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《青銅葵花》讀后感[集錦15篇]
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《青銅葵花》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
![《青銅葵花》讀后感[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/b6c1baf3b8d041_5fbf7ec1c53f3.jpg)
《青銅葵花》讀后感1
小說(shuō)講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個(gè)不幸又憂傷的孩子。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下，一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。原本互不相交的兩條平行線，因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。五年之后，十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市，青銅從此更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰(shuí)也聽(tīng)不到的歌……而令人意想不到的是，因?yàn)闊o(wú)法忍受失去妹妹的痛苦，因著一場(chǎng)大火失去了語(yǔ)言，將近十年沒(méi)說(shuō)話的青銅竟然仰天大叫，終于第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字，震動(dòng)了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。
第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我還在九方小學(xué)上班，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說(shuō)。因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)讀書(shū)的感覺(jué)已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個(gè)無(wú)依無(wú)靠卻又懂事、美麗的女孩葵花，為那個(gè)孤獨(dú)聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家人。
第二次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書(shū)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。因?yàn)橄胱x些兒童文學(xué)，于是，《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠(yuǎn)，情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說(shuō)，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤(rùn)著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛(ài)，更是讓我對(duì)人性的美好感悟至深、至甜。記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標(biāo)題，也即興寫(xiě)下了一些感受，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒(méi)能按時(shí)完成，一直保存在空間的草稿箱里。
第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的四月天。不過(guò)這次我沒(méi)有讀整本書(shū)，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止，這篇一萬(wàn)三千多字的章節(jié)，我已經(jīng)讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無(wú)盡的.溫暖——那來(lái)自葵花田邊爸爸留下的溫暖，那來(lái)自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖，那來(lái)自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那來(lái)自青銅一家無(wú)微不至呵護(hù)的溫暖，那來(lái)自101雙蘆花鞋的溫暖。
是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊(yùn)藏著一股股清澈如春水的溫暖。
為了讓葵花有一個(gè)家，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
為了讓葵花先上學(xué)，一直夢(mèng)想著上學(xué)的青銅，用一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出來(lái)的秘密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。
為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家，青銅每天護(hù)送她上學(xué)，迎接她回家，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。
為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動(dòng)手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán)，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們?cè)谝黄�，有說(shuō)有笑。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，內(nèi)心的感動(dòng)真的無(wú)法言說(shuō)。
這是怎樣的一家人!面對(duì)如此苦難的生活，面對(duì)如此艱辛的歲月，他們卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實(shí)的家庭馬車快樂(lè)前行。
這是怎樣的一種愛(ài)!面對(duì)無(wú)親無(wú)故的葵花，面對(duì)懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，讓葵花從一進(jìn)門就感受到家的溫暖。這是苦難中的大愛(ài)，人世間的真情。正是這份至愛(ài)，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。
是的，歲月維艱，愛(ài)彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結(jié)成片的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)，讓我的心頭一陣陣發(fā)熱，一直熱到心靈深處，直至觸動(dòng)那根柔軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。
曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實(shí)、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠(chéng)的美，人世間最真實(shí)的痛，生活中最真切的苦，鮮活溫潤(rùn)地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美，我更不知道是否還有第二個(gè)人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動(dòng)所有人的心弦。
有人說(shuō)：苦難是人生的必修課。我想說(shuō)，如果苦難在人的一生中無(wú)法避免，如果苦難是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來(lái)的深厚的美，讓我們?cè)谄嗥嗟膽n傷之余，更加真切地體會(huì)苦難與真情，善良與美好。
尤其是對(duì)于那些從小在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，更是值得一讀。因?yàn)�，�?dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書(shū)，這更不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。
這本書(shū)會(huì)讓你徹底明白：少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!
《青銅葵花》讀后感2
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的。”
---------題記
曹文軒寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流；寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)有的美，寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛(ài)那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫(huà)著向日葵的畫(huà)紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)家可歸的妹妹葵花， 他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽(tīng)到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的.蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺(tái)上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈……青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！
一頭牛獨(dú)自擁有廣袤無(wú)垠的草原便會(huì)有無(wú)限的寂寞；一條魚(yú)獨(dú)自擁有一條清澈見(jiàn)底的小河便會(huì)有無(wú)限的寂寞；一只老鷹獨(dú)自擁有一碧如洗的天空便會(huì)有無(wú)限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞�？墒牵懿恍业氖�，她偏偏是獨(dú)自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽(tīng)見(jiàn)回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的優(yōu)美景色都無(wú)暇顧及，致使她的心更加寂寞。
而青銅和葵花有著一樣的感受，若說(shuō)葵花的寂寞是一只駿馬的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚(yú)的寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來(lái)的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內(nèi)心封閉了起來(lái)，他唯一的伙伴便是家中的牛和那美麗的大自然，但這些并沒(méi)有成為解開(kāi)他已封閉心靈的鑰匙，他整天都帶著牛在田野里，小河旁散步，他們倆雖然一個(gè)是人，一個(gè)是牛，但他們卻像是一對(duì)好兄弟，整天都黏在一起。青銅的心沒(méi)人猜的透，他的心里像是一片浩瀚的夜空，深不可測(cè)。
這樣兩個(gè)苦難的孩子，卻又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄儞碛辛巳碎g至美——清凌凌的大河在陽(yáng)光下閃著金光，大大小小遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩，彌漫著清香的蘆葦蕩，歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們，所有的這一切，都是自然的美。在如畫(huà)的自然中，最美的感情莫過(guò)于愛(ài)了。
我們常說(shuō)，苦難是一種力量，因?yàn)樗茏屛覀冏兊脧?qiáng)大，可我們似乎都忽略了，苦難更是一種美，正如后記中寫(xiě)的那樣，安徒生的作品中，更多的都是悲劇的，是憂傷的，可是留給我們的，卻是最最美的那些回憶。
苦難不僅僅是種力量，更是一種無(wú)與倫比的美麗，如果你正身處痛苦之中，請(qǐng)像奶奶那樣，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)，就像狂風(fēng)中的看似弱不禁風(fēng)，卻堅(jiān)韌無(wú)比的小樹(shù)那樣，因?yàn)闊o(wú)論在別人，還是在你看來(lái)，那都是一道絕美的風(fēng)景，一棵微笑著矗立在風(fēng)中的小樹(shù)。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視了我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，因此，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措、不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。”曹文軒在《青銅葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！币埠�(jiǎn)要的概括了這篇文章的大意：《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋�！懊恳粋�(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！毙撵`的良藥永遠(yuǎn)都是苦難，苦難幾乎是永恒的，然而我們卻要忘卻，這樣我們才能越挫越勇！
“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田地，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地超著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……葵——花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔，久久揮之不去。
苦難是一種無(wú)與倫比的美麗。
《青銅葵花》讀后感3
讀完《青銅葵花》這本書(shū)后，在我的心中，深深地記下了兩個(gè)名字－－青銅、葵花。他們兩個(gè)情同手足、形影不離，善良、樸實(shí)的生活。無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪的童年歲月，一幕幕讓人潸然淚下的話劇......
然而，我們現(xiàn)在，在這個(gè)社會(huì)中，是多么的奢侈。每有一個(gè)時(shí)代，就有每一個(gè)時(shí)代的艱苦。這本《青銅葵花》講得就是一個(gè)艱苦、艱難的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中青銅的一家，他們是貧苦、貧困的，但他們卻因一個(gè)特別的機(jī)遇和葵花成了美好的一家人。講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。鄉(xiāng)村的男孩－－青銅和城市的女孩－－葵花成了兄妹相稱的朋友。青銅，他是一個(gè)啞巴，在一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中，使他失去了原有的說(shuō)話功能，但葵花卻知道青銅的意思，無(wú)論青銅說(shuō)的是什么樣的語(yǔ)言，葵花都能從他的眼神，他的手勢(shì)中讀懂、看懂。他們每天一起生活、一起長(zhǎng)大。記得12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，青銅用自己最大的氣力，高聲的喊出一個(gè)名字：葵－花－！！雖然吐字不清，但這聲音越過(guò)河流，沖過(guò)蘆葦蕩，飛過(guò)葵花所居住的地方。
一只羊獨(dú)自擁有綠草如茵的草原，便會(huì)有無(wú)限的寂寞；而葵花盼望著自己是一匹駿馬，也許可以擺脫寂寞，奔騰在廣闊的原野上，聽(tīng)見(jiàn)耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的美麗景色都顧不上看，使她的心變得沒(méi)有那么寂寞。而青銅盼望著自己是一條魚(yú)，原本聰明、自由自在，可是從此于世‘隔絕’.
他們的大麥地，是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都很理解啞巴而古怪的少年青銅，都疼愛(ài)而聰明的`孤女葵花。在這獨(dú)特的小環(huán)境中，為人間至愛(ài)的煥發(fā)與傳遞提供了契機(jī)。在饑荒最危急時(shí)，村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌，號(hào)召大家“把腰干挺直，挺成一棵樹(shù)”！
就在這天，老奶奶又賣掉金戒指。她操勞終生，力竭而逝，留下親手摘的棉花———留下了生命的溫暖；留下戴了一輩子的手鐲給葵花———留下了未來(lái)的希望。而葵花為給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的錢！”———她還不懂得金錢的價(jià)值，她只懂得愛(ài)的責(zé)任和分量。
在大麥地，除嘎魚(yú)家精于計(jì)算，大多數(shù)人以情為重。連青銅家牛，都通人性。為收養(yǎng)葵花，它“蕩氣回腸吼叫一聲，震下了許多落葉”。茫茫風(fēng)雨蘆蕩，青銅暈倒在水洼里，是牛馱著葵花走回來(lái)。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青銅一家人，它享受到一頭牛難得享受的一切，活得幸福�！�
歲月維艱，愛(ài)彌珍貴，正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛(ài)的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨煉了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。
《青銅葵花》就是愛(ài)的故事。是青銅變戲法，使葵花上了學(xué)。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕到一只野鴨；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。
“那串冰項(xiàng)鏈散射出的變幻不定的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人”。也會(huì)震住所有《青銅葵花》的讀者。書(shū)中那些美妙引人的情節(jié)、獨(dú)特動(dòng)心的細(xì)節(jié)，都會(huì)使小讀者感到詫異驚奇。這部書(shū)，就是為當(dāng)今生活在幸福里的孩子，享受歡樂(lè)同時(shí)，體味過(guò)去的苦難�！吧倌陼r(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”
《青銅葵花》令人感動(dòng)，令人震撼，作者寫(xiě)苦難-----大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作者寫(xiě)美-----大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)-----至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。它帶給我的是來(lái)自鄉(xiāng)村人們特有的一股熱情，關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，文章中的葵花從小失去了母親，接著又得承受喪父之痛，這些痛苦對(duì)這個(gè)文文弱弱的女孩來(lái)說(shuō)是難以忍受的，她一直把這些痛苦放在心中，直到遇到青銅一家。
《青銅葵花》要告訴人們的道理與羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)的一句話似曾相似：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。”
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這句話是對(duì)本書(shū)最大的總結(jié)，也是對(duì)讀者最好的啟示。
作者利用了這些感人肺腑的故事反映了我們現(xiàn)在奢侈的生活，苦難有什么不好嗎，我們應(yīng)該正視苦難，體會(huì)苦難，這樣才能體會(huì)人生的價(jià)值，找到生活的真諦。
《青銅葵花》讀后感4
凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，也不愛(ài)痛苦的人。凡是能體味歡樂(lè)與痛苦的人，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜！——題記
讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，我的心里像打翻了五味瓶，任淚水在臉上肆虐，沖擊那早已近乎麻痹的神經(jīng)。書(shū)中各種各樣真摯的情感深深地打動(dòng)了我。字里行間透露出的兄妹情、父子情、母女情······都讓我的思緒陷入沉思，久久不能平靜。列夫—托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！钡袝r(shí)不幸的環(huán)境卻能催生出堅(jiān)硬的人生。在《青銅葵花》一書(shū)中青銅一家人，在艱苦的境遇中沒(méi)有退縮，努力地活下去，并且在艱難困苦中，努力尋找人生快樂(lè)的點(diǎn)滴！
這本書(shū)主要講述一個(gè)偶然的巧合，使農(nóng)村的啞巴男孩青銅與城市女孩葵花成了一對(duì)兄妹，在鄉(xiāng)下過(guò)著貧苦的生活，一起經(jīng)歷過(guò)苦難的
磨礪、接受過(guò)幸運(yùn)女神的眷顧、享受過(guò)盧葦草溫柔的撫摸······當(dāng)宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，腦袋里不舍的情感竟然使啞巴青銅下意識(shí)地開(kāi)口大叫道：“葵———花！”整個(gè)故事情節(jié)曲折，真是“尺水興波”��！
這本書(shū)給我印象最深的就是《紙燈籠》這一章。這一章主要寫(xiě)葵花為了幫生重病的奶奶掙醫(yī)藥費(fèi)，便和大人們一起出門撿銀杏來(lái)掙錢，她的手已經(jīng)磨出了傷痕，而當(dāng)時(shí)葵花卻只有這樣一個(gè)念頭：“作為這個(gè)家的一員，我一定要幫到奶奶！不管有多難，我都要堅(jiān)持下去！”就這樣，葵花掙到了一些錢。夜晚回家時(shí)，橋頭，哥哥青銅正提著一盞紙燈籠在等待妹妹的歸來(lái)，寒風(fēng)在吹著，他小小的身體在風(fēng)中抖擻著！這是一個(gè)多么溫情的哥哥��！盡管葵花很累，可是看到哥哥，她的心應(yīng)該立馬溫暖起來(lái)！是呀！艱苦的日子里，這有這份親情，才能溫暖苦澀的生活。甜蜜，仍舊是有的！即使累著。在生活的磨練下，這兄妹倆也更成熟！更領(lǐng)略到生活的多變！
歲月維艱，愛(ài)彌珍貴，正是人性的至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公——青銅——火災(zāi)使他失去了再說(shuō)話的機(jī)會(huì)，在無(wú)言的世界里成長(zhǎng)，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，卻心存感激，心領(lǐng)神會(huì)。身上的缺陷更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是作者以愛(ài)心和精心塑造出來(lái)的`愛(ài)的典型。
青銅，是很多生活在貧困家庭，卻能創(chuàng)作自己幸福人生的縮影，因?yàn)樗麄兌闷肺渡钪械乃崽鹂嗬�，能夠讀懂愛(ài)的真諦。他們也許經(jīng)常要面臨很多大大小小的困難，甚至災(zāi)難，可是這些困難、挫折倒
成了他們前進(jìn)的動(dòng)力，毅力更加堅(jiān)定，人心更加團(tuán)結(jié)！只有這樣在歡樂(lè)和痛苦中體驗(yàn)生活的人，才是真正懂得生活的人！寫(xiě)到這兒，我突然想到了我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)！不也正經(jīng)歷著這樣的磨難嗎！
《青銅葵花》這一個(gè)故事，同樣反映了一個(gè)國(guó)家的意志！從20xx年新春的雪災(zāi)到20xx年的江西大水災(zāi)，中國(guó)在兩年不到的時(shí)間里經(jīng)歷了多少災(zāi)難�。�5.12大地震、12.20臺(tái)灣花蓮6.8級(jí)地震、青海玉樹(shù)地震······中國(guó)人民哪一次不是越挫越勇？雪災(zāi)中所有警察放棄難得的和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在道路上清掃積雪，為人民開(kāi)通回家的道路；5.12地震中，全世界的人都眾志成城，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手；江西水災(zāi)中，災(zāi)區(qū)難民堅(jiān)定信念，不輕易放棄，重建起家園來(lái)······中國(guó)人民在一次次的災(zāi)難中，又重新站了起來(lái)。而每一次，我們都凝聚了比之前更多的力量和信心，這個(gè)民族，在災(zāi)難中，在痛苦中，在艱難中，日漸壯大！整個(gè)民族，像是一個(gè)大家庭，家人間互相幫助，互相關(guān)心；整個(gè)民族，又像是像青銅那樣的小家庭，雖然艱苦，卻那么溫暖！
家事國(guó)事天下事，事事都在詮釋著這樣一個(gè)普遍的真理。審視我們周圍的普通平凡的小事。經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：小孩想買自己想買的東西，家長(zhǎng)不同意，就會(huì)看到小孩當(dāng)場(chǎng)哭鬧不停，對(duì)著自己，向著父母表示威脅，后來(lái)還是在旁人不解的眼神中草草收?qǐng)�。看到這兒，讓人唏噓不已。現(xiàn)在很多孩子已經(jīng)習(xí)慣了“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)批評(píng)或者一點(diǎn)的不合他的心意就大發(fā)雷霆。我們周圍經(jīng)常會(huì)上演這樣的情景劇。很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄円呀?jīng)覺(jué)得父母的千
依百順是理所當(dāng)然的，面對(duì)一點(diǎn)波瀾起伏就氣急敗壞。那么，一路順風(fēng)的生活是我們所有人都要把它肯定的生活嗎？在生活中多一點(diǎn)磨礪，才能夠擁有更絢爛的人生，才能夠有更廣泛的見(jiàn)識(shí)，才能夠有更多的體會(huì)，不是嗎？
這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不滋潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事讓我無(wú)限向往，就好像我是大麥地的一個(gè)孩子，安靜的坐在田野上，吹著涼爽的風(fēng)，搖擺著小腳丫，靜靜看著這片“人生”的田野
凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，也不愛(ài)痛苦的人。凡是能體味歡樂(lè)與痛苦的人，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜！
《青銅葵花》讀后感5
第二遍讀完了曹文軒的《青銅葵花》，再一次哭得情難自抑。
《青銅葵花》并不是一本專門賺人眼淚的悲情小說(shuō)，相反，它是溫暖的，純凈的，像一個(gè)純美至極的童話。整本書(shū)里滿滿都是愛(ài)，大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛(ài)，愛(ài)的人心頭一陣一陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦，于是眼窩也跟著熱了，于是被那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次沖開(kāi)情感的閥門而淚水漣漣。
故事發(fā)生在一個(gè)完美的地方：有著藍(lán)天白云，大河蘆葦?shù)拇篼湹卮�。故事里有一個(gè)完美的家庭：慈祥的奶奶，質(zhì)樸的爸爸，溫柔的媽媽，懂事的哥哥，乖巧的妹妹，還有一頭通人心的牛。他們雖然窮，卻都有著一顆金子般高貴的心。故事里講了一對(duì)完美的兄妹：鄉(xiāng)下的啞巴哥哥青銅對(duì)領(lǐng)養(yǎng)的妹妹葵花呵護(hù)備至，來(lái)自城里卻孤苦無(wú)依的妹妹葵花對(duì)疼惜她的哥哥青銅也依戀萬(wàn)分。他們一起在大麥地灑下歡笑，灑下淚水，他們手拉著手闖過(guò)了一次又一次的天災(zāi)人難。
男孩青銅的心就像大河一樣寬闊，純凈，也許正因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話，所以他的愛(ài)才那么的深沉而感人至深。他對(duì)葵花傾注了自己所有的愛(ài)：為了能讓妹妹照上一次相，他頂風(fēng)冒雪去賣蘆花鞋，連兩個(gè)熱包子也舍不得買；為了讓妹妹看到難得一見(jiàn)的馬戲，他讓她騎在自己脖子上，一直站到終場(chǎng)，自己卻什么都看不到；為了妹妹完美地演出，他鼓著腮幫子一點(diǎn)一點(diǎn)地吹出了一條光彩奪目的冰項(xiàng)鏈；為了讓煎熬在饑餓中的妹妹吃到一頓肉，他在蘆葦蕩里蹲了半天才捕到一只野鴨，卻因此而蒙受了不白之冤；擔(dān)心離家的妹妹可能在夜晚回來(lái)而怕黑，他便夜夜提著紙燈籠去橋頭守候；葵花回城后，他便失了魂似的天天坐在河邊的大草垛上眺望她離去的方向，暴雨里，烈日下，一刻也不肯離開(kāi)，甚至奇跡般地開(kāi)口喊出了妹妹的名字。
不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái).....在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。
一閉上眼，這一幕一幕就會(huì)鮮活在腦海里閃現(xiàn)，耳邊甚至聽(tīng)見(jiàn)了青銅那一聲嘶啞的，含糊不清的呼喊：“葵——花！”也許是因?yàn)檫@個(gè)故事太過(guò)美好，太像個(gè)童話，所以作者給了它一個(gè)現(xiàn)實(shí)的結(jié)尾：盡管所有的人都不舍所有的人都流淚，葵花還是被帶回了城里，并且有一個(gè)非常完美的理由：“都是為了孩子好�！蔽也恢肋@一做法對(duì)葵花來(lái)說(shuō)究竟是好還是不好，也許在她的心里，待在大麥地和爸爸，媽媽，哥哥在一起是最幸福的，是任何富足的生活和美好的前程都比不上的；也許在她長(zhǎng)大以后，她會(huì)暗暗感謝上天的眷顧，既讓她擁有了一個(gè)最美好的童年記憶，又讓她回到了城里優(yōu)渥的生活環(huán)境。而對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，剜去了他心頭的一塊肉，只留下了孤獨(dú)，思念和守望。
作者在卷首說(shuō)：“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫”。我卻似乎并沒(méi)有看到苦難，而是看到了愛(ài)，看到了苦難在愛(ài)面前的退卻，看到了愛(ài)是戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣和力量。青銅的家像一輛馬車，盡管破舊，仍能載著他們平穩(wěn)地前行。生活實(shí)在坎坷的時(shí)候，他們就會(huì)下來(lái)齊心協(xié)力地推著它上路。正是這種對(duì)家的愛(ài)，對(duì)家里每個(gè)成員的愛(ài)，給了他們一種面對(duì)苦難的氣度：從容淡定，堅(jiān)定不移。因此，當(dāng)火災(zāi)，水災(zāi)，蝗災(zāi)這些大大小小的苦難向他們侵襲而來(lái)的時(shí)候，他們一家沒(méi)有驚惶失措，沒(méi)有怨天尤人。雖然生活困頓，但依然將日子過(guò)得有條不紊，有滋有味。有一個(gè)細(xì)節(jié)令人難忘，在蝗災(zāi)過(guò)后饑餓將人折磨得那么厲害的時(shí)候，“他們還把家，把自己收拾得比原先更干凈”，“永遠(yuǎn)是干干凈凈的面孔和干干凈凈的衣服”。只是苦難讓他們?nèi)胰说氖掷酶o了，心貼得更近了，他們共同面對(duì)各種困難，各自用自己的方式，盡自己的努力來(lái)克服困難，讓馬車依然能夠吱呀吱呀地一路前行。
我們的生命中總是出現(xiàn)這樣那樣的感動(dòng)，大大小小的.快樂(lè)：不再郁郁蔥蔥的樹(shù)樁上冒出了一顆小芽，任你枯榮生滅的沙漠里涌現(xiàn)的一井泉水；我們也曾因?yàn)橐话迕X的汽水冰棒笑成一朵花，也曾因?yàn)轲B(yǎng)了很久的小白兔病死而放聲大哭�，F(xiàn)在很多時(shí)候我們?nèi)プx書(shū)，往往不是為了興趣去讀，而是為了應(yīng)試，為了提升專業(yè)知識(shí)而帶有功利性得去讀；我們研究了文章各種寫(xiě)作手法，機(jī)械刻板地復(fù)制套用答題模板，往往忘記了自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；我們的生活忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間陪伴家人，沒(méi)有時(shí)間看一眼被夕陽(yáng)映照得絢爛多彩的天，現(xiàn)代社會(huì)竟然連駐足聞一朵茉莉花的清香都是難以支付的奢侈品了嗎？
生命是需要感動(dòng)的，尤其是一些單純的感動(dòng)。這些單純的感動(dòng)，就像一彎清流，可以蕩滌塵埃，沉淀美好，可以照見(jiàn)我們?nèi)諠u功利的心，可以給我們以靈魂的洗禮。
《青銅葵花》就是這樣可以帶給我們單純的感動(dòng)的小說(shuō)，它確實(shí)是一本兒童小說(shuō)，但我們不能因?yàn)榭匆?jiàn)兒童二字就給它指定下了閱讀人群，現(xiàn)代人缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在這本書(shū)里可以找到缺失的童心，因此成年人不妨也停下匆忙行進(jìn)的腳步讀一讀。
《青銅葵花》讀后感6
讀過(guò)這本書(shū)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但故事中的兩位主人公：固執(zhí)的青銅和惹人憐愛(ài)的葵花兩個(gè)人的身影還在我的腦海中徘徊……
這是一個(gè)不幸的女孩，在她年幼時(shí)就失去了母愛(ài)，她與她的爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的地方，但是，她們剛來(lái)不久，她的爸爸就因失足掉進(jìn)了河里。在一個(gè)陌生的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，由于父母都是孤兒，自己一個(gè)親人也沒(méi)有了，沒(méi)有人可以依賴，葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻找不到另一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)；是那種一條魚(yú)擁有一片廣闊的海洋卻找不到另一條魚(yú)的孤獨(dú)。
她成了一個(gè)孤兒，與她爸爸一同前來(lái)的叔叔阿姨們決定把她寄養(yǎng)到這里的農(nóng)民家里。這件事情被剛剛與葵花建立起友誼的啞巴青銅聽(tīng)到了。因?yàn)榍嚆~是啞巴，村里的小孩都嘲笑他，孤立他，他也非常的孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)；一條魚(yú)獨(dú)自擁有河流的孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。他在大家眼中是一個(gè)聰明絕頂、行為卻十分古怪的啞巴。第二天早上他跟他的家人說(shuō)想要領(lǐng)養(yǎng)葵花做自己的妹妹，大人們都沉默了，說(shuō)不知道青銅家是最窮的，再有一個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)是首要問(wèn)題��！大人們自然是喜歡葵花的，但他們不得不考慮家里的條件，畢竟葵花是一個(gè)好女孩，誰(shuí)都不愿虧欠她。青銅激動(dòng)的用手比劃著，告訴他的家人自己是多么想讓葵花成為自己的妹妹，告訴他的家人，自己寧愿少吃點(diǎn)飯，多干些活，不再嚷嚷著吃肉，過(guò)年不穿新衣服也要葵花成為自己的妹妹。終于，奶奶發(fā)話了，她說(shuō)就算再怎么窮也要養(yǎng)活這閨女。奶奶的這句話就像是一棵救命稻草，一家人徑直去了葵花所在的那顆大榆樹(shù)下。就這樣，因?yàn)檫@一個(gè)特別的機(jī)緣，使他們成了最親的兄妹。
葵花到了上學(xué)的年齡時(shí)，家里毫不猶豫的拿出了原本給青銅上學(xué)準(zhǔn)備的錢；有馬戲團(tuán)來(lái)時(shí)，青銅讓葵花騎在自己的肩上，寧愿自己什么也看不見(jiàn)也不會(huì)讓葵花空歡喜一場(chǎng)；葵花上、下學(xué)青銅親自牽著牛去接她、送她，雖然路很遠(yuǎn)，但他毫無(wú)怨言；因?yàn)榭ǖ膶W(xué)習(xí)很好，每次成績(jī)單下來(lái)時(shí)，他們便將緊皺的眉頭松開(kāi)，疲憊的臉上頓時(shí)神采奕奕；葵花的學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，青銅特地為葵花準(zhǔn)備的'用冰做的項(xiàng)鏈；因?yàn)榧依锔F，葵花不想浪費(fèi)家里的油燈，跑到別人家里寫(xiě)作業(yè)，可后來(lái)被拒絕了，青銅知道后，捕了好多螢火蟲(chóng)來(lái)為葵花照明；那年干旱時(shí)，青銅為葵花捕野鴨，家里沒(méi)錢買糧食，奶奶去了當(dāng)鋪把自己帶了一輩子的耳環(huán)當(dāng)了。
青銅一家對(duì)葵花的好，鄰居們都看在眼里，記在心里，可就在這時(shí)，葵花以前居住的那個(gè)城市的市長(zhǎng)派人要把她接回去，這個(gè)消息對(duì)青銅一家和葵花來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是個(gè)噩耗。想想他們?cè)?jīng)一起度過(guò)的每一天；想想他們一起艱難的度過(guò)的洪災(zāi)、干旱；想想他們一家最困難時(shí)，奶奶又病倒了，葵花背著家里偷偷去縣里撿銀杏賣錢；想想他們?cè)诟珊禃r(shí)，因沒(méi)錢買糧食，奶奶把她帶了一輩子的耳環(huán)去當(dāng)鋪當(dāng)?shù)袅�，青銅一家為了葵花可以付出一切，哪怕是傾家蕩產(chǎn)也不肯委屈葵花，簡(jiǎn)直是把心都掏出來(lái)給了葵花，葵花也從心底戀上了這個(gè)貧窮卻給了她無(wú)限溫暖的家。可是最后葵花還是被領(lǐng)走了，葵花走時(shí)還不停地喊著爸爸媽媽哥哥，那喊聲幾近是撕心裂肺。
葵花是幸福的，因?yàn)樗龅搅饲嚆~一家，葵花又是不幸的，因?yàn)樗詈筮�是與他們分別了。相比之下，我們平時(shí)就因考試沒(méi)考好而掉“金豆子”顯得多么微不足道。
苦難幾乎是不可避免的，它包括了大自然的突然襲擊、個(gè)人心靈上了疾風(fēng)驟雨。我很喜歡封底上的一段話：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦就不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種是對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是強(qiáng)者�！笨刹皇锹�，以前的人們面臨的苦難是戰(zhàn)爭(zhēng)，如今的少年面對(duì)的困難時(shí)競(jìng)爭(zhēng)壓力，每一個(gè)人的一生都必須要經(jīng)歷苦難，如果一塊石頭沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕刻師的精雕細(xì)琢，沒(méi)有忍受這痛苦，它就不可能成為一座令每個(gè)人都贊嘆不覺(jué)的雕像；如果一只雛鷹沒(méi)有經(jīng)過(guò)三番兩次撕心裂肺痛苦的磨練，它就成為不了天空中的王者；如果一個(gè)人不經(jīng)歷苦難的鍛煉是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！
《青銅葵花》這本書(shū)對(duì)于現(xiàn)如今的思想、生活無(wú)疑逆向的，現(xiàn)在的人都在盼望自己會(huì)一帆風(fēng)順，盼望苦難永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到自己身上，但“玉不琢，不成器”沒(méi)有苦難的磨練，你就不可能在人群中閃閃發(fā)光，不可能做得了人生的霸主，更不可能走向任何一條成功之路！所以，讓我們正視苦難，重新審視苦難，看清它并不是丑陋的，而是美麗的，正因?yàn)橛辛怂覀儾拍軓脑瓉?lái)不起眼的石頭變成一個(gè)閃閃發(fā)光的金子！
《青銅葵花》讀后感7
“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)。那花盤(pán)微微下垂或是微微上揚(yáng)，竟如人的笑臉。”
——題記
“你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！”葵花朝嘎魚(yú)焦急萬(wàn)分地喊道。但是，嘎魚(yú)不理會(huì)，舒舒服服地躺在草地上……
“葵花，他是故意的！”我手捧曹文軒作家的《青銅葵花》，眉頭緊鎖，憤憤不平，真想替葵花出口惡氣。夏日炎炎，知了在池塘邊的樹(shù)梢叢中不停的啼叫著，更似火上澆油一般煎熬著我。鄉(xiāng)下的蚊子也喜歡湊熱鬧，冷不防偷襲著全神貫注看書(shū)的我，在大腿上，肩膀上，又痛又癢地叮一會(huì)兒。我完全沉浸在葵花的世界里，不屑理會(huì)。
此時(shí)的葵花，急得就像熱鍋上的螞蟻，可是，沒(méi)辦法，她依然揮動(dòng)著青銅給她做的掃帚，試圖把鴨群趕走。茨菰是他們家最重要的寶貝，爸爸把它當(dāng)成救星，舍不得拔來(lái)吃。到過(guò)年時(shí)，那可就是大價(jià)錢，賺來(lái)的錢就用來(lái)還債，剩余可以給青銅葵花做新年衣服了。一群鴨子就可以吃完一片茨菰田�？蓱z的葵花一家全指望著茨菰過(guò)日子了，我暗暗地為葵花加油，真替她捏了一把汗。鴨群們躲避著葵花的`掃帚，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就把又長(zhǎng)又扁的嘴扎進(jìn)泥里掏著。冬天的陽(yáng)光下，滿世界一片和平，唯有嘎魚(yú)家的鴨，正對(duì)青銅家的茨菰田進(jìn)行一場(chǎng)浩大的洗劫。嘎魚(yú)卻在一旁撒手不管，如死狗一般動(dòng)也不動(dòng)，他希望看到的就是葵花跑來(lái)跑去焦急的樣子，甚至是恐慌。在茨菰田里，葵花攆了這一撥鴨，那一撥又在別處將嘴插進(jìn)泥里。水面上有無(wú)數(shù)沖天的屁股，又有無(wú)數(shù)因咽茨菰而伸長(zhǎng)了的鴨脖子。無(wú)數(shù)的鴨嘴，像無(wú)數(shù)張小型的梨將茨菰田翻弄著�？撓滦m，走到田里驅(qū)趕，鴨群才受到了驚嚇，跑到水里，但是，茨菰田遭受了前所未有大劫難后，損傷慘重�；氐郊�，爸爸懲罰青銅，葵花淚流滿面：“哥哥一直在采蘆葦，都是我的錯(cuò)，是我沒(méi)看管好茨菰田。”跪在地上的葵花，一個(gè)勁地在喉嚨里嗚咽著……
曹文軒作家筆下的葵花是個(gè)受盡苦難的孤兒。善良樸實(shí)的青銅一家收養(yǎng)了她。青銅更是給予她親妹妹一般的疼愛(ài)和保護(hù)。她著同齡人沒(méi)有的成熟、懂事和孝順當(dāng)我讀到為了幫奶奶籌錢治病，瘦弱的她毅然孤身去江南撿銀杏葉賣錢時(shí)，我再一次濕潤(rùn)了眼眶�？嚯y如暴風(fēng)雨般一個(gè)接著一個(gè)，她就是雨中的那朵看似柔弱但不能小覷的花朵，在風(fēng)雨中搖曳，但依然堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著。 她相比，我實(shí)在太幸福了。不必為了節(jié)省油燈，到月光下寫(xiě)作業(yè)；不必賣蘆花鞋賺學(xué)費(fèi)；不必為了填飽肚子而苦惱。我完全沒(méi)有葵花趕鴨子驚恐不安的經(jīng)歷，最多只有怒不可遏地趕蚊子的無(wú)奈。
晚上，天依舊那么悶熱，我打開(kāi)臥室的窗戶透透氣。當(dāng)我看完《青銅葵花》，關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。一只蚊子悄無(wú)聲息地停歇在我的鼻子上，開(kāi)始享受自己的夜宵。我警惕性地抽過(guò)去，打中了鼻子，又酸又痛，但是蚊子安然無(wú)恙，在空中盤(pán)旋了一圈，飛走了。我以為它逃之夭夭后，應(yīng)該就結(jié)束了，可是沒(méi)想到這只是蚊子部隊(duì)的先頭兵。不一會(huì)，浩浩蕩蕩的蚊子大軍就朝我襲擊過(guò)來(lái)了。我納悶它們?cè)趺磿?huì)有這么多？什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？沒(méi)來(lái)得及多想，我立刻拿起兩把扇子，左顧右盼，上下?lián)]動(dòng)，使出“降蚊十八招”竭力滅蚊�？墒俏米哟筌姟叭恕倍鄤�(shì)眾，我似乎不是它們的對(duì)手，扇走這只，那只又飛過(guò)來(lái)咬我，沒(méi)有任何勝算啊！我趕緊換招吧，抽出我的毛巾，枕巾，甩出“龍卷風(fēng)”滅蚊，在黑暗中作戰(zhàn)，居然也卷死了幾只，落到了我的腳上，有收獲了，不過(guò)，我也沒(méi)有撈到便宜，大腿上起了好多包。我惱羞成怒，打開(kāi)電燈，忙跑去媽媽房間借滅蚊神奇——電蚊拍，準(zhǔn)備發(fā)起反攻。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這群吸血鬼正在電燈下狂歡呢！我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“啪啪啪”，上演電烤蚊子一幕幕，蚊子漸漸少了，幾只膽小的估計(jì)躲到哪個(gè)角落里了。這時(shí)，媽媽聞聲趕來(lái)，站在房間門口，看到我關(guān)公耍大刀，滿臉紅包，真是哭笑不得，趕緊幫我關(guān)了窗，堵住罪魁禍?zhǔn)住Ｗ詈�，我還是要感謝我的救命恩人——一盤(pán)蚊香，那冒出來(lái)的一縷縷清香，守護(hù)了我一夜好夢(mèng)。
睡夢(mèng)中，一個(gè)美麗的身影出現(xiàn)了，是葵花，她微笑著向我走來(lái)。她告訴我，自己已經(jīng)在城市里順利地學(xué)習(xí)生活了，青銅哥哥時(shí)常來(lái)看望他，她也一放假就回大麥地。鄉(xiāng)下的苦難是痛苦的，但煉就了她樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，勇敢面對(duì)生活。她還送給我曹文軒的一段話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
《青銅葵花》讀后感8
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫——《青銅葵花》。讀完后，我的淚水一下子奪眶而出。
這本書(shū)的內(nèi)容是：有一個(gè)小孩，她叫葵花。她的爸爸媽媽都去世了。青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了她。青銅家很窮很窮。葵花一踏入青銅家，青銅家所有人對(duì)她都非常好。最感動(dòng)我的就是青銅對(duì)葵花無(wú)私的關(guān)愛(ài)了。
記得有一次，葵花被選去主持節(jié)目。奶奶把媽媽的花衣服改了一下，葵花就穿著那身花衣服去表演節(jié)目。老師說(shuō)，如果有一條銀項(xiàng)鏈就好了。青銅聽(tīng)了這話，一大早起來(lái)就去用涼做項(xiàng)鏈。
讀到這里，有一顆兩顆冰涼的淚珠滾落下來(lái)。我看到青銅對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)和疼惜，讓所有讀過(guò)這本書(shū)的人都贊嘆不已。這真是個(gè)好哥哥�。∈前�，在青銅家只能供一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候，青銅毅然地選擇了讓妹妹去上學(xué)；在妹妹沒(méi)有項(xiàng)鏈的時(shí)候，他起早貪黑地用冰去做項(xiàng)鏈；在他們一起看表演的時(shí)候，妹妹看不到前面，青銅讓妹妹坐在他的脖子上面，可下面的他卻被壓得大汗淋漓多好的哥哥呀！
我不禁想到了我在生活中對(duì)妹妹的態(tài)度：跟她搶遙控器，跟她搶玩具，甚至有時(shí)還要打她想到這里，我羞得臉紅紅的，慚愧不已。
是啊！人與人之間就要像青銅和葵花這對(duì)兄妹一樣團(tuán)結(jié)。我不舍地合上這本書(shū)，得到的不僅是感動(dòng)，還收獲了使我受益終生的道理。
本書(shū)主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長(zhǎng)大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。
在這本書(shū)中，有兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比。雖然他們同齡又都生活在大麥地村，他們的本質(zhì)卻截然不同，他們就是青銅和嘎魚(yú)。在葵花需要幫助時(shí)嘎魚(yú)不但不幫助還故意戲弄葵花，而青銅就果斷地把援助之手伸向了葵花，使葵花渡過(guò)了難關(guān)。
在第三章老槐樹(shù)中，青銅一家人收養(yǎng)了失去父母的葵花。青銅一家已經(jīng)十分貧窮，但他們想的就是一人少吃一口飯、就是加倍勞動(dòng)也要領(lǐng)養(yǎng)葵花，不能為難葵花。這一點(diǎn)和課本中《窮人》一課有著異曲同工之妙。《窮人》中，漁夫和他的妻子桑娜在家里條件十分困難的時(shí)候，還是收養(yǎng)了已經(jīng)死去的鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。
《青銅葵花》讓我懂得了：在生活中人與人要互相信任、互相關(guān)心、互相幫助，這樣人間就會(huì)充滿友誼，世界就會(huì)充滿愛(ài)。這本書(shū)寫(xiě)出了深刻的苦、極致的愛(ài)和充滿生機(jī)的美麗，讓人感觸極深。
春節(jié)的喧鬧浮華在觥籌交錯(cuò)的余溫中漸漸褪去，初春的夜也依然是沉寂般的蕭冷，再次捧起《青銅葵花》，又一次去觸碰自己試圖包裹而不愿示人的敏感神經(jīng)，在腦海里一遍遍翻滾著那年那月眾多的青銅與葵花唯美的'故事和苦難的歷程，以及他們的堅(jiān)韌，他們的至真、至善、至美。
一個(gè)激情與苦難并存的年代，純粹、堅(jiān)定、單純的人們面對(duì)人生的磨難總是那樣順從的逆來(lái)順受，但他們承受苦難的意志卻又是那樣剛毅絕決、不容褻瀆。貧瘠而不乏優(yōu)美的大麥地村也在此時(shí)迎來(lái)了懵懂的城市女孩葵花和她相依為命的爸爸，從此她的生命里便再也繞不開(kāi)大麥地和那山、那河、那蘆葦以及那個(gè)不會(huì)說(shuō)話、心地善良的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的痛苦葵花是無(wú)從明白的，哀莫大于心死的折磨終于讓他撒手人寰，葵花成了孤兒，同時(shí)她又和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大、一起經(jīng)受著本不該經(jīng)受的各種磨難。在粗茶淡飯的日子里，青銅一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)把葵花又召回了她的城市，失去妹妹的青銅心如刀絞，常常眺望著蘆葦蕩的盡頭，眺望著葵花所在的方向，突然奇跡般的開(kāi)口說(shuō)話，他高喊著葵花的名字，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
的確，同樣被震動(dòng)的我在青銅的喊聲中也收回了暢游的思緒，一部寫(xiě)給兒童的小說(shuō)，卻帶給了成年人情感的觸動(dòng)，相信作者一定有著相似的心路歷程。特殊年代留給人們往往是恒久的特殊烙印，我們不曾經(jīng)歷也無(wú)從感受那一代人曾經(jīng)刻骨銘心的苦難，或許在他們看來(lái)那些是歷久彌新的生命財(cái)富和動(dòng)力源泉，總是帶給他們創(chuàng)造世界的勇氣和魄力。而今天，已為人父的我對(duì)苦難磨礪中幼小的青銅、葵花卻充滿著感同身受的刺痛和愛(ài)憐，相比之下，我已無(wú)法設(shè)想現(xiàn)在的孩子們還有什么可以被稱作磨礪甚至磨難的事了？幼小的孩子經(jīng)受著生活的磨難總是讓人難過(guò)心疼的，但這種磨難真會(huì)帶給他們傷害嗎？我卻覺(jué)得不盡然，相反，他們會(huì)在磨難中認(rèn)知世界、正視自我，一天天自我反省、自我強(qiáng)大。正如青銅葵花，只有經(jīng)歷過(guò)苦才會(huì)懂得甜的內(nèi)涵，才會(huì)明白幸福的真諦。
在現(xiàn)代化高速發(fā)展的時(shí)代，豐富的物質(zhì)、優(yōu)越的生活已無(wú)法讓我們?cè)俸涂嚯y產(chǎn)生任何的聯(lián)想，掌上明珠般的獨(dú)生子女幾乎讓家長(zhǎng)們心甘情愿的傾注著所有可以支配的資源，說(shuō)不清是家長(zhǎng)寵壞了孩子，還是孩子慣壞了家長(zhǎng)，總之，我們是無(wú)論如何也不能容忍自己的孩子和苦難掛上鉤、和磨難扯上瓜葛的，寧可自己吃萬(wàn)般苦，也不能讓孩子受任何委屈輸在起跑線上。但結(jié)果呢？我們的孩子變得自私而冷漠，消極而孤僻，浮躁而脆弱，他們可以無(wú)限的迎接彩虹，卻無(wú)法面對(duì)風(fēng)雨。這時(shí)的我們著急了，茫然了，不知所措，思想斗爭(zhēng)著是不是還要給他們一些苦難經(jīng)歷呢？我們沒(méi)有現(xiàn)成的教科書(shū)，但似乎《青銅葵花》的作者想告訴我們什么，青銅和葵花的苦難或許就是他們?nèi)松幸粋�(gè)又一個(gè)的折點(diǎn)，我們都盼望著永遠(yuǎn)的幸福歡樂(lè)，卻也無(wú)法回避生活的瑣碎、失落、煩勞、挫折、風(fēng)浪、災(zāi)難，只有正視它、面對(duì)它、挑戰(zhàn)它、百折不撓，心志才會(huì)強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝。難道我們的孩子們不該也這樣嗎？
合上書(shū)本，我依然閉目遐想著寬廣的蘆葦蕩里那兩顆少年成長(zhǎng)的心，廣闊而堅(jiān)定；還有那一株株好似用青銅鑄就的葵花永遠(yuǎn)向陽(yáng)、堅(jiān)毅、挺拔！
《青銅葵花》讀后感9
翻開(kāi)第一頁(yè)，講的是葵花穿過(guò)潮濕的空氣行走的一片大自然與人物的美好描寫(xiě)，用“嘩啦啦”和“飄飄然”來(lái)描繪那種自由和輕盈的感覺(jué)——也正好反襯出葵花的那種孤獨(dú)，她在大麥地一個(gè)朋友也沒(méi)有；但是，那是她又是無(wú)憂的，每天晚上還有爸爸輕輕的愛(ài)撫，給她不厭其煩地一遍又一遍講著故事。
我開(kāi)始讀的時(shí)候仔細(xì)看了看書(shū)后曹文軒的作品集，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的應(yīng)該都是些很“意境”的東西——不過(guò)，我個(gè)人愛(ài)好比較傾向于記事類的呢！雖然對(duì)“純美”抱著一種不痛不癢的態(tài)度，我還是用幾天時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀了《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》講的是小女孩葵花父母雙亡，但在大麥地人和青銅一家對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，葵花變得快樂(lè)、活潑起來(lái)，還交了許多朋友；但就在這時(shí)，城里人卻堅(jiān)持要接葵花回她的城市接受更良好的教育，使葵花和大麥地不得不被殘忍地分開(kāi)……
對(duì)小說(shuō)有了個(gè)了解，我感慨無(wú)限，只不過(guò)到現(xiàn)在還一直有幾個(gè)問(wèn)題困擾著我：①青銅那么聰明的孩子，怎么會(huì)一場(chǎng)大火之后就失聲了？難道這場(chǎng)大火真的有這么恐怖？命運(yùn)是如此不公地對(duì)待一個(gè)才五歲的孩子呀！我甚至要開(kāi)始認(rèn)為：是那場(chǎng)大火不僅讓青銅失聲，更讓他的精神變得有點(diǎn)“不正�！绷�；②“干�！笔鞘裁�？干校里的人是不是就是現(xiàn)在老一輩常說(shuō)的“知青”？③難道“葵花”這個(gè)事物的態(tài)度比葵花對(duì)葵花爸爸來(lái)說(shuō)都要重要嗎？甚至忘記尚幼的女兒不惜生命去撈畫(huà)有“葵花”的畫(huà)紙！葵花畫(huà)沒(méi)有了可以再畫(huà)葵花，而葵花卻是要承受永遠(yuǎn)失去父親的痛苦！
盡管有這些疑問(wèn)，我把它們埋在了心底，它們絲毫不會(huì)干擾《青銅葵花》里觸動(dòng)我心弦的地方：
�、佟靶∧敬币徽吕锏摹昂髞�(lái)，他們就‘干校干�！亟兄骸銈兗夷侨壶喿�，游到干校那邊了�！慵业呐＃粤巳思腋尚５那f稼，被人家扣了�！蹦菚r(shí)，人們是對(duì)干校抱著一種神秘、好奇的感情的，干校，還給大麥地添了許多的樂(lè)趣——當(dāng)然，也讓葵花這個(gè)討人喜歡的小女孩隨父親來(lái)到了大麥地；而蝗災(zāi)后，干校里一片凄涼的景象，雜草叢生，連一直關(guān)心著葵花的叔叔阿姨們，也離開(kāi)了大麥地……
�、诳ǖ陌职帜缢й櫤�，村里通知說(shuō)讓大麥地的人過(guò)來(lái)領(lǐng)養(yǎng)葵花，因?yàn)榇篼湹氐?人實(shí)在是太窮了，看熱鬧的一家家、一戶戶漸漸散去，不過(guò)我絕對(duì)嘎魚(yú)的爸爸純屬神經(jīng)！“嘎魚(yú)一家人離她們已經(jīng)相當(dāng)近了……在這段時(shí)間里，他就一直在計(jì)算著：養(yǎng)這樣一個(gè)女孩，一年里頭，究竟要讓鴨子多生多少只蛋？他已算了很久，卻始終不能得出一個(gè)精確的數(shù)字�！边�是嘎魚(yú)和媽媽還算清醒點(diǎn)，已經(jīng)等不及了，不過(guò)我有一個(gè)疑問(wèn)：嘎魚(yú)開(kāi)始不是要戲弄葵花的嗎？現(xiàn)在怎么又想葵花到他們家了呢？難道還想繼續(xù)整葵花？
機(jī)會(huì)不等人，這句話說(shuō)得可真好，嘎魚(yú)爸爸那么“有文化”在哪兒一筆一劃慢慢悠悠坐著“算術(shù)題”，那道連這句話都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？葵花終于拿著包袱走向了青銅家，嘎魚(yú)再也笑不出來(lái)了……我認(rèn)為，不僅是因?yàn)闄C(jī)會(huì)不等人的原因，還有一點(diǎn)就是以前嘎魚(yú)整過(guò)葵花，葵花可能自投羅網(wǎng)嗎？雖然我有點(diǎn)不理解青銅一家雖然窮還是執(zhí)意要帶走葵花，但至少可以和保護(hù)她的哥哥青銅還有爸爸媽媽奶奶在一起，葵花是幸福、幸運(yùn)、快樂(lè)的。
�、邸敖鹈┎荨币徽虑嚆~一家破敗的小屋經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的襲擊更是四面漏風(fēng)、上面下雨，所以青銅和爸爸一起到海邊一起去刈茅草，在青銅和爸爸順利地刈完第三座草垛是，青狗和他爸爸辛辛苦苦刈出來(lái)的三座草垛居然被大火燒得干干凈凈！“有三堆大山，山一般高，正在燃燒！疑是夢(mèng)境，再仔細(xì)一看，果然是三堆大火�！嚆~似乎聽(tīng)見(jiàn)了青狗父子的嚎叫。那三堆火山，確實(shí)是青狗家的三垛茅草在燃燒……青銅和爸爸趕過(guò)去時(shí)，那三座‘火山’，已基本熄滅，朦朧曙色中，青狗父子倆正朝海邊走去……”
從“青狗父子的嚎叫”中，我感受到那種辛辛苦苦的成果在旦夕間灰飛煙滅卻無(wú)能為力的那種絕望，這是我在全書(shū)中印象最深刻的一段；而最后一句話，草灘、大海，一片凄涼……正如青銅想對(duì)青狗說(shuō)的話一樣：一切都會(huì)好起來(lái)的！
�、鼙M管青狗父子的大草垛被大火燒光的那一段讓我印象最深刻，但全書(shū)最感人、最精彩的部分自然也不能落下：“當(dāng)老師推薦我們讀《青銅葵花》的時(shí)候，我以為作者只是簡(jiǎn)單地為一本小說(shuō)取了一個(gè)很有意境的名字；后來(lái)又聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，“青銅”、“葵花”是兩個(gè)人名，青銅？葵花？真是兩個(gè)“另類”的名字呢！抱著這種好奇的想法，我迫不及待地去書(shū)店把《青銅葵花》買回家輕輕地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)。
《青銅葵花》讀后感10
“青銅有大叫一聲：‘葵——花’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”假日的清晨，獨(dú)自一人坐在花園里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽(yáng)光，但在不知不覺(jué)之中，有一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉頰，落在書(shū)本的最后一頁(yè)上。
書(shū)中的故事讓我深深著迷：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到大麥地村莊生活，孤獨(dú)的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的男孩。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她。在緩緩流逝的歲月里，青銅一家老小同心協(xié)力，艱苦卻又是快樂(lè)地生活著。當(dāng)洪水、蝗災(zāi)來(lái)臨時(shí)，他們從容堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切。葵花12歲那一年，命運(yùn)又將她召回了她的城市。失去妹妹的青銅，一直坐在草堆上，遙望葵花離去的地方，并在文中發(fā)出讓我震驚的生音！
葵花在父親繁忙的時(shí)候，是孤單的，她心中那份深深的寂寞讓她擁有了一份與同齡女孩不一樣的想象空間。正如書(shū)中寫(xiě)道：“一只鳥(niǎo)擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)擁有大海的孤獨(dú)，一匹馬擁有草原的孤獨(dú)�！钡撕笏J(rèn)識(shí)了青銅，青銅當(dāng)她為妹妹，比親妹妹還親的妹妹。他總是無(wú)微不至的呵護(hù)葵花，因?yàn)閻?ài)著妹妹，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;因?yàn)閻?ài)著妹妹，他頂著葵花站了一個(gè)晚上，讓葵花好好看馬戲；因?yàn)閻?ài)著妹妹，她為妹妹心靈手巧地做了一串項(xiàng)鏈，青銅，一個(gè)啞巴男孩，對(duì)葵花的感情竟如此深厚，怎能不讓我感動(dòng)呢?
人生道路上的陽(yáng)光，到底哪一絲陽(yáng)光最耀眼?我認(rèn)為就是知恩圖報(bào)，在葵花孤單無(wú)依的時(shí)候，是青銅收留了她，給了她一個(gè)溫暖快樂(lè)的家，而葵花也是懂事的，懂得報(bào)恩的好女孩。她知道家里窮苦，所以她經(jīng)受住了誘惑，沒(méi)有向家里要錢拍照，他知道哥哥渴望上學(xué)，所以她教青銅認(rèn)字，她知道奶奶生病，家里沒(méi)錢治病，所以她便只身一人去江南檢銀杏。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，也是一種情操。我們從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)點(diǎn)滴，都滿載著親人對(duì)我們的期望和辛勤付出。親人為我們撐起幸福的`藍(lán)天，為我們插上理想的翅膀，建起知識(shí)的森林。因此，我們必須對(duì)他們有感恩的心。即使是做一次家務(wù)活，送一張卡片，說(shuō)一句問(wèn)侯，都是對(duì)他們所付出愛(ài)的尊重。
葵花，一個(gè)城市女孩，卻生活在一個(gè)貧窮的家庭里。當(dāng)洪水洶涌地涌向村莊時(shí)，當(dāng)蝗蟲(chóng)大面積地從頭頂飛過(guò)時(shí)，這些災(zāi)難，這些困苦，葵花非但沒(méi)有悲傷，沒(méi)有抱怨現(xiàn)有的生活狀況，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度快樂(lè)地生活著，享受著這一切。這種精神不正是我們成長(zhǎng)道路上所需要學(xué)習(xí)的嗎？
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦覺(jué)不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)達(dá)時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！比松某砷L(zhǎng)道路是坎坷的，曲折的，會(huì)遇到許許多多的挫折和痛苦，它們就像生長(zhǎng)在道路中央的荊棘，它阻擋著我們前進(jìn)的腳步。你若能夠勇敢的披襟斬棘，前方便會(huì)一片光明，否則，只有放棄或失敗。
當(dāng)一次次被挫折打到，都要重新爬起來(lái)。仰望是星空，會(huì)發(fā)現(xiàn)流星是如此渺小；眺望草原，會(huì)發(fā)現(xiàn)小草是如此柔軟；凝視大海，會(huì)發(fā)現(xiàn)小水珠是如此不堪一擊。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有小草頑強(qiáng)的生命；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有大海的洶涌澎湃；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有花兒綻放的美麗。傾聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音。遙望遠(yuǎn)方，大聲地喊出：“挫折，快來(lái)吧！”
張海迪的事跡讓我深深感動(dòng)：她自幼嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分虛弱�？墒钱�(dāng)她面臨人生對(duì)她的考驗(yàn)時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以積極向上的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她學(xué)會(huì)了四種外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生課程。為了對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，為群眾無(wú)償服務(wù)。正如一句話：種子不落在肥土而瓦礫中，有生命力的種子覺(jué)不會(huì)悲觀嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?/p>
只有你經(jīng)歷過(guò)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人最初就好像一粒種子，當(dāng)它往上生長(zhǎng)的時(shí)候，碰到了石塊，石塊就像是挫折，如果不能堅(jiān)持向上地繼續(xù)生長(zhǎng)，那么就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。如果能夠沖破石塊，它就能慢慢向上生長(zhǎng)，發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。也許很多人希望自己的人生能順利一些，少一些痛苦和挫折。因此他們從小就嬌生慣養(yǎng)，太過(guò)于依靠父母。長(zhǎng)大后他們?nèi)耘f如此，永遠(yuǎn)成不了真正的強(qiáng)者。
在成長(zhǎng)的道路上跋涉的人們，不管遇到了怎樣的挫折，請(qǐng)謹(jǐn)記青春的誓言：當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要抱怨。因?yàn)榘�，它是生活的雕刻刀，承受它，�?dāng)磨難結(jié)束的時(shí)候，我們的個(gè)性就得到了完美。
《青銅葵花》讀后感11
葵花,她是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，失去的她，一年一度地跟著徘徊在五七干校，她的孤獨(dú)，就像一匹馬擁有寬闊草原卻見(jiàn)不到另一匹馬的那種孤獨(dú)。
青銅，也是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，失去表達(dá)能力的他，跟著家人在大麥地過(guò)著清貧的日子，他的孤獨(dú)，就像一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻見(jiàn)不到另一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。
命運(yùn)難測(cè)，葵花的生命漸漸走向低谷。在大河上方，她失去了她唯一的親人，的靈魂惆悵在大河上，一聲不響地看護(hù)著她的葵花，而葵花，次次的挫敗使這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的城里女孩的眼里，總是含著揮之不去的淚花。
她的生命，完全不由她自己來(lái)控制，她只能默默地在旁邊注視，默認(rèn)這一切，葵花跟我們這些有著舅舅、舅媽、不計(jì)其數(shù)的親戚的孩子比起來(lái)，顯得過(guò)于寒酸，我們每天接受數(shù)不盡的愛(ài)，而葵花，她最想得到數(shù)不盡的愛(ài)。
她在大下，慢慢地走向了青銅家，她的生命與這位啞巴奇跡般地融合在一起，她漸漸迎向了陽(yáng)光，青銅總是時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著葵花，葵花，成功地融入了這個(gè)家庭，從她踏入著小小的茅草屋的一刻起，她就是的孫女，爸爸的孩子，青銅的好妹妹。
正如葵花田里的葵花一樣，花盤(pán)總是隨著天氣的陰晴而游移不定，葵花就是這樣的一個(gè)孩子，她的命運(yùn)掌握在太陽(yáng)的手中，她的任何埋怨、期待、感激、憤恨也都融入在了太陽(yáng)中，她既對(duì)太陽(yáng)充滿謝意，又對(duì)太陽(yáng)充滿責(zé)備之情，她人生中的高峰與低谷，也掌握在現(xiàn)實(shí)中的“太陽(yáng)”手中。
葵花是一個(gè)能忍的小女孩兒，在這個(gè)家庭，雖然并不富裕，甚至遭受到了無(wú)數(shù)人的鄙視和戲弄，她仍然體諒著這個(gè)家庭，她覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)一點(diǎn)兒委屈，有這樣好心的一戶人家收養(yǎng)她，她便深感幸福了。
她容易滿足，也非常能忍耐，她的生活雖然過(guò)的拖泥帶水，雖然也一次一次地流下淚水，但她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使帶著淚，也要強(qiáng)忍著挺過(guò)去。
生活依舊非常幸福，但由于奶奶和牛的轟然倒下，葵花遭受了五雷轟頂，她的世界頓時(shí)一片陰雨連綿，在無(wú)數(shù)可能性紛至沓來(lái)的`情況下，葵花毅然決然地離開(kāi)家，去了遙遠(yuǎn)的江南掙錢。
說(shuō)做就做，葵花做事從不拖拖拉拉，生活就是如此深一腳淺一腳，那就繼續(xù)慢慢地走，千萬(wàn)不能屈居于命運(yùn)，命運(yùn)不能操控你，而你，只要努力，只要不服輸，一定能掌控命運(yùn)！打定主意，就一定要去行動(dòng)，像葵花一樣，做一個(gè)行動(dòng)的巨人！
在遙遠(yuǎn)的江南，葵花省吃儉用，但，不幸總是發(fā)生在一瞬間，當(dāng)她緊趕慢趕跑回奶奶的病榻前時(shí)，當(dāng)她含著淚水拿出一大堆面值很小的鈔票時(shí)，奶奶卻含著笑，跟著牛一起走了……
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)如此不幸的孩子，當(dāng)她失去了家人的時(shí)候，為什么命運(yùn)將殘忍地繼續(xù)做下判決，她是無(wú)依無(wú)靠的孤兒，好在有了青銅一家為她撐起的一片天空，她怯生生地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，卻
總是長(zhǎng)在不安之中，而奶奶的死，更是晴天霹靂，葵花生長(zhǎng)的天空，又一次瞬間土崩瓦解、面目全非。
奶奶剛走了，葵花又要走了，她要被城里人接回去，成就一番新的未來(lái)，想起大麥地的生活，葵花一次又一次地落淚，家人雖然強(qiáng)忍著淚水，但語(yǔ)氣中總是透著悲傷的音調(diào)，葵花也意識(shí)到，自己馬上將要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了她好幾年的大麥地了。
生活如此多嬌，有時(shí)殘忍，有時(shí)慈祥，葵花就是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次殘忍折磨而堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)的孩子，她的世界雖然很小，但她依然不依不饒地長(zhǎng)，她的生活如此支離破碎，我們更應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
葵花走了，遠(yuǎn)處的帆化成了一個(gè)白點(diǎn)。她的走，深深地刺激著青銅，他一聲不吭地坐在角落里，這樣大的刺激，讓他重新學(xué)會(huì)了說(shuō)話�！翱�！”那一聲痛徹肺腑的喊叫還蕩漾在我的耳畔。那是青銅說(shuō)的，那真是青銅說(shuō)的。
是的，葵花的走不一定代表著悲傷，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己好的一面和壞的一面，青銅在思念的同時(shí)，也重新鼓舞了自己，他為了一種責(zé)任感而站了起來(lái)：他不能懦弱，要努力的掙錢，葵花還等著自己去看呢！這種責(zé)任感，促使青銅堅(jiān)定地站了起來(lái)。
命運(yùn)將葵花與青銅不停地調(diào)戲著，不幸接二連三地來(lái)襲，一次又一次的風(fēng)暴將他們的幸福生活攪亂了，而現(xiàn)在的我們，如此的溫暖舒適，有著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，擁有一切，而我們就是因?yàn)椴徽湎�，才變得非常挑剔、讓人討厭，葵花是一無(wú)所有的孩子，對(duì)她而言，所有東西都值得珍惜，而我們，一定要珍惜生活，珍惜自己所擁有的一切，才能變得單純、知足、幸福。
擁有，不代表不斷的索取，而是去滿足于你所擁有的物品與環(huán)境，它的力量是無(wú)窮的，過(guò)分的擁有，將會(huì)使你不斷失敗，而適量的擁有，則會(huì)讓你幸福無(wú)比。
淚水模糊了我的雙眼，我抬起頭，遠(yuǎn)處，青銅正從草垛下面沖著葵花田狂跑。
那時(shí)陽(yáng)光如泄，無(wú)數(shù)的葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著空中那輪滾動(dòng)這的金色的天體……
《青銅葵花》讀后感12
這本書(shū)我已讀過(guò)很久了，大概是一年前，因?yàn)橄矚g曹文軒的作品就想把他的著作看個(gè)遍。當(dāng)讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼淚已盈滿眼眶，被小說(shuō)表達(dá)的真情和人間至愛(ài)深深的感動(dòng)著。
青銅是一個(gè)因病致殘的啞巴，雖然他不能說(shuō)話，但是他的內(nèi)心是聰慧豐盈的，他有一顆善良的心，懂得如何去愛(ài)護(hù)一個(gè)人，去幫助那個(gè)需要幫助的人。于是有了他與葵花的第一次相遇，他的善與嘎魚(yú)的惡作劇形成了鮮明的對(duì)比，愈發(fā)顯得這個(gè)騎在牛背上的男孩有了小英雄的影子，這給葵花和爸爸留下非常好的印象，當(dāng)然也確實(shí)是青銅救了花一般可愛(ài)稚嫩的小女孩葵花。從一開(kāi)始，青銅就是葵花的恩人，就是上天派給葵花的天使，盡管是一位斷了一只翅膀的天使。
五歲那年，連續(xù)五天的高燒奪走了青銅說(shuō)話的功能，從此青銅的世界改變了，他沒(méi)有正常孩子上學(xué)的權(quán)利，陪伴他的只有奶奶溫暖的大手和一頭水牛。爸爸每天忙碌的工作無(wú)暇陪伴葵花，在五七干�？ㄊ莻�(gè)沒(méi)有伙伴的女孩。于是兩個(gè)孤獨(dú)的孩子隔著一條大河相伴相依，這時(shí)我想起了北宋李之儀那句話“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾”雖表達(dá)情感不同，但隔江相望的意境是如此相似，書(shū)中寫(xiě)到清純的目光越過(guò)大河，那便是聲音，目光化作聲音，這是青銅與葵花之間默切的交流和溝通�？�！以大河為界，在岸邊，兩個(gè)美好的孩子用世上最干凈的目光對(duì)視著，不能發(fā)聲的青銅上想出各種方式哄葵花開(kāi)心，先在蘆葦岸邊演出一場(chǎng)騎牛奔馳秀，這種跑動(dòng)威武雄壯、驚心動(dòng)魄，精彩程度一點(diǎn)也不亞于任何一場(chǎng)馬戲表演；有時(shí)用蘆葦做成口哨，站在牛背上，吹出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律，葵花擔(dān)心他掉下來(lái)，他竟然倒立在牛腦袋上將兩條腿舉在空中，一會(huì)兒并攏一會(huì)兒分開(kāi)，葵花入迷的看著，青銅突然從牛腦袋上滑落了下去，跌進(jìn)爛泥塘里，站起來(lái)渾身都是泥，只有一雙眼睛，露在外面，樣子滑稽極了，葵花笑了，用歌聲表達(dá)著快樂(lè)的心情以及對(duì)青銅的感謝之情。
作為雕塑家的葵花爸爸，他一生最成功的作品就是葵花—-用青銅制成的葵花，葵花是爸爸靈魂的一部分，所以他給女兒取得名字也叫葵花，也許是爸爸對(duì)葵花的`愛(ài)之深，注定了他與葵花之間，是生死之約，是不解之謎。爸爸最后在欣賞了最美的葵花后，在水中挽救葵花畫(huà)作時(shí)，與葵花一起飄零而去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。在這段中有很精彩的描寫(xiě)，讀到這些精彩的片段，我真想飛到野外立即去看看那些美麗奪目的葵花。書(shū)中寫(xiě)到：“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)，那花盤(pán)微微下垂或薇薇上揚(yáng)，竟如人的笑臉...它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子。整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心的朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人覺(jué)察不出的移動(dòng)。在一片大寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到極致...花盤(pán)優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認(rèn)真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌膚，凝脂一般的肌膚。每一瓣花瓣都有一片小小的葉托，那葉托為柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片連著一片，變成了齒形，像花邊。真是講究的很，花盤(pán)并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去的，顏色也是從淡到濃，最中心的為毛茸茸的褐色。就那么一株，卻似乎讀不盡它似的�！边@是爸爸對(duì)葵花細(xì)致入微的觀察，唯美而感人，讓我有一種向往，去到一片葵花地抑或仔細(xì)的看一株葵花，靜靜的欣賞這忠于太陽(yáng)和光明的植物，曾幾何時(shí)，這不過(guò)是一種司空見(jiàn)慣的植物，但是當(dāng)文字賦予它靈性的時(shí)候，它就具備了某種精神，讓我們膜拜。在藝術(shù)家的眼里植物是美的，女兒更是，“他將女兒放在床上時(shí)，常常會(huì)看到她的嘴角綻放出一個(gè)甜甜的笑，那笑就像水波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，那時(shí)，他覺(jué)得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花”
做青銅葵花的爸爸走了，愛(ài)女兒的爸爸永遠(yuǎn)離開(kāi)了本來(lái)就孤獨(dú)的葵花，成了孤兒的葵花站在了大麥地的老槐樹(shù)下，等待來(lái)領(lǐng)養(yǎng)他的人，她對(duì)未來(lái)的命運(yùn)懵懂無(wú)知，無(wú)助而迷茫，“老槐樹(shù)的葉子，已被秋風(fēng)吹黃，風(fēng)大些時(shí)，就會(huì)有幾片落葉飄下來(lái)。有片落葉掉在了葵花地頭發(fā)上，站在她身旁的阿姨，就低頭用嘴去吹這片落葉。她的頭發(fā)在那股小小的氣流下，就形成了一個(gè)小小的漩渦�？ú恢烙惺裁礀|西落在了她的頭發(fā)上，當(dāng)阿姨用嘴去吹時(shí)，她縮起了脖子”。作者憑借柔軟的筆觸和敏感的心緒定格了這一瞬間，一個(gè)乖巧、惹人憐愛(ài)的女孩形象躍然紙上。在青銅倔強(qiáng)的懇求和奶奶勇敢的爭(zhēng)取下，貧窮善良的青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)了孤苦無(wú)依的小女孩葵花。
《青銅葵花》讀后感13
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
——題記
一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過(guò)雨的天空顯得格外的藍(lán)。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂(lè)的嬉戲著……這幅唯美的畫(huà)面，讓我不禁打開(kāi)了這本曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。
男孩，青銅。在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話的能力，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú)，自從女孩的到來(lái)……
女孩，葵花。從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù)，像嬌嫩的花朵失去了雨露的.滋潤(rùn)，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來(lái)……
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活……
讀完此書(shū)，作者的確將痛苦寫(xiě)到了深刻之處，同時(shí)，亦將這種痛苦衍生為了一種大美。
驀然回首，你、我、他也曾經(jīng)歷過(guò)痛苦，表面看，痛苦使我們的臉上有了慘淡的血色，肌肉有了緊張的抽搐，似乎帶來(lái)的全都是不幸。如果僅僅停留在這一層面，就好像反復(fù)咀嚼一枚青杏，他永遠(yuǎn)是酸楚的、苦澀的，不忍回首，不忍卒讀。
“十年的病痛就像斗牛背上的十根利矛，但我仍要體面的活著”
近年來(lái)，約翰尼·希科萊頓，這個(gè)“漫畫(huà)界的霍金”在英國(guó)不斷被見(jiàn)諸報(bào)端。
這個(gè)在生活中總是精神煥發(fā)面帶微笑的人，在29歲時(shí)被檢查出得了一種罕見(jiàn)的多發(fā)性硬化癥，病人的神經(jīng)將不能控制整個(gè)身體，最后變成植物人，全身器官衰竭而亡。
為了使自己的心臟充滿活力，約翰尼不得不吃一些古怪的藥，比如給羊或小馬吃的用來(lái)強(qiáng)心的藥。他每天借助輪椅到戶外運(yùn)動(dòng)。更多的時(shí)候，他通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)生活的狂熱。
他每天畫(huà)畫(huà)12個(gè)小時(shí)，有時(shí)候醒來(lái)手里還拿著筆。經(jīng)過(guò)短短幾年的探索與磨合，他把長(zhǎng)久以來(lái)積蓄在心中對(duì)病魔的憤怒，像火山爆發(fā)一樣，在他的作品里表現(xiàn)出來(lái)。
如今，他雖然每天早晨起來(lái)都要吞下一大把止疼藥片，但仍然每天堅(jiān)持創(chuàng)作。他還把自己臥室、客廳、廚房甚至廁所都裝上攝像頭，以便讓更多的人見(jiàn)證他是怎樣活下去的。他曾對(duì)著攝像機(jī)說(shuō)：“我要讓自己體面地活著，不怕失去生命，只在乎失去風(fēng)度�！�
梅花香自苦寒來(lái)-----我的舞蹈之路
剛開(kāi)始，我對(duì)跳舞很感興趣，看到那些優(yōu)美的舞姿，很羨慕，也很向往�？墒牵看紊衔璧刚n老師都會(huì)先讓我們練習(xí)壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，然后才學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。雖然說(shuō)舞蹈跳出來(lái)很美，給人一種藝術(shù)的享受，但是練基本功的過(guò)程真是很痛苦。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi)，是非常疼的，有時(shí)用力過(guò)大會(huì)疼得我掉眼淚，壓完后腿半天都回不過(guò)來(lái)了；還有下腰，剛開(kāi)始腰硬硬的，感覺(jué)腰都快要折了。學(xué)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得練基本功太辛苦了，既無(wú)趣、又枯燥、還很疼，就不想再學(xué)下去了。
可就在一次無(wú)意中看到了著名舞蹈家陳愛(ài)蓮的生涯和經(jīng)歷的故事。陳老現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，還在堅(jiān)持每天練功，還能輕松地把腳抬到頭頂。這讓我內(nèi)心的敬佩之情油然而生：做什么事都要勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈才有成功的希望。
從那天起，對(duì)舞蹈的喜愛(ài)又讓我鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。我開(kāi)始充滿希望的學(xué)習(xí),再不叫苦、叫累、叫疼，堅(jiān)持不懈地練習(xí)基本功。有一次，上舞蹈課老師讓我們練習(xí)側(cè)手翻。我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有練過(guò)。老師見(jiàn)有些同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)，就教了一遍。這個(gè)動(dòng)作好難呀，,雙手支撐在地上，頭朝下，雙腿從空中輪流360度劃過(guò)。我心里直打鼓：我能學(xué)會(huì)它嗎？剛開(kāi)始練時(shí)，我很害怕，腿不敢伸起來(lái)，也伸不起來(lái)，每次都是歪七扭八地雙腿蜷在一起翻過(guò)。老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“不用害怕，這個(gè)動(dòng)作和橫叉有關(guān)系，只要橫叉開(kāi)了,就容易做好了。”以后,為了練習(xí)側(cè)手翻，我堅(jiān)持每天忍著疼壓橫叉。慢慢的，隨著我不斷地練習(xí)，側(cè)手翻的動(dòng)作越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，腿慢慢地由彎到直，膽子也大了，身體逐漸舒展開(kāi)。通過(guò)努力，我終于可以完成側(cè)手翻這個(gè)動(dòng)作了。
經(jīng)過(guò)艱苦練習(xí)，我終于成功的站在了我夢(mèng)想的舞臺(tái)上了。在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，也讓我明白了一個(gè)道理：梅花香自苦寒來(lái)。
【寄于卷尾】這家人生活雖然艱辛，但卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈牛L(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。痛苦是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)痛苦時(shí)的心態(tài)。如果能用愛(ài)的力量，善的溫暖，美的滋養(yǎng)來(lái)反觀痛苦，融化痛苦，那么一切痛苦將變得有那么一種純潔、澄凈的風(fēng)度。
《青銅葵花》讀后感14
讀一本好書(shū)，就是一次充實(shí)之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光，頓時(shí)心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮；每次閱讀，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮，提升自身品味。
曹文軒叔叔純美小說(shuō)之一《青銅葵花》這本書(shū)我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書(shū)是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。
這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？�12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒(méi)有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個(gè)字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。
《青銅葵花》這本書(shū)有三個(gè)主題——大苦難、大美、至愛(ài)。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。
在這里，我想談一談這本書(shū)里關(guān)于“苦難中的至愛(ài)”，希望能夠引起我們的共鳴。
葵花，是一個(gè)美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)哥哥，三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來(lái)了大麥地，后來(lái)父親又落水死亡，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。
青銅，比葵花大，是一個(gè)性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的殘疾人，飽受別人的歧視。
葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒(méi)有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過(guò)苦，他們把葵花當(dāng)作親人。
青銅雖然不能說(shuō)話，但他聰明勇敢，像親哥哥一樣保護(hù)照顧著葵花。青銅家很窮，為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，他賣了媽媽給他做的蘆花鞋，光著腳從雪地走回了家，一雙腳凍得通紅；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去人家家里“借燈光”，青銅又捉來(lái)了螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈；葵花當(dāng)上了主持人，沒(méi)有項(xiàng)鏈，青銅為葵花制作冰項(xiàng)鏈，用蘆竿吹冰凌，兩腮都麻了；看馬戲時(shí)，青銅為了讓葵花看到表演，讓葵花騎在自己頭上，直到看完，他也不說(shuō)一聲累；自然災(zāi)害那年，一場(chǎng)蝗災(zāi)，把糧食吃完了，讓這個(gè)家庭處于水火之中，青黃不接時(shí)，青銅帶著葵花去挖嫩甜的蘆根、抓野鴨，自己卻舍不得吃一口……
奶奶疼愛(ài)青銅、葵花這兩個(gè)孩子，當(dāng)?shù)羰罪椚Q糧食；在她生命的最后時(shí)光去采摘那最溫暖的棉花，去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……
葵花懂得感恩，用真正的愛(ài)去和青銅一家相處�？榱耸″X不把拍照的事告訴家人；葵花上了學(xué)，由于家里窮，點(diǎn)不起燈，只能到小伙伴家借光，遭到小伙伴的冷落；葵花發(fā)現(xiàn)青銅一直看著她做作業(yè)時(shí)，想方設(shè)法教青銅識(shí)字；蝗災(zāi)過(guò)后，葵花從沒(méi)喊過(guò)一聲餓；葵花為了讓奶奶有錢看病，不怕危險(xiǎn)，獨(dú)身一人去了外地?fù)煦y杏賣錢……
命運(yùn)終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。
提及這些苦難不覺(jué)凄然淚下，感慨萬(wàn)分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來(lái)，根本不值一提。面對(duì)大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對(duì)、坦誠(chéng)相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不透出濃濃的情親、濃濃的.友誼、濃濃的至愛(ài)。愛(ài)的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。
曹文軒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來(lái)之不易，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)面對(duì)苦難。苦難只是黎明前的黑暗，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切事物，相信光明就在前方。
《青銅葵花》，伴我成長(zhǎng)！與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更輝煌！
《青銅葵花》讀后感15
隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話：作家在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候，原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫(xiě)作方向的，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫(xiě)故事，而是故事要他們必須這樣來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時(shí)候，作家內(nèi)心也是萬(wàn)分痛苦吧？是青銅，是葵花，也是此時(shí)的我！
初次接觸這本書(shū)是兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，距今亦有四年了。四年，是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長(zhǎng)大成人。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年的時(shí)間……我在想，四年的時(shí)間，青銅會(huì)經(jīng)歷什么？葵花會(huì)經(jīng)歷什么？四年后，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤�，又將是一種什么樣的情景呢？
今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書(shū)，問(wèn)道：“還記得《青銅葵花》么？”“當(dāng)然記得，那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的，我那時(shí)愣是沒(méi)讀懂�！狈旁谝郧拔铱赡軙�(huì)馬上說(shuō)：“什么情況？這么一本令人感動(dòng)的書(shū)你都看不懂？沒(méi)認(rèn)真看吧！”可是今天，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話，因?yàn)槲蚁嘈�，兒子說(shuō)的應(yīng)該不是假話，在今天的我看來(lái)，一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來(lái)讀這本書(shū)，似乎也是有太多不一樣的感受。
作為一名語(yǔ)文老師，教孩子閱讀的時(shí)候，總是告訴他們要和文本進(jìn)行對(duì)話，要和作者進(jìn)行對(duì)話，要真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天，我就像一名學(xué)生，帶著老師對(duì)我的閱讀要求，試圖走進(jìn)故事，走近作者，和他們進(jìn)行一次深刻的對(duì)話。
我們都知道，文學(xué)素材來(lái)自生活，生活素材需要作家篩選，再創(chuàng)造，也就是我們常說(shuō)的文學(xué)作品源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀要求再次讀完這本書(shū)，我對(duì)自己說(shuō)：曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青（以前看太多知青下鄉(xiāng)的`電視劇，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想）。度娘告訴我，下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識(shí)的青年，一般指受過(guò)高等教育的年輕人，下鄉(xiāng)知青是從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始。再翻看曹文軒的簡(jiǎn)介，不對(duì)，曹文軒生于1954年，那時(shí)候的他還小，不可能是下鄉(xiāng)知青。再問(wèn)度娘，了解曹文軒寫(xiě)書(shū)的背景，原來(lái)是來(lái)源于一個(gè)朋友的故事。那，這個(gè)朋友是誰(shuí)？青銅？葵花？
隨著作者的筆，再次走進(jìn)故事。故事講的應(yīng)該是生活在兩個(gè)完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧�？ㄊ侵嗟暮⒆樱嚆~就是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，這樣的兩個(gè)孩子本該不會(huì)發(fā)生什么故事，可是他們身上有一個(gè)共同的特質(zhì)，讓故事有了發(fā)生的可能。作者說(shuō)：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際�！弊髡哂终f(shuō)：“青銅很孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。”讀到此，我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然，兩個(gè)如此孤獨(dú)的人，冥冥之中定會(huì)相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個(gè)屋檐下生活，就更加深了他們對(duì)彼此的依賴。俗話說(shuō)，感情都是相互的，人心都是肉長(zhǎng)的，面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好，葵花怎能無(wú)動(dòng)于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后，他們的感情也是如日中升，更加穩(wěn)固。
然，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳�，卻被突如其來(lái)的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫(xiě)照吧，一個(gè)農(nóng)村孩子，一個(gè)城市孩子，他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰�，在某個(gè)特定時(shí)期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道�？ㄗ吡�，雖然很多的不情愿，最終還是撂下青銅一個(gè)人離開(kāi)了�？ǖ淖吡钋嚆~更加孤獨(dú)了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開(kāi)口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。這樣的一份感情，這樣的一種執(zhí)念，怎能不讓人動(dòng)容，不讓人落淚呢！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候，將會(huì)是一種怎樣的情景呢？
曹文軒的朋友應(yīng)該是青銅吧，一定是青銅吧。這段感情，應(yīng)該是他這一生最美的回憶了，多年以后回想起來(lái)，也會(huì)是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧。可是，當(dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽(tīng)時(shí)，我在想，曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫(xiě)成一部感情類的小說(shuō)，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時(shí)代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書(shū)。少年讀，讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心；青年讀，讀出人在社會(huì)，很多時(shí)候身不由己的無(wú)奈和痛苦；老年讀，讀出對(duì)青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。
故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話，人生若只如初見(jiàn)。是啊，青銅和葵花若只如初見(jiàn)多好，一切都若只如初見(jiàn)多好！
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