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支月英事跡心得體會范文（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的支月英事跡心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
支月英事跡心得體會 篇1
近日，在得到通知觀看優(yōu)秀黨員系列節(jié)目《榜樣》時，我校黨支部第一時間組織大家到會議室觀看，一個個激動人心、可歌可泣的故事，令我們大家都潸然淚下，讓我們由衷地敬佩這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們在各個行業(yè)領(lǐng)域為我們樹立了標(biāo)桿和榜樣，是我們要堅持不懈地追隨者。
也許是自己身為老師這個職業(yè)的原因，《榜樣》中給我留下最深印象的是守候大山里孩子們的教師支月英，她向我們詮釋了什么是奉獻。在這個物欲縱橫的時代，她沒有隨波逐流，她把自己36年的美好時光全部奉獻給了山里的孩子們，整整兩代人，她用自己的雙手托起了那些留守兒童求知的天空，用自己的堅守換來了未來的希望，這是多么高尚的覺悟啊!她是這整座大山的恩人，更是國家、民族的'希望，而支撐她做到這一切的就是放心不下山里的孩子們，他曾經(jīng)說過，如果人人都走出山區(qū)，那么山里的這些留守兒童又誰來教育呢?因此，她選擇了堅守，卻培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的孩子們飛出了大山。
看完支月英老師的事跡，再回想起自己在平時的作為，有時還為自己評職稱的事而急躁，或為自己多干些活而抱怨，真的感覺自己是多么的渺小，自己的境界是如此的低!我立志要想支月英老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名光榮的人民教師，要時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用，直到永遠。
支月英事跡心得體會 篇2
4月20日，支月英同志先進事跡報告團在高安工人文化宮作專場報告。袁和庚、潘勁松、傅仁保、丁杏花、余華峰、何文、肖曉、駱開提、萬蘭萍、巫曉怡、魯偉等四套班子領(lǐng)導(dǎo)出席。市委各部門、市直各單位黨員干部代表、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、場)書記、鎮(zhèn)長、教師代表、群眾代表等共300余人聆聽了報告。
當(dāng)天，由支月英、奉新縣澡下鎮(zhèn)觀下教學(xué)點教師劉清輝、奉新縣上富初中教師李林、奉新縣電視臺記者胡宇清和支月英的學(xué)生劉強5人組成的報告團從不同層面、不同角度介紹了支月英在平凡生活中留下的感人事跡。劉清輝等人結(jié)合自身實際和切身感受，用質(zhì)樸的語言、真摯的情感和生動的實例，再現(xiàn)了支月英工作和生活的`一個個動人情景，為在場人員做了一場感人至深的報告，令很多聽眾潸然落淚。
支月英36年來，堅守山區(qū)，淡泊名利，愛崗敬業(yè)，播灑愛心，用自己的愛和生命去關(guān)愛著自己每一個學(xué)生，為了學(xué)生的成長讓自己變成蠟燭燃燒著自己，照亮他人的感人事跡。
大家都被支月英同志的事跡感動，敬佩之情油然而生，紛紛表示：日后一定以支月英同志精神為激勵，以滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為群眾服務(wù)，爭做群眾滿意的公仆。
支月英事跡心得體會 篇3
今年55歲的支月英，現(xiàn)任澡下鎮(zhèn)白洋村教學(xué)點負責(zé)人。1980年，支月英通過教師招聘考試來到海拔近千米的偏遠山區(qū)——澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)任教。36年來，支月英一直扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無私奉獻給了大山里的孩子們。
在長期的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她勇挑重擔(dān)，認真鉆研業(yè)務(wù)，勤于教學(xué)實踐，積極推動學(xué)校發(fā)展，以酷愛教育的事業(yè)心、認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)贏得了同事、群眾和組織的認可，支月英先后榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國好人、全國師德楷模、省五一勞動獎?wù)隆钡取?/p>
記者一見到支月英，她滿臉愧疚地說：“前段時間出去到外地去辦事，沒有給孩子們好好上課，很對不起孩子們�！睘榱吮硎厩敢�，在回來途中，她特意在縣城給孩子們買了棒棒糖帶上山。
1980年，19歲的支月英通過考試，在距縣城100余里的澡下鎮(zhèn)泥洋教學(xué)點當(dāng)起了小學(xué)老師。沒想到這一待，就是34年。34年來，她堅守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。
長期超負荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，2006年因視網(wǎng)膜出血，她的一只眼睛已經(jīng)看不見東西。但是，支月英割舍不下孩子們，“我每個月都存不下錢，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實在太累講不動了，我就放課件光碟給孩子們看�！�
山路彎彎，綿延崎嶇。10月11日上午10時，從奉新縣城經(jīng)過近2小時顛簸，記者眼前出現(xiàn)了一棟二層的小樓。院門上的“白洋教學(xué)點”字樣映入眼簾，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，孩童朗朗的.讀書聲聲聲入耳。
“人有兩件寶，雙手和大腦;雙手會做工，大腦會思考;用手不用腦，事情做不好……”支月英一邊以手勢演示，一邊帶領(lǐng)孩子們朗誦。
絲毫看不出支月英已年過55歲，此時此刻，她完全沉浸在課堂與孩子們的互動中。
36年了，既是認真的老師也是貼心的朋友
36年前，19歲的支月英從共產(chǎn)主義勞動大學(xué)冶城分校畢業(yè)，通過招考來到離家鄉(xiāng)進賢縣數(shù)百公里的大山深處——奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學(xué)當(dāng)老師。支月英滿懷獻身教育的理想和激情來到泥洋村，但生活條件的艱苦、教學(xué)設(shè)施的簡陋，著實讓她傻了眼：教室里只有一塊黑板、課桌椅都是拼湊成的……當(dāng)?shù)厝藷熛∩伲?/p>
支月英事跡心得體會 篇4
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的.車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯�，自己動手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
支月英事跡心得體會 篇5
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英懷對教育的熱愛、對生活的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。當(dāng)她把這個喜訊告訴母親的時候，母親卻愣住了：“英子，這么大的事，你怎么不提前和我商量?”母親反復(fù)勸她：“我們不是本地人，不久就要回老家。而且山里生活不方便，老師也不好當(dāng)。你要是去了那山旮旯做老師，我就回老家，一輩子都不認你這個女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉，她緊緊摟著母親，“娘啊，您怎能不認我，我是您的女兒啊”!母親沒有說話，淚水也不停滾落。最終，執(zhí)著的女兒還是說服了賭氣的母親�！澳阒荒茉囈粌赡��！睙o奈的母親撂下了一句硬邦邦的話。最終支月英還是離開家鄉(xiāng)進賢縣，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比預(yù)想的要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，人煙稀少，交通不便，離最近的車站都要走20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時，山風(fēng)呼嘯，鳥獸怪叫，嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來任教的外地教師，他們像走馬燈似的來了又走。
看著年輕的支月英，當(dāng)?shù)卮迕穸夹πΓ阂涣藥滋�，這姑娘就會像別的老師一樣哭著跑掉。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
兩年過去了，她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。大多數(shù)家長才翹起大拇指，贊不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師!”
她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的'教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費，家長不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現(xiàn)了，他會大動肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來學(xué)�？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约�，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
支月英事跡心得體會 篇6
前幾天剛看完2016年感動中國年度人物，在今年的人物中有一個支教老師，是支月英。一個平凡又偉大的女人。
她用一個女人最好的年華，奉獻給了大山，奉獻給了孩子們。
在那段采訪視頻中，曾經(jīng)問過這樣的一個問題，老師對于山里的孩子們意味著什么，一個被支月英教大的孩子這樣說，“就像抓住了一棵救命稻草一樣”，聽到這句話，淚就毫無征兆的落下。原來竟是這樣令人心疼的話語。
今年夏天我就決定去支教了，跟著我們學(xué)校的支教隊一起，從來沒有這樣堅定過。
以前還記得，老師們常說的'話是，“看著孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，就再也舍不得離開那張講臺�！笔堑模贿@樣的話從小說到大，很想去看看到底是什么樣的眼睛，會如此令人心動。開始的時候想去支教的原因就是這樣，可是現(xiàn)在不一樣了，因為是真的想要把我知道的都告訴他們，雖然我并不是知識淵博，可是我有一顆想要奉獻的心，便已足夠吧。
其實有時候想要去做一件事情就是這樣簡單，因為它曾經(jīng)觸動過你的心。
支月英事跡心得體會 篇7
現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達，自從接收并學(xué)習(xí)了學(xué)校工作群中上傳的有關(guān)支月英老師的先進事跡。深深地感動了我，讓我說說我的幾點體會。
我在這個視頻中了解到了支月英老師今年55歲，現(xiàn)任澡下鎮(zhèn)白洋村教學(xué)點負責(zé)人。1980年，支月英通過教師招聘考試來到海拔近千米的偏遠山區(qū)——澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)任教。同為老師，我深有體會老師工作的艱辛與不易。但是支老師卻有一顆全心全意為教育的熱心。她不在乎工作環(huán)境的好壞，一心想的是為了孩子們的學(xué)習(xí)，她已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。甚至比自己的孩子更寶貴。她就是山區(qū)孩子們的福星。古人常常說，人一生中最幸運的事之一就是上學(xué)遇到一位好老師。校舍年久未修、窗戶四處漏風(fēng)，她買來薄膜和釘子，把窗戶釘好。孩子們的.課本、教學(xué)用的粉筆，都是支月英和同事們步行肩挑手提運上山。山村的家長不讓女孩讀書，她挨家挨戶動員家長把孩子送來學(xué)校，很為孩子們的前途著想，因此她是群眾心中永遠的好老師。
當(dāng)視頻中出現(xiàn)了學(xué)生們回答幸福是什么的時候，學(xué)生們說：“幸福就是有父母的愛，有老師的愛！”感覺這是支老師在教育事業(yè)中最成功的，最值得驕傲的地方。同為老師，雖然我們的教學(xué)環(huán)境比支老師先進，但是我們也要向支老師學(xué)習(xí)無私奉獻的精神，做一個學(xué)生喜歡，群眾信賴的人民好教師！
支月英事跡心得體會 篇8
為獻禮祖國第35個教師節(jié)，教育部教師工作司指導(dǎo)的影片《一生只為一事來》在近期上映。9月12日，黨委教師工作部組織專場，邀請榮獲全國、天津市、學(xué)校等各級各類獎項及榮譽的部分教師，以及各學(xué)院、各單位教師代表150余人集中觀看了該影片。
影片根據(jù)曾獲“全國教書育人楷�！薄ⅰ叭珖７督處煛�、央視“感動中國2016年度人物”等榮譽稱號的鄉(xiāng)村教師支月英的真實故事改編而來�！兑簧粸橐皇聛怼芬黄v述了山村教師支月英用近四十年的時光扛起山村教育的事跡，她以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為改變大山孩子的`命運常年奮戰(zhàn)在山村教育的第一線。
在觀看影片的過程中，教師們多次被影片中故事情節(jié)感動落淚。天津市2019年優(yōu)秀教師榮譽稱號獲得者，生命科學(xué)學(xué)院石福臣教授說道：“支月英老師那種執(zhí)著獻身山區(qū)教育事業(yè)的忘我精神將永遠值得我們學(xué)習(xí)！”馬克思主義學(xué)院教師姚靜說：“影片結(jié)尾介紹的許許多多工作在基礎(chǔ)教育崗位上的優(yōu)秀教師用他們的初心與愛心、堅守與奉獻做出了非凡的事業(yè)，我從中汲取到強大的精神力量�！�
2019年新入職教職工、心理健康指導(dǎo)中心輔導(dǎo)員呂文琦對影片中“只要心中藏著一條上山的道，就誰都擋不住他�！币痪湓捰∠笊羁�，她說：“在南開百年之際，作為一位新南開人，只要心中始終懷揣著對學(xué)生的愛，南開教師在育人的道路上便矢志不渝，育人傳統(tǒng)將賡續(xù)相傳�！�
支月英事跡心得體會 篇9
一個人，些許故事，可能看似平凡簡單，但卻能點燃心中的激情與理想。持久性地做著平常的事，用心中的信念支持著自己去奉獻與堅持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點點滴滴滋潤著我們的心田;榜樣好似無華的豐碑，時時刻刻指引著我們的方向，這是榜樣的無窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!
偉大的時代呼喚著偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開，當(dāng)年幼小的竹林現(xiàn)在已長的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅守在自己的崗位之上，像當(dāng)初那樣恪守初心，不負使命。信念、奉獻、堅守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財富。我們要把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵我們砥礪前行，相信到那時處處都是創(chuàng)新、處處都是進步。
“不是因為有希望才選擇了堅守，而是因為只有堅守才可能有希望”，甘心奉獻的支老師用“輕描淡寫”的一句話道出了共產(chǎn)黨員的樸實無華，展示了共產(chǎn)黨員的堅定信念。他們用不負使命的那份信念、那份初心完成了幾十年如一日的堅守與奉獻。他們把畢生最美好的年華奉獻給了黨和人民，他們用實際行動向我們詮釋著榜樣的力量，這力量會讓富裕代替貧窮、康健代替疾病、友愛代替仇恨，而明媚的`花園，也終將代替暗淡的荒地。
最美鄉(xiāng)村教師支月英，用一雙平凡的握粉筆的手，撐起了整整兩代山里人求知的天空。這雙手握住了奉獻，又攥住了信念;這雙手握住著焊槍，更握住著共產(chǎn)黨員的堅守。這是握住了黨旗的雙手，更是一個充滿家一樣溫暖的愛的屋檐。正是千千萬萬個“支月英”用這樣的一雙雙手，拉近了心與心的距離，撐起了國家的繁榮昌盛，他們是挺立的青松、是老百姓的主心骨、是五星紅旗上璀璨的星。
榜樣的力量讓人奮發(fā)向上，榜樣就在我們身邊。我們要向榜樣學(xué)習(xí)，以榜樣為鏡，時時思考應(yīng)當(dāng)如何對待黨的重托與群眾期盼，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
支月英事跡心得體會 篇10
為加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚先進典型的精神，3月21日，董家中心小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)支月英同志先進事跡活動。
首先，全體教師觀看了《2016年感動中國的十大人物》及電視宣傳片《榜樣》，學(xué)習(xí)了支月英同志36年堅守山區(qū)，淡泊名利，愛崗敬業(yè)，播撒愛心，深得山區(qū)群眾和孩子擁愛的感人事跡。會上，大家都被支月英同志的事跡感動，紛紛表示：在今后的工作中，要以支月英同志為榜樣，愛崗敬業(yè)，努力提高知己的師德水平和教學(xué)水平，做“四有”教師。
不忘初心，繼續(xù)前進，視頻生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，展示了支月英、羅官章、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓言、甘做人民公仆的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士情懷。在觀看節(jié)目之中，我數(shù)次被他們的事跡感動的潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷敬佩。伏案沉思，我有幾點感觸：
第一，從他們身上，感悟到榜樣的力量
榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執(zhí)著奉獻的支月英、堅守信念的李萬君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦钬�、開拓創(chuàng)新的王恩東等，是那么的淳樸、真實、可親、可敬、可愛，他們無疑都是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦干，履職盡責(zé)；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀品格。
在大山深處教書育人36年的支月英，深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的'南昌市進賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，教育了大山深處幾代人。
“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，變的是稱呼，但不變的卻是執(zhí)著和奉獻。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學(xué)，更是展現(xiàn)了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國2016年度人物》，無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。
第三，從他們身上，感悟到信仰的力量
信仰，是人對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和追求。過去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。
就如我校提出的特色辦學(xué)理念“在平凡中鑄就不平凡”，支月英老師并沒有做什么驚天動地的偉大事業(yè)，但她之所以偉大，就在于她把一件平凡普通的事業(yè)堅持了36年的那份執(zhí)著。所以我堅信，我能行，向她學(xué)習(xí)，今后成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一位優(yōu)秀的人民教師。我會不忘初心、堅持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設(shè)努力奮斗，堅守崗位把自己成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
支月英事跡心得體會 篇11
榜樣是時代精神的標(biāo)桿，每一個榜樣都記錄著一段堅守、擔(dān)當(dāng)、奉獻的動人故事，每一個榜樣都為不忘初心的信仰作出了充分的注解。小時候，每每有人問到“你的夢想是什么？”很多人總是毫不考慮地脫口而出“老師”，那時候沒有明白夢想是什么？沒有明白“老師”這個詞的分量，也不知道做老師是要做些什么？只知道當(dāng)像自己“老師”那樣的`人。長大了才發(fā)現(xiàn)教師是一項光榮的事業(yè)，是除了具備淵博的知識外，還需要耐心、恒心、毅力、良心、責(zé)任心、慈愛心、細心？？甚至更多，才知道作為一名人民教師是何其的難。但是這并沒有阻止那些有遠大理想和抱負的人，那些還是一如既往想當(dāng)老師的人。
支月英就是這樣一位有遠大理想和抱負的人。1980年，一位如花似玉的十九歲姑娘不顧家人反對，毅然決然選擇來到江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學(xué)，那里離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通，但是這并沒有難倒毅力堅定的支老師，她選擇了這里，并決定在此一直奮戰(zhàn)下去。滿腔教育的理想和激情，讓她很多時候都不由自主地自掏腰包，購買教具，給孩子們墊付學(xué)雜費，她都毫不猶豫，因為她來到這里，又多了一個理想：讓孩子們飛出大山。她要盡自己最大的能力，給孩子們慈母般的愛。
36年如一日的堅守，在這個深山里，支老師帶出了一千多名孩子，教育了整整兩代人，她詮釋了“教師”這兩個字的真正內(nèi)涵，她詮釋了什么是“共產(chǎn)黨員”。所以，在當(dāng)選感動中國2016人物時，感動中國2016人物評選組委會給了她這樣的頒獎詞：“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮�！�
當(dāng)中央電視臺“榜樣”節(jié)目訪談時，支月英如是說道：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才可能有希望。”是的，因為的她的堅守，泥洋小學(xué)才有了希望，才有了剛考進去的大學(xué)生畢業(yè)了也想當(dāng)老師的事，才有了一千多名孩子走出泥洋大山的事。支老師用她的行動、她的事跡真正詮釋了什么叫一名忠于黨忠于事業(yè)的人民教師。
向她致敬，向她學(xué)習(xí)！
支月英事跡心得體會 篇12
山村教師，在偏遠山村一呆就是36年。有人說她是傻子，她說山里需要我這樣的傻子。學(xué)生說“老師對我們來說就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說“你是一個好老師，但你不是我的好媽媽�！痹诂F(xiàn)場采訪她時，主持人問是什么原因讓她選擇了36年仍然堅守在這個崗位，她說“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了才有希望”，多么樸實卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅守，看到山里孩子的成長，讓他們學(xué)有所成�！�36年里面我做到了一個人民教師、一個黨員應(yīng)該做好的事，姑娘的抱怨是對的，因為對他們我實在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動上還是支持了我。這36年的堅守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動的時候為止”。支老師的手是握粉筆的手，也是因為這雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現(xiàn)了教師的無私奉獻。
你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個孩子輟學(xué)、讓每個孩子都有上學(xué)的機會，讓那一雙雙求知的'眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個大千世界。她把每個孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風(fēng)雨無阻的一個一個的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛的人民教育事業(yè)。
她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了教師新的時代意義。在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是教師中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習(xí)的模板，是我們的鏡子。
看完后，心里有說不出的感動。如果沒有像支月英一樣默默為社會奉獻的人，如果沒有這些舍己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會將沒有了生機，沒有了希望。支月英，你是我們的榜樣！
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