培訓(xùn)的心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的培訓(xùn)的心得，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)的心得1
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，感悟頗多，收獲頗多，有一大堆想說(shuō)的，又不知該從何說(shuō)起。
首先，兩天的課程讓我明白，孩子的一些問(wèn)題，是我的問(wèn)題。我們拿著放大鏡在看孩子的問(wèn)題，而沒(méi)有看看自己，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的要求孩子改正缺點(diǎn)，自己卻在原地踏步，從不覺(jué)得是自己的問(wèn)題。
其次，言傳大于身教。紙上談兵，只說(shuō)空頭話，卻沒(méi)有任何的行動(dòng)，這樣的言行，直接會(huì)被效仿，我們要求孩子要大量的閱讀，自己卻從不讀書(shū)，這樣的要求孩子會(huì)完成嗎?反過(guò)來(lái)想想，我們也會(huì)和孩子一樣，一個(gè)良好的環(huán)境可以改變一個(gè)人，所以，我們只要改變自己，不用要求，孩子自然會(huì)改變。
再次，家長(zhǎng)要管理好自己的情緒。一個(gè)不定時(shí)發(fā)飆的'父母，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種恐懼的心理，孩子不關(guān)注學(xué)習(xí)、作業(yè)，只會(huì)關(guān)注父母何時(shí)發(fā)飆，是不是因?yàn)槲�，精神一直處于緊張的狀態(tài)，從而無(wú)法全神貫注的學(xué)習(xí)。這里母親尤其重要，母親的情緒決定孩子的未來(lái)，做一位溫和而堅(jiān)定的母親。
最后，教在學(xué)校，育在家庭。老師會(huì)教給孩子知識(shí)，做人的道理等是父母教給孩子得，不要覺(jué)得孩子去了學(xué)校，老師會(huì)教給孩子一切，父母才是孩子第一位老師。
總之，孩子是我們的一面鏡子，孩子受父母的影響，從而養(yǎng)成了習(xí)慣。做父母的，必須要言行身教。最后希望自己不要做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，從自我改變開(kāi)始。
培訓(xùn)的心得2
每天上班下班，固定的重復(fù)著，可能對(duì)于很多上班族來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)疲了、倦了，于是公司決定進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也相當(dāng)于是一次調(diào)劑，放松一下心情，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)。拓展訓(xùn)練其實(shí)就是一種體驗(yàn)，是一種通過(guò)游戲的自醒，是一種由內(nèi)至外的自我教育。
出發(fā)的時(shí)候就出現(xiàn)了問(wèn)題，有些人守時(shí)，有些人不守時(shí)，其實(shí)這是需要我們反思的問(wèn)題。做任何事情都應(yīng)該秉持的原則是：規(guī)定了集合的時(shí)間自己就要做到，而不是去考慮我準(zhǔn)時(shí)到了別人不到的話，我不是還要等。這種思想是我們以后生活中所要摒棄的，當(dāng)我們沒(méi)有權(quán)利去要求別人做什么的時(shí)候，首先要學(xué)會(huì)的是自律。
同起同坐，它讓我們更深刻的了解一個(gè)字“人”，在團(tuán)隊(duì)之中，當(dāng)我們一撇一捺，互相支撐的時(shí)候，就構(gòu)成了“人”，我們才能穩(wěn)穩(wěn)地站起，這就是支持與依靠，付出了才會(huì)有同等的回報(bào)，”與我們平時(shí)認(rèn)知的“舍得”極似，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。舍得是一種人生智慧和態(tài)度，而怎么成為一個(gè)立于世間的人又何嘗不需要人的智慧與感悟。
七巧板，盲人方陣也讓我們反思團(tuán)隊(duì)中自己所扮演的角色，當(dāng)身處一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，個(gè)人甚至小團(tuán)隊(duì)，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，其實(shí)就如“覆巢之下無(wú)完卵”一樣，團(tuán)隊(duì)任務(wù)完不成幾乎談不上個(gè)人任務(wù)了。溝通、領(lǐng)導(dǎo)，在這些過(guò)程中顯得尤為重要，不能溝而不通，這樣達(dá)不到溝通的目的，領(lǐng)導(dǎo)也要有方法，既要能讓組員發(fā)言，也要防止群呼或者內(nèi)部的部分人員會(huì)議過(guò)多，執(zhí)行的時(shí)候命令不明確。
還做了其他的幾個(gè)活動(dòng)，急速節(jié)拍、傳氣球、諾亞方舟、兄弟練，其實(shí)或多或少的都讓我們對(duì)何為團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中我們扮演者什么有所感悟。
說(shuō)道感悟其實(shí)最深刻的應(yīng)該還要數(shù)坎坷人生路。做這個(gè)游戲之前其實(shí)很多人都已經(jīng)知道是什么了，我之前也做過(guò)，打感情牌的游戲好像總會(huì)讓人覺(jué)得老套，但盡管老套，因?yàn)橛姓媲閰s還是讓人感動(dòng)。之前游戲中做過(guò)啞人，所以這次選擇做了盲人，做啞人的時(shí)候，也許因?yàn)榭吹囊?jiàn)，雖然在付出在努力的幫助盲人跨越障礙，最總達(dá)到目的地，過(guò)程中雖有辛苦，但體會(huì)總覺(jué)得少那么一點(diǎn)點(diǎn)，也許這不是真正意義上的坎坷吧。做盲人的時(shí)候感覺(jué)很不一樣，因?yàn)榭床坏�，真真是普普通通的一個(gè)臺(tái)階在看不到的時(shí)候也覺(jué)得恐怖，因?yàn)槲粗跃蛶в幸稽c(diǎn)點(diǎn)的不確定，因?yàn)椴淮_定就對(duì)前面的路充滿了彷徨，這個(gè)時(shí)候身邊唯一一個(gè)可以給你指點(diǎn)方向、攙扶你的人霎時(shí)變得尤為重要。其實(shí)我最深的`感悟就是珍惜你身邊的每一個(gè)人，親人，朋友，他們一直都是你生命中重要的人，也應(yīng)該是你生命中重要的人，不要等到需要了才想起應(yīng)該珍惜，不要等到需要了才去尋找。有個(gè)節(jié)目上一個(gè)嘉賓說(shuō)過(guò)“這個(gè)世界上，最珍貴的東西往往都是免費(fèi)的，空氣是免費(fèi)的，真情是免費(fèi)的，信任、忠誠(chéng)、理解等等，都是免費(fèi)的，可人往往都在追求一些有償?shù)臇|西，而忽視了這些本身即免費(fèi)又珍貴的東西�！薄�
拓展訓(xùn)練其實(shí)就是做游戲，做人生的游戲，在游戲中看看人生，在游戲中反省一下自己，在游戲中收獲一些人生的感悟。游戲如人生，人之一生又何嘗不是一場(chǎng)游戲。
培訓(xùn)的心得3
“紅黑大戰(zhàn)”是最能改善人心智模式的一種心智感悟訓(xùn)練。此游戲的精華就是讓參與者去感悟人的“心智模式”，人由于生活環(huán)境不一樣，從小接受的信息不一樣，因此“潛意識(shí)”差別非常大，此游戲能把人性最大的弱點(diǎn)(不良心智模式)體現(xiàn)出來(lái)，如：參與者如果說(shuō)不想吃虧，贏的欲望太強(qiáng)，自私自利，不與人為善等人性弱點(diǎn)，此游戲中會(huì)顯現(xiàn)突出。參與者如果說(shuō)有：仁厚、堅(jiān)定、有信念、內(nèi)心強(qiáng)大、大度等良好心智模式，也能體現(xiàn)出非凡的品質(zhì)，在此游戲中，良好的心智會(huì)主宰您的一生，讓您事業(yè)有成，功成名就、超凡脫俗，內(nèi)心強(qiáng)大無(wú)比!
下面就讓參與者談?wù)劯邢耄?/p>
這次的精英訓(xùn)練分為了四個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們帶來(lái)了不同的感觸。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“啞巴與盲人”，同組的兩位同學(xué)，一個(gè)扮演啞巴，一個(gè)扮演盲人。啞巴帶著盲人出去走一圈，這期間，啞巴不能說(shuō)話，盲人也不能揭開(kāi)眼睛上蒙的面罩。我和宋佳文一組，體驗(yàn)了失去一種器官功能的感受，同時(shí)，我們還明白了對(duì)彼此的信任是多么重要。在我蒙上雙眼的時(shí)候，我只能全身心地依賴(lài)于他，同樣，在他扮演盲人的時(shí)候，我也盡全力去幫他。我們體會(huì)到了殘障人的痛苦，我在今后的生活中，會(huì)盡力去幫助他們的。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是小組送禮，我很榮幸的被選為組長(zhǎng)，于是坐等大家送我禮物�？墒谴蠹业姆e極性明顯不高，僅僅只有祺煜同學(xué)來(lái)送我禮物。我必須在不傷害同學(xué)的積極性的情況下拒收禮物，這也需要讓大家了解，精神上的禮物更易讓人接受，比如一首勵(lì)志的歌，一句衷心的祝福等等，也更為寶貴，而物質(zhì)有的時(shí)候并不重要。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是“雷區(qū)取水”。我很高興我們組的全體成員能積極參與，并完成我分配的各項(xiàng)任務(wù)，大家的`配合努力使我們最終取得了勝利。
最后一個(gè)游戲是“紅黑大戰(zhàn)”，也是最具有意義的，卻讓我們受到了巨大的挫敗，團(tuán)隊(duì)中不和諧的聲音讓我們嘗到了苦果，做出決定過(guò)于草率、團(tuán)員的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)、沒(méi)有經(jīng)過(guò)協(xié)商討論、未能換位思考等等都是我們失利的原因，而這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練也讓我們明白：不管身處何時(shí)何地，能夠與朋友甚至對(duì)手拿到雙贏才是成功的!
培訓(xùn)的心得4
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)短短十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位八局新成員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為培訓(xùn)班舉辦的非常有意義、有必要，因?yàn)樗粌H然我們認(rèn)識(shí)了八局一公司這個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，更讓我充實(shí)了許多的理論知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，軍訓(xùn)生活更是改掉了大學(xué)的惰性，養(yǎng)成了良好的生活作息習(xí)慣。
在行動(dòng)上，大學(xué)四年缺乏鍛煉，一直比較懶散，使得我們?cè)诖私邮律橡B(yǎng)成了消極怠慢的壞習(xí)慣，從剛到公司開(kāi)始，便體會(huì)到了八局一公司內(nèi)部那種軍隊(duì)作風(fēng)，雷厲風(fēng)行。每天軍訓(xùn)的時(shí)間雖然不多，訓(xùn)練的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，但是效果確實(shí)顯而易見(jiàn)的。首先是改掉了拖拉懶散的壞習(xí)慣，無(wú)論是在隊(duì)列集合還是平時(shí)的日常生活中；然后是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們不再是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集體榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)，大家不斷地為了這個(gè)小團(tuán)體在趕緊努力。另一方面，我覺(jué)得軍訓(xùn)也像一種社會(huì)生活，獎(jiǎng)罰分明，有其固定的生活方式與作息時(shí)間，如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們即將涉足社會(huì)，現(xiàn)實(shí)殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓(xùn)中恰也有類(lèi)似的情況，努力了，認(rèn)真了，灑過(guò)汗水了，自然得到獎(jiǎng)勵(lì)，而敷衍了事的，也會(huì)得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們?cè)搹能娪?xùn)中體味到，堅(jiān)定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌！
在思想上，公司每天都為我們安排了各種專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，與公司高層領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新員工們歡聚一堂，互相交流，非常全面的提高了自己的理論水平和工作能力。公司首先為我們安排了安全教育課，建筑行業(yè)屬于高危行業(yè)，每年都有一些事故發(fā)生，公司將安全生產(chǎn)列入企業(yè)文化的宣傳之中，可以看出公司堅(jiān)持以人為本抓穩(wěn)定。其次是安排公司業(yè)務(wù)骨干，針對(duì)不同的崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)我們制定職業(yè)生涯規(guī)劃，為職工素質(zhì)培訓(xùn)提供便利和導(dǎo)向。公司為了能夠讓我們盡快完成從學(xué)生到職工的轉(zhuǎn)變，讓我們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，制定了“導(dǎo)師帶徒”任務(wù)，通過(guò)企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工快速引導(dǎo)我們走上獨(dú)立的工作崗位。
今天的工作來(lái)之不易，要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。這是徐董事長(zhǎng)一直告誡我們的'話，對(duì)待工作一定要“用心、擔(dān)當(dāng)、感恩”，只有在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)合格的社會(huì)人。在公司內(nèi)，要有嚴(yán)格的紀(jì)律意思，吃苦耐勞的精神，體會(huì)如何做人的道理。公司當(dāng)時(shí)面試選拔我們時(shí)，首先看中的并不是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是我們的人品，一個(gè)人只要品質(zhì)好，肯踏踏實(shí)實(shí)工作，那么他以后所做的貢獻(xiàn)是很大的，所以我們無(wú)論在以后的生活或者工作中，首先要學(xué)會(huì)的是如何做人。特別是在八局一公司，作為一個(gè)總承包單位，平時(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力特別重要，我們必須要加強(qiáng)與分包、甲方之間的交流溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神，才能把工作做好。
無(wú)論世界怎么變化，只要把自己變強(qiáng)，就不懼風(fēng)雨。我們要從改造自己入手，提高適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境的能力，不斷學(xué)習(xí)。我想在培訓(xùn)課中，公司領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)告訴我們到公司應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么去做。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，東西懂了大堆，接下來(lái)的就是不斷的總結(jié)，改造自己，努力從各個(gè)方面全方位的鍛煉自己，環(huán)境我們無(wú)法改變，惟有適應(yīng)，把自己的技術(shù)練到家了，才能快速融于自己的角色中去。從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要有一個(gè)感恩的心來(lái)回報(bào)公司，回報(bào)社會(huì)。
十多天的培訓(xùn)既有理論教育，又有實(shí)際體會(huì)，既有室內(nèi)又有室外，豐富多彩，其味無(wú)窮，不僅輕松地轉(zhuǎn)換了由學(xué)生到職工的角色，結(jié)交了朋友，也體會(huì)到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現(xiàn)在我的腦海中，但同時(shí)也有很多東西我現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際加以分析運(yùn)用，才能深刻體會(huì)。
培訓(xùn)的心得5
我公司IPD咨詢(xún)項(xiàng)目，我有幸成為項(xiàng)目秘書(shū)，在公司董事長(zhǎng)的大力支持和深圳漢捷咨詢(xún)資深顧問(wèn)郭富才老師的主持下，6個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)完成了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品規(guī)劃、需求管理和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)這幾個(gè)模塊的咨詢(xún)，在此談?wù)剬?duì)IPD的理解和我公司IPD項(xiàng)目導(dǎo)入的心得體會(huì)。
回顧過(guò)去與IPD的結(jié)緣，心里頗有感觸：因?yàn)榍肮荆ㄈA為技術(shù)公司）的IPD體系已經(jīng)比較成熟，與工作相關(guān)的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)就是依照IPD的思想作為導(dǎo)向的，所以對(duì)運(yùn)用IPD思想建立的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程非常感興趣，還經(jīng)常與IPD流程專(zhuān)員探討開(kāi)發(fā)活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，尤其佩服這套流程各個(gè)節(jié)點(diǎn)、活動(dòng)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性。
加入我公司前三個(gè)月，在開(kāi)展本職工作的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了公司的產(chǎn)品管理和開(kāi)發(fā)流程存在一定的問(wèn)題，主要問(wèn)題總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1、公司缺乏真正的市場(chǎng)部門(mén)，缺乏有效的產(chǎn)品規(guī)劃，主要以銷(xiāo)售機(jī)會(huì)點(diǎn)為導(dǎo)向做定制項(xiàng)目，公司缺失以市場(chǎng)為導(dǎo)向做產(chǎn)品；
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程缺乏業(yè)務(wù)決策評(píng)審，技術(shù)評(píng)審不充分；
3、需求來(lái)源零散，沒(méi)有統(tǒng)一的需求管理機(jī)制；
4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不規(guī)范、不一致，接力式串行；
5、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目管理比較薄弱；
6、技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)未分離，技術(shù)難點(diǎn)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)糅合在一起；
7、 CBB（共用構(gòu)建模塊）較弱，缺乏知識(shí)積累及共享機(jī)制；
8、缺乏有效的培養(yǎng)機(jī)制，研發(fā)人員的職業(yè)化素質(zhì)不足；
9、缺乏有效的研發(fā)考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制。
結(jié)合公司要擴(kuò)大規(guī)模、以及進(jìn)入歐美市場(chǎng)發(fā)展的需求，仔細(xì)分析這些問(wèn)題后，與公司高層達(dá)成一致，通過(guò)導(dǎo)入IPD咨詢(xún)來(lái)解決公司遇到的困境，我也順理成章的與IPD的導(dǎo)入和推進(jìn)工作結(jié)合在一起，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)IPD咨詢(xún)公司調(diào)研與選型，最終選擇了具有十多年豐富理論與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的漢捷咨詢(xún)郭老師擔(dān)任IPD導(dǎo)入顧問(wèn)，隨著IPD工作的開(kāi)展和顧問(wèn)老師的培訓(xùn)，我也對(duì)IPD有了更深層次的理解。
剛開(kāi)始我對(duì)IPD的理解只是一套先進(jìn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，相信有部分人也跟我之前的理解一樣，其實(shí)不然，IPD是一套領(lǐng)先的、成熟的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的管理思想、模式和方法；它的核心思想主要是以下幾個(gè)方面：
1、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)投資行為
對(duì)于高新企業(yè)來(lái)說(shuō)，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不但是投資決策，而且是最重要的投資決策，因?yàn)椴粌H要考慮投入的資源，還要考慮市場(chǎng)機(jī)會(huì)和企業(yè)發(fā)展機(jī)遇，對(duì)于任何一家企業(yè)，資源總是有限的，選擇A項(xiàng)目往往意味著不能同時(shí)選擇B和C項(xiàng)目，一定要將資源用于最有前途的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和產(chǎn)品組合上，并要在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中設(shè)置階段性的投資決策評(píng)審點(diǎn)，及時(shí)砍掉不再具備投資意義的項(xiàng)目。
2、一定是基于市場(chǎng)的創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
這與公司的市場(chǎng)導(dǎo)向是不謀而合的。無(wú)論做什么樣的產(chǎn)品，事先都要充分市場(chǎng)調(diào)研，分析市場(chǎng)的定位、動(dòng)態(tài)變化，需求調(diào)研的好壞直接決定該產(chǎn)品的成敗，IPD強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與市場(chǎng)管理流程有機(jī)集成，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的第一步是正確定義細(xì)分市場(chǎng)需求和產(chǎn)品概念。
3、以矩陣式組織結(jié)構(gòu)形成跨部門(mén)協(xié)同
一個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程不僅僅局限在一個(gè)部門(mén)，需要多個(gè)部門(mén)的協(xié)同努力，IPD中強(qiáng)調(diào)建立矩陣式的組織結(jié)構(gòu)組建跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的決策、規(guī)劃和實(shí)施，依據(jù)跨部門(mén)流程，通過(guò)協(xié)同的方式來(lái)開(kāi)展工作，確保溝通、協(xié)調(diào)和決策的高效。
4、基于平臺(tái)的異步開(kāi)發(fā)模式和重用策略（CBB）
異步開(kāi)發(fā)就是將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)按照最終產(chǎn)品、平臺(tái)、子系統(tǒng)、技術(shù)分解為不同層次的任務(wù)，異步開(kāi)發(fā)所有層次的任務(wù)；每個(gè)產(chǎn)品都講究差異化，而IPD所提倡的基于平臺(tái)的異步開(kāi)發(fā)模式和重用策略是在不犧牲差異化的前提下實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)模塊、關(guān)鍵技術(shù)的重用，建立共有的知識(shí)庫(kù)，為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)節(jié)約更多的`時(shí)間，以便在較少的時(shí)間內(nèi)做更多有價(jià)值的事情，面向市場(chǎng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，實(shí)現(xiàn)“多、快、好、省”地推出有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。
5、在非結(jié)構(gòu)化和過(guò)于結(jié)構(gòu)化當(dāng)中找到平衡
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是復(fù)雜的，因?yàn)楫a(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員必須完成成千上萬(wàn)項(xiàng)活動(dòng)，而這些活動(dòng)涉及到方方面面、各個(gè)部門(mén)，如何協(xié)調(diào)這些活動(dòng)便成為極其復(fù)雜的工作。為了能管理好這些龐大而復(fù)雜的活動(dòng)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程必須成為結(jié)構(gòu)合理、定義清楚的過(guò)程。但產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不同于生產(chǎn)流程，具有相對(duì)的不確定性，理想的生產(chǎn)是拷貝，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是有限度的創(chuàng)新，IPD流程也應(yīng)該是有限度的結(jié)構(gòu)化，不能規(guī)定得太死、太細(xì)。
6、產(chǎn)品線和能力線并重
產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)涉及到多個(gè)部門(mén)協(xié)同努力，而開(kāi)發(fā)的過(guò)程又分為好幾個(gè)階段，里程碑的完成與否，往往又決定于部門(mén)內(nèi)部的努力，因此在發(fā)展產(chǎn)品線能力的同時(shí)，提高部門(mén)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的能力也是同等重要的。
7、技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)分離
產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期很短，若是在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段中花過(guò)多的精力去解決技術(shù)上的難題，無(wú)疑會(huì)延長(zhǎng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期，提高產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)性，因此IPD提倡將這些難題以技術(shù)開(kāi)發(fā)的形式在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)前解決，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)則更多的強(qiáng)調(diào)運(yùn)用已開(kāi)發(fā)出來(lái)的關(guān)鍵技術(shù)，加入一些產(chǎn)品差異性的獨(dú)特特性，來(lái)形成最終的產(chǎn)品。
8、職業(yè)化的人才梯隊(duì)建設(shè)
通過(guò)建立資源池運(yùn)作機(jī)制及任職資格認(rèn)證對(duì)員工進(jìn)行雙通道發(fā)展規(guī)劃（管理通道和技術(shù)通道）設(shè)計(jì)，便于公司培養(yǎng)管理人才和技術(shù)人才，同時(shí)通過(guò)對(duì)員工的雙通道發(fā)展方向，完善研發(fā)人才考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制，保證人才的績(jī)效；此外要重視新員工的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)，提升研發(fā)人才職業(yè)素養(yǎng)。
從以上八點(diǎn)IPD的核心思想就可以看出，IPD絕不僅僅只是一套流程那么簡(jiǎn)單，完全是一套公司的管理體系，涉及到公司的所有部門(mén)及人員，每一條核心思想要正真的落到實(shí)處又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而且兩兩之間又有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，這才使得IPD的推行和導(dǎo)入有一定的難度。漢捷咨詢(xún)郭老師到達(dá)我公司后沒(méi)有立刻的著手IPD的培訓(xùn)及設(shè)計(jì)工作，而是首先開(kāi)展充分的調(diào)研，這期間開(kāi)展的工作有：公司內(nèi)部訪談了38人次，涉及營(yíng)銷(xiāo)、售前、研發(fā)、供應(yīng)鏈、品質(zhì)、HR、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，涵蓋公司高管層、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、核心員工；查閱和分析了我公司研發(fā)管理體系、組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目文檔等；輸出調(diào)研報(bào)告的同時(shí)也給出了我公司IPD咨詢(xún)項(xiàng)目的建議書(shū)，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面建立我公司的產(chǎn)品與研發(fā)管理體系：
A、市場(chǎng)管理與業(yè)務(wù)規(guī)劃；
B、客戶(hù)需求管理；
C、決策評(píng)審與技術(shù)評(píng)審管理；
D、跨部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程；
E、跨部門(mén)的研發(fā)項(xiàng)目管理；
F、公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
G、基于矩陣模式下公司績(jī)效管理機(jī)制。
可以看得出郭老師這樣的設(shè)計(jì)也完全是圍繞IPD的幾個(gè)核心思想來(lái)建立的。
前兩個(gè)模塊是市場(chǎng)管理與業(yè)務(wù)規(guī)劃及需求管理，這兩個(gè)模塊就是解決IPD的前兩個(gè)核心思想，也主要針對(duì)公司的市場(chǎng)人員，由于之前主要從事研發(fā)工作，這方面的知識(shí)只是懂一點(diǎn)概念，但這一次咨詢(xún)幫我更深刻的理解這些知識(shí)，也學(xué)會(huì)很多分析工具，特別是理解市場(chǎng)做市場(chǎng)評(píng)估時(shí)，對(duì)潛在區(qū)域的環(huán)境分析從宏觀上可以用PEST工具；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做競(jìng)爭(zhēng)分析可以采用SWOT分析工具；對(duì)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行戰(zhàn)略地位分析時(shí)可以從各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的吸引力和公司在競(jìng)爭(zhēng)中所處的地位采用SPAN分析工具；對(duì)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)預(yù)期的回報(bào)率與累計(jì)收入進(jìn)行比較可以采用FAN財(cái)務(wù)分析工具；對(duì)細(xì)分市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)目的的確定可以從分析新老產(chǎn)品分別賣(mài)往新老市場(chǎng)時(shí)采用安索夫矩陣分析工具。需求管理模塊則分別從需求收集、需求分析、需求分配、需求實(shí)現(xiàn)及需求驗(yàn)證五個(gè)步驟進(jìn)行，也給我們?cè)敿?xì)的講解了五個(gè)步驟的方法，而且還專(zhuān)題的介紹了$APPLEALS工具的使用。最為重要的是不光從理論上講解了這兩方面的知識(shí)，還給我們?cè)O(shè)計(jì)好了業(yè)務(wù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和需求管理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作規(guī)則，總之這兩個(gè)模塊的咨詢(xún)使得我收獲滿滿的。
更重要的是，我公司正在郭老師指導(dǎo)下，IPD的核心思想和核心工作方法已經(jīng)在公司開(kāi)始使用，并小有成效，通過(guò)技術(shù)評(píng)審發(fā)現(xiàn)前期設(shè)計(jì)缺陷，通過(guò)業(yè)務(wù)決策評(píng)審，過(guò)濾不好的機(jī)會(huì)點(diǎn)等等。
作為IPD項(xiàng)目的秘書(shū)，以下是我對(duì)IPD推進(jìn)的態(tài)度，也自當(dāng)嚴(yán)格要求我自己：IPD項(xiàng)目的推進(jìn)就是公司管理體系的變革，變革就是革自己的命，就是要找到自己丑陋的一面，加以改正，這是需要勇氣的，但這是企業(yè)發(fā)展道路的必經(jīng)環(huán)節(jié)；IPD變革最重要的變化是思想的變化，要一種激情、創(chuàng)新思想去推行，要有一種自我革新的責(zé)任去推行；思想觀念先轉(zhuǎn)變，執(zhí)行力再跟上，我們才能成功；雖然我們目前遇到了困難，但是我們不能放棄，開(kāi)工沒(méi)有回頭箭，我們要有“商鞅變法”的勇氣、要有犧牲在沖鋒的路上的精神、要有“變革必勝”的信念、要有“破釜成舟”的決心。
培訓(xùn)的心得6
xx年3月26日—28日，我參加了涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，時(shí)間緊，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平，對(duì)自己在今后開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：
為期三天的培訓(xùn)，來(lái)自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師，以自己的親身實(shí)踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義、處理教材、信息技術(shù)與科學(xué)的整合、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、實(shí)驗(yàn)操作演示等，包羅萬(wàn)象，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、培訓(xùn)使我重新定位了自己在科學(xué)教學(xué)中的角色。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把課堂的寶貴時(shí)間花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。
二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方法。
1、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。以問(wèn)促學(xué)，以問(wèn)導(dǎo)學(xué)，以問(wèn)題為學(xué)習(xí)主線，教師和學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí)。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單的告知答案，把探究的時(shí)間還給學(xué)生，只有這樣，從問(wèn)題提出，經(jīng)過(guò)一系列的研究，運(yùn)用一系列的方法，到最終解決，這才是教學(xué)的全過(guò)程。在經(jīng)歷過(guò)程和運(yùn)用方法的研究過(guò)程中，學(xué)生必然會(huì)獲得相關(guān)的知識(shí)，掌握一定的技能，發(fā)展一定的情感態(tài)度價(jià)值觀，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了。
2、把探究擺在首位�？茖W(xué)課堂上沒(méi)有什么比探究更重要�！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑�！碧骄考仁强茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的.過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達(dá)到理想的效果。
三、培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到科學(xué)課一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
現(xiàn)在的科學(xué)課研究?jī)?nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容。這對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力是很有幫助的。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，一個(gè)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣，一天到晚和概念、習(xí)題打交道，和實(shí)驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的概率少之甚少�！�
現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思，經(jīng)常看到好多老師拿著一本書(shū)去上課，整整20分鐘的講解，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改，偶爾會(huì)在一學(xué)期拿出一些實(shí)驗(yàn)器材出來(lái)亮亮相，將實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)成寶來(lái)使用�？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識(shí)技能的培養(yǎng)，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)，我們不能只局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，技能的培養(yǎng)，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興，一份熱鬧，它應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)該為學(xué)生升入初中、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開(kāi)好奇心的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)、基本能力的培養(yǎng)和實(shí)證習(xí)慣的培養(yǎng)�？茖W(xué)課講究過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)，特別是實(shí)驗(yàn)材料的操作，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個(gè)個(gè)都能熟練操作，但必須有一些正確的意識(shí)，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等。假如老師都是隨便操作，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)作用，所以這些基本能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn)，走得更深，走得更輕松。
四、培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到千萬(wàn)不要忽視科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
俗話說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�，F(xiàn)在很多科學(xué)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備麻煩，都是在四十分鐘的老師講授中度過(guò)的，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生似懂非懂，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書(shū)本，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的印象。而更多時(shí)候老師仍然以自己操作為主，對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了包辦的處理，雖然時(shí)間節(jié)省了，課堂任務(wù)完成了，學(xué)生也親眼所見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明了，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢?學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢?這就要大打折扣了。學(xué)生的好奇心在此刻無(wú)形地被扼殺，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時(shí)間，那些在他們看來(lái)難得的實(shí)驗(yàn)器材，無(wú)聲無(wú)息地消失在講臺(tái)上。
俗話說(shuō)：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。小學(xué)生對(duì)知識(shí)容易遺忘，哪怕今天見(jiàn)過(guò)的，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn)，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔觯@樣的學(xué)習(xí)他們興趣會(huì)更加高漲，他們會(huì)更加覺(jué)得有趣，實(shí)踐出真知，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實(shí)驗(yàn)去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍�，把探索的時(shí)間讓給我們的孩子們呢?千萬(wàn)別把老師的探索外化為學(xué)生的探索，把老師的體驗(yàn)替代學(xué)生的體驗(yàn)。只有親歷親為，才會(huì)有所感有所悟。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多，懂的多，收獲的更多�？傊�，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)的心得7
作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對(duì)新的教育形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求呢？我覺(jué)得要先改變自己的教學(xué)觀念，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改、變成什么樣呢？經(jīng)過(guò)這次“教師遠(yuǎn)程研修”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺，教授用身教言傳的生動(dòng)講座，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì)。
1。美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”。
和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對(duì)老師和學(xué)科的`尊重，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂(lè)，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生；這樣，教師的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn)，形成初春活水，給“魚(yú)兒們”足以舞躍的空間，并用真誠(chéng)的激勵(lì)讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng)、充滿課堂。
2。美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。
情感是人類(lèi)寶貴財(cái)富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種，美術(shù)是強(qiáng)**感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主、平等意識(shí)的“疑、思、言、行”的欲望都增強(qiáng)了。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。因此，我樂(lè)于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí)，尊重他人意識(shí)，主體意識(shí)。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性，使師生形成“親和力”，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣，去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。
3。美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開(kāi)放”型。
美術(shù)教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性�，F(xiàn)在的社會(huì)需要我們開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng)，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水�！贝_實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí)，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生，是面向社會(huì)的學(xué)生。因此，美術(shù)教師就得先更新知識(shí)，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水、燈塔、機(jī)器貓”等角色成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，談新課改，談為人師表。
培訓(xùn)的心得8
感謝公司給予學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我很高興能參加此次《店面銷(xiāo)售技巧》培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我在思想上對(duì)銷(xiāo)售有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)銷(xiāo)售理論有了空前的突破，相信接下來(lái)我不僅會(huì)將所掌握銷(xiāo)售思想復(fù)制到門(mén)店人員身上同時(shí)還會(huì)把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐，下面我主要談一談在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，王延廣老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣，于談笑間將以往銷(xiāo)售中的種種問(wèn)題點(diǎn)撥出來(lái)。
王老師講行業(yè)：
銷(xiāo)售是世界上最光榮最有保障的工作，收入不穩(wěn)定才有高收入。通過(guò)六脈神劍步驟講解(吸引客人→留住客人→了解需求→塑造價(jià)值→先跟后帶→快樂(lè)成交)每個(gè)步驟每個(gè)案例都是那么的深刻，使我更清晰的掌握如何處理工作中遇到的種種問(wèn)題并且嚴(yán)格要求自己在今后工作中將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做，堅(jiān)持的事情快樂(lè)做。
王老師講心態(tài)：
在學(xué)習(xí)期間，我明白了不管任何工作首選要從思想上樹(shù)立行業(yè)的價(jià)值觀，樹(shù)立熱愛(ài)工作的信念，不惜一切努力，為業(yè)績(jī)而奮斗。只有端正了心態(tài)，才能經(jīng)得起被顧客拒絕的的考驗(yàn)
王老師講形象：
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“形象和標(biāo)準(zhǔn)化”讓我從個(gè)人形象到商品形象再到店鋪形象都清楚的理解到管理門(mén)店應(yīng)該發(fā)揮視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具備競(jìng)爭(zhēng)力。
王老師講技巧：
引用痛苦銷(xiāo)售法從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→制造問(wèn)題→放大問(wèn)題→解決問(wèn)題來(lái)講述顧客購(gòu)買(mǎi)就在一念之間關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐覀兊?思想放進(jìn)顧客的腦袋，把顧客的錢(qián)放進(jìn)我們的口袋。
通過(guò)培訓(xùn)，我決心要從以下幾個(gè)方面提高自己和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)：首選我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做到學(xué)以致用、應(yīng)才適用。其次努力成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者提升門(mén)店的營(yíng)運(yùn)能力，促進(jìn)門(mén)店績(jī)效提升。然后推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教育、培訓(xùn)活動(dòng)、提升門(mén)店人員的作用能力、改善心態(tài)、促進(jìn)門(mén)店?duì)I業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。
培訓(xùn)的心得9
為期兩天的師德培訓(xùn)，我們進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)包括教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會(huì)深刻，短短的兩天對(duì)于工作六年的我來(lái)說(shuō)又是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深深的震撼了我的心靈，他們的偉大和堅(jiān)守給了我之后教學(xué)道路上滿滿的正能量。
鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師�！弊鳛橐幻W(xué)音樂(lè)教師，在師德培訓(xùn)中我明白到“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)，“師”和“德”是相互相成的`。
通過(guò)一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。
作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。這讓我體會(huì)到，在平時(shí)的教育中，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿懷信心并一視同仁。
以上是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝暑假期間進(jìn)行的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)“老”教師也從中從學(xué)到了許多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)和感動(dòng)，師德培訓(xùn)也再一次激勵(lì)著我怎樣當(dāng)好一名老師。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。
培訓(xùn)的心得10
20xx年xx月xx號(hào)至xx號(hào)我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)
一、對(duì)課程改革
以前總覺(jué)得課程改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?
二、制定大量閱讀的計(jì)劃
讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、怎樣激勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，怎樣與學(xué)生家長(zhǎng)攜手搞好低年級(jí)的親子閱讀，怎樣評(píng)價(jià)等這些都是我們教師要思考的。
三、用教材教
在這次培訓(xùn)中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話。對(duì)啊，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子或者一段話對(duì)學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)到一種能力就很不錯(cuò)了。
四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過(guò)程。語(yǔ)文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的做法，但是共同的'都離不開(kāi)教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動(dòng)有趣的、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂;此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級(jí)開(kāi)始就不要拖到二年級(jí)。
最后我要說(shuō)的是，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一位專(zhuān)家、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結(jié)，所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂、生活化的教學(xué)思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，吾將上下而求索吧!
培訓(xùn)的心得11
為期兩個(gè)月的企業(yè)文化培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是xxxxxxxx酒店確實(shí)讓我們這些新員工學(xué)到很多東西，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我們培訓(xùn)過(guò)以后，首先給我最大的體會(huì)就是，魯班喜悅酒店不論上到領(lǐng)導(dǎo)下到員工，大家都是非常有激情的，大家都是一個(gè)目標(biāo)，把魯班做的更大、更強(qiáng)、更好，而且大家都是在快樂(lè)中工作!首先為我們做報(bào)告是公司的張總，給我印象很深刻的是，就是張總始終是和藹可親的，這一下子就把距離拉近了，給人一種親切感。再就是張總在講課的過(guò)程中，說(shuō)了關(guān)于他的經(jīng)歷，和對(duì)貧困生的捐、企業(yè)文化等等，聽(tīng)了以后使我們員工心理都非常感動(dòng)。
xx總先是從宏觀的方面給我們講了一下魯班的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，過(guò)去大家是怎么艱難的創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)在是怎么樣在做、未來(lái)公司怎么樣去發(fā)展的更大更強(qiáng)。讓我們覺(jué)得來(lái)xxxx來(lái)是你做出的一個(gè)人生的.選擇，而且是一個(gè)正確的選擇。下午主要是講企業(yè)文化，從公司的使命與宗旨;品牌含義;以人為本;公司核心價(jià)值觀;道德準(zhǔn)則與行為準(zhǔn)則;根植中國(guó)傳統(tǒng)文化;禮儀規(guī)范這幾個(gè)方面給我們介紹了一下，讓我們對(duì)公司有了更多的認(rèn)識(shí)與了解，同時(shí)也從企業(yè)文化中感受到了企業(yè)的魅力，那就是充滿激情與活力。單總最后講的是我們公司一些成功人士的案例，活生生的身邊的案例作為例子，對(duì)我們更有激勵(lì)作用。
培訓(xùn)的第二天上午給我們xxxxxx大師，他給我們培訓(xùn)的課題是----餐飲業(yè)素質(zhì)，首先要正確認(rèn)識(shí)自己的自身價(jià)值，端正自己的心態(tài)，修養(yǎng)是做人的基本要求。我們要勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，才會(huì)慢慢地融入一個(gè)企業(yè)，入職場(chǎng)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我們，首先得確定一個(gè)目標(biāo)，然后圍繞著目標(biāo)從讀書(shū)、思考、交友、旅游、聚會(huì)、討論、實(shí)踐等方面去努力;然后圍繞優(yōu)秀的人應(yīng)該具有的幾個(gè)能力展開(kāi)講述，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、執(zhí)行能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力，再就是在講課的過(guò)程中，還有一句話讓我們回味這都會(huì)過(guò)去的(生的痛苦來(lái)源于堅(jiān)持與放棄之間的選擇)，只要想著這句話，我們做任何事情都會(huì)充滿信心。
第三天，給我們培訓(xùn)的xx總，對(duì)我印象最深刻的還是培訓(xùn)就是管理，培訓(xùn)就是收益，培訓(xùn)就是財(cái)富，這些也可以說(shuō)是通向成功的捷徑，我們確實(shí)收獲頗豐，由于我們是剛踏入一個(gè)新企業(yè)，這里面的很多東西需要我們?nèi)ヂ�，相信我們只要按照這些坐下來(lái)了，我們一定能夠成功。
接著是人事部范經(jīng)理給我們的講解關(guān)于人的素質(zhì)通過(guò)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的價(jià)值。對(duì)視大酒店的認(rèn)識(shí)，我們酒店的概述，酒店經(jīng)營(yíng)服務(wù)項(xiàng)目、品德，(老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，先做好人再做好事，有愛(ài)心，誠(chéng)信守時(shí)，談吐有方，態(tài)度和藹，語(yǔ)氣中和最后由胡總跟人力資源部的范經(jīng)理給我們介紹了一下公司的額章制度，無(wú)規(guī)矩不成方圓，魯班之所以能做的成功，至于公司的企業(yè)文化與嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
確實(shí)通過(guò)這四天的企業(yè)文化的培訓(xùn)，我們確實(shí)學(xué)到了很多東西，無(wú)論是做人、做事、還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們都獲得了很多。
在這里我們要表示衷心的感謝：感謝魯班對(duì)我們認(rèn)真、周到的培訓(xùn)!我們一定把這次培訓(xùn)化作工作的動(dòng)力，為自己、為團(tuán)隊(duì)!加油!
培訓(xùn)的心得12
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉而又平凡、瑣碎的！作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎”精神。
細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱(chēng)為“白衣天使”，很程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴(lài)以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的.心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士！驕傲，為能在這擁有良好文化氛圍的地方工作而滿足。在今后的工作中，在堅(jiān)持為病人服務(wù)同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)和完善自我。
培訓(xùn)的心得13
暑假是提升實(shí)力的最好時(shí)間，在這次暑假學(xué)校舉行培訓(xùn)，讓我參加了這次的培訓(xùn)，受益匪淺，知道了教室的責(zé)任，和工作。
一、尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生
學(xué)生是需要關(guān)愛(ài)的，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中他們需要我們知道輔助，一步步前進(jìn)，我們的工作不只是教授他們只是，還要教育他們做人。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求是必須的，因?yàn)閷W(xué)生需要約束，沒(méi)有約束的學(xué)生是無(wú)法無(wú)天的，不知道努力，因此我們就必須要適當(dāng)?shù)募s束他們，但是同樣也需要關(guān)懷，在他們考試失敗的時(shí)候，我們我鼓勵(lì)他們讓他們有信心，相信自己一定能夠做好的，培養(yǎng)他們的自信，關(guān)心他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以無(wú)憂無(wú)慮，放心的學(xué)習(xí)，他們都是幼小的，可塑性非常大，因此在這段時(shí)間我們做老師的就要給予學(xué)生尊重和關(guān)愛(ài)，讓他們能夠健康的成長(zhǎng)，能夠很好的學(xué)習(xí)，才是重要的，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)會(huì)讓他們充滿力量，讓他們可以在一次次失敗中不斷成長(zhǎng)，而不是被失敗所束縛，所限制，因此我們作為老師的給予學(xué)生足夠的關(guān)心愛(ài)護(hù)讓他們能夠有一條好的發(fā)展道路這樣對(duì)孩子的父母也有所交代。
二、做好課前準(zhǔn)備
我們雖然教的是小學(xué)，都是一些基礎(chǔ)的知識(shí)因此這些知識(shí)非常簡(jiǎn)單易懂，但一樣也需要每次上課提前做好準(zhǔn)備，提前把要做的事情，要準(zhǔn)備的事情都準(zhǔn)備好不讓自己的工作出現(xiàn)疏漏，不讓自己后悔，我們要做哪些準(zhǔn)備呢?首先是要把工作內(nèi)容完全了解，哪怕脫離了課本也能夠熟悉，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)要做梳理，要事先做好安排，用怎樣的方式教導(dǎo)一堂課程，這些都需要我們?cè)谏险n之前做好的，到了課堂上我們才能夠把重點(diǎn)知識(shí)全部傳授給學(xué)生，也好給他們安排作業(yè)，讓他們一節(jié)課收獲滿滿，不浪費(fèi)他們學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，擔(dān)負(fù)好自己的'責(zé)任。
三、提升技能知識(shí)
我們雖然已經(jīng)成為了老師但我們依然需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，通過(guò)進(jìn)步來(lái)促進(jìn)自己成長(zhǎng)，我們老師是禪道授業(yè)的，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們必須要解決學(xué)生的問(wèn)題，只有讓自己變得強(qiáng)大，讓自己有足夠的能力足夠的知識(shí)底蘊(yùn)才能夠給學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)上的疑難，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教授的知識(shí)也是在不斷的更新，我們既要做好跟上時(shí)代需要，也要學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的其他知識(shí)，讓自己能夠在工作中成長(zhǎng)，不原地踏步，如果老師不進(jìn)步，教導(dǎo)的學(xué)生也不會(huì)多么出色，只會(huì)誤人子弟，讓我們的工作變得更艱難，我們要做到我們的職責(zé)，做好我們的責(zé)任，把我們的工作做好，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，向別人請(qǐng)教，自學(xué)等都是我們提升的手段也是我們努力的目標(biāo)。
培訓(xùn)的目的是讓我們變得更強(qiáng)，讓我們學(xué)到東西，讓我們教育好學(xué)生，我會(huì)做好自己的工作讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)出合格的學(xué)生。
培訓(xùn)的心得14
xx學(xué)期，在況老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了ERP沙盤(pán)模擬課程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)ERP的理解是通過(guò)對(duì)始終以提高效率為宗旨，為客戶(hù)提供快速、精確的數(shù)據(jù)處理流程，優(yōu)化企業(yè)信息化流程，為企業(yè)管理者帶來(lái)360度全方位的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)可視性，簡(jiǎn)化管理，提高效率的管理系統(tǒng)。
ERP總體認(rèn)知：
ERP代表著新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現(xiàn)再次證明科學(xué)知識(shí)在信息社會(huì)的重要性。一個(gè)企業(yè)再也別想像改革開(kāi)放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機(jī)遇就能運(yùn)營(yíng)的很好流暢。更需要的是科學(xué)的管理方式。要想讓自己有所作為，讓自己的企業(yè)將來(lái)走的更遠(yuǎn)，一定先得學(xué)習(xí)鍛煉。對(duì)于商業(yè)，我是有著自己的夢(mèng)想，有著自己努力的方向，大學(xué)正是學(xué)習(xí)鍛煉的最好時(shí)機(jī)。出于興趣，出于理想我堅(jiān)定地選擇要花精力去學(xué)好ERP等有關(guān)知識(shí)。
通過(guò)老師的講解，我了解到ERP是從管理信息系統(tǒng)MIS，物料需求計(jì)劃MRP，制造資源計(jì)劃MRPII，一步步演變、改進(jìn)而來(lái)。今天的ERP不僅科學(xué)的管理了物料需求與供應(yīng)，在加入優(yōu)先順序計(jì)劃、能力計(jì)劃、優(yōu)先順序控制與能力控制等四大基本功能的同時(shí)融入了人力資源，財(cái)務(wù)管理等方面的現(xiàn)代較先進(jìn)的科學(xué)管理系統(tǒng)。我理解ERP為MRPII的升級(jí)版，ERP相比之下主要有以下幾條優(yōu)點(diǎn)：
1、ERP最大特點(diǎn)即是整個(gè)企業(yè)消息零碎的整合，比傳統(tǒng)簡(jiǎn)略的零碎更具功能。
2、接納模塊化的設(shè)想方式，使零碎自己可因應(yīng)企業(yè)需求新增模塊來(lái)支撐并整合，提升企業(yè)的應(yīng)變能力。
3、將原先分散企業(yè)各角落的數(shù)據(jù)整合起來(lái)，使數(shù)據(jù)得以一致，并提升其正確。
4、正在整合的環(huán)境下，企業(yè)內(nèi)容所孕育發(fā)生的消息透過(guò)零碎將可正在企業(yè)任一地方獲得與應(yīng)用
5、ERP零碎將使部分間橫向的聯(lián)系有效且緊密，使得治理績(jī)效提升。
ERP沙盤(pán)演練：
這是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。我對(duì)ERP的總體了解與總結(jié)。在學(xué)習(xí)中期，老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次ERP沙盤(pán)模擬的實(shí)習(xí)。
我主要負(fù)責(zé)的是財(cái)務(wù)方面的工作。具體需要做的是每年末制作財(cái)務(wù)報(bào)表，根據(jù)企業(yè)的利潤(rùn)、負(fù)債及所有者權(quán)益剩余等分析上一年度的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，總結(jié)歸納生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題，并對(duì)下一年度企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程給予適當(dāng)建議；計(jì)算企業(yè)剩余運(yùn)營(yíng)資金用以和CEO等全隊(duì)人員商討企業(yè)下一步運(yùn)作是應(yīng)該繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)，新建生產(chǎn)線，抑或出售庫(kù)存，回籠資金以緩解企業(yè)的資金緊張問(wèn)題；再者就是最大限度的`利用信貸資源，幫助企業(yè)快速擴(kuò)張生產(chǎn)力，加大生產(chǎn)，給各部門(mén)總監(jiān)最充裕的資金去壯大企業(yè)規(guī)模，但同時(shí)又只需支付最少的信貸利息，做到利潤(rùn)最大化。
雖然這次比賽，因?yàn)槲覀儾呗赃^(guò)于保守以及配合不佳等原因成績(jī)并不夠理想。但是通過(guò)ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)，我們更清晰的知道了ERP的整合優(yōu)勢(shì)，了解到ERP具體是怎樣通過(guò)物料與財(cái)務(wù)的管理與協(xié)調(diào)，以求達(dá)到企業(yè)利潤(rùn)最大化。
ERP運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
這次實(shí)習(xí)讓我們更了解了ERP管理模式便捷與清晰。但是很多企業(yè)的ERP運(yùn)用往往又都不成功，我認(rèn)為主要存在以下的障礙：
首先，決策層的意見(jiàn)不明確。來(lái)自決策層的清晰、一致的意見(jiàn)，是項(xiàng)目成功的前提和保障。否則，項(xiàng)目要么沒(méi)有存在的必要，要么就可能在項(xiàng)目遇到困難的時(shí)候爆發(fā)危機(jī)。當(dāng)企業(yè)引入ERP，工作方式的改變肯定會(huì)給老板和員工帶來(lái)很多的不習(xí)慣。這時(shí)就急需要企業(yè)的高層起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)并督促全體員工盡快的適應(yīng)ERP管理系統(tǒng)的操作模式，明確實(shí)行ERP科學(xué)管理的立場(chǎng)。
其次，ERP軟件沒(méi)有針對(duì)企業(yè)量身定做。并不是所有的企業(yè)都適應(yīng)于通用的ERP，每個(gè)企業(yè)有自己獨(dú)特的操作流程與加工細(xì)節(jié)。生搬硬套的采用ERP，說(shuō)不定不能很好的讓企業(yè)高效化運(yùn)轉(zhuǎn)，反而應(yīng)為不適應(yīng)企業(yè)具體情況，給平時(shí)的生產(chǎn)帶來(lái)很大的不便，拖慢生產(chǎn)效率。所以一定要選擇適合自己企業(yè)，企業(yè)迫切需要的ERP,經(jīng)過(guò)整合根據(jù)企業(yè)自身情況，改善、設(shè)計(jì)后再推廣應(yīng)用。
再次，缺乏對(duì)轉(zhuǎn)變的有效管理。馬基雅維里說(shuō)：“沒(méi)有比改變秩序更困難和危險(xiǎn)的事情了”。與ERP軟件實(shí)施相關(guān)的是業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、部門(mén)重組和人員調(diào)整。所有這些，都是對(duì)現(xiàn)有秩序和利益的觸動(dòng)，將不可避免地引發(fā)心理乃至行動(dòng)上的抵抗�？咕茏兓钦，F(xiàn)象，但是這對(duì)ERP軟件的實(shí)施有害。關(guān)鍵在于，要對(duì)轉(zhuǎn)變進(jìn)行有效的管理。
通過(guò)對(duì)ERP的理解，演練和經(jīng)驗(yàn)分析，我深刻的了解到了ERP的先進(jìn)性與必要性。在21世紀(jì)，我們更多的需要的就是這種科學(xué)的思想，用科學(xué)去代替經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)的心得15
為期4天的TESOL培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的4天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助，聽(tīng)了Miss Susanna的理論指導(dǎo)，觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)、參與討論了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位少兒，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不應(yīng)該把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，錯(cuò)誤的只把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，忽視了兒童成長(zhǎng)的不同心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，了解了更多教學(xué)方面的技能，針對(duì)不同年齡階段的孩子，學(xué)習(xí)的方式和能力的不同，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用更適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)溝通交流討論了解了不同老師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)和想法，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，通過(guò)不同的任務(wù)，結(jié)合周?chē)氖澜缏?lián)系生活，讓學(xué)生將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和實(shí)際生活結(jié)合，提高英語(yǔ)能力。
在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和自信心，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展。在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作課程讓我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的進(jìn)步。尤其是自然拼讀的培訓(xùn)，由原來(lái)不知正確發(fā)音的發(fā)音規(guī)律，到現(xiàn)在能夠較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。
通過(guò)老師精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 的教學(xué)，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。
強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握。
通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一名少兒英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝我中心能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，努力成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
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