小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會15篇
當(dāng)我們有一些感想時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會1
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；
在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；
在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的.生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個唯一不變的是變化的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會2
經(jīng)過層層歷練，我們從眾考生中脫穎而出，踏上講臺，成為一名光榮的人民教師，從此，我們的生活就和“詩意”牽手，我們的人生就和“奉獻(xiàn)”結(jié)緣。
教師是個神圣的職業(yè)，我們在用我們的知識來培育孩子，我們要教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，學(xué)會做事，能夠使孩子們成為一個健康、快樂、積極向上、充滿正能量的人。有人對教師的工作做了一個很形象的總結(jié)：教師干都是良心活。確實如此，一個家庭無論貧窮或富有，都會盡自己所能去供應(yīng)孩子上學(xué)，因為他們把希望都寄托在孩子的身上，他們希望：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。孩子每個家庭的希望的寄托，我們當(dāng)教師的確實是身兼重任，擔(dān)任著培育孩子，承擔(dān)著一個家庭的希望，所以我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、從而讓我們教出的孩子能夠在未來的路上走得更遠(yuǎn)。
通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐，首先是對課堂有了新的認(rèn)識，現(xiàn)在都在說“課改”、“課標(biāo)“，那么這次培訓(xùn)就如一場及時雨，使我們都此有了全新的、系統(tǒng)的認(rèn)識。研讀課標(biāo)就成了我們工作重中之重，那么研讀課標(biāo)就要求我們樹立正確的教育觀念，要有充滿智慧的課堂，要做一名智慧型的老師，我們要有提問的智慧，講授的智慧、課堂調(diào)控的智慧、還要有反思的智慧。讀，我們要不斷的`去學(xué)習(xí)、去讀書，因為讀書是做好的凈勝美容，有書就有時間，我們要成為一本書，讀書修身；研，我們還要去鉆研鑒于研究；思，我們還要常寫教育反思，當(dāng)反思成為一種習(xí)慣，成長便成了自然，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣，反思便成為一種自然。
其次，就是要去讀學(xué)生，教師要去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。現(xiàn)在有很多孩子都是單親家庭或留守兒童，他們平時缺乏關(guān)心、缺乏父愛、母愛，特別是那些生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村而且小小年紀(jì)就住校的學(xué)生，我對此有深刻的感受，今年我分到了農(nóng)村小學(xué)，看到七、八歲的孩子就離開了家人從周一到周五，天天都生活在學(xué)校，小小年紀(jì)都已經(jīng)學(xué)會了自理，真的很缺少關(guān)心、缺少來自家庭的溫暖、缺少父母的愛，這時，我們不要吝嗇自己的愛，給孩子多一點的關(guān)心和愛，讓孩子懂得愛、學(xué)會愛、學(xué)會去關(guān)心。
最后，作為一名教師一定要有職業(yè)操守，因為教師是孩子心中最完美的偶像，不要讓我們的行為問題而影響孩子的一生�，F(xiàn)在非常研究的問題就是要教會孩子，特別是女孩子更要學(xué)會保護(hù)自己，要學(xué)會自尊、自重、自愛，讓孩子健康快樂的成長。
作為一名新教師我們還有很多東西要學(xué)習(xí)，還有很長的路要走，真可謂是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，讓我們帶著快樂在教師的成長路上幸福出發(fā)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會3
短短幾天，數(shù)十名新教師齊聚縣繼續(xù)教育學(xué)校接受新的培訓(xùn)。從新教師的角度來看，她們大多數(shù)是女教師，但只有三名是男教師。未來小學(xué)和幼兒園的新教師似乎會出現(xiàn)一種新的情況，即女教師多，男教師少。作為男教師，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育下一代為祖國輸送一批優(yōu)秀人才的責(zé)任
這項培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，時間也從10月到11月，但統(tǒng)一培訓(xùn)時間只有5天，剩下的是自學(xué)和自我實踐階段。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)成長、教師尊嚴(yán)、長輩對新教師的一些建議、了解學(xué)生心理教育與有效教學(xué)課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)培養(yǎng)、校園安全與防護(hù)、班級管理、講座、，課堂評估，指導(dǎo)如何備課，如何授課，等等。雖然在一起學(xué)習(xí)的時間不長，但內(nèi)容卻非常豐富，這對我們小學(xué)和幼兒園的新教師來說是終身受益的.。通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了相當(dāng)大的收獲，總結(jié)如下：
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更清晰的了解
在聽了本次培訓(xùn)中教師的講座后，我對教師的職業(yè)有了更清楚的了解。首先，教師是文化的傳播者。正如韓愈所說：老師說教是為了解惑。這從知識傳播的角度反映了教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高就是教師,做表率就是這樣,也涉及到做人的問題。學(xué)生是教師，這也是一種身份感。同時，學(xué)生的教育過程就是人格完善的過程，教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者。第三，教師是管理者，教師應(yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是家長。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是上帝。作為一名新老師，我們應(yīng)該更加有愛心。教師對學(xué)生的愛是無私和平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說教師就是父母。作為教師，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，好老師和樂于助人的朋友。這強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該知道如何做出正確的判斷
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會4
成為小學(xué)教師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。現(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束，就這次培訓(xùn)，我覺得自己有很大的收獲�，F(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：
一、重視學(xué)生心理情況
從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況，尤其是自己教的是小學(xué)生，如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題，是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時候，給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學(xué)生心理的.話，是不利于學(xué)生的成長的，很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo)，這對學(xué)生的心理健康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會走上歧路。重視小學(xué)生的一個心理健康，不僅能夠讓他們有個健康的心理，還能幫助他們認(rèn)識自己。
二、素質(zhì)教育很重要
作為他們的老師，對學(xué)生有教育責(zé)任，那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德，做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，努力教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。
三、重視個人學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能因為自己是老師，就停在過去，不學(xué)新的事物，時代是不斷的進(jìn)步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進(jìn)步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識不能比學(xué)生還低，學(xué)識必須要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，把學(xué)識給提高了，為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過培訓(xùn)，讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認(rèn)識，更讓我對未來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好，為他們自己的未來做準(zhǔn)備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會辜負(fù)這份榮耀。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會5
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的'標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會6
今天，是我們新教師培訓(xùn)的第二天。上午莫xx老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今天的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學(xué)習(xí)什么。我們作為新人，要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作快速融入學(xué)校，面對困難，牢騷和抱怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應(yīng)。另外，對待職業(yè)的態(tài)度不同也會導(dǎo)致發(fā)展的差距，只有對工作投入熱愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，而獵狗常常能夠飽食。原因就在于獅子習(xí)慣獨行而獵狗卻總是成群的團(tuán)結(jié)起來搶食，這個故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻因為不善于與人合作而限制了自己的發(fā)展，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代的工作環(huán)境的。這位老師告訴大家：1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，和學(xué)校同成長，提升自己的'執(zhí)行力，該干什么就干什么。2、學(xué)習(xí)杜拉拉的為人處世，勇于承擔(dān)責(zé)任，從失誤中走出困境。例如我們學(xué)校五年級科學(xué)學(xué)科的“滑鐵盧事件”和東山再起的經(jīng)歷，告訴了我們有了失誤不要找借口，因為一個人對待失誤的態(tài)度反映出了他的敬業(yè)精神和道德品行。
隨后，孔xx老師組織大家開展了一場開放性討論，這次活動的主題叫做《擁抱變化》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題展開討論，問題一：新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們新教師對于這些變化的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么？問題二：面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的討論，最后我們小組以ipad為展示主板，向大家展示了我們小組的討論成果。雖然我們小組最后沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在討論中各司其職，發(fā)揮了團(tuán)隊意識，增加了凝聚力。
下午教導(dǎo)處的xx老師給我們帶來了一場教育教學(xué)常規(guī)講座，成老師說：常規(guī)是指沿襲下來的經(jīng)常實行的規(guī)矩，把常規(guī)做到極致就是一種創(chuàng)新，制定教學(xué)計劃的過程應(yīng)包括以下六個步驟：1、先熟悉教材，2、實施教學(xué)目標(biāo)的具體措施，3、教學(xué)改革實施設(shè)想，4、對兩頭生的轉(zhuǎn)化對策，5、教學(xué)目標(biāo)的制定，6、教學(xué)進(jìn)度的安排。經(jīng)過今天的培訓(xùn)，我們對時代小學(xué)的教職工常規(guī)都有了新的理解，我們在入職后應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，努力將工作做到最好。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會7
總共五天的新教師培訓(xùn)終于結(jié)束了，讓我對于教師的職業(yè)責(zé)任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學(xué)方式方法，這些對于我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓(xùn)會。在上一周收到學(xué)校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內(nèi)專門針對我們?nèi)械闹行W(xué)的新教師開展的培訓(xùn)會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待著培訓(xùn)會的來臨。培訓(xùn)會終于開始了，這次市里面請來了省內(nèi)十分出名的一個教授，是省會一個名校的教師，我之前就聽說過這一位老師。
我是懷著激動的心情來參加這一次的培訓(xùn)會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓(xùn)真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市里面各個學(xué)校的優(yōu)秀教師給我們展示他們自己獨特的教學(xué)方法，和一些優(yōu)秀的上課案列以及對于學(xué)生的教學(xué)方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓(xùn)會里面講的知識點對于我一個進(jìn)入教師行業(yè)花不到一年的`新教師而言是非常又收獲的，是能夠給予我非常多的啟發(fā)的。
教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責(zé)任是十分重大的，在教學(xué)工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這群教師的工作是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學(xué)生知識，填鴨式的教育是落后的、淘汰的理念，我們教師應(yīng)該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學(xué)會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學(xué)習(xí)，更要告訴他們道理，幫助他們培養(yǎng)起好的素質(zhì)和文明習(xí)慣，只有思想和學(xué)習(xí)都優(yōu)秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點。
后面還有來自市里面各個學(xué)校的優(yōu)秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學(xué)方法，給予了我不少的啟迪。比如xx老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個學(xué)生。xx老師跟我們說對于學(xué)生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學(xué)停地特別模糊，但是讓學(xué)生來講的話，就能夠催動學(xué)生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當(dāng)然當(dāng)然了讓學(xué)生講課并不意味著老師就不管了，后面老師還是要根絕學(xué)生的講課來做針對性的評價和補(bǔ)充的�？吹嚼蠋煹倪@個講課方式真的是讓我耳目一新，因為這樣的能夠極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，雖然我之前是又聽說和設(shè)想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經(jīng)驗總結(jié)，我覺得我后面可以嘗試以下。
這次的培訓(xùn)會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對于后面的教學(xué)有了更加多的手段和方法。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會8
轉(zhuǎn)眼間，我成為一名小學(xué)英語老師差不多有一年的時間了，在這一段時間里，我每一天都過得非常的踏實、充實，每一天都能學(xué)到很多東西，每一天都在進(jìn)步。雖然在學(xué)的時候，我學(xué)的是英語師范這個專業(yè)，但是我從來沒想過自己會當(dāng)一名小學(xué)英語老師。一年前，剛進(jìn)入小學(xué)校門的我對小學(xué)英語教學(xué)和小學(xué)生的心理特點可以說是一竅不通，盡管在學(xué)里學(xué)了很多英語的專業(yè)知識和師范的技能，但是當(dāng)時的我真的.是非常缺少實踐的經(jīng)驗，這對我的工作造成一定的困難，幸好我有機(jī)會參加了市進(jìn)修學(xué)院為我們舉辦的新教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。
在面授培訓(xùn)部分，每一節(jié)課都讓我有所收獲，特別是梁曉虹老師的《與新教師談小學(xué)英語教材的的使用》、梁藝娟老師的《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)》、張梅青老師的《小學(xué)英語教學(xué)技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《小學(xué)英語游戲教學(xué)法》，這些課程讓我更加了解小學(xué)英語教學(xué)，使我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)，并取得一定的進(jìn)步。在參加新教師培訓(xùn)的時候，讓我感受最深的就是外出到小學(xué)里聽課，無論是上學(xué)期到市中心小學(xué)聽課還是今學(xué)期到楊仙逸小學(xué)聽課，我都從中學(xué)到不少東西。我覺得自己這一年來所取得的進(jìn)步都與外出聽課有莫的關(guān)系。希望進(jìn)修學(xué)院可以為新教師提供多一些外出聽課的機(jī)會，我認(rèn)為這樣新教師的進(jìn)步會更快。此外就是希望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書，讓我們用更多的理論知識武裝自己，使自己早日成為一名可以當(dāng)一面的.老師。
在校本培訓(xùn)方面，學(xué)校也為我們提供了很多外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是到楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校參加家長開放日的聽課，到中心小學(xué)聽省的閱讀交流課，還是到深圳上沙小學(xué)聽主題班會課，都讓我在成為一名好的小學(xué)英語教師的路上邁進(jìn)了一步。此外，通過上公開課，通過聽學(xué)校里老教師的課，還有就是通過學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師和科組里的其他老師的助，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深一步的了解和認(rèn)識。
今后，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，為當(dāng)一名有自己教學(xué)風(fēng)格的小學(xué)英語老師而奮斗！
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會9
通過這次學(xué)習(xí)，我在心里有一種深深的感受。首先，它增強(qiáng)了我的責(zé)任感。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象。教師的言行直接影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展。為了更好地教育學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任感是非常重要的。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們就不能很好地教育學(xué)生。教育不僅是一個長期的發(fā)展過程，也是一個相互聯(lián)系的過程。一個環(huán)節(jié)的缺陷會使其他環(huán)節(jié)變得困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們的教師要立足當(dāng)前，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤奮工作，像梯子一樣，肩負(fù)起光榮而艱巨的任務(wù)，為子孫后代著想，為父母、學(xué)生和祖國的偉大事業(yè)負(fù)責(zé)。其次，我們應(yīng)該提高教師的素質(zhì)，知道如何尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生可以激發(fā)學(xué)生的思維。著名心理學(xué)家雷評論道，贊美就像溫暖人類靈魂的陽光。沒有他，我們就不能成長和開花。但我們大多數(shù)人只是很快地避免別人的冷言冷語，而我們自己卻不愿意給別人贊美的溫暖陽光。這也是一次難得的教育和培訓(xùn)。我意識到教學(xué)應(yīng)該是：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以逐步為自己的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，注重從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂教師應(yīng)具備高素質(zhì)和較強(qiáng)的課堂控制能力。教師可以及時解釋學(xué)生的錯誤理解。此外，教師應(yīng)善于運用啟蒙，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己等等�！痹诿抗�(jié)課上，都有許多值得深思和學(xué)習(xí)的東西
我逐漸明白，漢語的姓氏是“語言”語文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一個中心”和“兩個基本點”：“一個中心”是以語言實踐為中心，特別是加強(qiáng)語言運用。“兩個基本點”是培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素質(zhì)。我們應(yīng)該變“教材”為“教材教學(xué)”，“教材文本”已經(jīng)成為一種文學(xué)語言和語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”。最好的方式是結(jié)合課文教學(xué)設(shè)計多種形式的表達(dá)練習(xí)，使學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生課文語言的積累，實現(xiàn)理解、表達(dá)、理解的雙贏，積累與表達(dá)
我們也深刻認(rèn)識到，每個從事教育的同志都是一顆螺絲釘，都有自己的責(zé)任和義務(wù)；任何工作環(huán)節(jié)的失誤都可能影響教育教學(xué)工作。，造成了學(xué)生終身的遺憾甚至意外。所以，對待學(xué)校員工的每一項工作和每一個教學(xué)崗位，都要努力做到細(xì)心示范，認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記�。簩W(xué)校沒有小事，一切都是教育；教師沒有小部門，他們?yōu)槊考露紭淞⒘税駱�。其�?要學(xué)習(xí)教育觀念,更新教育觀念,聯(lián)系社會各界教育力量,搞好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，我們才能從中得到學(xué)校的教育教學(xué)，只有健康、和諧、健康、快速的發(fā)展，才能盡快打造宿遷教育的“高山”，教育改革的大潮正在向我們走來，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我愿意在充滿活力的小學(xué)教育園地里努力工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。作為老師，我們應(yīng)該用我們的愛去愛每一個學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會溝通，快樂成長。有人說教師是太陽下面最神圣的職業(yè)
有人說教師是人類靈魂的工程師；我說教師的工作最需要良心。這種良心叫做責(zé)任。在未來的教學(xué)中，我們將永遠(yuǎn)以這種良知為學(xué)生奉獻(xiàn)無私的愛和無限的責(zé)任，我想做的是：
首先，自我反省�？偨Y(jié)以往實踐經(jīng)驗的得失
其次，繼續(xù)學(xué)習(xí)。閱讀數(shù)千本書，走數(shù)千里路是提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)。一桶水已不能滿足學(xué)生的需要。我想繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為一條長流流水
第三，交流。直言不諱的意見和建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。我應(yīng)該聽真話，想聽真話，能夠聽真話，隨著時間的推移，這對我會有很大的好處
我們必須著眼于未來，采取科學(xué)的'方法隨時應(yīng)對新問題，努力適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中，我們還必須為自己做好定位，走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”的專業(yè)發(fā)展之路。
通過這次高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí)，我收獲了很多。它激發(fā)了我的思考，讓我學(xué)到了很多知識，讓我覺得我的教師修養(yǎng)已經(jīng)提高到了一個更深的層次。除了更新我們自己的教育教學(xué)理念外，我們還需要結(jié)合自身的情況、教學(xué)環(huán)境和特點，很好地實施和應(yīng)用這些理念，這也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。總之，通過這次全國培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到，作為一名教師，我不僅要有崇高的敬業(yè)精神和高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要有先進(jìn)完善的教學(xué)策略和方法。今后,我將牢記人民教師的神圣使命,從個人學(xué)習(xí)的角度確定今后工作的最終目標(biāo),努力實踐,在教學(xué)崗位上開拓創(chuàng)新,，努力成為新時期的優(yōu)秀教師
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會10
三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細(xì)心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在XX，做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認(rèn)真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團(tuán)隊的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在XX，做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá)，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師，他的`氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。
在XX，做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會11
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的`智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會12
今年我參加了區(qū)小學(xué)語文培訓(xùn)活動。兩天的時間，我們聽了三節(jié)公開課，觀看了兩節(jié)錄像課（全國青年教師特等獎的課），聆聽了全國小語會理事長xx先生關(guān)于《閱讀教學(xué)》的專題報告和現(xiàn)場評課、答疑互動，收獲良多。
xx三位教師分別執(zhí)教了公開課，她們的課給了我很大的啟發(fā)。xx教師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》，設(shè)計思路清晰，教學(xué)重點抓得準(zhǔn)、處理好，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。xx教師執(zhí)教的《真想變成大大的荷葉》，識字、寫字、朗讀訓(xùn)練到位，啟發(fā)學(xué)生展開想象閱讀，理解詞語處理得當(dāng)。xx教師執(zhí)教的《伯牙絕弦》，教學(xué)思路清楚，讀的方法指導(dǎo)到位，問題找得準(zhǔn)。
三位教師的教學(xué)并非完美無缺，但我真切的體會到了她們最閃光的地方。也許在我們的工作中，在我們的生活中，必須會有許多不盡人意的地方，但只要我們了盡了最大的努力，我們就會得到歡樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，每一天微笑著應(yīng)對別人，包括我們的好學(xué)生，那么，展此刻別人面前的將會是最美麗的.我們的努力也將是最美的`。
觀摩的兩節(jié)錄像課，更是為之贊嘆、稱頌。但贊嘆、稱頌之余，更多的是深深的沉思，她們的課堂為什么會有如此的魅力？為什么讓學(xué)生樂此不疲？①吃透教材是最根本的。這些教師的語文功底十分扎實，語文素養(yǎng)很高，都能做到深入研讀教材。②駕馭課堂教學(xué)本事很高。巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，構(gòu)成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。這是我下一步要努力的。
全國小語會理事長xx先生關(guān)于《閱讀教學(xué)》的專題報告更是讓我茅塞頓開、豁然開朗。一是了解了修改后新課標(biāo)的有關(guān)情景。二是明確了課程改革存在的問題。三是明確了各年段閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。四是明確了怎樣改善語文教學(xué)。五是明確了今后語文教學(xué)的發(fā)展方向：省時、高效、整合、簡約。
豐主任的總結(jié)講話，指明了今后語文教學(xué)的方向，提出了語文教學(xué)需要改善的薄弱環(huán)節(jié)。異常是對于教師的成長發(fā)展提出了誠懇的提議，讓我認(rèn)清了今后自我的努力方向。
教學(xué)有法，教無定法。僅有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，僅有那些能夠帶給學(xué)生挑戰(zhàn)的教學(xué)，僅有那些能夠使學(xué)生獲得進(jìn)取的、深層次的體驗的教學(xué)，也僅有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，提高自我的課堂教學(xué)水平。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會13
今天，是我們新教師培訓(xùn)的第二天。上午莫XX老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今天的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學(xué)習(xí)什么。我們作為新人，要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作快速融入學(xué)校，面對困難，牢騷和抱怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應(yīng)。另外，對待職業(yè)的態(tài)度不同也會導(dǎo)致發(fā)展的差距，只有對工作投入熱愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，而獵狗常常能夠飽食。
原因就在于獅子習(xí)慣獨行而獵狗卻總是成群的團(tuán)結(jié)起來搶食，這個故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻因為不善于與人合作而限制了自己的發(fā)展，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代的工作環(huán)境的。這位老師告訴大家：
1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，和學(xué)校同成長，提升自己的執(zhí)行力，該干什么就干什么。
2、學(xué)習(xí)杜拉拉的為人處世，勇于承擔(dān)責(zé)任，從失誤中走出困境。例如我們學(xué)校五年級科學(xué)學(xué)科的“滑鐵盧事件”和東山再起的經(jīng)歷，告訴了我們有了失誤不要找借口，因為一個人對待失誤的態(tài)度反映出了他的敬業(yè)精神和道德品行。
隨后，孔XX老師組織大家開展了一場開放性討論，這次活動的主題叫做《擁抱變化》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題展開討論：
問題一：新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們新教師對于這些變化的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么？
問題二：面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的'討論，最后我們小組以ipad為展示主板，向大家展示了我們小組的討論成果。雖然我們小組最后沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在討論中各司其職，發(fā)揮了團(tuán)隊意識，增加了凝聚力。
下午教導(dǎo)處的XX老師給我們帶來了一場教育教學(xué)常規(guī)講座，成老師說：常規(guī)是指沿襲下來的經(jīng)常實行的規(guī)矩，把常規(guī)做到極致就是一種創(chuàng)新，制定教學(xué)計劃的過程應(yīng)包括以下六個步驟：
1、先熟悉教材，
2、實施教學(xué)目標(biāo)的具體措施，
3、教學(xué)改革實施設(shè)想，
4、對兩頭生的轉(zhuǎn)化對策，
5、教學(xué)目標(biāo)的制定，
6、教學(xué)進(jìn)度的安排。
經(jīng)過今天的培訓(xùn)，我們對時代小學(xué)的教職工常規(guī)都有了新的理解，我們在入職后應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，努力將工作做到最好。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會14
培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成練習(xí)。可以說受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件�？梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的'產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學(xué)的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和礁設(shè)計。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計劃”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經(jīng)驗、體會，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個任務(wù)，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的`結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會15
一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)
小時候的夢想，就是長大后成為一名在三尺講臺上放飛�？吹睦蠋�，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對教師的要求，已不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，和如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，乃至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過程當(dāng)中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還感染著作為獨生女、作為初進(jìn)社會的青年人所具有的不成熟。做事輕易不專心，浮躁;對人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù)。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學(xué)生的不專心乃至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和手足無措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我甚么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心往包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛他人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。
還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著甚么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡笑的四周，布滿了無聲的師愛，緩緩活動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進(jìn)進(jìn)了考場開始進(jìn)行預(yù)備。時老師像姐姐一樣交代我留意事項，需要提早預(yù)備的工作，就在這時候，她快步走到了教室后方，兀自念道說，這些東西打掃一下吧，考生進(jìn)來會影響考試的。這時候我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來。一樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責(zé)任心，對考生的愛心，乃至是對學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我墮入了沉沉的思考。由于她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負(fù)責(zé)到底。
就這樣，我回憶著這些美好的片斷，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲，語如東風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!
二、調(diào)劑心態(tài)、遍灑陽光
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走進(jìn)舜文中學(xué)的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新教師一樣，對自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)�？墒�，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，實在只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿腔熱忱其實不代表可以好高務(wù)遠(yuǎn)。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)妥的�！�
的確，我不能不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對每個學(xué)生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事，給過我許很多多內(nèi)心的波濤和打擊。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài)，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得進(jìn)了迷。我們區(qū)最近幾年來一直提倡“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一位陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的`環(huán)境，成了另外一個讓我墮入尋思的題目。
實在面對任何一個類型的學(xué)生，我都不能保證有最適合的方法往幫助、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ)，可是專心動腦往感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們，我們的孩子不單單是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學(xué)生的某些行為，會由于學(xué)生不遵守紀(jì)律，不聽指揮而生氣乃至在言語
上傷害他們。要想避免這類情況，只有從本身找緣由。
記得那次是負(fù)責(zé)一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的特別多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時的語氣�？粗⒆觽儽寂芑亟淌�，我靜待下午驗收獲果。果不其然，我的溫順式交換方法見效了，孩子們在下午驗收時間成績非常好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西，信任。
還記得小時候，由于數(shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本�？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都沒法形容那次痛苦。我暗暗下定決心，我做老師，一定做一個能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師。固然可能在這條路上我會碰到荊棘曲折，但是我會學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。
我想成為一位種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年獨有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長
菁菁校園有著活力四射的光芒，固然還應(yīng)當(dāng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間，另外一個讓我感到很焦慮的題目就是，自己的學(xué)識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識比你的學(xué)生豐富的時候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”。
知識的獲得有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識了高素質(zhì)的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c，就是從我的團(tuán)隊同伴中，獲得知識，汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話，令我意想到，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面，知識，能力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學(xué)習(xí)身旁的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵，姐姐們的幫助，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對“有效備課”的理解，就更深了一個層次。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地解讀教材文本，了解學(xué)生情況，細(xì)細(xì)品讀自己的每句話每個設(shè)計環(huán)節(jié)，把課堂主體“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一名，才能拿到站上講臺開口講授的通行證。
四、展看未來、揚帆起航
五天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄽v來沒有過的警省與思考，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。
對未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼看、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?
實在道不明我所有的感激與感受，文筆低劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下往，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。
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