輔導(dǎo)員工作的心得體會
俗語說：“良好的開始是成功的一半”。幫助新生走好跨進大學(xué)校門的第一步，有利于學(xué)生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)，從而達到事半功倍的效果。在僅僅兩個月的新生輔導(dǎo)員工作中，我發(fā)現(xiàn)抓好新生的入學(xué)教育工作對學(xué)生今后的大學(xué)生活起著舉足輕重的作用。下面我想談?wù)勎业膸c體會：
一、幫助新生給自己準(zhǔn)確定位
剛剛進校的學(xué)生都曾雄心勃勃地表示要做一名優(yōu)秀大學(xué)生，對未來的大學(xué)生活充滿瞳憬與向往。但是，由于他們?nèi)狈Υ髮W(xué)生活的了解，很容易曲解大學(xué)的“自由生活”。因此不能準(zhǔn)確地給自己定位。在軍訓(xùn)期間，有學(xué)生跟我聊天時說：“我們中學(xué)老師說大學(xué)生很自由，學(xué)習(xí)很輕松，有很多時間可以玩”，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍存在這樣的心理。他們以為考上大學(xué)就可以松一口氣，可以痛快地玩玩，彌補高三時的心理壓力。學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的錯誤理解，有可能導(dǎo)致班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣散漫、放任自流。針對這種情況，我在新生四個班中召開班會，要求學(xué)生思考以下三個問題：“我是誰?我干什么來了?我將怎么辦?”同時讓他們寫出心得體會，盡管每個人的答案不一樣，但最后都統(tǒng)一了看法，考上大學(xué)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是另一個更高層次學(xué)習(xí)階段的開始，未來學(xué)習(xí)面臨的困難更大，尤其像計算機這種的發(fā)展很快的專業(yè)要求大家更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。從那次班會后，我明顯發(fā)現(xiàn)，學(xué)生逐步把精力集中到學(xué)習(xí)中去了，勤學(xué)好問的風(fēng)氣逐步由點到面擴展開來，晚自習(xí)的考勤基本上都是全勤。從這件事我體會到，輔導(dǎo)員對剛進校的大學(xué)生進行價值觀取向的引導(dǎo)，將影響著學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活。同樣，輔導(dǎo)員在以后開展的工作中對學(xué)生的世界觀、人生觀的引導(dǎo)，也將深刻影響學(xué)生價值觀的重塑。
二、幫助新生培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在填報高考志愿時，普遍缺乏對各專業(yè)的學(xué)科特點、發(fā)展趨勢及人才市場的了解，因此很多新生對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)感到很茫然。這時候輔導(dǎo)員對學(xué)生的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)將會促進學(xué)生樹立專業(yè)興趣，幫助學(xué)生從心底里熱愛專業(yè)，促使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中積極向上。有的學(xué)生進校的第一天就問我：“計算機專業(yè)都學(xué)什么課程?以后有什么用?這學(xué)期開什么課?”這是新生經(jīng)常問的問題，他們填報志愿很大程度上受中學(xué)老師及家庭因素的影響，缺乏自己獨立的認識。假如不回答或處理不好，很可能影響到他們以后的學(xué)習(xí)積極性。我把我所掌握的關(guān)于專業(yè)方面的知識告訴他們，計算機科學(xué)與技術(shù)是當(dāng)今熱門專業(yè)，是今后社會生活中不可缺少的，引導(dǎo)他們就自己所知的，有關(guān)計算機的話題開展討論，學(xué)生們熱情高漲，討論激烈。最后我鼓勵他們：“你們學(xué)完專業(yè)知識以后無論從事科研工作還是技術(shù)工作，前途都一片光明�！蓖ㄟ^這樣的專業(yè)指導(dǎo)我感到，輔導(dǎo)員介紹專業(yè)情況有利于迅速穩(wěn)定新生情緒，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們明確大學(xué)學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)。
三、端正新生對學(xué)校的看法
有部分學(xué)生對我們學(xué)校有一種排斥心理，認為自己應(yīng)該考到一些重點院校去讀書，只是高考一時失手才來這個學(xué)校的。這時候輔導(dǎo)員應(yīng)該想方設(shè)法消除他們的偏面認識，引導(dǎo)他們樹立更高的奮斗目標(biāo)，通過考研或其他進一步深造的機會去實現(xiàn)自己的理想。目前，班上不少同學(xué)向我表示，他們將用實際行動改變別人對我們學(xué)校的看法，他們要向人們證明：文理學(xué)院是個好學(xué)校，它培養(yǎng)出來的學(xué)生是高素質(zhì)的學(xué)生。
端正學(xué)生對大學(xué)生活的認識態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的愛校情感，有利于把新同學(xué)團結(jié)起來，把新的班集體建設(shè)為一個班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、團結(jié)向上、積極進取的班集體。這就是我在開展新生工作時的最深體會。
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