看到一個美的世界在你面前展開。
《海倫凱勒》讀后感 篇15
近日，我學習了《海倫.凱勒》一書，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。
這本書主要講了海倫.凱勒一歲時發(fā)生了意外，命運對她不公，使她雙目失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了，她每天面對著黑暗和死一般的沉寂。直到她遇見了沙利文老師，在老師的悉心指導下，她努力的學習，不分晝夜，夜以繼日，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。每當看到“她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指都摸出了血�！蔽业男闹芯头浩鹨魂囮嚉J佩的漣漪。最終海倫的努力沒有白費，她考上了拉德克利夫學院，還成為了美國“十大英雄偶像”之一。讀完這本書，我感慨萬分，海倫.凱勒那頑強、不屈不撓的精神深深地打動了我，面對重重困難的巨浪，海倫不但沒有退縮，而且還迎難而上，最終將困難的巨浪踩在腳底下，獲得了成功。
這也使我回憶起那次的.經(jīng)歷。那年生日，爸爸送了我一輛嶄新的自行車，我愛不釋手，經(jīng)不住馬上開始學習騎自行車的方法。我騎上自行車，根據(jù)爸爸的說法，一只腳踩地，一只腳踏腳蹬，還沒等爸爸指示，便迫不及待的踩起車，想象著自己像鳥兒一樣自由自在的向前沖。糟糕!出師不利!自行車似乎被灌醉了似的，一瘸一拐的行駛著，只聽“咣當”一聲，我重重的摔倒在地，淚水如同斷了線的珠子，放棄的念頭在我的腦海里劃過，但是，我想到了海倫.凱勒鍥而不舍的精神，立刻振作了起來。我仔細的學習了爸爸傳授的方法，再次騎上了單車，慢慢地，我琢磨到了平衡自行車的方法，自行車不再東倒西歪，而是按著筆直的路徑行駛著。連續(xù)嘗試了幾次后，功夫不負有心人，我已經(jīng)能輕而易舉的控制自行車了。現(xiàn)在，騎自行車對我來說真的是張飛吃豆芽——小菜一碟了。
《海倫.凱勒》這本書時時刻刻激勵著我向困難進發(fā)，讓我知道：遇到困難時千萬別輕易放棄，要想辦法去克服，迎難而上，勇于挑戰(zhàn)，最終一定會獲得成功！
《海倫凱勒》讀后感 篇16
今天，我讀了一本感人的書，名叫《海倫·凱勒》。這本書的主要內容是：一個名叫海倫·凱勒的'小女孩出生沒多久，卻突然患了一種怪病，從此，她成了聾盲人。但她沒有放棄對生活的追求，用常人的百倍努力千倍艱辛，考上哈佛當上作家成為光明使者，為盲人事業(yè)作出巨大貢獻。
讀完之后，我被她頑強拼搏自強不息的精神所感動。想想我自己，遇到一點困難，就退縮了，以后我要學習海倫·凱勒不怕困苦，勇往直前，做一個敢于和困難作斗爭的人。
《海倫凱勒》讀后感 篇17
讀了海倫·凱勒這篇文章，我感嘆萬千。一個一歲半時就失聰失明的女孩，經(jīng)過不懈努力，最終考上哈佛大學，并立志為與自己一樣不幸的人服務，是何等偉大��！
回憶以前，我總是悄悄地溜出去玩，直到很晚回家，作業(yè)做得一塌糊涂。爸媽讓我做家務，可我呢，非但不做，而且在心底埋怨……回想起來，再與海倫相比，我真是羞愧地無地自容。
海倫的命運就好比一只破損的瓶子，上方的水源正一點點地滴下。一只破損的瓶子即使裝進了水，最終也會流失�？珊愑米约旱那趭^彌補了這只破損的瓶子，經(jīng)過無數(shù)次的努力，使這只瓶子里灌滿了水。順境造就出幸運兒，逆境造就出偉人。海倫一生的命運坎坷曲折。就有如命運在她的房屋四周布滿了荊棘，尋找另一個美麗的天地。她經(jīng)上百次的掙扎、穿越，終于布入了另一種境界。
而我們呢，命運已經(jīng)向我們敞開成功之門，完全看我們怎樣去走……我們一昧地失去寶貴的光陰，而那些身殘志不缺的人比我們更懂得去珍惜我們眼前所擁有的'一切。
拋棄玩世不恭的我，拋棄自暴自棄的我，拋棄幼小無知的我……我要擦去昔日紙上的涂鴉，重新繪出最美麗的圖畫！
謝謝你，海倫·凱勒，是你啟迪了我！
《海倫凱勒》讀后感 篇18
讀了《海倫凱勒》這篇文章，我被震撼了。文中的女主人海倫·凱勒這個孤獨的弱女子，竟自強不息地在無聲無息和無邊無際的黑暗中度過了87個年頭！她每天都在如饑似渴的拼命讀單詞，摸盲文，夜以繼日的練習朗讀詞語和句子。
對于海倫·凱勒來說，她的愿望竟是只要三天光明就心滿意足了。她在又聾又瞎又啞的'情況下還能考上著名的"哈佛大學"，而我每天都能看到神奇的世界，聽到清脆悅耳地聲音，如果我像海倫·凱勒那樣堅持不懈，肯定能考入"哈佛大學"。
也許我讀了這篇文章，心靈之光將會被由此點燃。
《海倫凱勒》讀后感 篇19
《海倫凱勒自傳》的主人公海倫凱勒出生不久，因為生病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，她的父母幫她請了一位教師，安妮·沙利文。從此，沙利文就成了他的良師益友。沙利文教她利用觸覺讀書寫作，而且用它感受人的嘴唇的震動。
雖說她的命運是那么的苦，但在她的眼里，卻充滿了快樂和美好。她不斷的努力，就這樣，1899年，海倫考上哈佛大學拉德克利夫女子學院。在這期間，她撰寫出版了一部作品《我的一生》。然后又以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)。
作為一個健全人，我們也許很難想像，她是怎么做到這一切的。面對命運的不公，海倫沒有絲毫的抱怨，而是憑借自己的努力，使自己打開了通向成功的大門。她曾說過這樣一句話：雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的方式觸摸到這個多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足。
她一生共寫了14部作品，每一部都包含著她的智慧和汗水。海倫的美麗、善良、聰慧、寬容讓人羨慕，更令我敬佩的是她與命運抗爭的勇氣。正是她的這種精神，使她一次又一次的成功。1920年她遭受了婚姻的不幸，但她沒有絕望，頑強的面對這個殘酷的事實。海倫也建立了一個又一個的慈善機構，為殘疾人造福，讓她們感到溫暖。就算是一個正常人，也不一定能做出如此輝煌的成就。然而，一個從小就兩耳失聰，雙目失明的海倫卻做到了。
她以超乎常人想象的毅力與自己的'行動，和殘酷的命運挑戰(zhàn)。她不僅戰(zhàn)勝了命運，成為命運的主人，還成為了十名杰出的婦女之一。1920年，她又寫了一部作品《我的后半生》敘述了自己是怎樣度過這樣的生活。但是，一件又一件不幸的事，向她打擊而來。1936年，10月20日，海倫的良師益友，安妮·沙利文老師也永遠的閉上了眼睛，再也不能醒過來了。一次又一次的打擊，一次又一次的從悲傷中走出來。面對這些事，海倫并沒有表現(xiàn)的軟弱，而是利用這些事，使她進一步的成長，讓她變得更加頑強，成為一個打不垮的人。
不管遇到什么樣的打擊，海倫不管遇到什么樣的打擊，她總是表現(xiàn)得很堅強。沒有絲毫的懦弱。無論怎么說，生命太不堪一擊，太軟弱了。但有人卻不這么認為，她，就是海倫凱勒。一個永遠，我學習的榜樣。
《海倫凱勒》讀后感 篇20
《海倫凱勒》這篇文章真是一個感人肺腑的故事，我讀完這篇文章后，受益匪淺。這個故事講述了凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優(yōu)異的成績畢業(yè)于是著名的哈佛大學從那以后，她把所有的愛都投到了殘疾人身上.
一個盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的'寄生者。然而她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發(fā)力，頑強的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻。
海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我懂得一個道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。
《海倫凱勒》讀后感 篇21
在我們五年級課本里有一篇課文《海倫·凱勒》。文章寫的是一個真實感人的故事。學完后我從中受到許多教益。
這篇文章記敘了美國盲啞女作家、教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病失去了視覺和聽覺，成為了盲啞人。這對于一般人來說，是不可想象的'痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。她戰(zhàn)勝了病殘，學會了五種文字，二十四歲時她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利女子學院。
一個盲啞人能取得這么大的成就是何等地令人驚訝。我學完課文后，深刻地認識到：一個人能不能取得好成績，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。平時，有些人總以條件差、困難多呀作為沒有取得成就的理由，和海倫相比，這些人是多么的渺小呀。
這些日子，我在深思一個問題：人應該如何對待人生?人生的價值何在?我覺得海倫凱勒那光輝的一生為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應該走的路。
《海倫凱勒》讀后感 篇22
暑假里，我讀了一本好書，叫《海倫凱勒》。
這本書講的是一個真實的故事：一百多年前，有一位名叫海倫的美國小姑娘在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾，為此她經(jīng)常大發(fā)脾氣。在父母和莎莉文老師細心幫助和悉心教育下，經(jīng)過自己不屈的努力，她戰(zhàn)勝了病魔和殘疾帶來的陰影，學會了說話和寫字，最終成為世界上非常著名的女作家、教育家，把自己的一生奉獻給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業(yè)。
我讀完這本書以后深受感動，海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數(shù)倍的努力，但她堅持不懈，一直讀完了大學，掌握了五種文字。一個盲聾能夠取得這么大的成就，真令我驚訝！她有身體缺陷，卻沒有向命運低頭。而我呢？遇到一點小小的困難就臨陣退縮，和她比起來，真是太慚愧了啊�。�
海倫的一生是不平凡的.，她給予人們極大地鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨，我讀了這本書，常常問自己：“海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量。這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。所以我們一定要學習那種堅持不懈的精神和勇氣，像海倫一樣去改變自我，去改變人生！
《海倫凱勒》讀后感 篇23
誰能相信，一個又盲又啞的人會成為具有世界性影響的人物呢?——海倫凱勒就做到了。一位女孩兒，在她的生命剛剛邁入第二十個月時，一場可怕的疾病像黑色的簾幕一樣，漫漫的關閉她的視和聽。從此，她所認識以及不認識的人、景、物在她的眼里逐漸消失了。她就是海倫凱勒。用指甲蓋也能想到，以后陪伴她一生的只有無邊的黑暗與寂寞……但是，安妮?蘇利文小姐的出現(xiàn)改變了她的一生!她開始向生命之神進行挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)!這句話說得太好了!小海倫為了改變自己，付出了比常人多了幾百倍的精神與力量：為了順利通過考試，海倫不得不記下美國式點字符號;為了知道老師上課所學的.內容，小海倫每天晚上不得不和安妮?蘇利文小姐挑燈苦讀……
換了你你能做到嗎?一本書讀完時，眼淚濕潤了我的雙眼。是啊，一個偉人的背后，是包含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀!有一次，在某個同學的冷嘲熱諷下，我恨不得跟她拼了!……一抬頭，我猛然看見了《海倫凱勒》這本書。海倫凱勒在“秋葉事件”中不也是受過冷嘲熱諷的打擊嗎?但是她也沒說什么呀?頓時，我的怒火竟然消失了�！肚帏B》的作者梅特林克夫人說：“海倫凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當?shù)玫接朗懒鱾�，以對我們的生命給予最必要的提醒�！笔前 Ｎ蚁�。
我對自己說：“如果上帝為你關了一扇窗戶，就一定會為你留下一扇窗戶�！�
《海倫凱勒》讀后感 篇24
寒假里，我看了一本叫《海倫·凱勒》的故事書，讓我深深的感動了。海倫在小的時候得了一場重病，使她雙目失明，又聾又啞。海倫的媽媽給她找了一位二十歲的`年輕教師，海倫跟著老師從一點一滴學起，摸著老師的口型，慢慢學會了說話，在她第一次說媽媽的時候，她的母親感動得流下了眼淚。有一次老師教她“水”字時，她怎么也說不清，老師就讓她把手放在水中，讓她感受水的形狀。對一個聽不見也看不見的兒童來說，讀書是多么困難呀，可海倫克服了許多艱難，為了學習她付出別人想不到的辛苦。海倫在那樣困難的條件下還在刻苦學習，現(xiàn)在家長們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的條件，還有什么理由不努力學習呢?海倫是我學習的榜樣和動力，我會從她的身上吸取力量，讓自己成為一個有用的人。
《海倫凱勒》讀后感 篇25
海倫凱勒是美國盲聾女作家，教育家，她的一生所謂是十分的跌宕起伏，她從小就失去了光明與聽覺，聽不見別人的語言，也看不到美好的世界，但她不放棄，在逆境中成長，一次次的逆風翻盤，一次次的努力使她以優(yōu)異的成績考入美國哈佛大學。
海倫的身上有許多我們當代人應該學習的優(yōu)點，堅持，是堅持讓海倫以優(yōu)異的'成績進入哈佛大學，是，我自暴自棄，讓海倫在黑暗中成長；也是善良，讓海倫受人們的尊敬，堅持，樂觀，善良，這正是我們該擁有的品質��！
海倫的一生中有過不幸，也有過幸，不幸的是，海倫因為一次高燒沒有及時退燒，導致他她雙目失明，并且失聰，19個月大的海倫，從此陷入了無邊的死寂與黑暗，她再也看不見他們的綠色家園，再也聽不見門前的鳥鳴，但是這19個月的光明卻給海倫留下了一生光明的回憶；值得慶幸的是，海倫在1886年的那個夏天，與莎莉文老師相識，起初莎莉文老師的教學并不對海倫奏效，但莎莉文老師耐心的教導海倫，這使原本被父母寵壞了的海倫，改變了對莎莉文老師的看法，在沙利文老師以及其他人的幫助下，才成就了這樣一位善良，正直，優(yōu)秀，的名人。
閱讀了海倫凱勒的故事，我的感想頗深，我們學習比海輪可容易多了，但我們并沒有像海倫那樣努力，以海倫凱勒為榜樣，并把海倫身上的優(yōu)點運用在實際中，這才是真正的讀懂了這本書。
《海倫凱勒》讀后感 篇26
《海倫·凱勒》這本書是一個真實的，感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家，教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時因病而喪失了聽覺和視覺，這對于一般人來說簡直是不可想象,不能忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指"聽話，"并掌握了五種文字;24歲時，她以優(yōu)等的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉得克利女子學院。此后,她把畢生精力投入為世界盲人，聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到過許多國家政府,人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個盲聾人能取得那么大的成就，是何等的令人驚訝，又是什么使她成功，如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將會成為一個無用的人.然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻,成為了一個令人尊敬的人。
海倫的一生,是不平凡的。她給予人們極大的鼓舞,使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀完這本書，常常問自己："海倫的一生,給予那些殘疾人以力量，對我們難道就沒有嗎"不，不是的`。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：如果你的眼睛明天失明,那么今天你會去看看什么這使我們感到：我們這些健康的人,不能遲疑，不能虛度年華，更加應該珍惜來之不易的幸福生活。
我看完書后,深刻的認識到：一個人不能取得成功,不在于條件,而在于有沒有努力奮斗的精神。一個人只有有遠大理想,就會有無窮的力量，就不會被客觀條件束縛，就能發(fā)揮自己，創(chuàng)造自己。
海倫不就是這樣的嗎?
《海倫凱勒》讀后感 篇27
海倫·凱勒剛出生時是個健康、可愛又活潑的孩子。可是就在她18個月大時，海倫·凱勒突然生了一場病，這場大病使她變成了一個看不見也聽不見，又盲又聾的小女孩。
因為海倫·凱勒聽不見別人的說話，所以沒辦法學說話，別人又看不懂她的手勢，因此她常生氣，脾氣變的很不好。沙利文老師的到來改變了她的一生。
沙利文老師教導海倫·凱勒運用觸覺去感受周遭的事物，有一次她不了解“水”的意思，沙利文老師拉著她的手摸摸清涼的泉水。從那以后，她明白了，每一件事物都有一個名字。在她10歲時克服了自身的.障礙學會了說話。
長大后，她更像一般人一樣去上大學，還到處去演講，鼓勵殘障人士肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。
讀了海倫·凱勒這篇文章我知道：海倫·凱勒是一個自強不息的身殘志堅的人。她的成功是因為她自己堅強不屈、鍥而不舍的精神和沙利文老師的淳淳教導。
《海倫凱勒》讀后感 篇28
近日，我們了解到“海倫·凱勒”這樣的文字，文字海倫·凱勒頑強的精神讓我非常感動。
海倫的命運是非常不公平的。她一歲半的時候又瞎又聾。就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到海倫身邊，教海倫識字，寫字和算術，教她用手指“說話“。海倫10歲時想學說話。在富勒老師的指導和海倫的不懈努力下，海倫終于學會了說話。最后，考上了哈佛大學，取得了巨大的成績。
誰能想到一個殘疾人能進入世界聞名的哈佛大學？她為此付出了多少努力！所有這些，事實上，都是海倫·凱勒生命的結晶。她努力讀盲文，努力練習說話。海倫從不放棄，即使事情變得很糟糕，正是她的堅持使她成為一個成功的`人。
這使我想起那一幕，我學會了騎自行車的。前幾天，我的父親給了我一輛自行車，我很高興，我迫不及待地想在樓下學習。我剛上車，沒想到重心，摔了個“狗啃泥”。我看了看我的膝蓋，我的上帝，甚至出血。疼痛啊！我的心臟是掛回去，“還是不學嗎？”但很快想到海倫·凱勒的心，她的痛苦比它傷害了我這算什么呢？我吸取了教訓，再試一次又一次，我做到了，我終于學會了騎自行車！
謝謝您，海倫·凱勒！是您教會了我在困難學生面前不低頭！
《海倫凱勒》讀后感 篇29
今天我看了一篇文章：《海倫·凱勒》，介紹的是美國殘疾人海倫·凱勒的故事。以前我總認為殘疾人不如正常人，因為他們有生理上的缺陷，難以有所作為。我讀完《海倫·凱勒》這本書后，覺得這種看法不對。海倫·凱勒雖然是個殘疾人，但她勇敢克服生理上的障礙，成了一個舉世聞名的偉人。
海倫·凱勒一歲半的時候，一場大病使她雙目失明，雙耳失聰了。后來，一位家庭女教師使她重新振作起來。海倫從學說“爸爸、媽媽”開始，一直到讀完了小學和中學。后來，她又以優(yōu)異的成績考上了美國名牌大學——哈佛大學畢業(yè)典禮上，校長親自為這位殘疾學生頒發(fā)了畢業(yè)證書并向全校學生宣布，海倫以每門都是“優(yōu)”的成績畢業(yè)。
海倫·凱勒是一個殘疾人，卻用堅強的意志、不服輸?shù)木駪?zhàn)勝了殘疾，改變了自己的'命運。你向全世界證明了一個道理：人的成功只在于自己的一切努力。
想想我自己，四肢健全，卻常常知難而退。學習上還經(jīng)常偷懶，和海倫·凱勒相比，我真覺得慚愧，今后，一步一個腳印扎扎實實地去做每一件事情，爭取做一個三好學生。
《海倫凱勒》讀后感 篇30
書是一把重要鑰匙，幫我我們開啟了成功的大門；書是一架云梯，讓我攀登到管理知識的頂峰……自從中國學習《海倫﹒凱勒》這篇論文文章后，我的內心就久久教育不能得到平靜，深深體會感受到海倫的艱辛。
海倫·凱勒以前是個正常的孩子。 當她一歲的時候，一場嚴重的疾病奪走了她的聽力和視力。 正當海倫一家不知所措的時候，海倫的家教蘇利文小姐來了。 沙利文小姐就像一顆星星，向海倫展示了生活的道路。 在老師的.幫助下，殘疾孩子，生活在一個沒有光，沉默和無言的世界里，通過他的不懈努力，順利地從哈佛大學畢業(yè)。 而且她還成立了一個又一個慈善機構，把自己的一生都獻給了殘疾人事業(yè)，幫助了很多人，被評為“20世紀美國十大英雄之一“。
是什么驅使海倫表演如此驚人的技藝？這是海倫成功的堅定決心。海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱這個世界，用驚人的毅力去面對困難，最終在無盡的黑暗中找到了生命的光明面，同時也向世界伸出了慈悲之手。
海倫﹒凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對生活困難時都沒有輕言放棄，而我們通過這些學生身體心理健康發(fā)展的人來說又是一種怎樣才能做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常就是因為沒有一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著自己家庭學生作業(yè)，忽然遇到了一個一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘時間過去了，二十分鐘過去了，我依然還是想不出問題解決的方法，就在我快要沒有放棄時，想到了學習海倫的事跡，于是我重拾生活信心，調整發(fā)展思路，努力提高思考，終于將這只“攔路虎”解決處理掉了。
從此，海倫﹒凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
《海倫凱勒》讀后感 篇31
到底是誰生活在黑暗中，但帶來了光明對人類？誰的生活中度過了88年，但生存87年無光，無聲，無語孤獨的歲月？誰依靠頑強的拼搏精神，震撼世界？她是 - 海倫·凱勒。
前幾天，我們學生學習了《海倫·凱勒》這篇分析課文，它使我幼小的心靈世界從此被這種文化精神所點燃。海倫是一個基于雙目失明，雙耳失聰?shù)娜跖�，竟然沒有可以通過考上多少人到了夢寐以求的哈佛商業(yè)大學。她靠的是什么？是不懈的努力和頑強的'毅力。看看她，為了企業(yè)加大對于閱讀量，把小小的指頭都摸出了血。她用這頑強的意志力戰(zhàn)勝了社會一個國家又一個的困難，使自己生活變得和普通人來說沒什么兩樣。再看看我們，一個個耳聰目明，有什么重要理由就是不好好學習，戰(zhàn)勝各種挫折，創(chuàng)造出這樣一個問題屬于他們自己的成就呢？遇到困難，想想作者海倫，你一定會拼盡全力去搏一把的！
在這里寫作，我不禁想起了我克服困難的一件事。
記得剛學會彈鋼琴的時候，我可能是最差勁的一個演奏者，幾乎每個酒吧都會被老師責備一次，是不是錯了，是斷了手指。我心想: 上帝，為什么給我這么一雙笨手笨腳的手！每次我彈鋼琴都覺得很煩，我真的想放棄。在媽媽的鼓勵下，我把我的心放在面前，堅持每天練習兩個小時，寒冷的冬天，手凍得通紅，我依然堅持不懈。果然，功夫值得用心，我自己打自己，我的鋼琴優(yōu)秀成績，現(xiàn)在已經(jīng)通過了第七級，鋼琴已經(jīng)成為我的好搭檔。
她是我的榜樣，一個非凡的女人 - 海倫·凱勒。當然，我想向她學習，但一個堅強的人做艱苦的工作。
《海倫凱勒》讀后感 篇32
今天我讀了《海倫凱勒》這本書，我很感動。海倫一身殘疾，最后經(jīng)過安妮的教導，她十三歲時寫了一片文章，十五時她進了哈佛大學，考試的時候她得了滿分，二十五歲時成了作家。
海倫出生于1880年，在她一歲半的時候生了一場大病，看不見東西，不會說話，聽不到聲音。她生活在一個無聲、黑暗的世界里。那是多么可怕！她并沒有放棄自己，有老師教她，她慢慢的學會寫字，感到生命又有了新的`開始，又有老師教她說話，她慢慢的上了學，有了豐富的知識，經(jīng)過她不斷的努力，她上了美國最好的大學，她克服的困難比我們正常人要難百倍千倍！終于，她成功了！成為一名有名的作家，她出版了很多有名的小說。她還經(jīng)常幫助殘疾人。
海倫是一個殘疾人，跟我們比我們身體好，一個殘疾人能這么努力，最后上了美國最好的大學，成為一名有名的作家。我們要向她學習她的堅強、勇敢、不怕困難的精神。
讀了海倫的故事，讓我明白，只要努力就能成功。
《海倫凱勒》讀后感 篇33
古今中外，名人蕓萃。有致死愛國的大詩人陸游;有精忠報國的羽飛;有助人為樂的雷鋒，但是我最崇拜的一位名人卻是一位雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒。她那不屈不饒，對生活充滿自信和希望的精神，深深地感染著我的心靈，而就是她的這種精神正是她的魅力所在。
海倫·凱勒一共在世上活了88年，可卻有85年是從黑暗中度過得。她從三歲起，就成了一個集盲、聾、啞于一身的人。遭遇不幸后，她的性格變的十分孤僻，總是不愿意和別人交流、接觸，常常一個人呆在房間里，經(jīng)常連飯都不吃，十分內向。在許多人眼里，身體殘疾的海倫·凱勒一生將會被黑暗、痛苦、孤獨、無助所包圍著。她痛苦的生活在一個沒有光明，沒有聲音的世界。
她開始改變的時候，是她七歲的生日。那是她迎來了自己的生日禮物——莎莉文老師。莎莉文老師經(jīng)常陪她在一起玩，漸漸的，海倫和莎莉文老師開始變得親密起來。從此以后，海倫走出了孤僻，開始變的活潑開朗了。后來莎莉文老師常帶她來自己家，讓她摸每一個物體，然后在她手上寫上物品的名字。于是她學會了文字。最后她常常閱讀為自己塑造美好的品格和思想，并用文字表達了世界的美好和自己的快樂。她為自己能學會文字，能安靜閱讀而快樂;她為自己能在不幸時遇上莎莉文老師而慶幸;她為自己能用文字給別人帶去快樂而自豪;她為自己身體殘疾但擁有高尚心靈而驕傲……于是海倫一生寫滿了快樂。
后來海倫奇跡般的`考上了博士學位，在此期間，她交了許多朋友，成了一個快樂的人。
她沒有見過天高云淡、潮起潮落、花開月圓，她沒有聽過媽媽的喃喃自語，春雨似的沙沙聲，鳥兒的歌聲，她只憑手觸摸大自然。但她卻創(chuàng)造了奇跡，以百折不饒的奮斗精神和不可思議的巨大成就震撼了全世界。她就是海倫·凱勒。
《海倫凱勒》讀后感 篇34
今天，我讀了一本感人的書，名叫《海倫.凱勒》。這本書的主要內容是：一個名叫海倫.凱勒的小女孩出生沒多久，卻突然患了一種怪病，從此，她成了聾盲人。但她沒有放棄對生活的追求，用常人的`百倍努力千倍艱辛，考上哈佛當上作家成為光明使者，為盲人事業(yè)作出巨大貢獻。
讀完之后，我被她頑強拼搏自強不息的精神所感動。想想我自己，遇到一點困難，就退縮了，以后我要學習海倫.凱勒不怕困苦，勇往直前，做一個敢于和困難作斗爭的人。
《海倫凱勒》讀后感 篇35
本片講述出生十九個月的海倫．凱勒，因患猩紅熱成了一個又聾又啞又瞎的人。其父母也只能看著她這樣成長而沒有辦法。一天，由波士頓來了一位聾啞學校的老師安妮，為了教導海倫，他們雙雙到巴拿馬鄉(xiāng)下，但結果只令海倫釋放其野性和反叛。安妮的責任心和耐心得不到其他人的了解，最終導致與海倫的父親發(fā)生矛盾。海倫的父親要安妮兩個星斯內改變海倫，否則她就得離開。于是安妮帶她到森林的小屋去，通過悉心的教導，兩個星期后終于改變了海倫，她與海倫之間也有了心靈上的溝通。本片是以身受三層痛苦，成長后為社會福利貢獻的海倫．凱勒少女時代接受安妮教導為背景的真實故事。
讀了這篇課文，我認識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為我們沒有她那種不屈不撓的.奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對美好生活的向往。
我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會皺著眉頭思考字的結構，應該怎樣寫這個字。根本不受外界干擾，有時還會多描寫幾張，或者把這些名言
警句記在心里。但好景不長，幾天后我就開始厭煩了�？傆X得這是多余的，實際上不用練的，反正老師沒有要求。再說我還要寫暑假作業(yè)呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。
正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發(fā)展下去。自從學了這篇課文，我就決定每個星期認真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。
讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯(lián)主席張海迪，想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼麄兌际强恐@種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？
《海倫凱勒》讀后感 篇36
翻開語文課本，“海倫·凱勒”這個名字便像磁鐵般深深吸引著我，我用心將這篇感人的文章反復的讀了好幾遍，仿佛是在礦山中挖出了寶藏一般。
這篇文章記述了海倫·凱勒在一歲半時遭受了雙目失明，雙耳聰?shù)木薮笸纯啵谏忱睦蠋煹墓膭钕潞椭笇�，以驚人的毅力頑強學習的故事。
“不幸的小海倫在生場重病之后，雙目失明、雙耳失聰”文章開頭便這樣介紹著。長說人來這個世界，就是為了來感受這五彩繽紛的世界，而海倫卻在一歲半時，失去了視覺、聽覺�！八鎸χ氖菬o邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽，也不能傾訴心中的希望和要求�！甭牪坏�，看不見，也說不出心聲，這是多么痛苦而又無奈��！“就在這時，家庭教師安妮?沙利文來到了海倫身邊”使我產(chǎn)生了疑惑：對于海倫這種程度的殘疾人，生和死都差不多，一切有沒有都無所謂，請個老師又有什么用？沙利文用心傳授著海倫知識，路過水井旁時，沙利文便將海倫的一只手放在水管，在別只手上拼寫了“水”這個單詞，讓海倫在實踐中學到真知。使海倫從人生的低谷慢慢向岸上靠近，沙利文用實際行動給我一個意外的答案。
當讀到“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子。她是這樣如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血”時，我的心被緊緊的揪住了，海倫雖然是盲人，但卻能“拼命”的學習知識。因此她“身殘志
堅”的精神是“健康”的，而我們這些“正常人”被無數(shù)種“盲”壓滿了全身，在堅強的`海倫面前我們簡直是滄海一粟，在她這塊明鏡的照耀下，我們看到了自己身上的“殘疾”；萬事都只想著順其自然，不愿付出，從未想要改變什么？海倫曾經(jīng)說過：“我們應該說知識就是幸福，因為有了知識――廣博精深的知識，才可以分辨真?zhèn)�，區(qū)別高低�！比绻胍晒�，就要向海倫·凱勒一樣，付出堅辛的汗水，經(jīng)受苦難的考驗，成為人上人。
通過文章介紹，我愈來愈強烈的想了解海倫·凱勒。查閱資料后才知道：美國著名女學者——海倫·凱勒，二十四歲時畢業(yè)于享有盛名的美國哈佛大學，一生共完成十四部著作，其中《假如給我三天光明》、《樂觀》、《石墻之歌》、《走出黑暗》等都產(chǎn)生了世界范圍的影響。
海倫取得這樣驚人的成就，與她遠大的目標、頑強的意志和不屈不撓的毅力是分不開的�！耙粋�人要得到真才實學，就要攀登奇山險峰，既然沒有一條到達頂峰的平坦大道，我就得走自己迂回曲折的小路。我滑到過好幾次，跌倒，爬不上去，碰到意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著又制服自己的脾氣。然后又向上攀登。啊，登上一步，我歡欣鼓舞，再登上一步，我看見了廣闊的世界。每一次的斗爭都是一次勝利。再加一把勁，我就能到達希望的頂峰�！�
滑落，跌倒，勇敢的爬起來，再繼續(xù)攀登――這便是海倫走過的強者之路，成功之路。如果可以，我愿意將我的眼角
膜捐贈給海倫，讓她能夠看到這絢麗的世界，可以看看她親愛的沙利文老師和她的父母朋友！
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑！”海倫是殘疾人中的英雄！弱女子中的強者！更是千億萬人的榜樣！世世代代的地球人心中都會豎起一尊刻著“海倫·凱勒”的豐碑，因為她象征著百折不撓，象征著舍己為人！
《海倫凱勒》讀后感 篇37
耳朵聾的人，可以用眼睛和聲道來開展未來；眼睛瞎的人，可以用耳朵和聲道來走向未來；聲道發(fā)不出聲音的人，還可以用耳朵和眼睛來尋找未來……可是她，是個聾盲啞的人，她可以開展未來、走向未來和尋找未來嗎？？
她可以，她就是美國著名作家——海倫凱勒。
1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州北部一個名叫塔斯畢亞的小鎮(zhèn)里，小鎮(zhèn)里繁花似錦，鳥棲蟲居，熱鬧非凡。小海倫是凱勒先生的第三個孩子，他的前妻為她生了兩個男孩，他很希望有一個女兒，現(xiàn)在他的愿望實現(xiàn)了。
可是，一次突如其來的高燒，使美麗可愛又機智聰明的小海倫永遠地失去了敏捷的聽力和明亮的眼睛，使她從小就生活在孤獨和痛苦的世界里……
但是，在安妮沙利文老師的.到來后，小海倫的生活就有了極大的變化，她開始走向了求學的道路。
經(jīng)過多次的教導、矛盾和誤會，海倫終于學會了一些單詞，并理解它們的含義。
海倫在自傳中寫道：“大自然有時候也會向它的孩子們發(fā)出攻擊，在它溫柔的外表下，還藏著恐怖的一面。”
通過沙利文老師的指導，海倫已經(jīng)像正常小孩一樣，可以寫作、做家務……甚至可以做編織了！
比起海倫，我們可要幸福得多，可以看得見、聽得見，還有非常好的學習環(huán)境，但是，我們并不懂得珍惜，反而不認真地去學習功課。
記得有一次，我發(fā)了高燒沒去上學。晚上在家時，我不想做作業(yè)
，我相信老師會理解我的，但是媽媽對我說：“不做，老師可能不會怪你，但是如果你做了，老師一定會表揚你的。”那時我才二年級，由于膽小我在課堂上很少回答問題，所以得到的表揚也不多，媽媽的話激勵了我，我堅持著做完了作業(yè)。果然第二天到校，作業(yè)交給老師時，老師表揚了我，小小的我從那時懂得了堅持。
海倫凱勒身雖殘志很堅，她可以克服的困難，為什么我們不可以呢？比起她，我們擁有如此優(yōu)越的條件，我們有什么理由不認真對待生活、對待學習？對，我要做一個不辜負老師、不辜負長輩、不辜負自己的人，像海倫凱勒一樣，做一個在“黑暗”中閃爍的人！！
《海倫凱勒》讀后感 篇38
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了巨大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數(shù)鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何取得如此大的成就?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的.人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀罷此書，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差呀，困難多呀，為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些條件又顯得多么微不足道呀!一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈地努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束縛，就會擁有無窮無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
人應該如何對待人生?人生價值何在?我覺得海倫·凱勒為我做了圓滿的回答，她的人生道路就是我應走的路。
《海倫凱勒》讀后感 篇39
海倫.凱勒，她是一個聾啞人，盲人。卻奇跡般地走完了一生。
海倫.凱勒于1880年6月27日出生在美國亞巴馬州塔斯喀姆比亞。她出生后的18月的時候，患上了猩紅熱就失聰失命成了聾啞人。海倫.凱勒于1887年3月成為安妮?沙利文的學生。海倫.凱勒是靠手指來觀察老師的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情。她為了使自己能夠發(fā)好一個詞或句子，要反復地練習，她從不在失敗面前屈服。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的`內容拼寫在她的手上。經(jīng)過幾年的哭學，1904年6月終于以優(yōu)等的成績大學畢業(yè)。
海倫.凱勒除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師的循循教導也是分不開的。海倫.凱勒幼年得病致殘后，變得愚味而乖戾，幾乎成了無可就藥的廢物，但后來她卻成為一名有文化修養(yǎng)的大學生，這的確是個奇跡。她用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她在60多年中共寫下了14部著作。于1958年6月1日長辭人間，享年78歲。
從海倫.凱勒的人生中，我知道了生命只有一次，無論你是一個身體缺陷的人，都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
《海倫凱勒》讀后感 篇40
如果不能看見美麗的彩虹、鮮艷的花朵，你會傷心嗎？如果不能聽到悅耳的鳥鳴、優(yōu)美的音樂，你會痛苦嗎？如果想要表達自己的喜怒哀樂和想法，卻無法張口，你會絕望嗎？但是海倫·凱勒沒有，她用最質樸的微笑面對世界，在她的《假如給我三天光明》中，用最樸實的語言向我們展現(xiàn)出一個樂觀向上，積極面對生活的她。海倫·凱勒之所以可以樂觀面對生活，是因為她的導師——安妮·莎莉文·梅西的無限關懷和循循善誘。如果沒有莎莉文，她也許只是一個每天生活在黑暗深淵里脾氣暴躁，不可理喻的殘疾人。是莎莉文老師教會了海倫什么是愛，是莎莉文老師教會了海倫怎樣去用心體會和領悟世界。在莎莉文老師的教育下，才使得海倫的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明”、“希望”、“快樂”和“自由”。莎莉文老師就是再塑海倫生命的人，是她豐富了海倫的情感世界，使海倫的情感世界充滿了鳥語花香。
海倫在老師的指導以及自己堅毅頑強的學習精神下，不負眾望，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學，然后到世界各地去演講，開導那些一蹶不振，心靈受到創(chuàng)傷的人們，譜寫出人類文明史上輝煌的生命贊歌，被馬克·吐溫贊譽為“與拿破侖并提的十九世紀了不起的人物”。她的傳奇人生照亮了人類精神的殿堂，向世人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。
在她的自傳中，使我深受啟發(fā)的一段話是“雖然我的眼前是一片黑暗，但因為老師的愛心和希望，使我早就踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻隔絕了我與外界溝通的道路，但圍墻內的`世界卻種滿了美麗的花草，我仍然能夠欣賞到大自然的美景。我的住房屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜里欣賞滿天閃爍的繁星。我的身體雖然不自由，但我的心是自由的，還是讓我的心超脫我殘疾的身體而走向社會吧，我將沉浸在無限的喜悅中，去追求更加美好的人生！”
而我們又何嘗不是呢？我們都應該向海倫學習那種迎難而上的積極樂觀的人生態(tài)度。
【《海倫凱勒》讀后感】相關文章：
海倫凱勒讀后感04-04
海倫凱勒讀后感12-29
《海倫凱勒讀后感02-21
《海倫凱勒》讀后感10-18
學習海倫凱勒作文01-18
海倫凱勒的經(jīng)典勵志故事03-25
海倫凱勒勵志故事03-20
《海倫凱勒》小學讀后感04-17
「海倫凱勒」英語讀后感02-23