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觀消防演習(xí)有感
品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的觀消防演習(xí)有感，歡迎大家分享。
觀消防演習(xí)有感1
最近我有幸去了“消防基地”看消防演習(xí)。我被消防員那不畏艱辛，不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所折服。
消防員叔叔首先給我們介紹的是消防車。消防車體重約為10噸，長約為8.5米，高約為3.6米，有3個(gè)我那么高呢！消防車尾部是一個(gè)很大的“倉庫”，里面有很多“救生法寶”：安全氣墊，是專門為“想不開”的人逃生用的；云梯呢，是可以自由升降的`，它最高能升到90米，有30層樓那么高……
接著，消防員叔叔又給我們看了“防火法寶”——消防服。這些消防服根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場又分為防輻射服、防寒服、隔熱服及抗菌服等，它們由棉、毛、絲、鉛等天然材料制成。有了這些衣服，才能在恐怖的火災(zāi)現(xiàn)場，為消防員叔叔提供一點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)。
最讓人感受深刻的是接下來一位消防員叔叔演示如何快速穿戴消防服。只用了9秒鐘！消防員叔叔就把那一堆“龐然大物”穿好了，一個(gè)“苗條”的叔叔穿上消防服后立馬就變成了“北極熊”。我想他們?yōu)榱四艿谝粫r(shí)間到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場，平時(shí)得花多少時(shí)間來反復(fù)練習(xí)穿戴消防服��！而且還要練習(xí)爬、翻、滾、跑……我看到他們的訓(xùn)練塔上有很多地方都被磨損了！想一想他們平時(shí)要吃多少苦頭，流多少汗水��！
想必大家還沒忘記消防員叔叔穿衣的速度吧！之后我們一位同學(xué)也試穿了一下。49秒后，那套消防服歪歪扭扭、亂七八糟地掛在了他的身上，而且，穿上還沒幾秒鐘，同學(xué)就喊熱，趕緊又手忙腳亂地脫下消防服�？墒且溃嬲龌馂�(zāi)時(shí)，消防員叔叔還要穿著這身衣服在火場里呆幾個(gè)小時(shí)。他們除了要忍受這種“內(nèi)熱”外，還要冒著房屋倒塌、毒煙包圍等生命危險(xiǎn)，去拼命搶救那些可能跟自己毫無關(guān)系的人。而我們這些“小皇帝”“小公主”呢？從來都只為自己著想，以自我為中心，從不管別人的感受，更不要說為別人犧牲了。生活中我們吃不了一點(diǎn)苦，也根本不愿意鍛煉自己的毅力。我們只想依賴自己的父母，希望他們把我們生活中學(xué)習(xí)中的困難統(tǒng)統(tǒng)“干掉”，自己卻坐享其成。
就說我吧，我在家除了做作業(yè)，其他什么事也不想干，就想著玩電腦、看電視。記得有一次暑假，家里突然停電了，我坐在沙發(fā)上不停地叫：“熱死了，熱死了，這該死的電為什么偏偏在這時(shí)候停啊！”媽媽見我嚷嚷個(gè)不停，顧不得她自己也是汗流浹背，馬上找來扇子，還停地給我扇風(fēng)�？晌疫�在那用手叉著腰，大聲叫：“真是的，這臭電，煩死了，真想把你給砸了！”媽媽一邊安慰我別著急，一邊繼續(xù)搖著扇子，還不時(shí)地扯著衣角擦她臉上不斷流下的汗水。突然，“嘀”一聲，來電了！我二話沒說，趕緊跑到書房，打開空調(diào)和電腦，自顧自地玩起來，完全沒有理會(huì)媽媽�，F(xiàn)在想起來，我是多么慚愧��！
同學(xué)們，讓我們戰(zhàn)勝心靈里的那份依賴，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做一個(gè)讓爸爸、媽媽、老師都為之驕傲的好孩子吧！
觀消防演習(xí)有感2
消防演習(xí)結(jié)束了，可是，消防官兵救人的情景還在我的腦海中回放。最讓我印象深刻的是火中脫險(xiǎn)和空中救人。
那天早上7：40，我們就抬著凳子到操場上按照升旗儀式的隊(duì)行座好。消防演習(xí)開始了。
首先演習(xí)火中脫險(xiǎn)，講一棟樓房著了火，在二樓的陽臺上有兩名被困人員。消防官兵立刻拿出救生氣墊，把它拉開，用電機(jī)充氣。我心想：這么大，一定要充好幾分鐘。沒想到，不到一分鐘就充好了。兩名人員雙手抱頭，雙腳并攏，正準(zhǔn)備跳下的時(shí)候，同學(xué)們激動(dòng)地站了起來。老師只能站起來叫同學(xué)們座下以后又繼續(xù)觀看演習(xí)。兩名人員一先一后安全地落在了救生氣墊上，霎時(shí)，熱烈的掌聲響了起來。
后來演習(xí)高空救人，講的是一棟四層樓房著了火，四樓上有兩個(gè)人，其中一個(gè)脫下外套揮了起來，好讓消防官兵看見他們。消防官兵看見了，立刻用消防車的云梯升上了四樓。兩名被困人員上來以后，下面指揮的.消防官兵大聲說到：“再升高10米�！蔽衣犃诵睦镆惑@，心想：還要升高10米，那有多高��！消防官兵又把云梯升高了10米，接著又落到了地面，這時(shí)，熱烈的掌聲又“啪啪啪”地響了起來。消防官兵接著又對我們說：“這輛車有兩百多萬�！蔽衣犃四康煽诖�，其它的同學(xué)大部分都驚訝地叫了起來。
消防官兵還給我們講了，怎樣使用滅火器滅火，遇到火滅時(shí)要怎么辦，還問了我們關(guān)于火滅的問題。
是呀！當(dāng)我們遇到火滅時(shí)就應(yīng)該勇敢、沉著、冷靜地去面對。
觀消防演習(xí)有感3
九月十五日，校園組織我們部分同學(xué)去看了一次消防演習(xí)。當(dāng)天空上午，天氣十分炎熱，我們?nèi)嗝瑢W(xué)一起來到了將臺路消防中隊(duì)。
一開始，消防叔叔給我們介紹了他們的臥室。剛一進(jìn)去，我都驚呆了：消防叔叔們的柜子里擺放的東西個(gè)性規(guī)矩，個(gè)性整齊;被子疊的有棱有角的，就像一個(gè)活生生的`豆腐塊兒……
之后，講座開始了，消防隊(duì)的叔叔們講著近年來的火災(zāi)狀況：“近年來，火災(zāi)災(zāi)害十分多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。所以請同學(xué)們要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……”
然后，消防隊(duì)員們拿來一個(gè)了滅火器�？粗鴾缁鹌�，我仿佛看到我小時(shí)候玩火的事。那時(shí)我和幾個(gè)朋友去小樹林里玩，玩著玩著，不知誰提議說我們來燒火吧!于是大家就找來干木柴燒起火來，當(dāng)我們玩累了往回家的方向走，走到不遠(yuǎn)處時(shí)，忘記撲滅的火堆突然燃起了大火。幸好當(dāng)時(shí)被一位在附近?灣兒的老爺爺發(fā)現(xiàn)了，急忙趕來滅火，并狠狠地教訓(xùn)了我們一頓。要是沒有這位老爺爺發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想……
“啪、啪”的掌聲把我驚醒，回過神來，繼續(xù)看著這次演講。只見消防隊(duì)員們拿著幾件消防隊(duì)員滅火時(shí)穿的衣服，又開始講解了……經(jīng)過這次的參觀使我明白了火災(zāi)的危險(xiǎn)性。我們還要增強(qiáng)消防意識，懂得火災(zāi)構(gòu)成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，用心開展消防宣傳。還要學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。
隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不應(yīng)忘記一個(gè)個(gè)心酸和痛苦的場面，火災(zāi)事故不僅僅會(huì)給我們自己帶來莫大的不幸，也會(huì)給家庭帶來極大痛苦。
同學(xué)們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀在我們身邊。
觀消防演習(xí)有感4
火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，能夠借風(fēng)起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì)因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的`電火花，也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全。
火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對我們造成的傷害，我們還是就應(yīng)從不同方面采取相應(yīng)的措施來到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，透過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識，學(xué)習(xí)到消防安全意識，到達(dá)人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的，在校園方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動(dòng)作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達(dá)安全自救的目的。
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