基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)（集錦15篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)1
周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，那次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)》，三通過楊經(jīng)理對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)兩小時(shí)的講解，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的緊迫性。
會(huì)計(jì)作為主干經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)生產(chǎn)投資過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量需求量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中當(dāng)代人很早就注意到提高不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性知性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、教育工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已選用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但催婚會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我果然發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單�！肮芾砘顒�(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以會(huì)計(jì)提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)三個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)重要信息信息達(dá)到加強(qiáng)外貿(mào)
管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的微觀世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微中小企業(yè)的`力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會(huì)生存環(huán)境和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得超額最大的物資儲(chǔ)蓄，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了豐沛的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智開創(chuàng)了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程此后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也財(cái)務(wù)要依賴于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化預(yù)示的發(fā)展戰(zhàn)略，高科技的信息時(shí)代，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國際溝通協(xié)調(diào)中工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì)計(jì)學(xué)專精，這就有一定的難度了。在開篇的品雅版補(bǔ)編里也許還會(huì)看懂，到后來就越來越難了。有時(shí)候要是理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)
和經(jīng)驗(yàn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們此番這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)2
作為一名學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專周實(shí)訓(xùn)是我們畢業(yè)前必須完成的任務(wù)之一。經(jīng)過一周的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)際操作、制度規(guī)定等方面有了更加深入的了解，并且也收獲了不少的心得體會(huì)。在這份文章中，我想分享一下自己在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專周實(shí)訓(xùn)中獲得的體驗(yàn)和感悟。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程中的體驗(yàn)與感悟。
在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多問題需要現(xiàn)場(chǎng)解決。在這種情況下，我不得不靠著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理、思考和猜測(cè)，同時(shí)進(jìn)行多次嘗試。盡管在前期做得并不順暢，但是我發(fā)現(xiàn)自己不斷提高，觀察細(xì)致、思考縝密，然后不斷調(diào)整方法，終于成功地完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在實(shí)踐中，我深刻體驗(yàn)到了“實(shí)踐出真知”的真諦。
第三段：制度規(guī)定的重要性。
通過實(shí)訓(xùn)中的學(xué)習(xí)與反思，我認(rèn)識(shí)到了制度規(guī)定的重要性。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)需要遵守一定的規(guī)則和制度，制度規(guī)定能夠減少出錯(cuò)的可能，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的效率和準(zhǔn)確度。因此，在實(shí)踐中，我們要嚴(yán)格遵守制度規(guī)定，在做好會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的同時(shí)保證規(guī)定的操作環(huán)節(jié)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)訓(xùn)中，我所在的小組合作默契，分配及執(zhí)行任務(wù)相互協(xié)作，共同完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，也減小了工作壓力，并且在操作過程中發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在這次實(shí)習(xí)中得到了充分的體現(xiàn)，為之后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：收獲與展望。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)，增加了對(duì)會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到在知識(shí)重要性的`同時(shí)，操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的重要性。未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己，以適應(yīng)更多的會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)境和挑戰(zhàn)。
總之，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專周實(shí)訓(xùn)是非常有益的一次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谂c同學(xué)、老師和實(shí)踐中都有所收獲，為我們加深了對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)3
來到公司做會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)工作，跟隨同事，在同事的教和帶之下，我也是在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的那段日子里能獨(dú)立的工作，認(rèn)真的完成財(cái)務(wù)主管交代的會(huì)計(jì)工作，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
會(huì)計(jì)工作中必須細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，特別是當(dāng)我獨(dú)立自己做的時(shí)候，我真的不敢有絲毫的馬虎，剛開始同事帶的時(shí)候，我還是頻繁的出錯(cuò)，但是同事沒有說我，依舊繼續(xù)的教我，但是我知道，如果一直這樣子，那么實(shí)習(xí)結(jié)束，我也是會(huì)丟掉這份工作的，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作是需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待，每一筆賬目，每一個(gè)數(shù)據(jù)都是要仔細(xì)的確認(rèn)，不能出現(xiàn)差錯(cuò)，不然后果是很難預(yù)料的，在實(shí)習(xí)中，我也是出過幾次的差錯(cuò)，特別是剛進(jìn)入公司的那幾天，還好是有同事把關(guān)，不然的話，如果我不是實(shí)習(xí)生，那么肯定是會(huì)被炒掉的。
工作注重的是最后的結(jié)果，而非你付出了多少的努力，有時(shí)候比較忙，天天加班，其實(shí)開始我也是不是很理解，不是應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)下班嗎，但是后來我知道，數(shù)據(jù)是需要出來的，如果不加班，那么就出不來，同時(shí)這些加班也是我們必須要做的，不然上班的時(shí)間是很難把工作給做完的，而且結(jié)果也是不會(huì)那么好，而公司也是不會(huì)看你付出了多少，如果最后的結(jié)果不好，那么只能證明是能力不夠，所以在工作中，我也是知道和學(xué)校的上課不一樣，學(xué)校成績(jī)不好，即使掛科了，也是還有重修的一個(gè)機(jī)會(huì)，但是在工作中，如果沒有完成任務(wù)，那么可能就是被辭退了。
在會(huì)計(jì)的工作也是讓我知道，我在學(xué)校學(xué)的很多理論知識(shí)在實(shí)際的工作中用不到，這工作里更多的是需要我們有做事情的技巧，而非說出來的理論，但理論的學(xué)習(xí)也是讓我知道，這么做是為什么，也是能更好的理解工作，把心思給放到工作當(dāng)中去，去努力的把會(huì)計(jì)工作給做好，經(jīng)過實(shí)習(xí)，也是讓我對(duì)于這份工作知道，我以后做的是怎么樣的一份工作，我也是愿意繼續(xù)的做會(huì)計(jì)的工作。
并且通過這次的實(shí)習(xí)，我也是意識(shí)到我自己來說，要學(xué)的方面還有很多，自己必須要改進(jìn)的方面是哪些，但我也是對(duì)于以后去做會(huì)計(jì)工作也是有了信心，經(jīng)過實(shí)習(xí)期的努力，我也是知道我的能力如何，對(duì)于會(huì)計(jì)的.工作，我也是能上手做好的了。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)4
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：
1、對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書查證，對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。
2、對(duì)一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。
3、無論是寫分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢問。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯(cuò)誤即已登數(shù)字，正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字，正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
為了更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也能更好的適應(yīng)社會(huì)的要求，我們開設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。
剛開始成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管對(duì)企業(yè)還是一名會(huì)計(jì)人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因?yàn)橐恢币匆恍⿺?shù)據(jù)讓人感覺很疲憊，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因?yàn)檎n堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合實(shí)訓(xùn)我懂得了很多，理論與實(shí)際相結(jié)合，把課堂里面的錯(cuò)誤和一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問題都弄得很清楚，作為一名會(huì)計(jì)系的學(xué)生，細(xì)節(jié)問題也是很重要的`。成本會(huì)計(jì)最重要的是要會(huì)算分配率，以前課堂上老師強(qiáng)調(diào)的時(shí)候沒有什么意識(shí)，也沒有什么深刻的認(rèn)識(shí)。但是在是實(shí)訓(xùn)中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實(shí)訓(xùn)中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難得是交互分配法，剛做的時(shí)候不知道怎么下筆，平時(shí)也學(xué)得不好，后來實(shí)訓(xùn)時(shí)，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配，什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實(shí)踐結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過五周成的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)我對(duì)會(huì)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，知道了會(huì)計(jì)的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時(shí)間也不是很長，卻讓我學(xué)到了很多東西，也對(duì)會(huì)計(jì)更加感興趣了。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)5
經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了基本的了解，為了能更好的記住會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，為了能夠更加熟練的操作會(huì)計(jì)的各種業(yè)務(wù)，以及會(huì)計(jì)實(shí)際的操作能力，我在實(shí)訓(xùn)的過程中，有不少收獲：
首先，做會(huì)計(jì)需要細(xì)心，細(xì)心。我以前對(duì)會(huì)計(jì)要求只要把公司業(yè)務(wù)處理好就可以了，而且會(huì)計(jì)越來越需要細(xì)心，這是很重要的，細(xì)心也能夠讓賬目對(duì)對(duì)齊。其次，做好會(huì)計(jì)要與各部門和各種數(shù)據(jù)打交道，要有一顆平常心和良好的'心態(tài)。因此，做好會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作非常重要。另外，會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)工作不可缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一把手，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的第一把利劍，經(jīng)濟(jì)管理的第一道關(guān)口。
再次，要有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥不躁的精神。作為學(xué)生，總是覺得自己學(xué)的不錯(cuò)，要多多學(xué)多問。對(duì)我這樣的從業(yè)人員而言，壓力很大，做一名會(huì)計(jì)人員，平時(shí)的工作也很重要，經(jīng)理的要求很高。但是，我們只要用心學(xué)習(xí)，就會(huì)有成績(jī)，只是自己不會(huì)去想，那樣的話會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)也不好開展。所以，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各種會(huì)計(jì)的知識(shí)，覺得受益匪淺，特別是有些收獲與心得。
最后，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)6
學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是我大學(xué)期間最重要的一門課程。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅深入了解了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，還掌握了會(huì)計(jì)核算的方法和技巧。這門課程讓我學(xué)會(huì)了如何處理和管理企業(yè)的日常業(yè)務(wù)，為我的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)對(duì)于我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次機(jī)遇。一開始，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中的概念和原理非常抽象，并且需要很多的記憶。但是，在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何理解和應(yīng)用這些概念。通過課堂上的案例分析和實(shí)踐操作，我深入了解了會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容和方法，從而能夠獨(dú)立解決實(shí)際問題。
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有掌握了扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)際工作中勝任各種職責(zé)。在課余時(shí)間，我會(huì)通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和參與討論，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。此外，我還積極參與班級(jí)活動(dòng)和課程項(xiàng)目，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)也讓我收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我通過模擬企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表制作和財(cái)務(wù)分析，提高了自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。我還參加了一些企業(yè)實(shí)習(xí)，通過親身經(jīng)歷，更深入地了解了會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的財(cái)務(wù)問題，提前預(yù)判和解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。
總之，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅掌握了會(huì)計(jì)核算的'方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。此外，通過實(shí)踐和參與企業(yè)活動(dòng)，我積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅對(duì)我的專業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我的思維方式和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)7
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì)
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設(shè)計(jì)理念與思路。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一般開設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生來說，這是一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論知識(shí)抽象、難懂，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識(shí)，完全依靠自己的想象去推
理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程。所以，我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式�；诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過過程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
（二）基于工作過程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)施
�。�1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的'人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識(shí)、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。
（2）運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書本知識(shí)嚴(yán)重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認(rèn)識(shí)、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習(xí)積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過程教學(xué)過程中，將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識(shí)為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù)；第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該是以能力為本的整體性評(píng)價(jià)，注重的是隱性能力，評(píng)價(jià)的指向是過程性知識(shí)。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識(shí)與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問題能力及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力。
�。�4）崗、證、課融合。
為了適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過程中，要順應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書主要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等。這些考試中都會(huì)涉及《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到職業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達(dá)到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識(shí)內(nèi)容的銜接，強(qiáng)調(diào)“工作過程完整”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。篇三：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的心得總結(jié)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)8
會(huì)計(jì)是一個(gè)重要的管理工具，無論是個(gè)人還是企業(yè)，掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)都是至關(guān)重要的。我選擇學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，主要是因?yàn)閷?duì)財(cái)務(wù)管理有濃厚的興趣。經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的記錄和分析成了企業(yè)決策的重要依據(jù)。而會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)恰好可以使我了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的同時(shí)也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，會(huì)計(jì)術(shù)語和概念眾多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和記憶。其次，會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)和準(zhǔn)則繁雜復(fù)雜，需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的變化。最后，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)需要靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系是必須要重視的。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持著并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來克服。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)需要一定的方法和技巧。首先，我注重理論的學(xué)習(xí)，通過不斷閱讀教材和參考書籍，理解和掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的核心概念和原理。其次，我注重實(shí)踐的操作，通過計(jì)算和分析真實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，鞏固所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。最后，我注重思考和總結(jié)，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程和成果的反思和總結(jié)，提高自己對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的理解和應(yīng)用水平。
通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的.重要性。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)是企業(yè)決策的重要依據(jù)，能夠幫助企業(yè)精確把握財(cái)務(wù)狀況，合理安排資金運(yùn)作。此外，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)還增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)字的敏感度和分析能力，培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力。這些都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。
總結(jié)而言，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)不僅是一種技能，更是一種思維方式。無論是從事財(cái)務(wù)管理工作，還是從事其他領(lǐng)域，掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)都是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，更提升了自己的綜合能力。未來，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)領(lǐng)域，努力提升自己的專業(yè)水平，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他對(duì)財(cái)務(wù)管理感興趣的人，要勇于邁出學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的第一步，相信通過持之以恒的努力，必定會(huì)有所收獲。
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經(jīng)過一個(gè)多月的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，我從會(huì)計(jì)課程中學(xué)到了很多會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然天數(shù)不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。特別深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。
在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過在二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單明了�！肮芾砘顒�(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，為主會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供核數(shù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)估目標(biāo)活動(dòng)的工作或者活動(dòng)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)運(yùn)作的基本要素流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物。通過方法論會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在而使經(jīng)濟(jì)生活中的極為重要作用。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的突出組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用作用。建立和實(shí)施試行會(huì)計(jì)制度規(guī)范了單位的會(huì)計(jì)核算，提供更多了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效審計(jì)師的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)枯燥覺得極為枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個(gè)月對(duì)于成人學(xué)習(xí)看來給我們的感覺的確是有很多年末的困難。學(xué)習(xí)自學(xué)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)瘤果課程后，我的感覺用這個(gè)詞來概括是毫不夸張的`。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些菲律賓人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)無須的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有，人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)果然學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才是最重要的。同樣，會(huì)計(jì)的各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的�；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面預(yù)科的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識(shí)扎實(shí)的扎實(shí)為主。會(huì)計(jì)同時(shí)又是細(xì)化的學(xué)科，也是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，核心闡述會(huì)計(jì)核算的內(nèi)部管理基本業(yè)務(wù)方法。對(duì)于它的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，必須掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。學(xué)習(xí)態(tài)度正是因?yàn)榛A(chǔ)出納品性的重要性，所以從態(tài)度上才應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)興趣�；A(chǔ)會(huì)計(jì)中對(duì)知識(shí)的介紹是既定、由淺入深的，對(duì)程序化會(huì)計(jì)核算流程的介紹更是有慣例的，所以剛開始時(shí)要學(xué)習(xí)按照章節(jié)的先后順序由前向后不斷學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新，不僅有利于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)這有利于的穩(wěn)固，也有利于后面專業(yè)知識(shí)的理解。比如，對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及整體有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。許多關(guān)于賬號(hào)的記載的記錄方式都是分體現(xiàn)會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)這門課時(shí)，必須處理好識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)系。識(shí)記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的其要求，對(duì)各院校的學(xué)習(xí)不能停留在識(shí)記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)會(huì)，即在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本要素、原則、方法，并論述能表述其基本內(nèi)容基本原理，
分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但圣埃蒂安德和領(lǐng)會(huì)還不夠，還要會(huì)應(yīng)用，這是最高層次的強(qiáng)烈要求。所謂應(yīng)用，是指對(duì)在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些時(shí)序問題，進(jìn)行計(jì)算和賬務(wù)處理。其中，簡(jiǎn)單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)高等數(shù)學(xué)去一個(gè)半計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)性問題。我們?cè)谘凶x學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課時(shí)要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚，事實(shí)上，每門課也的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系，再說，會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念如此之多，更需要我們用心去學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對(duì)我們的日常生活與企業(yè)管理會(huì)有相當(dāng)大當(dāng)今社會(huì)的作用。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)10
根據(jù)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己擁有一點(diǎn)兒零星感受，覺得會(huì)計(jì)分錄內(nèi)容其實(shí)是最難學(xué)習(xí)，具體操作中也是非常難掌握的�？墒�，個(gè)人覺得知識(shí)學(xué)習(xí)就好似建筑樓房，也要打建‘路基’，即可修建摩天大廈。基本假如不足堅(jiān)固，那樣蓋得越大，坍塌的風(fēng)險(xiǎn)性也就越大。直到最后，造成一頭霧水，難以精確把握。所以我覺得，入門學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第一章內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，基本就是對(duì)本書的內(nèi)容歸納，所以建議只需大致了解就可以的。但有會(huì)計(jì)基本假設(shè)內(nèi)容要重點(diǎn)把握，由于會(huì)計(jì)基本假設(shè)是財(cái)務(wù)上進(jìn)行核對(duì)、計(jì)量檢定和的`報(bào)告一個(gè)前提條件，算得上是會(huì)計(jì)學(xué)科的一個(gè)基本，因此個(gè)人覺得務(wù)必銘記而且還要深刻理解。會(huì)計(jì)要素是假定中的關(guān)鍵因素，行為主體一旦明確，核心目標(biāo)、服務(wù)目標(biāo)也隨之確認(rèn)了，一切會(huì)計(jì)活動(dòng)都是基于這一行為主體展開的的。可是，大家需要注意的是會(huì)計(jì)要素可不一定相當(dāng)于法律關(guān)系主體的。一般，法律關(guān)系主體一定是會(huì)計(jì)要素的，但會(huì)計(jì)要素可未必是法律關(guān)系主體的。這一點(diǎn)一定要分辨了解，二者萬萬不能搞混的。
會(huì)計(jì)要素確認(rèn)后，名正言順生存下來自然是要造成經(jīng)營活動(dòng)，并且這個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營一定會(huì)是可持續(xù)發(fā)展的。一旦一個(gè)企業(yè)不能正常長期運(yùn)營主營，那么這樣的會(huì)計(jì)要素一定是出了問題，存活也就得到了威協(xié)。但是，要是直接假定一個(gè)會(huì)計(jì)要素是不能夠開展長期運(yùn)營的，非常明顯是一個(gè)不正確，會(huì)欺詐經(jīng)濟(jì)決策個(gè)人行為。因此，假定長期運(yùn)營是不用的。
但是，擁有會(huì)計(jì)分期才能使不一樣會(huì)計(jì)要素?fù)碛凶鲑~的前提，進(jìn)而才出現(xiàn)應(yīng)收款、應(yīng)對(duì)、折舊費(fèi)、攤銷費(fèi)等會(huì)計(jì)處理方法。因而，可以看出，有效開展會(huì)計(jì)分期也是非常重要的。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)分錄上也應(yīng)當(dāng)成為大家留意的一個(gè)關(guān)鍵。
最終，以上一切個(gè)人行為都需要根據(jù)表格，用相對(duì)應(yīng)貸幣來進(jìn)行計(jì)量檢定，展示給使用人一組有意義的數(shù)據(jù)信息。因此，選擇合適的貸幣去反映所感說明的一切，不會(huì)給用戶產(chǎn)生欺騙，因此也是很重要的。
根據(jù)深刻領(lǐng)會(huì)和經(jīng)典練習(xí)題協(xié)助加強(qiáng)，堅(jiān)固把握，把基本知識(shí)推出的更加牢靠。那樣，在后續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，才能夠確保方向上不容易比較嚴(yán)重偏失，針對(duì)問題的認(rèn)知上才會(huì)更精確。擁有這一切，你知識(shí)體系才會(huì)更堅(jiān)固，才能打建得更又高又大。
除此之外，在堅(jiān)固把握基本知識(shí)后學(xué)習(xí)的過程中，需注意對(duì)傳統(tǒng)文化靈便把握，應(yīng)以不會(huì)改變?nèi)?yīng)萬變。但是，俗話說得好：“以不變應(yīng)萬變”。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，慢慢體會(huì)到基本學(xué)習(xí)的意義。
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零基礎(chǔ)的你對(duì)剛剛接觸的新的知識(shí)或是感到非常新鮮，學(xué)起來也算是輕輕松松。實(shí)際上最主要的還是要保持好的心態(tài)，俗話說得好心急吃不了熱豆腐，開頭難，貴在堅(jiān)持不斷努力，便會(huì)有美好獲得！
見到許多同學(xué)課程的學(xué)習(xí)心得，我非常負(fù)責(zé)任的說，我心得的確和他們的如出一轍，并且那么多的同學(xué)都寫學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的心得，那我就來分享我的會(huì)計(jì)真賬實(shí)操和剛踏入會(huì)計(jì)工作崗位工作感想吧！
校園內(nèi)我接觸了真正意義上的帳簿、憑據(jù)，親自展開了簡(jiǎn)單具體業(yè)務(wù)解決，全部學(xué)習(xí)過程中，不論是手工賬或是計(jì)算機(jī)賬，老師也關(guān)鍵在于手把手的教，然后給一些實(shí)例企業(yè)的基本上會(huì)計(jì)賬簿，使我們自己親手實(shí)際操作從審批稅票到記賬、做賬及其編制報(bào)表的全流程，讓我們擁有等同于六個(gè)月的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作經(jīng)歷，我非常高興也很滿足。真真正正從書本中走到現(xiàn)實(shí)生活中，從抽象化基礎(chǔ)理論回到多姿多彩現(xiàn)實(shí)生活，你對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操的'認(rèn)知從純學(xué)術(shù)性的上升到了實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中理性認(rèn)識(shí)上升至更深的感性認(rèn)識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)長并不是特別長，但獲益匪淺，我相信這一段實(shí)習(xí)歷經(jīng)會(huì)讓我日后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作與發(fā)展理念產(chǎn)生十分積極主動(dòng)產(chǎn)生的影響。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹谖覄倓偨佑|到會(huì)計(jì)工作崗位工作的時(shí)候，我深深的感到自己所學(xué)的知識(shí)的淺薄與在具體應(yīng)用中專業(yè)的知識(shí)的匱乏。因?yàn)橐恍┨厥鉅顩r，第一天上班便被領(lǐng)導(dǎo)干部派去稅務(wù)局決解本公司的納稅時(shí)間的事，那時(shí)候我真徹底愣住，我真不知如何是好，在稅務(wù)局服務(wù)廳坐了好久想了很久，最終，或是鼓足勇氣死皮賴臉問，只需是看到衣著工作服裝工作的人員，我便上前了解，是被熱情地協(xié)助，是被很兇的喝訓(xùn)，是被忽視的推諉這些，最終，像彈足球一樣被轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的終于把任務(wù)完成后，那時(shí)候一種深切的滿足感溢于言表，返回企業(yè)，發(fā)覺企業(yè)會(huì)計(jì)制度會(huì)計(jì)賬簿都不完整，你對(duì)一些作業(yè)覺得找不到方向，這件事讓我感到十分傷心。校園內(nèi)總以為自己學(xué)的非常好，一旦接觸到了具體，才意識(shí)到的力是遠(yuǎn)沒有做到的工作標(biāo)準(zhǔn)的，具體的工作中遠(yuǎn)比想象中的人要細(xì)膩的多繁雜的多，但是，我就在想，假如工作中都是那么非常容易去做那就不叫上班了，何況或是財(cái)務(wù)工作呢！一切還需要慢慢的來，缺啥就補(bǔ)什么，能先干什么就干什么。這也是工作中也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)！
很多人說財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是越老越吃香，我但不這樣認(rèn)為，由于我一直相信不管是什么領(lǐng)域也不會(huì)一成不變，她們也在不斷地改善，不斷地升級(jí)，而我所必須掌握的專業(yè)技術(shù)也會(huì)跟著而逐漸的提高。
最終，我還是那句，不論是做任何事，態(tài)度很重要，你端正態(tài)度了，你會(huì)有自己想要的獲得！在這里祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
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紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 。短短十天的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要還是經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)的專業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的如果沒打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒有頭緒的！其實(shí)無所謂說哪個(gè)更重要，哪個(gè)比較不重要，而是應(yīng)該兩者兼優(yōu)最好。
實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。從第二天開始，有兩天多的時(shí)間是完工產(chǎn)品入庫并審核，這一部分比較的枯燥，做的是比較基礎(chǔ)的工作，因?yàn)橛胸?cái)務(wù)軟件，所以只要將各個(gè)車間近一個(gè)月來的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號(hào)。完工數(shù)量以及經(jīng)手人員。日期等有關(guān)的信息錄入軟件的供應(yīng)鏈模塊中即可，但是做好這項(xiàng)工作是很需要耐心。而且要細(xì)心，不然很容易就可能輸入錯(cuò)誤的信息。這一部分不僅涉及以后的產(chǎn)品銷售收入核算，也涉及工人工資的計(jì)算，影響成本的計(jì)算。在做這一部分的時(shí)候，覺得比較枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出錯(cuò)，體會(huì)到會(huì)計(jì)工作所需要的.細(xì)心和耐心。
完成了產(chǎn)品的入庫，接下來做的是審核原始憑證。編制會(huì)計(jì)分錄。填制記帳憑證，這是一項(xiàng)連續(xù)的工作。剛開始審核原始憑證的時(shí)候有些無所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是需要核對(duì)一些信息而已，如果原始憑證登記合理。合規(guī)，審核起來就會(huì)比較省力。但是日常的業(yè)務(wù)中因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)應(yīng)該進(jìn)行怎樣的填制手續(xù)，才能進(jìn)行會(huì)計(jì)的入賬。在我審核的時(shí)候，手續(xù)欠缺的經(jīng)常發(fā)生在原料采購。辦公用品等的采購，經(jīng)常是缺少購買物料申請(qǐng)單和實(shí)物入庫單。如果發(fā)生這種情況，就必須與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門補(bǔ)齊手續(xù)，因此審核起來，就比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
會(huì)計(jì)分錄的編制不像想象中的那么簡(jiǎn)單：只是有借必有貸，借貸必相等。當(dāng)然這是大原則，但是要做好。做規(guī)范，只是這樣還是不夠的在做會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費(fèi)用業(yè)務(wù)的時(shí)候，不知道是歸入制造費(fèi)用還是管理費(fèi)用，單就依據(jù)原始的單據(jù)二者均可。這時(shí)候問了那里的會(huì)計(jì)人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過來。公司車輛的運(yùn)費(fèi)處理問題：如果是運(yùn)載物料和原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，必須歸入制造費(fèi)用。而如果是公司人員的出差的車輛費(fèi)則應(yīng)該作為管理費(fèi)用處理。做完這筆業(yè)務(wù)，我發(fā)現(xiàn)能夠比較好地做好會(huì)計(jì)分錄必須對(duì)整個(gè)公司的生產(chǎn)運(yùn)作有一定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。 接下來出現(xiàn)是一些細(xì)節(jié)的問題：做涉及兩個(gè)以上帳戶的會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候，我總是把它做成兩個(gè)簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)分錄，雖然這不是原則性的錯(cuò)誤，但是這明顯地是記帳手續(xù)復(fù)雜了，而且也不利于集中反映一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全面情況。還有就是一些實(shí)務(wù)的問題：收付款項(xiàng)經(jīng)常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做分錄的時(shí)候，把這一點(diǎn)也忽略了，也沒有認(rèn)真再看一下這筆業(yè)務(wù)的款項(xiàng)到底是如何處理的，就直接地把款項(xiàng)做成銷售收入或是現(xiàn)金存款的減少，到最后去看他們?cè)纫呀?jīng)做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業(yè)外支出，相應(yīng)地未支付的零頭做成營業(yè)外收入。而這時(shí)做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來了，我又回頭去軟件數(shù)據(jù)庫里先將會(huì)計(jì)分錄改正確，最后重新打印。本來這些應(yīng)該一個(gè)半天就能弄好，但是因?yàn)椴皇煜�。老出錯(cuò)，又折騰了快一個(gè)下午。
因?yàn)樵紤{證已審核好了，會(huì)計(jì)分錄也做完了，填制記帳憑帳就輕松許多（編制會(huì)計(jì)分錄和填制記帳憑證是同時(shí)進(jìn)行的）。記賬憑證中重要的是如何寫摘要才能簡(jiǎn)明達(dá)意，我試寫了好幾筆業(yè)務(wù)后才覺得慢慢地上手了。這個(gè)比較容易。 銷售訂單入庫也相對(duì)簡(jiǎn)單一些，也只是錄入相關(guān)的信息，xxx財(cái)務(wù)軟件的使用，一些繁雜的處理都是由軟件自動(dòng)生成，關(guān)于銷售稅，只要在訂單類型里輸入是否含稅就行，像一些含稅的訂單，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成產(chǎn)成品的含稅單價(jià)�？偨痤~等等。 實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：
1、課上學(xué)習(xí)沒有把知識(shí)很好地串起來，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開始。
在學(xué)以致用方面很需要努力。
2、畢竟只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門專業(yè)課，只能說是很皮毛的東西，專業(yè)知識(shí)還是很欠缺的，會(huì)計(jì)囊括的東西是很多。
實(shí)習(xí)的時(shí)候也有不少認(rèn)識(shí)：
1、做會(huì)計(jì)需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對(duì)整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問題上卡住，反反復(fù)復(fù)，總得不到解決。
而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì)重復(fù)，比較枯燥，很需要耐心。
2、會(huì)計(jì)在一個(gè)公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金。財(cái)務(wù)的管理，會(huì)計(jì)從一個(gè)側(cè)面可以監(jiān)督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況，比如從完工產(chǎn)品入庫單可以了解一個(gè)車間。組別的生產(chǎn)效率，生產(chǎn)進(jìn)度。
會(huì)計(jì)一方面也很反映一個(gè)公司的制度是否完善，我實(shí)習(xí)的公司因?yàn)槭莿偝闪?年，近年有整合，剛達(dá)到一般納稅企業(yè)的要求，企業(yè)剛建賬，很多會(huì)計(jì)制度還不是很完善，像老出現(xiàn)原始憑證中購買申請(qǐng)單和物料入庫驗(yàn)收單手續(xù)不全的情況，也有制度不健全的因素。
3、財(cái)務(wù)軟件在會(huì)計(jì)上的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣了，可以省去人工地做許多簡(jiǎn)單瑣碎的流程，也能完成一些比較復(fù)雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財(cái)務(wù)軟件。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)13
我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了；雖然本科也開了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的課程（我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴，什么都有），但這一周的學(xué)習(xí)比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！
主要感想列示如下：
一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個(gè)分別對(duì)應(yīng)定義中兩個(gè)逗號(hào)分開的內(nèi)容。
二、利潤這個(gè)會(huì)計(jì)要素僅僅值得是日�；顒�(dòng)經(jīng)營所得，并為包括營業(yè)外收入；費(fèi)用亦同。但最后利潤表中計(jì)算的總利潤包括營業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)收益。
三、做會(huì)計(jì)分錄時(shí)，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（籌資、采購、生產(chǎn)、銷售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的會(huì)計(jì)科目。
四、稅費(fèi)的記錄涉及到兩個(gè)會(huì)計(jì)科目：管理費(fèi)用和營業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個(gè)會(huì)計(jì)科目的.標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是否直接與經(jīng)營相關(guān)。所以計(jì)入營業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有：營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會(huì)計(jì)科目，因?yàn)樵鲋刀愂莾r(jià)外稅，營業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。
五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，才終于明白會(huì)計(jì)處理的程序，即會(huì)計(jì)循環(huán)�，F(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)！
以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見，還請(qǐng)各位會(huì)計(jì)同仁指點(diǎn)錯(cuò)誤之處，以共同學(xué)習(xí)、共同探討會(huì)計(jì)知識(shí)！
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)14
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：1、對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書查證，對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。2、對(duì)一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。 3、無論是寫分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢問。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說__安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯(cuò)誤即已登數(shù)字正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
放假前兩周我們進(jìn)行了兩周的.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使我深有感觸，學(xué)到了很多以前在課堂上錯(cuò)過的知識(shí)，通過這次實(shí)訓(xùn)我懂得了很多。也讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。所以我一定會(huì)更加努力。努力把這門專業(yè)學(xué)好。
一開始我選擇會(huì)計(jì)這門專業(yè)時(shí)，我以為只要記記東西就好了，事實(shí)卻是比我想象中的要復(fù)雜多了，難多了。
指導(dǎo)我們的老師是黃波蘭老師，其實(shí)她對(duì)我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時(shí)間都在做別的事，實(shí)訓(xùn)老師評(píng)論，說我社會(huì)工作干的熱火朝天，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實(shí)老師說的對(duì)。
第一天實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實(shí)訓(xùn)老師叫我們先把實(shí)訓(xùn)書上我們要實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是：1、原始憑證的填制，2、記賬憑證的編制，3、科目匯總表，4、利潤表，5、明細(xì)帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂，因?yàn)閷W(xué)到了很多我以前沒學(xué)到的知識(shí)。
我們雖然學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的會(huì)計(jì)，可是我覺得最重要的是實(shí)訓(xùn)，因?yàn)槲矣X得，實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在課本上沒學(xué)到的知識(shí)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手。做賬。不過書本上的知識(shí)也很重要。
在實(shí)訓(xùn)中，只有把書本上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復(fù)檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學(xué)問啊。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)15
從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn)，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對(duì)我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變：
（一）會(huì)計(jì)教學(xué)的全局觀點(diǎn)
會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)不止是講授會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)生要解決問題不可能只使用會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)其他知識(shí)的綜合了解與運(yùn)用，才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個(gè)人能力。這包含了對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)是服務(wù)于企業(yè)的，因而對(duì)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會(huì)計(jì)的案例不可避免的會(huì)涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等。因而教學(xué)中講授的會(huì)計(jì)知識(shí)包括后面所提到的會(huì)計(jì)在實(shí)踐中的'應(yīng)用。
（二）會(huì)計(jì)教學(xué)中教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個(gè)人的見解。因?yàn)閷?duì)會(huì)計(jì)基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識(shí)是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個(gè)人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個(gè)人觀點(diǎn)的傳達(dá)可以給學(xué)生對(duì)其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
二、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬⿻�(huì)計(jì)教學(xué)的理論與實(shí)踐的應(yīng)用的新認(rèn)識(shí)
這里的理論實(shí)踐應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實(shí)踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對(duì)企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè)，因而會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時(shí)，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實(shí)際問題必須要應(yīng)用到實(shí)際生活中，這需要教師對(duì)社會(huì)上當(dāng)前實(shí)際情況的深刻了解，除此之外，對(duì)企業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)的深入了解也有重要的作用。
�。ǘ⿻�(huì)計(jì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)
入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉老師對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。這同樣啟發(fā)了我們?cè)跁?huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)不同課程的認(rèn)識(shí)，除了會(huì)計(jì)學(xué)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是縱深類課程之外。其余的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等均屬于平行課程。
三、對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性？學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體。什么樣的知識(shí)能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會(huì)計(jì)的重要價(jià)值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對(duì)固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性必然會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過
�。ǘ┩ㄟ^互動(dòng)教學(xué)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動(dòng)方式：例如多少職業(yè)因?yàn)闆]有價(jià)值被社會(huì)淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對(duì)這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)計(jì)職業(yè)及對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。
�。ㄈ┞殬I(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會(huì)計(jì)的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，而會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會(huì)計(jì)時(shí)進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會(huì)計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個(gè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)過程中。
3天的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點(diǎn)的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對(duì)未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，希望能在未來多提供這些會(huì)計(jì)學(xué)教師交流的機(jī)會(huì)，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會(huì)。這將對(duì)未來的會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
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