電工實訓心得體會

　　當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的電工實訓心得體會，希望對大家有所幫助。

電工實訓心得體會1

　　在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

　　第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。

　　第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

　　通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

　　二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與

　　調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。

　　建議：

　　1，經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的`數(shù)量；

　　2．建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

　　在上個星期，我們班進行了本學期第一次的電工實訓。短短的一個星期，讓我從理論到實踐上有了一次飛躍，因為在此之前我們在課堂上老師一直都是給我們講理論上的知識，現(xiàn)在終于有機會給我們一展身手。同時經(jīng)過本次電工實訓，使我深刻的理解了實踐的重要性。理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。

　　實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

　　通過這一個星期的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方

　　法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法，掌握了電動機從

　　動和點動的安裝；

　　3．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手

　　實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　這一次的實訓，一周的實訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作。

　　實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到。這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電工實訓心得體會2

　　在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到學以致用這句話中蘊涵的深刻道理。

　　本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯�好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

　　通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識；

　　2、了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法；

　　3、本次實習增強了我們的.團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰�？偠�言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。

　　從工人師傅那學到的：現(xiàn)實與理想之間，有著很大的距離。什么事情都要靠自己來一步一步的解決，慢慢靠近，最后實現(xiàn)。在心中的設想只是設想，要把它變作現(xiàn)實，是要靠行動達成的。人的價值是建立在許多努力和汗水的基礎上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個不經(jīng)意間能嘗到一點滋味吧。

　　短暫的實訓過去了，我感到長大了許多，我領教到了自己一種新的定位，除了學生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動，獲得勞動報酬，他本身就是價值，一種極寶貴的價值，我是指人自身擁有無限的潛能，只要細心經(jīng)營，這些潛能是有無可估量的作用的。

　　實訓使我反省自身，在大學期間，我沒有好好學習真正的知識，那種越來越重的惶恐的感覺在臨近畢業(yè)時，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認為學習成績好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋懷，但我現(xiàn)在是明白了，我在學校所看重的其實并不是那樣重要從一個工作者的眼光看，老師也說過，工作后快的一星期就能把所學的知識忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認的東西。

電工實訓心得體會3

　　兩周的電工實訓結(jié)束了，通過這兩周的學習中，我們總共完成了10個項目。在此次的實訓中，我們在老師的細心輔導和同學們的幫助下，我們不斷的提高著自己，完成著一個又一個任務。我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1：掌握了幾種基本的電工工具的使用，端子排和導線的連接方法，了解了電路安裝中走線，plc的編程等基本常識；

　　2：了解a三相三線制電度表的直線接線。單相電度表的直線接線。b電壓表，電流表安裝電路。c萬用表轉(zhuǎn)換開關和電度表測量三相電壓接線。d三相異步電動機接觸器自鎖控制。f三相異步電動機聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制。g基于觸摸屏控制方式的基本指令編程練習。h觸摸屏組態(tài)控制三相異步電動機正反轉(zhuǎn)。（隨便選寫幾個）

　　3：三相異步電動機的各種控制。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們花費了很多的時間！但我覺得收獲還是很豐厚的，通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的各種控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。

　　通過兩周的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，其中不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的.。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

　　總之，在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實訓，還學到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認真仔細，一著不慎滿盤皆輸，一個小小的錯誤可能導致整個實驗的失敗。還有團隊精神很重要，實訓過程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進行實驗。這些東西，也許是這次實訓的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

電工實訓心得體會4

　　傳統(tǒng)的焊接實習模式，要求學校提供充足的資金來保障實習工位和材料消耗，但實習消耗過大，一直是困擾焊接實習教學的因素之一，為此，想出了多種辦法來降低實習消耗，比如高消耗性實習課題不開或盡量少開、或者減少學生實習時間和實習工位，這些方法都益弊相兼。近年來，隨著仿真技術的日益提高和計算機在技校教學的普及，把仿真技術引入焊接實習教學，不但可以進一步提高和完善實習教學，而且做為節(jié)能降耗的另一種新手段已成為可能。

　　一、仿真技術應用于焊接實習教學的可行性

　　仿真模擬技術是指使用儀器設備、模型、計算機虛擬技術，以及利用場地、環(huán)境的布置，模仿出真實工作程序、工作環(huán)境、技術指標、動作要求，進行科學研究、工業(yè)設計，模擬生產(chǎn)、教學訓練和考核鑒定等的一項綜合技術。如:虛擬焊接培訓系統(tǒng)、焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)。在常規(guī)實習開設的同時，完全可以逐步引入仿真模擬實習訓練。焊接實習引入仿真模擬，最明顯的好處是節(jié)能降耗，在一定程度上可緩解實習工位和實習材料的不足。焊接過程復雜且快速，難以直接觀察和測試。因此，以往的焊接工藝設計往往建立在“經(jīng)驗”的基礎上，常常需經(jīng)過多次，反復試生產(chǎn)才能確定，耗費大量人力、物力。近年來，隨著焊接基礎理論和試驗技術的發(fā)展，特別是計算機技術的突飛猛進，使焊接過程數(shù)值模擬和專家系統(tǒng)得以迅速發(fā)展，從而可以使焊接加工技術逐步從“技藝”走向“科學”。通過計算機可以對焊接過程中的各種現(xiàn)象進行數(shù)值模擬，進而進行定量分析，指導焊接生產(chǎn)實際，盡管對復雜的、多變量的、快速變化的焊接過程進行精確的模擬有不少困難，但現(xiàn)已取得可喜的成果。另外，利用計算機作為大量信息收集、存儲、處理和分析的工具，進行邏輯推理。

　　二、仿真模擬實習的優(yōu)點

　　仿真模擬技術應用于焊接實習教學，至少在以下幾個方面擁有明顯的優(yōu)點:

　　1、形象性:

　　仿真模擬實習能創(chuàng)造一個與實際近乎相同的特性環(huán)境。用于美陸軍和海軍陸戰(zhàn)隊對裝甲車輛和其他車輛進行修復與保養(yǎng)的訓練虛擬現(xiàn)實焊接訓練器。

　　提供平面、垂直、水平和頭頂位置的氣體金屬氬弧焊。這種焊接訓練器包括一支帶有觸覺反饋功能的焊槍和一個用戶頭盔，這使得訓練者能體驗到逼真的三維焊接環(huán)境。焊接軟件技術使虛擬訓練環(huán)境更具真實感。

　　2、交互性

　　仿真模擬實習不同于電化教學，因為電化教學學生是被動式、單向式，雖然直觀但不具備交互性。仿真模擬實習過程中，學生與實習對象能進行交互，可以大大激發(fā)學生學習興趣。學生參與仿真，建立起使人感到身臨其境的“交互式虛擬現(xiàn)實世界”。仿真模擬過程具有“沉浸—交互—構想”三個基本特征，以虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)造虛擬環(huán)境，特別強調(diào)學生參與其中的身臨其境的沉浸感，同時學生與虛擬環(huán)境之間可以有多維信息交互作用，學生從定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中，可以獲得對實習對象的感性和理性的認識。

　　3、全面性

　　仿真模擬實習軟件可充分考慮實際環(huán)境中的各種因素，避免由于特定條件而導致的操作結(jié)果的單一取向。

　　4、安全性

　　仿真模擬實習在觀察與操練上有絕對的'安全性。通過模擬器學習盡管也有觸電、燃燒、爆炸等驚險的場面，那只是模擬的景色，絕對不會發(fā)生人身的災禍，而且不會有因錯誤操作所造成的損失。

　　5、節(jié)約性、高效性

　　焊接引入仿真模擬實習，最根本的好處是對原材料、工卡量具、儀表設備的節(jié)約。如，虛擬現(xiàn)實焊接訓練器基于SGI可視化硬件和VRSim模擬軟件，適用于新手和經(jīng)驗豐富的行家。供指導者使用的中央控制臺連接著六個焊接架。從中央控制臺上，指導者可以監(jiān)視到訓練者的作業(yè)情況，以及存儲焊接信息用于以后培訓分析。焊接訓練器開創(chuàng)了一個先河，它將觸覺模擬技術與計算機實時處理技術結(jié)合了起來。無論焊接新手還是行家，每個人都能更快、更好、低耗地學習焊接技巧。

　　三、焊接實習如何引入仿真模擬實習

　　焊接引入仿真模擬實習，可以應用仿真電焊機、多媒體仿真教學系統(tǒng)、焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)、虛擬焊接培訓系統(tǒng)�，F(xiàn)在本專業(yè)培訓的主要以中、初級焊工為主，考慮到實際操作的可行性，可以先引入仿真電焊機、多媒體仿真教學系統(tǒng)，由上海市高級技工學校在教學實踐中組織開發(fā)了仿真電焊機，在電焊實習過程中能放出大量負離子;降低培訓成本，縮短培訓周期，能實現(xiàn)課堂化教育;本機采用12V直流電源控制，使學生在安全的條件下進行操作技能訓煉，達到焊接穩(wěn)定性。在教學培訓中學生不用帶面罩就能看見老師的每一個操作動作和要領，解決了在培訓過程中一個根本性問題。本機功能有模擬焊道的顯示功能、焊接速度的模擬功能、運條手法模擬功能、能做平焊、立焊、橫焊、仰焊等全位置焊接。多媒體仿真教學系統(tǒng)，利用計算機為基礎，通過人機交互讓學生更多地去主動思考、主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，從而形成一種新的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構形式:在整個教學進程中，既發(fā)揮教師的主導作用，又充分體現(xiàn)學生的認知主體作用。隨著焊接加工技術逐步從“技藝”走向“科學”，社會對于高技能焊工的需要日益增多，就必須要引入焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)、虛擬焊接培訓系統(tǒng)。虛擬焊接培訓系統(tǒng)在焊接培訓工作中，對焊接過程信息的采集和處理，采集焊接過程中焊條運行軌跡，采用主動式光學定位的方法實現(xiàn)焊接操作模擬中焊條位置的圖像檢測，滿足焊接過程實時檢測的需要，操作焊槍的過程及結(jié)果都顯示在電腦屏幕上。這樣可供多個學生一起觀看焊接過程，讓老師即時做出指導和評價。模擬操作中的數(shù)據(jù)是從實際焊接中測試得來的。該系統(tǒng)為焊接培訓節(jié)約了材料、設備，使更多的學生得到更多的實踐機會。先進制造技術的一個重要發(fā)展趨勢是工藝設計從經(jīng)驗判斷走向定量分析，其方法就是將數(shù)值模擬技術與物理模擬和人工智能技術相結(jié)合，確定工藝參數(shù)，優(yōu)化工藝方案，預測加工質(zhì)量，使生產(chǎn)過程從“理論-實驗-生產(chǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄碚?計算機模擬-生產(chǎn)”

　　四、引入仿真模擬實習后的注意事項

　　做為仿真模擬實習，他是對實習教學的補充，可給實習教學帶來許多變改和效益，但必須指出的是，仿真模擬實習畢竟不是真正的實際對象的操作，本身有不可替代的局限性。必須注意，采用仿真模擬實習后，可縮短但決不能完全拋開真實的實習過程。兩者之間應注意揚長避短，交替地利用。仿真模擬實習不能一味地滿足于虛擬學習空間的利用。仿真模擬實習對學生所生成的安全觀念淡簿的影響，要通過實際操作才能加以糾正。

　　時代在發(fā)展，焊接的實習教學不應該總停留在傳統(tǒng)的實習模式上。抓住科技發(fā)展帶來的契機，恰當引入仿真模擬實習，利用先進的科技手段為學校節(jié)能降耗，從而降低實習成本，提高學習效率。

電工實訓心得體會5

　　短暫而令人難忘的電子工藝實習已經(jīng)結(jié)束，在枯燥的專業(yè)基礎課的學習之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實習，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實令人精神為之一振。

　　電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝學問，提高綜合素養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進行這次實習。

　　在這次電子工藝實習中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的熟悉豐富了，自己學習生活的熱忱也提高了。

　　下面我再談談在實習中實實在在遇到的問題與實習心得體會。

　　實習第一天，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的熟悉，對電路板，電路元件有了肯定的熟悉，對我接下類的三周的實際操作賜予了肯定的指導。其次周，拿到了一些導線，電阻等電路元件，老師發(fā)的電路板極其牢固，真真不怕敲，不怕磕，剛開頭，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃，不過，一會就漸漸生疏了，心定下來了，手也有力度了。

　　我再說說焊接的過程。先將預備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據(jù)焊點的大小來打算。焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據(jù)焊點的外形作肯定的.移動，使活動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

　　在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。

　　在第三，四周，我們開頭了我們最終的萬用表的焊接，想到平常在物理試驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許感動。

　　最終，在結(jié)課時，拿著自己的萬用表，會心的笑了�？傮w上焊接的還不錯，測量了一下，各個功能良好，精確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去試驗室了。電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

　　總之，這次實習讓我受益匪淺，它不僅帶給我許多的學問，還讓我有了一個美而好的記憶。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導老師的悉心教育與關懷，也離不開學校為我們供應了這么好的實習環(huán)境和試驗設備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習的魅力。我學會了許多，收獲了許多，每當看到我可愛的萬用表，我就會想起我這段美而好的時間——電子工藝實習。

電工實訓心得體會6

　　在這次為期一周的電工工藝實訓是我們第一次實訓。在實訓初，我是懷著好奇的心情來的，因為不知道具體老師會教些什么，會在哪里上課，雖然心里有個大概，覺得可能更實驗課差不多。但是轉(zhuǎn)眼間一周過去了，心里有很多心得體會。

　　這一周中我們學習了導線絕緣層去除、導線連接、室內(nèi)配線工程及電氣照明器具安排、電動機的正反轉(zhuǎn)控制。還有很多以前不知道的電工常識，比如用電安全、電工基本操作（如連接導線等等）、電路故障分析和排除。 第一節(jié)課學的是導線的連接，以前我在家也喜歡用電池自己弄些小電燈什么的。但是直到學了導線連接我才知道，原來線得這么接！隨著課時的進行，我們練習了很多次，印象最深刻的是食指拇指很痛很痛。但是付出是值得的，我們學到了怎樣接線才實用、美觀。 學到室內(nèi)配線時我很興奮，看著在自己手中慢慢的形成的.項目很有成就感。當接上小燈泡看著它在雙聯(lián)開關控制下亮滅，心情是無法用言語表達的。特別是在這個項目中不斷的用到剛學的導線連接，和剛學到的布線操作相互之間運用的淋漓盡致，有一種運籌帷幄的感覺！

　　實訓的最后一個項目是正反轉(zhuǎn)控制電路，剛看到老師講解時我有點小雀躍，又有點擔心，因為終于碰上了一個稍有有挑戰(zhàn)的項目了，但是又擔心弄不好。在課后我一直琢磨著電路圖，沒想想通了之后，原本看著很難的線路突兀的簡單了。由于車間的設備問題我們項目是最后一個評的，但是當老師說：perfect!時覺得這一周什么都是值得的！ 這周的時訓我明白了細心的重要，因為你的失敗可能只是你粗心的絕緣層。我也懂得了知道錯的重要，因為你知道了你錯在哪里解決起來就很快了！總之，這一周是令人懷念的，真希望能久點！

電工實訓心得體會7

　　本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;理解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術等方面的知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手才能，使我們的理論知識與理論充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作才能，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學的都是一些理論知識，比擬注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來非常簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與理論是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，假設不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能理解到兩者之間的宏大差異。開始的時候，老師對電路進展介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與理論是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有考慮，就有收獲，就意味著有進步，就增強了理論才能和思維才能。

　　通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1.掌握了幾種根本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，理解了兆歐表的使用方法等根本常識;

　　2.理解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;

　　3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手理論才能和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　通過理論，深化了一些課本上的知識，獲得了許多理論經(jīng)歷，另外也認識到了自己局部知識的缺乏和粗淺，鼓勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。而且，如今嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身才能，具有非常豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新穎的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的`工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型開展，在業(yè)務上朝科研型努力。電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的理論性與興趣性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

　　當右手第一次揮舞起烙鐵的時候，心情真是怎兩個沖動了得！雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。假設沒有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？

　　說起那個充電器，真的就是沖動啊�。�！記得小時侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有別離而沒有團聚的那一天。通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己開始探究到了一點途徑。第一次如此明晰的理解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認識，原來無論哪都存有人類的汗水啊！

　　幾周的電工實習，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設計，這東東假設沒有一定的耐心還真是棘手。就一個簡單的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了，哎~~~不枉我畫了四幅以上。沖動是魔鬼！試試畫下這個圖就知道，這就話真對�。。�！

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過理論真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電工實習，加強了我們的動手理論才能和設計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的團結(jié)就是力量不再是一句空話，我們是實體，通過團結(jié)合作完成了任務！

　　因為電工實習，我們學到了知識;

　　因為電工實習，我們開始做事了;

　　因為電工實習，我們長大，成熟了

電工實訓心得體會8

　　選擇了電氣系，擺在眼前的路只有向前直走，因此，與其自暴自棄不如做到既來之則安之，加分努力，同樣會有不同收獲的。身為女孩子，做夢多沒有夢到自己的大學生活會這么別致哈，自己將來的人生是要和電氣打交道。老朋友見面時說我變得中性化了，當時我沒有生氣，沒有意外，而是在心里偷偷的笑自己沒有變成男性化就不錯了。是啊，為什么我生活的環(huán)境中總是男生多一些呢？

　　首先照明回路連接，讓我對電力系統(tǒng)有一個明確的定義，對電的應用范圍有了進一步的了解，原來，電是我們生活的主動脈，和我們的生活息息相關，可以設想一下沒有電，將會給生活帶來多少麻煩？今年南方的由于冰雪之災導致電力系統(tǒng)癱瘓后的情形足可以見證電的重要性。因此，我在不斷的提醒自己珍惜現(xiàn)在的學習機會，竭盡全力的去掌握知識，從而為人民，為社會服務。有了動力和信心，再加上自己的細心和耐心，我們的電路在繁忙而有序中完成了，不僅外觀的美觀整齊，而且順利的通過了通電測試。

　　有第一周的實習做基礎，接下來的動力配線電路相對很順利。按照老師的要求，我仔細、認真的將理論與實踐結(jié)合，在保證正確連線的同時又盡量的去達到工藝美。經(jīng)過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機的全壓式啟動測試。

　　實習結(jié)束了，當我坐下來，看看自己時，才察覺到，自己的有多累，手被導線劃破的痕跡。整個實習雖然只有兩周，但每天都有不同的收獲。實習期間難免會遇到一些困難，其實，有些事情是可以讓別人幫忙的'，但我自始自終都沒有，因為我清楚地知道，自己選擇了這個專業(yè)就要一直走下去，別人幫你的永遠是別人的，而你將永遠也不會生活、學習等等所有的事對于我來說都是一樣的。有的只是永遠不變的信心和用不完的斗志。

　　電工實訓結(jié)束了，說實話此次的實訓除了每天都能學到的知識和技術外沒有太大的收獲，但是在人際關系上我卻想了好多好多。第一周的照明回路連接除了抻線時找別人幫忙的外其余的作的都還不錯。然而由于對電路圖的不熟悉第二周的電路連接時出現(xiàn)的許多小問題，眼看時間就要到了，正在我不知所措的時候有那么多人幫我，我們班的，四班的都有，當時忙得并沒有注意什么，是實訓結(jié)束后一個朋友說的我人緣怎么這么好呢，想幫我都插不上手才意識到的。

電工實訓心得體會9

　　實習剛開頭的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡單，實則需要長時間練習才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術日趨成熟。當我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手力量的信念。由于在大一二我學的都是一些理論學問沒能體會到親自動手焊接東西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當中我深深的感覺到，看似簡潔的，實際上可能并非如此。這一次的實習沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的`實習就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習，是以同學自己動手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我的實踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和締造的基礎和必要條件。表貼收音機制作過程體會

　　經(jīng)過電工電子實習，我學會了基本的焊接技術，表貼收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，表貼焊接：

　　在電焊的表貼收音機的時候，學會表貼電焊應當是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下表貼焊接的體會，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。調(diào)試與檢測：

　　調(diào)試是一個特別困難而又需要急躁的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我要通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學作風。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路。

電工實訓心得體會10

　　一、熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用

　　如萬用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法，對于電路的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，對于電氣線路設計及原理有了進一步的認識。

　　二、自己的實踐能力大大提高

　　以前在學校里我們比較注重理論知識的學習，動手能力較弱，理論聯(lián)系實際的能力亦較弱。來到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來十分簡單，理論知識也懂，但等到自己親自去做的時候，有時就會漏洞百出，這錯那錯的。剛開始的時候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡單的，等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固，這讓我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的。后來經(jīng)過一段時間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了，自己能較快、正確地接完整個電路，動手能力進一步提高，獲得了許多實踐經(jīng)驗。

　　三、對待工作應認真、負責、有耐心

　　在工作中很多東西看起來簡單，或者讓你覺得沒什么，其實在實際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯了一根導線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了，等你裝機通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身安全。連每一根導線，都得對機器，對工作，對人負責。這就要求我們在工作中要認真負責。我們的`工作需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。在裝機或者查電路故障的時候往往要花費很多時間特別是查故障的時候，有時是花了很多時間但問題還是沒有解決，這就需要我們有耐心，堅持下來把問題解決掉。

　　在這段時間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己的努力去解決。會思考，有付出，才會有收獲，在這段時間里自己得到了鍛煉，這也為自己增添了不少新鮮的活力！

電工實訓心得體會11

　　這一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。

　　一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

　　剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

　　第二個試驗是電動機反—正轉(zhuǎn)實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得，可以順利的進行調(diào)控。

　　最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

　　一周的實習期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。

　　做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。

　　第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：呃，我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛。

　　我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的'線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。

　　為期一個周的電子電工實訓已經(jīng)結(jié)束，我個人認為本次實訓是非常有意義的。我不僅從中學到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實訓肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。

　　本次實訓理論結(jié)合實踐，激發(fā)了我濃厚的學習興趣。實訓第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進行創(chuàng)意造型練習，這不但讓我們練習了技術，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。

　　后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點進行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識。這次實訓讓我切身體會到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點點滴滴進行節(jié)約。

　　這次實訓的重中之重是收音機的組裝、焊接、調(diào)試。在這個工程中，我們學會了電子元器件的識別和檢測，學會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細，把不同規(guī)格的器件分開并標注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機終于組裝完畢。聽著自己收音機發(fā)出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。

　　通過這次實訓，我學到了很多知識、經(jīng)驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實訓過程中不可避免的會遇到很多問題，當我們遇到問題時，我們一定要進行獨立思考，認真進行分析，勇于克服困難。想要說的還有很多，總之，感謝學校能給我們這次鍛煉的機會。

電工實訓心得體會12

　　首先，我認為電工實訓讓我真正地感受到了實驗的魅力。在實驗室中，我們親身體驗了各種電學知識和現(xiàn)象，這讓我對自己所學的知識有了更加直觀的感受和認識。此外，實驗室中的小小改動也會帶來不同的結(jié)果，這種探索的過程讓人興奮和充滿探究的熱情。

　　其次，電工實訓也讓我更加深入地理解了電學理論和技術的重要性。電學里有很多概念、公式和方法，并且涉及到很多實際應用，只有在實驗中才能真正地掌握和理解。此外，在實驗過程中需要識別和解決各種問題，這些實踐經(jīng)驗對于我們將來的工作和日常生活都有著重要的借鑒意義。

　　接下來是我的一些重點體會。首先是實驗安全問題。我們需要穿戴符合要求的`防護設備，遵循標準程序、避免危險操作，確保自己的人身安全和設備的安全性。其次，對手中的老舊儀器和設備也要細心處理，不可輕描淡寫，以免帶來不必要的風險和損害。最后，對于實驗中出現(xiàn)的問題，我們需要保持冷靜、識別問題、分析原因并積極解決。只有做到這些，才能讓實驗圓滿成功。

　　思辨的意義也體現(xiàn)在這里。在實驗中，我們要根據(jù)實驗現(xiàn)象、理論知識等綜合因素進行分析、解決問題，從而印證自己的猜測并進行探究。同時，我們要對自己的疑慮進行深入思考，根據(jù)理論知識進行推理和判斷，從而找到正確的答案。這個過程是充滿挑戰(zhàn)的，但也是讓人充實滿足的。

　　最后，我的語言表述要符合語文規(guī)范。因此，我需要注意語言表達準確、簡練，內(nèi)容結(jié)構嚴謹、邏輯清晰。只有這樣，我才能用最恰當?shù)恼Z言，表達真實的感受，并讓你讀者真正感受到我在實訓中的成長和體驗。

　　總之，這場電工實訓讓我受益匪淺。在實驗過程中，我從簡單的電路實驗開始，逐步探索了電學理論的深層次原理。經(jīng)過一段時間的努力，我學會了如何正確地安全實驗，并且在其中發(fā)現(xiàn)了電學理論的魅力。我相信，在不久的未來，我會用這些學到的知識和技能，為實踐創(chuàng)造價值。

電工實訓心得體會13

　　隨著我國大學擴招及高等教育的普及，越來越多的學生有機會接受高等教育，畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，所面臨的就業(yè)壓力也越來越大。同時，由于目前高職教育屬大專教育層次，學生的理論知識基礎普遍較差，因而高職院校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力就更大。如何提高高職院校學生的就業(yè)競爭力已成為當前我國高職院校不能回避且必須解決好的嚴峻課題。

　　針對高職學生基礎相對薄弱的局面，突出實踐教學地位、加大實踐教學的力度、增加實踐教學的學時等是目前高職院校的普遍采取的做法。實踐教學，是高職教育的重要環(huán)節(jié)，是高職教育與本科教育的最重要區(qū)別點，體現(xiàn)了高職教育的特點、特色，是實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的主要途徑。通過實踐教學，培養(yǎng)高職學生的動手操作能力，彌補高職學生相對薄弱的理論基礎，提高學生的綜合技能，提升高職學生的就業(yè)競爭力。

　　針對不同專業(yè)、不同課程，各高職院校都制定了一系列實踐教學的政策、措施，實施了不盡相同的實踐教學方案，取得了豐碩的教學成果。本文試根據(jù)高職學生的具體情況，結(jié)合本人在柳州鐵道職業(yè)技術學院的教學實踐，從培養(yǎng)目標、實踐教學、實訓教學三個方面對高職電子基礎課程實踐教學進行思考。

　　一、培養(yǎng)目標

　　根據(jù)教育部《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，高等職業(yè)院校的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。這就要求高職教育階段著重鍛煉和培養(yǎng)學生的動手操作及實踐能力，以提高職業(yè)技能，培育學生的職業(yè)素養(yǎng)。

　　電子基礎課程包括電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術和電子技術基礎等，是高職電子、通信等理工類專業(yè)的核心基礎課程，為后續(xù)課程學習打下電路電子方面的知識、技能基礎。課程均包括理論教學與實踐教學，其中實踐教學又包括實驗教學、實訓教學等環(huán)節(jié)，一般在一年級開設。鑒于高職學生入學成績不高、基礎較差的實際情況，教學應本著“淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應用”的原則。理論教學以定性解釋為主，定量計算為輔。要突出實踐教學，增加實踐學時，改進實踐教學內(nèi)容，鍛煉高職學生的電路認知、故障分析處理能力，培養(yǎng)學生實踐操作技能。通過學習，使大部分高職學生聽得懂、學得會、能動手，掌握高素質(zhì)技能型人才所必須具備的電路電子的基本知識與技能。

　　二、實驗教學

　　高職電路電子課程的實驗教學包括課內(nèi)實驗、課外實驗。

　　實驗前，應先了解上課班級的學生情況。由于我國目前實行的應試教育，高中階段，學生幾乎沒有動手實驗實踐機會，造成很多學生不認識常用電子器件，也沒有電路操作基本常識，普遍動手能力較差。比如曾經(jīng)教過的`通信技術班，該班女生較多且有部分文科生的實際情況，文科生的物理、數(shù)學基礎相對更薄弱，且文科生及女生普遍對電路課程有種恐懼感，覺得電路難學又抽象，更別說動手操作了。這就要求高職教育學習階段，課內(nèi)實驗教學應遵循循序漸進的原則，從最基本的元器件認識開始，到設備、儀器的使用，再進行電路的連接、測試，進而到電路設計。消除學生的對電路課程的恐懼感、迷茫感，激發(fā)學生的學習興趣，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的電路認知、連接和檢測能力。

　　進行“直流電路認識實驗”時，這是高職學生入校后進行的第一個實驗，第一次動手操作，俗話說良好的開始都是成功的一半，因此尤為重要。學生進入實驗室，首先應強調(diào)實驗室紀律、衛(wèi)生及安全用電常識等，如不能穿拖鞋進入實驗室等，讓學生養(yǎng)成良好習慣；再展示各種普通電阻、電位器等，讓學生對電阻有一感性認識。再進行電阻的測量，測量前，詳細介紹萬用表的使用方法，如各擋位的功能、測量步驟、如何正確快速讀數(shù)等，測量過程老師親自應演示并逐一詳細講解。演示過程中，學生就會好奇，怎么用萬用表就能測出電阻值？從而引起學生的好奇心，學生自然就會把注意力到萬用表上來，講解示范后留足時間給學生練習操作，逐步掌握儀表的使用方法，教師應巡視答疑糾正。再進行電路的連接，第一次連接電路最好手把手教學生操作，詳細講解各步驟并強調(diào)注意事項，讓學生掌握電路的連接方法，電路連接好后，示范電流等電路基本物理量正確測量方法，這樣學生能更容易入門，幫助學生樹立信心，學生每學會一步，進行適當?shù)墓膭�，要讓學生體會到學習的輕松之處和學習的樂趣，積累成就感，學生就會積極主動學習，形成“教、學、做”一體的良性循環(huán)，學習效果自然會更好，學生的動手實踐能力得到鍛煉的同時職業(yè)技能也會逐步提升。

　　為使學生熟悉儀器儀表的使用和掌握電流、電壓等的測量及電路的正確快速連接，應增加實驗教學學時。以柳州鐵道職業(yè)技術學院為例，該校通信技術專業(yè)的電子技術課程，從原先的10學時增加到目前的20學時，為學生創(chuàng)造學習的有利條件，使學生有更多機會接觸實際的電子儀器設備，進一步鍛煉、拓展，實踐動手能力就可能提高得更快。

　　學校實驗室也應在課外時間對學生開放，讓有興趣愿意學習的學生在課余時間進入實驗室自主學習、動手實踐，學生的自學能力、創(chuàng)新能力也會得到鍛煉并逐步提高。如果條件允許，還可建立專門的學生工作室，如創(chuàng)新實驗室等，讓有興趣的學生更多地接觸電路、設計電路，進而可以參加各級各類電子設計比賽，步入技能提高的快車道。

　　三、實訓教學

　　為進一步鍛煉和提高學生的電路認知、分析與故障處理能力，培育學生的職業(yè)素養(yǎng)，在完成實驗教學的基礎上安排綜合性的實訓教學。通過實訓，將理論知識與實際產(chǎn)品結(jié)合起來，學以致用，增強學習的趣味性、實用性，提升高職學生的綜合實踐動手能力。

　　以柳州鐵道職業(yè)技術學院為例。該校在所有專業(yè)班級的電路分析基礎課程后均開設了電路認知與焊接實訓實踐教學課程，進行為期一周的萬用表組裝、焊接、調(diào)試實訓。萬用表是常用的電工測量儀表，后續(xù)實踐課程用其測量電壓、電流、電阻，判別晶體管的管腳及測量放大倍數(shù)等。通過實訓過程中的元件清點，加深學生對各種電子器件的認識，了解普通色環(huán)電阻及其讀數(shù)方法，了解電容、二極管、晶體管的引腳判別方法，掌握這些最基本的知識、技能對今后的學習和工作將有很大的幫助。對電路進行詳細講解，要求學生能拆分并畫出萬用表各擋位的工作電路圖及分析其原理，提高學生電路認知、分析能力。通過萬用表組裝、焊接，掌握電工基本操作技能之一的錫焊技術，培養(yǎng)安全用電常識，培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹細致的工作作風，培育高職學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過萬用表調(diào)試，掌握萬用表的校準、使用方法，學會簡單常見電路故障判斷、分析和處理方法。歷經(jīng)一周的辛勞，學生捧著完整可用的萬用表，興奮之情溢于言表，成就感油然而生，這會極大地觸發(fā)學生的學習欲望，實訓目的也就達到，學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)也在提高當中，離高職培養(yǎng)目標又靠近了一步。該校還在模擬電子技術課程后開設電子基本技能實訓實訓課程，進行為期一周的收音機的安裝、調(diào)試實訓。通過實訓，進一步掌握錫焊技術，提高復雜電路的讀圖、分析能力，學會晶體管靜態(tài)工作點的測試方法，了解晶體管電路的信號放大過程，拓展模擬電路知識，學以致用，進而了解收音機的工作原理，掌握復雜電路故障處理方法。調(diào)試好的收音機就可聽聽新聞聽聽歌，豐富學生的課余生活，讓學生感受到實訓教學和學習所帶來的愉悅，讓學生樂于學習。

　　在數(shù)字電子技術課程后開設數(shù)字電路實訓，進行為期一周的數(shù)字電子鐘的設計、組裝和調(diào)試實訓。通過實訓，了解各邏輯門電路、顯示譯碼器的工作原理，了解各集成計數(shù)器的原理及進制轉(zhuǎn)換，進而設計秒、分、時的單元計時電路并進行組裝調(diào)試，將所學數(shù)字電路知識轉(zhuǎn)換為生活中常見的用于計時的數(shù)字電子鐘。

　　在電子技術課程后開設電話機組裝與調(diào)維修實訓和對講機組裝與調(diào)維修實訓課程，進行為期兩周的電話機、對講機的組裝與維修實訓。通過實訓，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程，掌握裝配、焊接技術，了解示波器、頻率計等儀器儀表的使用方法，熟悉電話機、對講機的維修步驟、方法，掌握更復雜電路故障處理方法，培養(yǎng)學生在實際工作中的基本技能，使學生畢業(yè)后能盡快適應工作崗位、獨當一面。裝配好的電話機、對講機就可拿回宿舍或拿回家使用，也讓學生體會到學習的實用性，通過學習、實踐，可以做出實用好用的產(chǎn)品。

　　總之，通過實訓教學，讓學生感受學習的樂趣，體會成功的喜悅，逐步積累成就感，激發(fā)學習的積極性，讓學生主動學習、樂于學習。通過實訓教學，培養(yǎng)學生自主學習能力，提升學生的綜合素質(zhì)，高職學生實踐能力的提高，就業(yè)競爭力自然增強，也就更受企業(yè)等用人單位的青睞。

　　需要指出的是，目前大部分高職院校都是以前中專學校的升格，雖經(jīng)過多年建設、積累，但電工電子基礎實驗實訓條件還不是很完善。近些年，大部分高職院校的絕大部分經(jīng)費都投向了專業(yè)課程的實驗實訓基地建設，弱化了基礎實驗實訓基地的建設與設備更新，導致電工電子實驗實訓都在吃著老本，用著十幾年前甚至更老的儀器設備，跟不上現(xiàn)代工業(yè)的腳步，達不到電路設計的要求，實驗實訓教學質(zhì)量也因此受到影響。電路電子正因為是基礎，關系并影響后續(xù)專業(yè)課程的學習，電路電子實驗實踐技能也同樣是后續(xù)專業(yè)技能鍛煉和提升的奠基石，所以應合理增加電工電子基礎實驗實訓經(jīng)費，更新實驗實訓儀器設備，加強基礎實驗實訓基地建設，改善實驗實訓條件，以滿足實驗實訓開設要求，為學生創(chuàng)造良的實踐條件，更好更快地鍛煉、培養(yǎng)學生的電路電子綜合技能。

　　綜上，要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，就必須培養(yǎng)和提高高職學生的實踐動手能力，在高職教育階段不論是基礎課程還是專業(yè)課程都應突出實踐教學地位、加大實踐教學力度。同時根據(jù)學生的實際情況，改進實踐教學內(nèi)容，樹立學生的自信心，讓學生體會成功的喜悅，讓學生主動學習、樂于學習，從而改善實踐教學效果。通過實踐教學，提高高職學生的職業(yè)技能，提升學生的綜合素質(zhì)，增強高職學生的就業(yè)競爭力，為高職學生的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

電工實訓心得體會14

　　電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的xx版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

　　當右手第一次揮舞起烙鐵的時候，心情真是怎兩個激動了得！雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺；

　　雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？

　　說起那個充電器，真的就是激動�。∮浀眯�時侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的＇魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認識，原來無論哪都存有人類的`汗水啊！

　　幾周的電工實習，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設計，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手。就一個簡單的圖，大小不到xx平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了�！皼_動是魔鬼！”試試畫下這個圖就知道，這就話真對��！

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的：

　　第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；

　　第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

　　第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結(jié)合作完成了任務！

　　因為電工實習，我們學到了知識；

　　因為電工實習，我們開始做事了；

　　因為電工實習，我們長大，成熟了……

電工實訓心得體會15

　　通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的.當然，這些都是后話。在實訓中學到的新的知識。是一個讓我們把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關鍵還是在于理解。

　　剛剛開始的時候，感覺時間好長，2周的時間，折算成小時那時多少啊。但是從實訓開始后，才發(fā)現(xiàn)時間并不是我所想的那么漫長，這過程中遇到的問題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長時間……2周后，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著這一天的到來，可是當這一天真正來臨時，才發(fā)現(xiàn)有點不習慣。習慣了每天一早就來到實訓場先選個位置好的實訓臺，找來好用的用具，習慣了每天接接線路，看看器材等等。

　　實訓中說沒壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會慢慢地磨掉我們的耐心以及上進的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著，不懂的時候可以與同學討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢有關所遇到的困難，再之后可以請教知道老師，解決難題。

　　這一次的實習有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒有親自去做它，懂理論與懂實踐是有很大區(qū)別的，即使是看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的.想象不一樣，我這次的實習就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工實訓是以學生自己動手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓練和我們實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)我的實踐能力，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。實踐出真知，縱觀古今，所有偉大事業(yè)無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的偉績。在實習中，我鍛煉了自己動手能力，提高了自己解決問題的能力。

　　在根據(jù)線路圖接線時，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設備問題，有的是由于接線問題，但更多的是操作錯誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強安全措施的意識�？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個工種是極具危險性的，不安全的因素有很多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規(guī)范，我們的安全保障就提高了很多。

　　再我們接完線路之后，我們不能馬上就通電運行，因為我們都不能保證我們所接的線路是完全正確無誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設備是否正常，是否有裸露線路或未接的線，保護裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護是否可靠。如果以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無誤后，我們才能接通電源，進行操作。操作過程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設備，更不能去改線或者接線，畢竟生命只有一次，要珍愛生命。

　　這一次的電工實訓，讓我知道：理論知識與實踐相結(jié)合的學習方式是非常重要的。提高自己的實際操作能力，從中培養(yǎng)自己的獨立思考、克服困難的能力，為我們以后的工作打下一個良好的基礎。實訓中遇到的困難，要時刻保持頭腦清醒，要認真冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個小小的錯誤，也會造成嚴重的后果。其實，最大的困難還是自己能否堅持，是否對自己有信心。當自己信心滿滿，又堅持不懈時，任何困難都有被解決的一天。總之，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會有收獲的。所以，我有信心面對以后的工作，以后的生活。

　　為了鍛煉學生的動手能力及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，我們班于20xx年4月14日-20日的一周時間內(nèi)進行了電工實訓。在實訓過程中，我們先后進行了家用供電線路實訓、電機正反轉(zhuǎn)實訓、電機可點動可自鎖實訓、工作臺自動往返循環(huán)控制線路實訓。

　　在星期一的上午，我們進行了家用供電線路實訓。家用供電是一個電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過一些家用電器元件，但對它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄�。首先指導老師介紹了一些元件的使用原理及接線時應注意的情況。然后我們就按照原理圖進行接線。在剛開始時，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來還有困難。有的線接對了，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學請教，看看他們是怎樣接線的。很快，我們就掌握了，并開始一個一個的把元器件接起來。首先我們接了一個過載保護器，然后是電度表。在接閘刀開關的時候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因為在線路圖上沒有閘刀開關，但我應該加上一個。按照常識，電度表和保護器在電表箱里，一般人看不見。而閘刀開關，我們是能看見的，它控制著家庭總供電線路。因此，我們額外的加了一個閘刀開關。然后，我們又開始接日光燈。在接日光燈的時候，因為它不像普通的白熾燈泡那樣簡單。我們小心翼翼的接好之后，就開始接白熾燈泡了。在接燈泡的時候，我犯了一個低級的錯誤。雖然我知道應該把開關接在火線上，但我把零線也接到了開關的另一端，以至于我在按開關的時候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過程中還是比較順利的。通過本次實訓，加深了對供電網(wǎng)絡的認知，加深了對日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時電路、燈光可調(diào)電路的理解。

　　在星期二的中午我們做了電動機正反轉(zhuǎn)實訓。剛開始，老師介紹了一些元器件的使用，接線。但我們對接觸器、空氣開關、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導老師說，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運的是我們是第一批進行實訓的，而這些器件是剛購置的，一些器件的說明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說明書一邊接線。大約過了一個多小時吧，線接完了，合上開關，電動機轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開關，電動機實現(xiàn)功能，我們成功了。

　　星期三的中午，我們做了電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓。這個實驗做起來是比較順手的，它是基于上一個實驗的基礎上，和上一個實驗差不多，很快我們就做完了實驗。接著我們開始做第四個實訓，工作臺自動往返循環(huán)控制線路的實訓。這個實訓是一個綜合的實訓，是把以前的實驗所完成的功能運用到實際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線，就等著合閘了。下午的時候，合閘，電動機不轉(zhuǎn)，我們開始找原因，找了半天沒找到。這時，我的搭檔看見，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線，合閘，電動機轉(zhuǎn)了，但沒有實現(xiàn)其相應的功能，我們繼續(xù)查找錯誤，但始終沒有查找出來，接線是正確的。這時，我想起了老師的話，電動機的三相有三種接法。我們就開始換接線方法，合上開關，電動機轉(zhuǎn)了，實現(xiàn)其功能，我們總算成功了。

　　短短的一周就這樣過去了，我學到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應該只會接線，而是會發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。這次實訓不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動手能力，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣。做一個電工難，做一個好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個電工必需的。未來的社會離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。實訓就這樣過去了，但真正的實訓還未開始，我將要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。

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