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《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感(錦集15篇)
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感1
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多，這本書(shū)使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自我而工作，為自我的夢(mèng)想，為自我的將來(lái)，為自我的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自我工作心態(tài)，重燃工作活力，使人生從平庸走向杰出。
這本書(shū)主要闡述了，我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ�。�?jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照和名人的實(shí)際案例告訴我，其實(shí)無(wú)論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要經(jīng)過(guò)自我的不斷努力，最終的結(jié)果必須不會(huì)差。
讀了這本書(shū)后，有了這樣的體會(huì)：一個(gè)人僅有抱著為自我工作的心態(tài)，去承認(rèn)和接收為別人安排給自我的工作，同時(shí)也是在為自我工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會(huì)讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會(huì)得到自我想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是進(jìn)取的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無(wú)所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個(gè)人施展自我才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。僅有我們努力工作，珍惜眼前完美的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的`成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的態(tài)度。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)當(dāng)看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么。
這些才是無(wú)形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有本事，不用他自我說(shuō)，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才，除非他想關(guān)門(mén)大吉，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了。無(wú)論你做什么工作，無(wú)論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開(kāi)始偷閑，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。你僅有在工作中鍛煉自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自我工作。痛苦工作也是一天，開(kāi)心工作也是一天，與其痛苦工作不如開(kāi)心工作，在開(kāi)心工作中享受樂(lè)趣！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感2
近期利用空閑時(shí)間讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，使我受益匪淺，從中體會(huì)頗多。
這本書(shū)在開(kāi)篇提出疑問(wèn)“你在為誰(shuí)工作？”這也是許多人心中的疑問(wèn)。工作中不如意的事情很多，有些人由于工作環(huán)境不好、時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)多、工資低、人際關(guān)系不好等因素，常常牢騷滿腹，時(shí)常抱怨，把工作當(dāng)做一件很苦惱的差事，常常在工作中應(yīng)付了事，工作一直停滯不前。而有的人把每項(xiàng)工作當(dāng)做一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作全力以赴，盡職盡責(zé)的做好當(dāng)前的工作，認(rèn)為工作不僅能賺到養(yǎng)家的薪水，而且在工作中遇到困難還能鍛煉自己的意志，新的工作還能拓展自己的才能，何樂(lè)而不為呢？
能夠從每天重復(fù)的工作中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇很重要，機(jī)遇帶給我們的回報(bào)可能很少，甚至微不足道，但我們不能把眼光局限在當(dāng)前得到了什么，而應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益去考慮。每一件事都不是一蹴而就的，只有在平凡的崗位上勤勤懇懇的把自己的工作做得比別人更迅速、更專(zhuān)注、更完美，善于用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。公司是我們成長(zhǎng)的一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。與在工作中獲得技能和經(jīng)驗(yàn)相比，工資就會(huì)顯得不那么重要了。工作可以賦予你終身受益的能力，老板可以控制你的工資，卻無(wú)法遮住你的眼睛，阻止你去思考、學(xué)習(xí)，更無(wú)法阻止你為將來(lái)所做的努力。因此，能為自己的成長(zhǎng)而工作，也就邁出了成功的腳步。
讀了這本書(shū)，使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中多次警醒我們：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該將心態(tài)回歸于零。把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次的任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之間。千萬(wàn)不要視工作為雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做的'心不甘情不愿，對(duì)公司對(duì)自己都沒(méi)有好處。
對(duì)待工作要有激情，只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做得更好，可以說(shuō)，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。如果只把目光停留在工作本身，即使你從事最喜歡的工作，時(shí)間久了，依然無(wú)法持久的保持對(duì)工作的激情。如果把工作當(dāng)做自己一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待，即使是最平凡的工作，也會(huì)做得更好。工作給了我們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，我們學(xué)來(lái)的書(shū)本知識(shí)，只有在工作中才能得以檢驗(yàn)，在工作中才能增強(qiáng)我們的判斷應(yīng)變能力。
因此，可以肯定的說(shuō)，你在為自己工作，不管從事什么樣的工作都要明白，我們是在為自己工作，只有工作才能滿足我們各種需要，物質(zhì)和精神的需要都只能通過(guò)努力工作才能實(shí)現(xiàn)。為自己工作，為自己的將來(lái)工作，不要在工作中找任何借口，只有通過(guò)完成出色的工作才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感3
一天，媽媽神秘地問(wèn)我：“聰聰，你在為誰(shuí)讀書(shū)？”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆里賣(mài)的什么藥”？我慢吞吞地回答：“我當(dāng)然是為自己讀書(shū)了！可您問(wèn)這個(gè)干什么？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了一套很值得你閱讀的勵(lì)志書(shū)，說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。”就這樣，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季，并且被它強(qiáng)烈地吸引。
這本書(shū)是一個(gè)CEO寫(xiě)給青少年的勵(lì)志書(shū)，作者尚陽(yáng)以自己從平凡到優(yōu)秀再到卓越的奮斗歷程，通過(guò)封封神秘的來(lái)信和一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規(guī)劃人生，怎樣去做一個(gè)卓越的人。楊略是這本書(shū)主人公，非常聰明可不好好學(xué)習(xí)，后來(lái)在神秘人“倪甫清”的書(shū)信來(lái)往和教導(dǎo)下，楊略改掉了很多壞習(xí)慣，漸漸變成了老師眼中的好學(xué)生，并考上了重點(diǎn)高中。他一直不知道倪甫清是誰(shuí)，也曾經(jīng)猜測(cè)過(guò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清竟然是他的爸爸。書(shū)中的每一封神秘來(lái)信文字優(yōu)美，都會(huì)深深打動(dòng)我的心靈。書(shū)中第一次出現(xiàn)“倪甫清”這個(gè)名字時(shí)，給我一種清涼爽快的感覺(jué)。書(shū)中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方才”的意思；“清”是“清澈”之意；合在一起就是“我心方清”。我覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)，也很喜歡這樣的解釋?zhuān)瓉?lái)人名中也有很多深刻的寓意。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季分為十一章，每一章都有一封信，每一封信都蘊(yùn)含著一個(gè)寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅(jiān)持不懈，告訴我們“把磨難當(dāng)成一種祝福，在絕望的時(shí)候再等一下”；第五章講的是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的圣火，它源于你對(duì)生活的態(tài)度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細(xì)閱讀，并自我反思，帶給我許多的'人生感悟。
我有時(shí)也會(huì)厭煩做很多作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高，自從我看過(guò)這本書(shū)之后，認(rèn)為只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事才能深入其中，才能學(xué)好書(shū)中的知識(shí)。有時(shí)我做了很多計(jì)劃，但是并沒(méi)有主動(dòng)去實(shí)施，有時(shí)會(huì)拖拉磨蹭，看完這本書(shū)，我知道了可以把計(jì)劃分成幾部分小計(jì)劃來(lái)逐一實(shí)施，一點(diǎn)一點(diǎn)去完成，但不能把計(jì)劃訂得過(guò)高。只有心中有規(guī)劃，并為之孜孜不倦地去做，才能讓自己成為卓越的人。五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在最后一學(xué)期我要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)主動(dòng)、有理想、有頑強(qiáng)意志的人，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，讓我的小學(xué)生活更加精彩。
也許剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，但是當(dāng)你靜下心來(lái)品讀的時(shí)候，你會(huì)被書(shū)中的文筆深深打動(dòng)并收獲很多，心中有一種讓人振奮的感覺(jué)！就像書(shū)中說(shuō)的那樣：態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗；視野決定格局，性格決定命運(yùn)！讓我們從小就開(kāi)始做好人生規(guī)劃，心中牢記“為自己讀書(shū)”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰(shuí)讀書(shū)》隆重推薦給大家，因?yàn)樗拇_能讓我們確立心中的目標(biāo)，讓自己不斷進(jìn)取，向著自己的理想展翅高飛！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感4
最近我選擇了《你到底在為誰(shuí)工作》一書(shū)閱讀學(xué)習(xí)，讀后感到很受啟發(fā)，很受鼓舞，也很受用。其中所講的一些道理，是具有很強(qiáng)說(shuō)服力的。本書(shū)闡述了為何要努力工作和如何去努力工作，讓我明白了任何人在任何崗位只要通過(guò)自己的不斷努力都可以獲得成功。
首先我為生存為生活而工作。人首先得生存，生活在當(dāng)今社會(huì)，是需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的。所以，工作掙錢(qián)，無(wú)可厚非。但《你到底在為誰(shuí)工作》卻教會(huì)我要讓面包與樂(lè)趣共存。工作所帶來(lái)的樂(lè)趣感，不僅在于用錢(qián)換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢(qián)的過(guò)程。我每天是早出晚歸上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，也能激發(fā)自己的工作潛力，由要工作變?yōu)閻?ài)工作。
其次我為奎屯公路管理局而工作。作為政工科的一員，接觸人事工作不久，我認(rèn)為我首先要做到《你在為誰(shuí)工作》中要求的敬業(yè)和行動(dòng)。既然選擇了現(xiàn)在的工作，就必須承擔(dān)起工作賦予我的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。政工工作是一項(xiàng)十分重要的，必不可少的人事、組織、思想的工作，它是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)和號(hào)召全體員工，為完成各項(xiàng)工作而努力奮斗，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的具體工作。政工工作做好了，能使一個(gè)單位人心穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上、精神振奮、齊心協(xié)力、環(huán)境和諧、政通人和，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展。政工在工作中要處理的'關(guān)系很多，從正常的工作看，主要處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系：一是工作關(guān)系;這種關(guān)系包括兩個(gè)方面，一方面政工人員與自己所從事的工作發(fā)生的關(guān)系;另一方面是政工人員與所有的業(yè)務(wù)部門(mén)因工作而發(fā)生的關(guān)系。他除了與本單位領(lǐng)導(dǎo)外，還要與單位的任何部門(mén)、任何人都要發(fā)生的工作協(xié)調(diào)關(guān)系。要處理好這三方面的關(guān)系就要做到敬業(yè)，敬業(yè)是最完美的工作態(tài)度。人事、組織、思想要處理的事情碎且雜，這就要求我們關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、看重每一件小事、擔(dān)起每一個(gè)責(zé)任，就像書(shū)中所說(shuō)“沒(méi)有平凡的任務(wù)，只有平庸的態(tài)度”，只要將心態(tài)擺正，就會(huì)有人肯定你的價(jià)值。要維護(hù)好這三方面的關(guān)系就要做到行動(dòng)，每一天都要盡心盡力的工作，尤其是作為一名新人，工作經(jīng)驗(yàn)不足，更是要多看多學(xué)，學(xué)政工科的工作，也學(xué)其它科室的工作，努力做一些分外的工作，每一件事都力爭(zhēng)高效的完成。
其次我為獲得成功而工作。獲得成功不一定是在事業(yè)上達(dá)到多高的高度，或是在經(jīng)濟(jì)上達(dá)到多么雄厚的資金積累。于我來(lái)說(shuō)成功就是在工作中能獲得樂(lè)趣、滿足感與幸福感，工作中的方方面面能得到別人的充分肯定，在不斷學(xué)習(xí)中奮力拼搏發(fā)展自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
這三點(diǎn)使我真正懂得了：“負(fù)責(zé)任、忠誠(chéng)而敬業(yè)”應(yīng)該永遠(yuǎn)是我們每個(gè)人在工作中遵從的人生原則。認(rèn)真工作，努力工作，珍惜目前的工作機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)調(diào)整好，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次工作都視為，一扇通往成功機(jī)會(huì)的大門(mén)，帶著一種從容坦然、喜悅的感恩之心去工作，就會(huì)獲得最大的成功。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感5
最近，我讀了北 師大博士李明軍所著的《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》這本書(shū)。
此書(shū)不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。書(shū)的開(kāi)篇主要談了學(xué)習(xí)、讀書(shū)，后來(lái)話題涉及到各個(gè)方面，鍛煉身體、心理健康、早戀、網(wǎng)絡(luò)、理財(cái)?shù)鹊�。但談得最多的是學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。這些真切的話語(yǔ)使我受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我更進(jìn)一步理解了為自己學(xué)習(xí)的含義。
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累，哭天喊地地抱怨著，好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí)，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅(jiān)持下去。作為學(xué)生，除了老師的期望，家長(zhǎng)的關(guān)心和成績(jī)的好壞，我們是否真正想過(guò)我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？是否感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)？
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。什么是天職？用趙本山的話說(shuō)就是“必須的'”。既然是為了自己學(xué)習(xí)，那應(yīng)該怎么學(xué)呢？是讓老師管著、家長(zhǎng)壓著學(xué)嗎？這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，是“要我學(xué)”，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)和“要我學(xué)”肯定是痛苦的。為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，是“我要學(xué)”，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)和“我要學(xué)”，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。懂得了做人的道理，為自己確立人生的高度，為了達(dá)到這個(gè)高度，持續(xù)地努力，就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來(lái)的，在人生高度的階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過(guò)程中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)知識(shí)帶給我們的充實(shí)感、豐富感、進(jìn)步感，逐漸感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，家長(zhǎng)也常嘮叨“吃得苦中苦，方為人上人”。如果被動(dòng)地學(xué)習(xí)，只為應(yīng)付家長(zhǎng)和老師，那學(xué)習(xí)何談快樂(lè)？學(xué)習(xí)究竟為了誰(shuí)？仔細(xì)思考后，為自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會(huì)被偷走。但你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的過(guò)程是永遠(yuǎn)不會(huì)被偷走的。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì)感到學(xué)習(xí)是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，所以總愛(ài)把學(xué)習(xí)放一邊，特別是在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，沒(méi)有父母、老師的束縛，沒(méi)有什么考試的壓力，還有許多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等，讓我們離學(xué)習(xí)越來(lái)越遠(yuǎn)了。但這畢竟是為了自己的未來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不吃苦，哪有將來(lái)的幸福人生！學(xué)習(xí)是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心，在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要怕吃苦，永遠(yuǎn)記住一句話，為自己的未來(lái)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。這就是為自己學(xué)習(xí)的真正含義。只要想通這一點(diǎn)，你就是學(xué)習(xí)上的成功者。不要為自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)找借口，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的。只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡！
好好學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感6
前幾日，偶然讀到一本書(shū)，書(shū)名叫做《你在為誰(shuí)工作》，該書(shū)向我們闡述了當(dāng)今著名跨國(guó)公司推崇的優(yōu)秀員工理念，告訴我們要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值就要首先改變自己的思維模式，明確工作的意義，這使我聯(lián)想起彼得·圣吉在著名的《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中把員工“改變心智模式”作為第一項(xiàng)，可見(jiàn)培養(yǎng)員工樹(shù)立正確理念對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要。如果每個(gè)人都能意識(shí)到“在為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)簡(jiǎn)單的人生道理，那么責(zé)任和忠誠(chéng)將不再是空洞的口號(hào)。
工作中，不管做什么都要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每件工作都視為一個(gè)新的起點(diǎn)、新的體驗(yàn)，不能把工作視為雞肋，整日“食之無(wú)味、棄之可惜”，這于公于私都沒(méi)有好處。
“我在為誰(shuí)工作?”這大概是我們都曾有過(guò)的疑惑。有的人總是抱怨工資少、工作累、工作環(huán)境差、人際關(guān)系不好處，滿腹牢騷的把干工作當(dāng)成一件苦差事,應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)產(chǎn)生的直接結(jié)果就是長(zhǎng)期的郁悶使人精神萎靡,逐漸地失去了工作，甚至是生活的信心,整個(gè)人日漸消沉,更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。
我認(rèn)為，員工要改變心智模式，真正理解工作的意義，就要做到：
首先，不管從事什么崗位的工作都要清楚，我們是在為自己打工。因?yàn)橹挥泄ぷ鞑拍苁刮覀兊母鞣N需要，獲得工作機(jī)會(huì),我們才能充分發(fā)揮潛力,展示自己的才華。我們所做的一切,都是為我們自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的，所以說(shuō)要珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)。
其次，只有努力工作才能使自己學(xué)會(huì)去系統(tǒng)地思考和總結(jié)。人生是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累得越多,才能不斷戰(zhàn)勝工作和生活中的諸多困難,才會(huì)有百折不撓的氣勢(shì),才能不斷接近預(yù)定目標(biāo)。
此外，要滿懷熱情地工作，把工作當(dāng)成一項(xiàng)使命來(lái)完成。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，工作更多的是為了實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值。如果對(duì)工作沒(méi)有熱情,那就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,從而隨波逐流最終被社會(huì)所遺棄。
另外，對(duì)待工作要盡心盡職、一絲不茍，要積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，要認(rèn)識(shí)到工作是一種責(zé)任和義務(wù)，竭力做好每一件事情,這會(huì)使我們生活得更加有意義。
還有，要心懷感恩地去工作,在工作中體會(huì)樂(lè)趣。我們應(yīng)該感謝父母、同事、領(lǐng)導(dǎo)和我們周?chē)娜�，是他們給了我們恩惠，我們不但要學(xué)會(huì)對(duì)給予我們幫助的人感恩，還要學(xué)會(huì)以感恩的心去對(duì)待我們身邊所有的人。記得一次去一家單位辦事情，一進(jìn)入大門(mén)就立刻被貼在其辦公區(qū)醒目位置的`一塊提示牌所吸引，上面寫(xiě)的是：要感恩身邊所有的人，感恩傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感恩欺騙的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感恩蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。不管身處什么樣的環(huán)境,作為員工，我們無(wú)論怎樣都應(yīng)該恪盡職守,忠于自己的工作,忠于自己的企業(yè),不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在指責(zé)別人和與別人攀比上,要把中心放在如何才能更好地干好本職工作,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè),這才是最主要的。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感7
在此我就講講我個(gè)人的進(jìn)步吧。一直以來(lái)我踐行著工作就是盡責(zé)的做好分內(nèi)的事。什么是分內(nèi)，怎么做好？我總結(jié)的是盡心的按崗位要求來(lái)完成這8個(gè)小時(shí)內(nèi)應(yīng)做的事。從班前簽到，核對(duì)備用金，查驗(yàn)卡數(shù)到坐道服務(wù)司乘人員，檢查保障自發(fā)卡、ETC設(shè)備正常運(yùn)行，維護(hù)正常收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)秩序，最后做好交接班，繳款投包、做表簽字下班。每一次的上下班，我都遵從這個(gè)流程一絲不茍地去做。為什么我會(huì)這樣？最初主要目的是減少扣分、扣工資，后來(lái)是為了不拖班級(jí)后腿。班集體的榮譽(yù)成為我努力工作的第一要素，用心服務(wù)司乘人員，做好窗口文明服務(wù)不再只為了加分加工資，更是為了展現(xiàn)武東管理所優(yōu)秀集體的良好形象。
這是參與到一個(gè)優(yōu)秀集體中來(lái)所帶來(lái)的進(jìn)步，有一句比較夸張的話是這樣說(shuō)的：站在風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)！所以要用感恩的心來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待集體。工作崗位不是理所當(dāng)然該誰(shuí)的，因?yàn)槭澜缡俏镔|(zhì)的，地球離了誰(shuí)都能轉(zhuǎn)。就算我們理所當(dāng)然的出生在地球上，生存在地球上，我們沒(méi)法遠(yuǎn)離地球，身無(wú)著落，顛沛流離，與生活在地球中的安靜祥和相對(duì)比，我們依然對(duì)地球母親滿懷感激！更何況是給予我們一個(gè)證明自己存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作！經(jīng)歷過(guò)無(wú)所事事的空蕩、經(jīng)歷了身無(wú)著落的潦倒才明白收入的可貴！經(jīng)歷了懷才不遇的惆悵，才明白一個(gè)能展現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)的可貴！所以一份工作是應(yīng)該用感恩的心去對(duì)待的。
用溫柔去對(duì)待世界，世界也會(huì)溫暖你！工作是創(chuàng)造價(jià)值獲得收入。你創(chuàng)造的價(jià)值和收入終究是成正比的'。《你在為誰(shuí)工作》不是教你如何獲得更多的收入，但是絕對(duì)會(huì)讓您對(duì)現(xiàn)在的收入不夠減少抱怨。
我從中讀出了工作是為了自己。擁有感恩的心態(tài)，樹(shù)立忠誠(chéng)、盡責(zé)的品格。這不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀工作者應(yīng)有的素質(zhì)，也是做一個(gè)大寫(xiě)的“人”應(yīng)有的素質(zhì)。
感恩，能讓自己充滿滿足感。這種滿足不是“有子萬(wàn)事足”的消極滿足，而是基于自我價(jià)值了解，知道自己的收獲與創(chuàng)造的價(jià)值相匹配，不怨天尤人。滿足感是幸福的一大要素！幸福的人一定懂得感恩！
忠誠(chéng)，能讓自己心安。心之安處既故鄉(xiāng)！忠于工作、忠于集體、忠于職責(zé)。忠誠(chéng)能讓心安定在所忠誠(chéng)的事上面，做事的時(shí)候才能猶如待在故鄉(xiāng)，不急不躁、平靜順暢，做事有如神助。這是創(chuàng)造自我價(jià)值的最佳條件！
盡責(zé)，是進(jìn)步的源泉。我們上班8小時(shí)是盡職的基礎(chǔ)。話說(shuō)功夫都在戲外，為了最好這8小時(shí)的事，我們必須在8小時(shí)外的時(shí)間做準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)政策文件，學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)人際相處等等。在8小時(shí)工作中就是將學(xué)習(xí)內(nèi)容付與實(shí)踐，學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互促進(jìn)便成就了我們的進(jìn)步！
感恩、忠誠(chéng)、盡責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感8
當(dāng)我翻開(kāi)《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)時(shí)，立刻被書(shū)中精彩的內(nèi)容所吸引，看完這本書(shū)，我感到這本書(shū)使我終身受益。
高爾基說(shuō)過(guò)：當(dāng)工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活就是一種享受;當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。如果自己在工作中不快樂(lè)，那絕不是工作的錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有人對(duì)你的快樂(lè)負(fù)責(zé)，我們必須從自身查找原因，我們?yōu)槭裁匆x擇工作?不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，為下一代負(fù)責(zé)，教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過(guò)了多少年的.教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，才有了我今天的成績(jī)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。以前有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革;從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué);從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一路走來(lái)，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我還參加自學(xué)考試取得了本科文憑;同時(shí)利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，從而使自己各方面的能力都有了很大提升。
我們應(yīng)該清醒地知道工作是為了自己，所以我們要認(rèn)識(shí)工作，了解工作，努力工作，認(rèn)真工作。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來(lái),并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到自己需要提高的地方還有很多。在以后的工作中，我應(yīng)該會(huì)更多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么，得到了什么，對(duì)待工作的態(tài)度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機(jī)會(huì)，更多的收獲。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感9
你在為誰(shuí)工作？當(dāng)有人問(wèn)起你時(shí)，你肯定覺(jué)得很可笑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，等于問(wèn)一個(gè)大學(xué)生“1+1=？”的問(wèn)題，答案是我在為自己工作。但通過(guò)仔細(xì)閱讀《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)后，深為作者深刻而細(xì)致的觀點(diǎn)所折服，心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中約翰洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力能我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的'理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！比绾慰创约旱墓ぷ�，如何干好工作，書(shū)中有很多。
不管從事什么樣的工作都要明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能通過(guò)努力工作才能實(shí)現(xiàn)的；有工作的機(jī)會(huì)，才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自己的機(jī)會(huì)。我們所做的一切工作，都是為我們自已實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的。所以說(shuō)要珍惜工作機(jī)會(huì)，不要這山望著那山高，到最后只能像書(shū)上所說(shuō)的：“今天工作不努力，明天努力找工作”。珍惜目前的工作機(jī)會(huì)就意味著端正心態(tài)，干好目前的工作，就是對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)
我們到底是在為誰(shuí)工作呢？如果不盡快弄清這個(gè)問(wèn)題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，一輩子我很可能與成功無(wú)緣。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？你在為誰(shuí)工作不是個(gè)耳提面命的空洞口號(hào)，而是觸動(dòng)心底的反思�！赌阍跒檎l(shuí)工作》說(shuō)出了人的一生可以從事很多的工作，但是要明確是在為誰(shuí)工作呢！為老板、為家人，還是為社會(huì)？這些都不全對(duì)�？戳诉@本書(shū)以后我們就能更加的明確是在為誰(shuí)工作了，不是別人而是自己，你在為你自己而實(shí)實(shí)在在的工作。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問(wèn)題，改變自己的思想，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運(yùn)。只有付出了才能得到回報(bào)，在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位。做一個(gè)有進(jìn)取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴(lài)于今天的努力。
這本書(shū)只能作為勵(lì)志書(shū)，在對(duì)待工作的態(tài)度上有可取的地方。但是他不能作為我們看待工作的工具書(shū)。看書(shū)要吸取精華有批判意識(shí)，這樣開(kāi)卷才會(huì)有益處。反之就是簡(jiǎn)單的把書(shū)從眼前繚過(guò)。
那么，工作是算在幸福的因素內(nèi)，還是算在不幸福的因素內(nèi)，或許仍是疑問(wèn)。一個(gè)人無(wú)需決定做什么，工作可以讓人消磨一天的好多時(shí)間。的確，有許多工作是極其使人厭倦的，依我看來(lái)，只要工作量不過(guò)分，即便是最枯燥的工作，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，也比閑著無(wú)事要好受的多�？傊徽撃壳拔覀儚氖潞畏N工作，都要珍惜它的來(lái)之不易，讓我們善待生活，善待工作吧！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感10
在暑假開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我用一周的時(shí)間認(rèn)真地閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫(xiě)的信。這本書(shū)一共有十一章內(nèi)容和尾聲后記，其中在這寫(xiě)的十一封信中，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習(xí)中的提醒和幫助，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書(shū)的過(guò)程。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)中，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀念，表露了現(xiàn)代生活中初中生的苦惱和困難、學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。這是一本可以體現(xiàn)我們青少年的一本好書(shū)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀。
在這本書(shū)的封面上，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事，而最優(yōu)秀的人就是他自己。體現(xiàn)了助手不自信的表現(xiàn)，也告誡我們應(yīng)該對(duì)自己自信，相信自己是最棒的。而在這本書(shū)的序言中，前部分寫(xiě)了現(xiàn)代青少年的表現(xiàn)和這本書(shū)的作者、一位CEO將眾生分為的四種類(lèi)型：一是卓越的人，即領(lǐng)袖；二是優(yōu)秀的人；三是非常普通的人；四是永遠(yuǎn)的“貧困者”。在這四類(lèi)人中每一類(lèi)人都有自己的不同，各有各的特點(diǎn)。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的.是一個(gè)章節(jié)中，每一個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述，在這段文字中大體表現(xiàn)了整章內(nèi)容的中心思想，值得我們深入思考。
在這本書(shū)中，作者在父親倪甫清的十一封信中，多次運(yùn)用典故，說(shuō)明道理，深切的教導(dǎo)兒子做人、做事與學(xué)習(xí)，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了父親的慈愛(ài)。在這十一封信中，前十封信中分別附加有趣味測(cè)試，不但讓青少年認(rèn)清了自己，而且吸引我們青少年繼續(xù)往下讀。這本書(shū)又有誰(shuí)能不喜歡呢？
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代，我們走每一步都需要為自己定下計(jì)劃，做出打算，什麼事該做，什麼事不該做，什麼事重要，什麼事不重要。并且，在學(xué)習(xí)生活中，我們還要保持自信，對(duì)自己自信，對(duì)他人尊重。
我們要做到：
一：有計(jì)劃有規(guī)劃。為實(shí)現(xiàn)自己的理想制定一個(gè)計(jì)劃，并為此而奮斗。
二：我們?cè)谧雒考幸饬x的事情的時(shí)候，都要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神有堅(jiān)定的信念。
三：我們不能懶惰，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。
四：在生活中，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì)愛(ài)別人。
五：對(duì)任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火。
六：在學(xué)習(xí)生活中，要全力以赴。
七：在社會(huì)生活中，要有美好的品德。
八：沒(méi)有不能溝通的事。
九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期。
十：只要能夠有毅力、有決心追求你的目標(biāo)，就一定會(huì)成功。
我們要認(rèn)真閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，必定會(huì)受益無(wú)窮。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感11
拿到這本書(shū)，還沒(méi)看，就開(kāi)始思考這個(gè)題目——你在為誰(shuí)工作!
這的確是一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我在為誰(shuí)工作呢？為父母？為自己？為單位的領(lǐng)導(dǎo)？為了廣大移動(dòng)的客戶？還是為了生活……這么多的問(wèn)題擺在面前，該選擇怎樣的答案呢？我想，應(yīng)該還是在為自己工作吧，為了自己，更為了生活。
有時(shí)早上起床，怎么也起不來(lái)，就想如果不上班該有多少，成天在家吃喝玩樂(lè)。不用早起；每天擠著坐半個(gè)多小時(shí)的公共汽車(chē)；不用上班；不用每天面對(duì)形形色色的客戶；不用苦著臉去完成那些超多的任務(wù)；更不用在休息時(shí)去無(wú)償?shù)募影嗔恕Ｄ窃撚卸嗪�！可是如果真是那樣，我真�?對(duì)快樂(lè)嗎？答案是不能，不上班了，我又能做什么呢？天天睡到中午，起床后玩電腦，偶爾逛逛商場(chǎng)，如果天天都這樣無(wú)所事是，那該是多么的可怕呀。那我寧愿每天早起；每天上班；每天去擠車(chē)；每天面對(duì)形形色色的客戶；去做即使超多，但也能和大家一起完成的任務(wù)。
我想，有很多人，那當(dāng)然也包括我在內(nèi)。時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺(jué)得社會(huì)太大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，我也跟著垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己處身的工作不滿，導(dǎo)致了負(fù)面的情緒。然而，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了。然而，工作又是什么？工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo)，也有自己的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專(zhuān)注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和和種活著的理由。
你，在為誰(shuí)工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以守信為立身之本，主必有信，行必有果，盡心盡力。記住，我們是在為自己的人生而工作。工作的出色，得到領(lǐng)導(dǎo)和他人的認(rèn)可，也是為了成就自己。
封面上的一段話給我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食這無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，讓我們?nèi)タ鞓?lè)的工作吧！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感12
前些天，我拿到了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，看完封面和序言，我的內(nèi)心就已經(jīng)開(kāi)始熱血沸騰，讀完后，更是受益匪淺。
我一定好好學(xué)習(xí)，下次考出好成績(jī)。這是許多人考試失利后訴說(shuō)出的一句話，可不付諸與行動(dòng)又有什么用呢？你在為誰(shuí)讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)淺顯易懂，真正理解的人又有多少。讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味。這是書(shū)中序言第一段，慢慢閱讀后面的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足，與后面的主人公楊略非常相似，我在學(xué)習(xí)上是屬于半主動(dòng)的，有時(shí)還會(huì)拖延。序言中講了四類(lèi)人，卓越的人，做事是自主的`，他除了完成分內(nèi)的事，一切有益的事也會(huì)孜孜不倦的去做，因?yàn)樗欣硐�，有使命感。而我�?duì)比了自己，只能處在普通人的行列。
看到后面，書(shū)中的一句話又給了我新的方向——你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人！這一章通過(guò)幾個(gè)歷史人物翻天覆地的變化，完美地詮釋了這句話。我從中感悟到：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像一只無(wú)頭蒼蠅，天天東奔西走，顯得充實(shí)忙碌，但最后卻一事無(wú)成，平庸地度過(guò)一生。我覺(jué)得在自己的一生中，總該做些事情，崇高的志向除了為我們指明方向，增大潛能外，還有很多好處，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想吸引著我，所以我現(xiàn)在所為實(shí)現(xiàn)理想而做的事情也就顯得更有意義。我們讀書(shū)，也應(yīng)該這樣，我們是為自己而讀書(shū)，有了理想和目標(biāo)，就一定會(huì)成功！
自信是心中抱著堅(jiān)定的希望和信念走向偉大榮譽(yù)之路的感情。一個(gè)人即使擁有超群的智慧，但他對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢去嘗試，也不會(huì)成大業(yè)。在學(xué)習(xí)上也是如此，如果不相信自己，遇到困難總是逃避退縮，也不會(huì)有所收獲。本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略，耽誤，丟失了機(jī)遇。對(duì)自己充滿信心，即使你不是很優(yōu)秀，但也會(huì)活的很陽(yáng)光，很快樂(lè)，與其相信那些迷茫的錯(cuò)覺(jué)，不如相信自己的感受。
十四五歲的年紀(jì)，許多人因?yàn)槌煽?jī)差而對(duì)前途充滿悲觀，但現(xiàn)實(shí)并非如此，書(shū)中的故事令我豁然開(kāi)朗。對(duì)于一件自己無(wú)力完成的事情，有這樣兩種人，一種知道不能完成仍盡全力去完成，而另一種明知做不好卻只投入80%的精力，勉強(qiáng)做完。他們長(zhǎng)時(shí)間后的命運(yùn)是完全不同的，就好比我們的成績(jī)，這次給自己定下的目標(biāo)是90分，盡了全力只得了89分，可過(guò)了一年，我們途中一直竭盡全力地學(xué)習(xí)，不去埋怨辛苦和疲憊，突破了90分，得到了120分。而前面所說(shuō)到的另一種人仍然還是85分，所以，我們現(xiàn)在努力，并不晚。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，使我學(xué)到了很多，用上面這些語(yǔ)言難以概括，我會(huì)向自己心中的目標(biāo)不斷努力，成為自己想成為的人。更重要的是，我明白了，我是在為自己的未來(lái)而讀書(shū)。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感13
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰(shuí)讀書(shū)掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢？”完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任，是一種享受，還是一種快樂(lè)。在這九年時(shí)光里，你有沒(méi)有想過(guò)，你在為誰(shuí)讀書(shū)？光陰似箭，日月如梭，眼間，我已入流高二急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車(chē)”，面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨�，每次制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次也都是徒勞無(wú)功。我明白，我在為我自己讀書(shū)，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn)。但讀完了這本書(shū)，我恍然大悟。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想成功者的希望
“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；沒(méi)有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失，力量會(huì)化為烏有。”德國(guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁年輕，樹(shù)立遠(yuǎn)大的`理想嗎？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫，感到空虛，有同時(shí)想盡各種方法去填補(bǔ)空虛，為何不給自己一次機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地。
大家都不愿碌碌無(wú)為，都不甘沉湎于庸俗。那么，我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái)，這時(shí)我們應(yīng)制定理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了。
堅(jiān)強(qiáng)意志成功者生命的脊梁
我們新世紀(jì)的寵兒，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺(jué)得老天爺對(duì)你不公平。其實(shí)，老天爺給予你的太多太多，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆風(fēng)順的，但每次對(duì)挫折畏懼，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機(jī)興起。
“苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運(yùn)的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，任它風(fēng)吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動(dòng)�！�
勤奮安身立命的基礎(chǔ)
只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績(jī)，這是我們共知的事實(shí)，但是你可曾知道，當(dāng)你玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，別人正在背英語(yǔ)單詞，做練習(xí)題，你只說(shuō)你學(xué)習(xí)不好，但你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)別人汗流浹背時(shí)，你在哪里？當(dāng)別人“十年寒窗苦讀”之時(shí)，你在哪里？當(dāng)別人尋找知識(shí)大門(mén)的金鑰匙時(shí)，你又在哪里？沉迷于俠盜飛車(chē)棄學(xué)習(xí)于不顧？狂奔在QQ飛車(chē)?yán)镲w翔？為什么我們不能勤奮一點(diǎn)，贏得別人的“士別三日，當(dāng)刮目相待”呢？
“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們最后淪為庸俗的人吧！成功，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接高三的人生第一個(gè)十字路口吧。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感14
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多，這本書(shū)使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來(lái)，為自己的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自己工作心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。
這本書(shū)主要闡述了，我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ鳌Ｍㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照和名人的實(shí)際案例告訴我，其實(shí)無(wú)論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要通過(guò)自己的不斷努力，最后的結(jié)果一定不會(huì)差。
讀了這本書(shū)后，有了這樣的體會(huì)：一個(gè)人只有抱著為自己工作的心態(tài)，去承認(rèn)和接收為別人安排給自己的工作，同時(shí)也是在為自己工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會(huì)讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會(huì)得到自己想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無(wú)所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的.態(tài)度。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)該看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么。這些才是無(wú)形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有能力，不用他自己說(shuō)，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才，除非他想關(guān)門(mén)大吉，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了。無(wú)論你做什么工作，無(wú)論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)該認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開(kāi)始偷閑，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。你只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作。痛苦工作也是一天，開(kāi)心工作也是一天，與其痛苦工作不如開(kāi)心工作，在開(kāi)心工作中享受樂(lè)趣！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感15
參加工作多年，期間有苦、有累、有酸甜，也曾有“世界這么大，應(yīng)該出去看看”的狂想意愿，直到近日在醫(yī)院組織的“書(shū)香三八·讀書(shū)活動(dòng)”期間，《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我瞬間頓悟，頗有豁然開(kāi)朗之感，原來(lái)每天辛苦工作，不為別人，而是為自己工作，為自己的美好明天工作，為自己的未來(lái)工作。
縱觀全書(shū)，從“為自己未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升能力為未來(lái)鋪路”“對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個(gè)方面對(duì)“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，并從職工的角度出發(fā)，針對(duì)職工在工作中的困惑，以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析，讓每位深刻反思自己“到底在為誰(shuí)工作”。本書(shū)意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫，調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知，重燃工作熱情、活力，更好地干好工作，推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò)：“人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的，他的幸福，他的'歡樂(lè)就在于此”。也正如書(shū)中所言：每個(gè)人一生中都不能離開(kāi)工作，工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè)，就必須工作。工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和平臺(tái)，借助工作，我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提升能力，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識(shí)，而且會(huì)為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。
一位著名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“把職業(yè)當(dāng)工作，往往一事無(wú)成；把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè)，雖一字之差，反映出來(lái)的卻是兩種不同的心態(tài)：為別人工作和為自己工作。不可否認(rèn)，工作有輕重之分、忙閑之論，但不管在哪個(gè)崗位，必須把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護(hù)理工作多年，每天面對(duì)急躁、焦慮、緊張、不安的患者，也曾有過(guò)牢騷、埋怨，但看到患者對(duì)生命的渴望、對(duì)健康的期盼，雖然很辛苦，但通過(guò)自己的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安，感到很值得，很有意義；油然而生一種滿滿的成就感，自己的價(jià)值也在工作中得到體現(xiàn)。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“在其位，謀其事”。在什么崗位，就應(yīng)該盡到什么責(zé)任；崗位在哪里，責(zé)任就在哪里。無(wú)論做什么工作，必須謹(jǐn)記自己的職責(zé)，無(wú)論在什么樣的工作崗位，必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單，但若敷衍了事、粗心大意，一不小心就可能引發(fā)差錯(cuò)事故，不僅給單位惹麻煩，自己也會(huì)受到懲罰，并且阻礙了自己的前途和未來(lái)，教訓(xùn)往往是慘痛的。
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人；對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
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