（推薦）大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)1
大學(xué)即將畢業(yè)了，有這樣一句話“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)受到前所未有的挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，不僅關(guān)系著大學(xué)生自身的利益，而且這個(gè)問題已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)!大學(xué)生就業(yè)的第一階段要自我認(rèn)識(shí)與探索。盧˙豪茲曾說：能力決定你能做什么，動(dòng)機(jī)決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，樹立正確的認(rèn)知觀念，制定合理恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo);其次，欣賞他人的長(zhǎng)處、接納自己的不足，確立恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn);然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動(dòng)的效率，是活動(dòng)順利完成的最重要的內(nèi)在因素。能力不同，對(duì)職業(yè)選擇自然存在差異。最后，是自我價(jià)值觀探索。價(jià)值觀為人們用于區(qū)別好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。職業(yè)價(jià)值觀是在價(jià)值觀在職業(yè)上的體現(xiàn)，是個(gè)人對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們?cè)诼殬I(yè)生活中所表現(xiàn)出來的一種價(jià)值取向。
第二階段是大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備。人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。大學(xué)是一個(gè)非常難得的自我修煉、自我充實(shí)的重要場(chǎng)所。為我們追求人生夢(mèng)想、繼續(xù)獲得知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)揮潛能、展示才華提供了更大的平臺(tái)，為我們提供了成人成才的良好環(huán)境。
一、以下是我們?nèi)陙淼木蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)課程指導(dǎo)：
1.開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的`職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
2.就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
3.上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法
經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們熟悉到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。
作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì)的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠(yuǎn)，放開視野，理清思想，把自己的命運(yùn)緊緊和祖國(guó)的命運(yùn)連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)，在改革開放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國(guó)棟梁之才。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)2
《全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神》闡述我國(guó)未來十年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行的全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教育者必須貫徹其綱要精神，積極參加教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握，提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過今次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神》我對(duì)國(guó)家目前的教育改革和發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)方法有了更明確的方向，教育規(guī)劃綱要的目的。
教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的發(fā)展方針�；緦�(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列的戰(zhàn)略目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。對(duì)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作有了明確的指引，同時(shí)給我們教師得到極大的鼓舞。
為保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育規(guī)劃綱要提出了6項(xiàng)保障任務(wù)：
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的'高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
二是保障經(jīng)費(fèi)投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，增加財(cái)政性教育投入，調(diào)動(dòng)全社會(huì)辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔(dān)機(jī)制；加強(qiáng)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
三是加快教育信息化進(jìn)程。構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)應(yīng)用，提高教育質(zhì)量和管理水平，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。
四是推進(jìn)依法治教。完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律體系，堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校，加強(qiáng)教育督導(dǎo)、教育執(zhí)法和監(jiān)督問責(zé)。
五是加強(qiáng)和改善黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的作用，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。
六是著眼于教育改革發(fā)展全局和人民群眾關(guān)心的突出問題，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，提出了本屆政府啟動(dòng)實(shí)施的重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。
教育規(guī)劃綱要對(duì)當(dāng)前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問題的思路、辦法和措施。對(duì)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，提出減負(fù)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。對(duì)義務(wù)教育階段擇校問題，提出根本出路在于實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。對(duì)保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育問題，提出要切實(shí)落實(shí)以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的政策，制定在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
規(guī)劃中對(duì)我國(guó)教學(xué)事業(yè)面臨的問題都得到很大的改善。今次的學(xué)習(xí)讓我更全面了解教育規(guī)劃綱要精神，我國(guó)將逐步改變“一考定終身”的招考制度；我國(guó)將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革人才評(píng)價(jià)制度；我國(guó)將組織開展教育改革１０大試點(diǎn)工作；我國(guó)將逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；我國(guó)將以制度保證中小學(xué)生減負(fù)；我國(guó)將加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理等內(nèi)容，對(duì)自己的工作方向和目標(biāo)都有了明確規(guī)劃。教學(xué)事業(yè)不是短期能完成，需我們不懈堅(jiān)持學(xué)習(xí)改進(jìn)，在教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)3
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們學(xué)院開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡(jiǎn)歷等等在整個(gè)授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的`人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比擬迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己�？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和開展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來開展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì)樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握時(shí)機(jī)，找到一個(gè)比擬滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì)。
3、有利于大學(xué)生今后的開展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的開展和成材，因?yàn)榍舐毜倪^程是與用人單位溝通的過程。這個(gè)過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)等等，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)開展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)憂，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚�！大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)4
“在英國(guó)倫敦會(huì)議廣場(chǎng)西側(cè)的威斯特敏斯特大教堂的地下室的眾多紀(jì)念碑中，刻有這樣一段碑文：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒有受過限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我就將目光縮短了，決定只改變我的國(guó)家。當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能了。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事；然而，誰知道呢？我可能甚至改變這個(gè)世界�！边@則小故事我不止想起了多少次。的確，“一屋不掃，何以掃天下”？大丈夫意欲安身立命于家國(guó)，必須學(xué)會(huì)先從一屋掃起，切實(shí)做好手邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才可以成就夢(mèng)想，否則只能是空想和妄談。要想改變世界，就必須從改變你自己做起；要想撬起整個(gè)世界，你必須把支點(diǎn)選在你的心靈上。大學(xué)生就業(yè)何嘗不是這樣？要想就業(yè)的時(shí)候容易一些，就需要我們從身邊的每一件小事入手，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事、做好許許多多的.實(shí)事，一定就能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比09年增加64萬人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，11年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！
我們山東輕工業(yè)學(xué)院是一所綜合性大學(xué)，在社會(huì)上是有一定影響的，那么我們山東輕工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生首先就具有了一定的先天優(yōu)勢(shì)。我作為一名輕化學(xué)院的一名學(xué)子，現(xiàn)在需要做的就是學(xué)好專業(yè)課，練好基本功，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，這便是我們目前最好的就業(yè)準(zhǔn)備。具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低等；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，以良好的個(gè)人修養(yǎng)走向社會(huì)；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有健康的身體、良好的積極進(jìn)取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
另外，為了找到一份滿意的工作，我認(rèn)為還需要做好以下幾點(diǎn)：
一、評(píng)價(jià)自己，做好職業(yè)規(guī)劃。
擇業(yè)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，都是人生當(dāng)中的一件大事。俗話說：“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎�！边@句話雖然有一定的片面性，但也從某種程度上說明了擇業(yè)的重要性。
要想做到正確擇業(yè)，首先得正確了解自己：一方面要清楚自己的性格等特點(diǎn)，另一方面要明確自己想要從事的行業(yè)對(duì)這方面的要求，分析你是否適合此項(xiàng)工作。大家都不愿意以后從事自己不喜歡不適合的工作，所以，在你還有選擇余地的時(shí)候，一定要做好職業(yè)規(guī)劃，并朝規(guī)劃方向努力。
其次，根據(jù)大學(xué)三年來的綜合表現(xiàn)和特長(zhǎng)，正確調(diào)整自己的就業(yè)期望值。期望值過高，可能會(huì)屢屢碰壁，每次無功而返，自信心遭受打擊甚至?xí)货瓴徽瘛Ｆ谕颠^低，則顯得縮手縮腳，甚至都不敢去應(yīng)聘而錯(cuò)失良機(jī)。這些對(duì)擇業(yè)來說，都是不利的。
第三，自己擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是城市（工作地點(diǎn)）更重要，還是個(gè)人發(fā)展，或者是福利待遇等等。就我而言，會(huì)首先考慮城市，選擇最適合自己的城市，我想這樣自己才會(huì)安心在那工作下去。
二、做好吃苦的思想準(zhǔn)備。
就象歌中唱的那樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。做任何事情都一樣，找工作也是如此。
最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。
總之，我們要腳踏實(shí)地的做好求職的每一個(gè)步驟，不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。因?yàn)闊o論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。相信任何一個(gè)成功讀完自己專業(yè)的山東輕工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，都會(huì)找到工作適合自己的職業(yè)，盡管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來就不會(huì)是一場(chǎng)虛無縹緲的夢(mèng)想。最后，為了我們的順利就業(yè)，我要做好眼前的每一件事，從現(xiàn)在做起。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)5
新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)的擴(kuò)招，致使大學(xué)生的人數(shù)在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)生帶來了就業(yè)壓力，有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì)，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問題。
最近，從工會(huì)借了幾本書，讀了一些，感覺對(duì)自己幫助很大，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的�！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的.心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對(duì)未來充滿信心，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，立足基層，堅(jiān)定夢(mèng)想。重慶從磚工逐漸成長(zhǎng)為公司高管的黃玉健說：“大學(xué)生農(nóng)民工心態(tài)一定要穩(wěn)定，看事情眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上許多事情只要認(rèn)真去干，憑你們的學(xué)識(shí)水平一定能干好，比如說建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到十幾萬元�！彼�說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地�！彼�，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國(guó)里昂的一次宴會(huì)上，人們對(duì)一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭(zhēng)論。主人眼看爭(zhēng)論越來越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過，先生�！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難。”這個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容。現(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對(duì)我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來肯定很美好!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)6
10月中旬，我才從自己的個(gè)人書法展中抽身，開始做簡(jiǎn)歷、找信息，一頭扎進(jìn)求職大軍中。這之前，很多同學(xué)早已行動(dòng)了。雖然起步晚，但如今我已陸續(xù)接到了美的公司、格蘭仕集團(tuán)有限公司與深圳航空公司等單位的offer�；叵胍粋�(gè)多月的求職路，看似順利，艱辛挫折也暗含其中。
充分展示自己的特長(zhǎng)
求職之初，我就結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與優(yōu)勢(shì)，把求職方向定位在營(yíng)銷類崗位，因?yàn)槲以谥餍薹蓪I(yè)的同時(shí)，輔修了市場(chǎng)營(yíng)銷的雙學(xué)位，大學(xué)期間的社團(tuán)工作與活動(dòng)經(jīng)歷也鍛煉了我與人打交道的能力。
在面試過程中，我比較注重展示自己的書法特長(zhǎng)與實(shí)踐能力。在校期間，我曾獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)40余次，面試時(shí)，這些讓我信心十足并與眾不同。在深圳航空公司的面試中，回答完常規(guī)問題后，我向面試官展示了自己的一幅書法作品與一本13萬字的'科研成果，得到了面試官的連連贊許。當(dāng)晚8點(diǎn)，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團(tuán)有限公司面試時(shí)，一位面試官聽到我練習(xí)書法的經(jīng)歷后，主動(dòng)詢問相關(guān)情況，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)談了很多學(xué)習(xí)書法的感想，通過展示特長(zhǎng)，讓用人單位能夠從更多的角度認(rèn)識(shí)我、了解我。
有針對(duì)性地做簡(jiǎn)歷
找工作時(shí)，一般都會(huì)向多個(gè)用人單位投遞簡(jiǎn)歷，這樣就需要準(zhǔn)備多份簡(jiǎn)歷。我在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷時(shí)，并不是一個(gè)版本投向多家企業(yè)，而是針對(duì)不同的用人單位做了不同的“__”。比如在做深圳航空公司的簡(jiǎn)歷時(shí)，不但研究了該企業(yè)的文化，還下載了公司的相關(guān)圖片。我用天藍(lán)色做簡(jiǎn)歷主色調(diào)，用該公司飛機(jī)的照片代替了我個(gè)人的肖像。整個(gè)設(shè)計(jì)符合公司的行業(yè)性質(zhì)與文化取向，并融合了自己積極、樂觀的個(gè)性特點(diǎn)。這些設(shè)計(jì)建立在對(duì)企業(yè)的了解上，只有多了解目標(biāo)企業(yè)的文化背景與發(fā)展歷程等方面的信息，才能做到心中有數(shù)、有的放矢。
細(xì)節(jié)，還是細(xì)節(jié)
常言道，羅馬不是一天建成的，而稱心如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的。對(duì)大多數(shù)人而言，整個(gè)求職過程是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。在此過程中，焦慮、不安、擔(dān)憂等各種心理很容易出現(xiàn)。我感到，人一旦浮躁，就很難處理好細(xì)節(jié)，而求職過程特別是面試環(huán)節(jié)中，注意細(xì)節(jié)往往會(huì)給自己帶來意想不到的機(jī)會(huì)。我在深圳航空公司的面試過程中，曾主動(dòng)去關(guān)上被風(fēng)吹開的門，這個(gè)小小的舉動(dòng)給用人單位留下了好的印象。在另外一次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一名記者甚至把我當(dāng)成招聘人員進(jìn)行采訪。這得益于我常提醒自己注意一言一行，把自己當(dāng)成職業(yè)人士看待的習(xí)慣。
求職也是對(duì)意志的考驗(yàn)。很多人在經(jīng)歷幾次挫折后，往往就會(huì)失去信心，開始懷疑自己。我卻不是這樣，用朋友的話說，我屬于“越挫越勇”的那一類人。我不曾懷疑自己的能力，而且相信，上帝在關(guān)閉一扇窗的時(shí)候，說不定也為你打開了另一扇門。成功屬于有毅力能堅(jiān)持的人。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)7
還有一年半的時(shí)間，我們就大學(xué)畢業(yè)了，有這樣一句話“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)受到前所未有的挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，不僅關(guān)系著大學(xué)生自身的利益，而且這個(gè)問題已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)！
大學(xué)生就業(yè)的第一階段要自我認(rèn)識(shí)與探索。盧˙豪茲曾說：能力決定你能做什么，動(dòng)機(jī)決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，你要對(duì)自己的興趣及特長(zhǎng)進(jìn)行探索，了解興趣及特長(zhǎng)。興趣是人生命中非常重要的部分，它不僅關(guān)乎人的幸福感，而且關(guān)乎人的職業(yè)選擇、對(duì)工作的投入度以及成就感，還影響著人的'就業(yè)創(chuàng)業(yè)取向。其次，要了解自己的性格類型。性格決定命運(yùn)。一個(gè)人的性格對(duì)他的人生，尤其對(duì)其職業(yè)生涯的選擇具有十分重大的意義。然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動(dòng)的效率，是活動(dòng)順利完成的最重要的內(nèi)在因素。能力不同，對(duì)職業(yè)選擇自然存在差異。最后，是自我價(jià)值觀探索。價(jià)值觀為人們用于區(qū)別好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。職業(yè)價(jià)值觀是在價(jià)值觀在職業(yè)上的體現(xiàn)，是個(gè)人對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們?cè)诼殬I(yè)生活中所表現(xiàn)出來的一種價(jià)值取向。
第二階段是大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備。人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。大學(xué)是一個(gè)非常難得的自我修煉、自我充實(shí)的重要場(chǎng)所。為我們追求人生夢(mèng)想、繼續(xù)獲得知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)揮潛能、展示才華提供了更大的平臺(tái)，為我們提供了成人成才的良好環(huán)境。作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì)的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠(yuǎn)，放開視野，理清思想，把自己的命運(yùn)緊緊和祖國(guó)的命運(yùn)連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)，在改革開放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國(guó)棟梁之才。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)8
21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、現(xiàn)實(shí)、殘酷的時(shí)代，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，這就需要符合現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)與各方面需求的現(xiàn)代化人才。此次社會(huì)實(shí)踐是在中國(guó)共產(chǎn)黨十八大之際，為加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛黨愛國(guó)教育，使他們銘記自身使命，勇?lián)鷼v史責(zé)任，激發(fā)他們建設(shè)社會(huì)主義的信心和熱情，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。為了更好地了解現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)難創(chuàng)業(yè)難的問題，特進(jìn)行此次的調(diào)研。本次調(diào)研采用網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)發(fā)放問卷并收回，結(jié)合網(wǎng)上查詢資料和現(xiàn)場(chǎng)訪問的方法獲取信息，進(jìn)行全面的分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)難的問題。通過調(diào)研，得出一些結(jié)論與建議，并試圖提出相應(yīng)的解決對(duì)策。
一、大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
1、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：
當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀簡(jiǎn)單的概括就是：大學(xué)生越來越多，就業(yè)人數(shù)越來越多，但是大學(xué)生高不成低不就的現(xiàn)象很嚴(yán)重。更嚴(yán)重的是企業(yè)缺人現(xiàn)象也很嚴(yán)重。這就矛盾了，大學(xué)生找不到工作，企業(yè)招不到人才。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過價(jià)格機(jī)制選用合適的人才。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：
近年來，在大學(xué)生就業(yè)越來越困難的當(dāng)下，不少已經(jīng)畢業(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生開始選擇了另外一條就業(yè)之路創(chuàng)業(yè)，加之相關(guān)國(guó)家政策的大力扶持，使得很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情開始不斷升溫。大學(xué)生本來應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的主力軍，但事實(shí)上卻并不如此。雖然近年來政府部門采取多種措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)便利，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，但真正敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無幾。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的普查，我國(guó)每千人擁有的企業(yè)數(shù)量只有2.5個(gè)，比一般發(fā)展中國(guó)家還少22至27個(gè)左右。從目前的情況看，創(chuàng)業(yè)不足確實(shí)是我國(guó)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的主因之一，企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)龐大就業(yè)人口的需求。
二、問卷統(tǒng)計(jì)分析
1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
經(jīng)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)、薪酬要求以及對(duì)創(chuàng)業(yè)最重要的因素的列表如下：
2、問卷分析與結(jié)論
分析
1.擔(dān)心以后就業(yè)的學(xué)生比較多，但隨著專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)逐漸減少；
2.根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生想通過校園招聘會(huì)找一份工資高但又輕松的工作；
3.學(xué)生在選擇企業(yè)時(shí)，優(yōu)先考慮的是企業(yè)發(fā)展的前景，薪酬與福利，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)等，在找工作時(shí)，可以選擇與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對(duì)的對(duì)口，對(duì)工資要求是—4000元間；
4.很多大學(xué)生都有考慮過創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)以及資金不足等原因，考慮在畢業(yè)后3—5年再創(chuàng)業(yè)；
5.當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策都是不太了解，大都知道一點(diǎn)而已；
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于其他階層來說，勇于拼搏、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神且專業(yè)素質(zhì)高，并通過親身實(shí)踐或活動(dòng)加訓(xùn)練獲得知識(shí)和技能；
結(jié)論
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)要從一個(gè)新的角度去詮釋，在新科技與競(jìng)爭(zhēng)不斷攀升的當(dāng)今，大學(xué)生要立足，就必須掌握高超的職業(yè)技能和管理知識(shí)，還要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。在就業(yè)方面，嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境迫使他們“先就業(yè)后擇業(yè)”，但是，他們也是把形勢(shì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的新主體，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創(chuàng)業(yè)，提供更多的崗位，為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的分析
1、優(yōu)勢(shì)
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)：
�、俅髮W(xué)生具有適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較高。
�、诖髮W(xué)生具有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能較快的掌握新技術(shù)、新技能。
�、蹏�(guó)家在一些方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)提供一些優(yōu)惠政策和優(yōu)先政策。
④大學(xué)生具有較高的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思想，符合現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)需求的創(chuàng)新型人才。
�。�2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：
�、賴�(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如資金支持、技能培訓(xùn)、管理素質(zhì)培訓(xùn)等政策。
�、诂F(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)體系不斷完善，為培養(yǎng)新一屆的創(chuàng)業(yè)人才提供了一定的平臺(tái)。
�、廴穗H關(guān)系相對(duì)較廣，通過大學(xué)的平臺(tái)，給他們創(chuàng)業(yè)提供了更多的人力、財(cái)力的支持。
�、苌鐣�(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀促使對(duì)創(chuàng)業(yè)的.需求也越來越強(qiáng)烈，況且大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的主力。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的是大勢(shì)所趨、人心所向。
2、劣勢(shì)
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的劣勢(shì)：
�、俅髮W(xué)生畢業(yè)人數(shù)多，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大；
�、诖髮W(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，但是由于不善于利用和創(chuàng)造條件，導(dǎo)致缺少創(chuàng)新實(shí)踐技能，無法適應(yīng)崗位技能需求；
�、塾胁糠执髮W(xué)生眼高手低，過于注重就業(yè)地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；
④大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足，難以把知識(shí)與實(shí)踐有效結(jié)合起來。
�。�2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)：
�、俅髮W(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)與管理經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大；
�、诖髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足；
�、鄄糠执髮W(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)信心，覺得創(chuàng)業(yè)艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開創(chuàng)業(yè)的第一步；
�、軅鹘y(tǒng)就業(yè)觀念根深蒂固，缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣；
�、荽髮W(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)技能；
�、薏糠执髮W(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的程序、以及對(duì)有關(guān)法律知識(shí)不了解；
3、機(jī)遇
（1）大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇
�、賴�(guó)家出臺(tái)一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，包括科研項(xiàng)目吸納高校畢業(yè)生、工業(yè)信息化部門出臺(tái)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的配套文件等；
�、诮�(jīng)濟(jì)的全球化，許多外來企業(yè)進(jìn)駐中國(guó)，提供較多的就業(yè)崗位；
③鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)；
�。�2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇
①國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如允許小額貸款等；
�、诖罅康膭�(chuàng)業(yè)成功者開辦教育機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了知識(shí)和勇氣，更多的是從成功者中得到的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)新精神。
4、威脅
（1）大學(xué)生就業(yè)的威脅
�、俨糠制髽I(yè)要求過于苛刻，如性別歧視明顯；
�、诟咝４髮W(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，同時(shí)非高校待業(yè)人員也在增加，社會(huì)總就業(yè)人數(shù)多，就業(yè)壓力巨大；
③大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)不高，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，容易受挫；
�。�2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的威脅
①大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，大多只是停留在思想層面或光說不練，并沒有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)；
②國(guó)家保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律還不完善，相關(guān)證件的注冊(cè)時(shí)間過長(zhǎng)；
�、凼袌�(chǎng)變動(dòng)大，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金少風(fēng)險(xiǎn)大。
④人脈關(guān)系狹窄。
四、建議與結(jié)論
�。�1）建議
�、俟膭�(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；
②鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)
③鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；
�、艽髮W(xué)生應(yīng)積極的、主動(dòng)的去提高自己的就業(yè)技能或者創(chuàng)業(yè)技能；
⑥大學(xué)生應(yīng)積極的培養(yǎng)和提高創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)善于利用和創(chuàng)造條件，來提高創(chuàng)新實(shí)踐技能，來滿足就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的需要；
⑦學(xué)校和國(guó)家應(yīng)強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，應(yīng)鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)；
（2）結(jié)論
當(dāng)今時(shí)代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學(xué)生只有在校期間學(xué)好專業(yè)的知識(shí)和技能、掌握管理技能，同時(shí)也要不斷的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和抓住創(chuàng)業(yè)的有利條件，使得在解決自己的就業(yè)問題的同時(shí)也能帶動(dòng)別人就業(yè)，使得更好的緩解現(xiàn)狀的嚴(yán)峻就業(yè)局勢(shì)�？傊�，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，身為大學(xué)生的我們，都要首先端正我們就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的意識(shí)與動(dòng)機(jī)，這樣我們才能夠施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)9
每次上門走訪小區(qū)內(nèi)無業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。x歲的xx中專畢業(yè)以后一直閑散在家，無所事事，整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里；而當(dāng)陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里�；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著急，我看了心里也很難過。我為他推薦過幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報(bào)廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門和xx溝通和聊天，先從拉家常說起，讓他先融入社會(huì)，找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn)，慢慢來，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，要有地位，先要有作為。聽了我的一席話，他終于愿意“嘗試”去找份工作。看到他心有所動(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過我多處的奔走，好不容易為xx找到一份在加油站為車子加油的工作，他有工作我也很開心�？墒菦]料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和xx溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅(jiān)持下來就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來的'，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。xx心里開始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵(lì)他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過兩個(gè)多月的工作，xx逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規(guī)律，每次在路上碰見我，他都會(huì)說：“xx阿姨，我很感激你，現(xiàn)在的工作我很喜歡�！彼改缚匆娝敖K于”走出了家門，心里非常高興�？匆娝x我遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說不出來的快樂。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺得自己的工作特別的有意義。正像我對(duì)xx說得那樣：一份耕耘、一份收獲。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)10
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)大四了，現(xiàn)在面臨的就是緊張的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況，為了讓將要畢業(yè)的大學(xué)生能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解，開展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，在這段期間，我確實(shí)學(xué)到了很多，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)就業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
在就業(yè)之前，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，社會(huì)對(duì)求職者的要求，自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)入職業(yè)生涯的我們是非常實(shí)用的。首先，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀。其次，我們要對(duì)自己有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來和前途有個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。最后，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，這樣我們就不會(huì)找不到方向了。
大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過渡期，也是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來說，大學(xué)階段都是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對(duì)未來做出展望。作為一個(gè)大學(xué)生將來要面對(duì)的大多是找到一個(gè)好職業(yè)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么，自己會(huì)做什么，對(duì)自己有個(gè)全面的了解，為自己即將到來的就業(yè)工作帶來一定的幫助。
在就業(yè)前，我覺得自我定位是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想清楚自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中總是過高地評(píng)價(jià)自己，自我定位過高，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會(huì)因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)看好了某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲，自己就開始動(dòng)搖了�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還
有職業(yè)的冷熱變化，決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰，有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。就業(yè)者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)方向，不必從一而終、死守到底。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接未來生活的種種挑戰(zhàn)。
就中國(guó)目前狀況來說，就業(yè)形勢(shì)是不容樂觀的，在這個(gè)就業(yè)形式嚴(yán)重的社會(huì)，我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作，可以說很難。我們都知道幾年來各高校陸續(xù)擴(kuò)招，造成大學(xué)生數(shù)量快速增多，使高校畢業(yè)生就業(yè)問題更加尖銳，直接影響就業(yè)局勢(shì)的穩(wěn)定。同時(shí)，由于企業(yè)裁減人員的現(xiàn)象，失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進(jìn)一步增加，長(zhǎng)期失業(yè)者、各類困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。在這種情況下，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的選擇，不僅我們自己有工作，如果我們創(chuàng)業(yè)成功，我們還能為社會(huì)提供工作崗位，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，何樂而不為呢，這就需要我們未雨綢繆，牢牢掌握職業(yè)技術(shù)規(guī)劃技能，為未來的道路做好鋪墊。
現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌，給大學(xué)生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。任何一名大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)，都應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)的條件。職業(yè)世界的變化，對(duì)人才素質(zhì)的要求越來越高，也給大學(xué)生的.職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路打好牢固的基礎(chǔ)�？墒谴髮W(xué)畢業(yè)生有很多就業(yè)誤區(qū)是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置�？傊�，我們知道就業(yè)成功的關(guān)鍵還是要根據(jù)自己本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇一條適合自己的道路。
在《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程中，老師講到了很多我們以后會(huì)遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多的應(yīng)對(duì)方法，我們要靈活運(yùn)用知識(shí)，在以后遇到困難時(shí)從容的對(duì)待，遇到困難，面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。雖然課程結(jié)束了，但是我們?cè)诰蜆I(yè)的道路上才剛剛開始，我們不能空有一腔熱血，躊躇滿志，我們應(yīng)該沉淀自己，好好的思考規(guī)劃一下自己的未來。人生和做事一樣，要有計(jì)劃，要思考全面，要做到有備無患，有條不紊，盡善盡美，讓我們的人生更加精彩。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)11
顯然，中國(guó)的失業(yè)率雖然比較高，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但還沒有到每年容納不了幾百萬大學(xué)生的地步。如果我們要根本解決大學(xué)生找工作難的問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
第一，高等教育應(yīng)該停止擴(kuò)招，深化改革，進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
擴(kuò)招并不是大學(xué)生找工作難的根本原因，但經(jīng)過幾年的擴(kuò)招后，大學(xué)生素質(zhì)已明顯下降。這有兩方面原因：一方面是大學(xué)生人數(shù)迅猛增加，平均素質(zhì)下降是必然的。另一方面則是師資嚴(yán)重跟不上。我們可以在五年內(nèi)將大學(xué)生擴(kuò)招一兩倍，但教師、尤其是優(yōu)秀教師的數(shù)量，卻根本不是五年內(nèi)能增加一兩倍的。所以平均素質(zhì)降低的學(xué)生接受平均素質(zhì)降低的老師們的教育，畢業(yè)時(shí)的素質(zhì)只能更加低下。而且由于就業(yè)壓力，學(xué)生們到了大四就開始慌急找工作，哪里有時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì)？現(xiàn)在很多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)已形同虛設(shè)，網(wǎng)絡(luò)的流行也給學(xué)生們抄襲畢業(yè)論文提供了極其方便的條件�？陀^地說，現(xiàn)在大學(xué)本科生的平均素質(zhì)，不一定比十幾年前大專生強(qiáng)。
大學(xué)生找工作難，還與教育結(jié)構(gòu)的不合理有很大關(guān)系。目前，外貿(mào)、金融、法律、會(huì)計(jì)等專業(yè)都趨于飽和，連碩士都很難找到滿意的工作，更何況本科生？這些專業(yè)的畢業(yè)生找工作都特別困難，要么就改行。
因此，筆者認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該在未來幾年停止擴(kuò)招，至少應(yīng)該將擴(kuò)招比例降低到5%以下。各高校應(yīng)致力于提高教師教學(xué)水平和科研水平、調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，鞏固擴(kuò)招成果，將高等教育發(fā)展為“精英化的大眾教育”。
但是，改革教育并非一朝一夕之事。教師水平的提高不是短期能實(shí)現(xiàn)的，有些專業(yè)如果縮減甚至撤消，相應(yīng)的教師員工又該怎么安排？而且，高等教育無論怎樣改革，都不可能達(dá)到100%和社會(huì)需求同步的程度，所以這是個(gè)永遠(yuǎn)需要堅(jiān)持和完善的過程。
第二，大學(xué)生也要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展
正如前文所說，國(guó)家就業(yè)雖難，但還沒有難到連幾百萬大學(xué)生都難以找到工作的地步。幾十年前，中專生都算知識(shí)分子，但現(xiàn)在沒有人以中專學(xué)歷自豪，大量的中專、大專生從事著搬運(yùn)工、門衛(wèi)、在門面房跟著小老板站柜臺(tái)等工作，更多的大中專學(xué)生則在農(nóng)村、縣城工作。所以，當(dāng)這個(gè)社會(huì)充斥著越來越多的大學(xué)生的時(shí)候，一部分大學(xué)生必然要從事過去他們“看不上眼”的`工作。既然高等教育已不再是精英教育，大學(xué)生必須調(diào)整心態(tài)，降低要求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
實(shí)際上，如果大學(xué)生們能降低要求，就能找到很多工作。例如，山西仁和集團(tuán)今年準(zhǔn)備在某高校招聘100人，充實(shí)他們?cè)谏轿鞯哪充搹S人員，可大學(xué)生們卻嫌鋼廠過于偏遠(yuǎn)，最終只有兩三個(gè)人去，而這個(gè)學(xué)校卻還有上千畢業(yè)生沒找到工作。所以，和大專、中專生乃至農(nóng)民工相比，大學(xué)生找工作其實(shí)一點(diǎn)也不難，關(guān)鍵是調(diào)整心態(tài)。
這種心態(tài)的調(diào)整是痛苦的，伴隨著心靈的煎熬和升華。但當(dāng)越來越多的大學(xué)生走向平凡的工作崗位后，從事“不是工作”的工作時(shí)，必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)整體生產(chǎn)率和效率的逐步提高。這是個(gè)必然的歷史過程。而現(xiàn)在，很多大學(xué)生當(dāng)找不到滿意的工作時(shí)，寧愿在家復(fù)習(xí)考研，也不愿意出來工作。這些大學(xué)生，一部分人也許能“修成正果”，但相當(dāng)一部分人在屢考不中后還得走上社會(huì)，此時(shí)的痛苦比當(dāng)初大得多，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響也比較大。極少部分大學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生心理扭曲，對(duì)社會(huì)充滿仇恨，負(fù)面影響更大。
第三，國(guó)家應(yīng)努力提高整個(gè)社會(huì)的工資水平，并創(chuàng)造盡量多的就業(yè)機(jī)會(huì)
大學(xué)生調(diào)整自身定位和心態(tài)是很重要的，但我們不能苛求大學(xué)生們單方面調(diào)整心態(tài)，而要反問一句：為什么大學(xué)生們不愿意從事很多工作呢？
就大學(xué)生個(gè)人來說，在沒有特殊社會(huì)關(guān)系的情況下，只能努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取出類拔萃，才能找到滿意的工作。
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲，自己就開始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)12
對(duì)于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，我深有感受，同時(shí)我也十分認(rèn)同李柏林書記苦口婆心的講話。
目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂觀，尤其經(jīng)歷過金融危機(jī)的沖擊，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時(shí)間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。尤其對(duì)于大學(xué)生而言，由于對(duì)社會(huì)的'認(rèn)識(shí)不足，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題，使得大學(xué)生就業(yè)問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮斗目標(biāo)，樹立良好的品行，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去鍛煉自己，同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)13
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的大學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在大三剛開學(xué)之際，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在大二時(shí)，我們也開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。通過大二的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的學(xué)習(xí)，我們大多對(duì)自己適合的就業(yè)方向有了一個(gè)大致的了解。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時(shí)間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。
2、身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備
俗話說的好，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的大學(xué)生來說，對(duì)于身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能等方面，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，樹立良好的就業(yè)意識(shí)，才能應(yīng)對(duì)接下來的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先，無論哪一種職業(yè)，對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的'規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會(huì)對(duì)自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí)，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是大學(xué)生就業(yè)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、簡(jiǎn)歷的制作
在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。在所有準(zhǔn)備的資料當(dāng)中，求職簡(jiǎn)歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。求職前，首先要明確要準(zhǔn)備的求職資料：
1個(gè)人簡(jiǎn)歷
在求職過程中最廣泛認(rèn)可的書面溝通形式就是簡(jiǎn)歷。請(qǐng)記�。罕M管寫簡(jiǎn)歷可能花費(fèi)了你的時(shí)間和金錢，但你付出的努力可享用一生。
2推薦表或推薦信
推薦意見一般由學(xué)生所在院系主管部門負(fù)責(zé)任撰寫。因?yàn)槭墙M織對(duì)你的全面評(píng)價(jià)，招聘單位一般是比較重視的。
3、求職自薦信
自薦信起到毛遂自薦的作用，好的求職自薦信可以拉近求職者與用人單位之間的距離，獲得面試的機(jī)會(huì)也會(huì)因此多一些。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)單
這是反映畢業(yè)生大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的證明，應(yīng)由各院系教學(xué)部門填寫、蓋章。
5、各種證書(復(fù)印件)
如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，各種榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)學(xué)金以及各類競(jìng)賽的證書或駕照等。
6、參加社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料
7、引薦信
如果是通過老師或親友介紹你去某個(gè)單位，最好帶上一封推薦信、引薦信。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)就注意以下幾點(diǎn)：
1、要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。
2、你的個(gè)人簡(jiǎn)歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請(qǐng)的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對(duì)你申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。
3、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡(jiǎn)歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡(jiǎn)短的應(yīng)聘信，會(huì)使公司增加對(duì)你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)14
今天下午聽了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，ー個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)”專題輔導(dǎo)，另一個(gè)是佰鴻電子廠劉俊弟廠長(zhǎng)和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人ー起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn)；中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每ー個(gè)問題，每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，自動(dòng)地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對(duì)我們做出了很多忠告，告訴我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)；要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁岀我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的.領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì)，自信自重必能成功，對(duì)于未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識(shí)到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì)，無奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我オ必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
聽了今天的講座后，覺得自己非常幸運(yùn)，能有這樣ー個(gè)機(jī)會(huì)，來學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來的課程里將會(huì)更精彩，更讓我有所頓悟，從而對(duì)自己有所改變，期待著……
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在學(xué)校的7年時(shí)間一晃而過，有歡笑，有淚水，付出過，后悔過，換來的是知識(shí)的累積和性情的沉淀。大部分同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷離開校園，踏入社會(huì)就業(yè)的階段，更會(huì)產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個(gè)過程中，感覺自己成長(zhǎng)了很多，就業(yè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在不停的尋找工作的過程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準(zhǔn)備，以及面對(duì)找工作道路上所遇見困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個(gè)多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經(jīng)歷過的人才會(huì)有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二，希望對(duì)以后大家在找工作的過程中有所幫助。
本篇心得體會(huì)主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過程后，個(gè)人覺得需要注意的幾個(gè)方面：
一、做好足夠的功課，提前對(duì)感興趣的單位或公司做一定了解。
在找工作之前，大部分的同學(xué)會(huì)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問，自己的專業(yè)能進(jìn)什么樣的公司？自己進(jìn)入某個(gè)單位后，自己所學(xué)的東西是否就能用于工作？不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學(xué)的'專業(yè)選擇具有盲目性，因?yàn)榇蟾盼覀冏约阂膊恢雷约阂院笠獜氖率裁垂ぷ�，或者說迫于父母的安排、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的要求，我們并沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，研究自己感興趣的東西。這就更加導(dǎo)致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措。但由于專業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位。打個(gè)比方，例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，屬于工科性學(xué)校的電子信息專業(yè)方向，肯定在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說精通，那么以后從事這專業(yè)方向的工作無論是對(duì)你還是對(duì)單位都是有一定好處的，那自然更多的應(yīng)該關(guān)注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作，那就需要和這些專業(yè)方向的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，這樣就會(huì)顯得專業(yè)知識(shí)較為匱乏，競(jìng)爭(zhēng)力不足。
因此，在就業(yè)準(zhǔn)備階段，就需要你對(duì)自己以后的發(fā)展方向有一個(gè)足夠了解和認(rèn)識(shí)。比如你希望去到某個(gè)城市，你就需要提前了解那個(gè)城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司，又有什么崗位適合自己去發(fā)展。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對(duì)崗位的了解。例如你從事軟件開發(fā)工作，眾所周知，軟件開發(fā)工作并非簡(jiǎn)單的編代碼，假設(shè)在軟件開發(fā)職位的選項(xiàng)中出現(xiàn)了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個(gè)職位，其實(shí)他們都屬于軟件這個(gè)大的范疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡(jiǎn)歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑。
所以，在投簡(jiǎn)歷和尋找工作之前，盡可能的從多個(gè)渠道了解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤為重要。在此，推薦以下幾個(gè)方法。
[1]向自己專業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，從他們的選擇中，了解崗位的職責(zé)和確切工作。
[2]向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教。導(dǎo)師作為你專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人，了解的情況自然比我們多。在就業(yè)疑惑、苦難的時(shí)候，多與導(dǎo)師溝通交流，也可以讓導(dǎo)師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位。
[3]向?qū)W院導(dǎo)員和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師請(qǐng)教。通常情況下，學(xué)院與本專業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系，許多單位和公司也會(huì)專門來學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作，通過與導(dǎo)員、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位，適合什么崗位。（特向各位即將面臨就業(yè)階段的學(xué)弟學(xué)妹推薦就業(yè)服務(wù)隊(duì)，他們作為學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)和安排工作的一個(gè)團(tuán)體，能更多機(jī)會(huì)的接觸不同單位，從而讓自己在工作的選擇上更游刃有余、覓得先機(jī)）。
二、工作選擇只有最合適，沒有最好。
說完了就業(yè)階段的準(zhǔn)備工作，接下來是工作的選擇。作為人生一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一份工作對(duì)自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學(xué)們?cè)谶x擇自己第一份工作時(shí)，也顯得特別小心謹(jǐn)慎。大部分同學(xué)都會(huì)關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最為理想的工作當(dāng)然可喜可賀，但并不是每個(gè)同學(xué)都能這么順利，這也必然使同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)選擇的疑惑過程。就此問題，希望從過來人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評(píng)判一個(gè)工作的好壞。對(duì)于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們，因?yàn)槿鄙賹?duì)工作單位以及崗位的了解，只能以薪金待遇來評(píng)判一個(gè)工作的好壞，就個(gè)人找工作心得而言，這并不是一個(gè)正確的想法。例如A公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合，但第一年收入僅有10萬，以后的收入則需要看你對(duì)公司的貢獻(xiàn)以及自己的發(fā)展；而B公司第一年收入12萬，但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同，導(dǎo)致你發(fā)展受限，這個(gè)時(shí)候?qū)蓚�(gè)公司選擇相信會(huì)讓很多同學(xué)苦惱。從自己找工作的經(jīng)歷而言，推薦大家找一個(gè)與自己專業(yè)契合度更高的單位，這樣對(duì)你以后的發(fā)展方向會(huì)有更大幫助，不要因?yàn)闀簳r(shí)的薪金待遇迷惑了你對(duì)未來的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
三、工作選擇切勿著急。
在剛踏入就業(yè)階段，身邊的同學(xué)包括我自己，都是每天在焦急中度過的，或多或少的是擔(dān)心自己找不到自己最理想的工作，或者由于一些招聘單位來的比較早，抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識(shí)，得到了第一個(gè)工作選擇的機(jī)會(huì)。這時(shí)，同學(xué)們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎？以后自己還能找到比這個(gè)更好的工作嗎？萬一婉拒了這個(gè)機(jī)會(huì)，以后找不到工作怎么辦？這些都是同學(xué)們所思考的問題。
針對(duì)以上問題，我想告訴大家自己的一些簡(jiǎn)單想法。如果你有明確的目標(biāo)和把握，在你所心儀的單位來之前，去面試一些其他單位，就當(dāng)對(duì)自己工作準(zhǔn)備的一個(gè)檢驗(yàn)，這當(dāng)然毋庸置疑。而對(duì)于一些有疑惑的同學(xué)，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個(gè)保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽(yù)，也只會(huì)干擾自己以后找工作的心境。
四、面試準(zhǔn)備心得
說完了上述一些想法，最后一點(diǎn)我想說的是面試準(zhǔn)備的一些心得。
[1]簡(jiǎn)歷應(yīng)做的簡(jiǎn)單且清晰、全面且不累贅。盡量通過新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項(xiàng)目、論文發(fā)表情況來獲得公司部門領(lǐng)導(dǎo)的垂青。
[2]在面試準(zhǔn)備方面，盡可能準(zhǔn)備一些與你所申請(qǐng)公司崗位相一致的內(nèi)容。例如你希望面試一個(gè)研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線等方面為招攬人才的要點(diǎn)，你就需要在面試的過程，多準(zhǔn)備一些與這專業(yè)方向相關(guān)的項(xiàng)目以及研究?jī)?nèi)容，并在面試之前，清楚地了解自己參與這個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)，從而能夠從容應(yīng)對(duì)面試官所提的問題。
[3]在面試的過程中，一定要充分的表達(dá)自己想去該單位工作的意愿，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實(shí)的專業(yè)功底，你就需要表達(dá)出強(qiáng)烈的求知欲望來吸引面試官，或者說保證在面試官篩選的過程中，讓自己有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。
以上就是本人在找工作期間的一些心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹以后的就業(yè)有所幫助，若有瑕疵，歡迎同學(xué)們批評(píng)指正。
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