暑期三下鄉(xiāng)心得體會
留守兒童，可能還有很多人不知道他的意義，它指的是什么。留守兒童，是指父母對方或一方流動到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地由隔代親屬或旁親看護，長期不能和父母共同生活在一起的兒童。
孩子，是祖國的未來，民族的希望。留守兒童不僅是農(nóng)村外出務(wù)工父母的心病，也是社會的痛。據(jù)統(tǒng)計，目前我國約有2000萬少年兒童為父母外出務(wù)工而成為留守一族。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童由于生活在一個特殊的成長環(huán)境里，出現(xiàn)了一系列“留守綜合癥”，如學習成績普遍下降，厭學情緒增加；性格孤僻，遇到小事容易走極端，其道德育缺失更加令人擔憂。
xxxx年7月23日，我們系就組織了這樣一次主題為“關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)留守兒童”的暑期三下鄉(xiāng)活動，而我有幸的加入了這支隊伍。在這一天，我們來到了隆林限德峨鄉(xiāng)。這是一個海拔2000多米的高原地區(qū)，這里居住著苗族彝族，仡佬族，壯族，漢族五個民族。在去德峨鄉(xiāng)的路上，車上的同學們因為看到了路邊穿著少數(shù)民族服裝的人們而不斷的發(fā)出驚人嘆聲，對于我們來說，這是多么新鮮的事，這一天的我們心里都是充滿歡樂和期待。
第二天，我們的活動開始了，簡單的啟動儀式后，我們與小朋友們來到了他們的教室。第一節(jié)由師姐給他們上了語言課——教他們繞口令，“三山繞四水，四水繞三山……”聽著他們讀著繞口令，各個都是那么積極，那么歡快，在他們臉上，我們似乎看不到因為父母不在身邊的一絲不快樂，可繞完口令后，與他們聊天時，那種對父母四年的心情，在他們的'臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，我們聽到了他們渴望父母親都陪在身邊的心聲。他么多么希望與別的小朋友一樣天天都有父母親陪著。
“我有一個家，幸福的家，爸爸媽媽還有我從來不吵架……”這是我教他們的一首歌，我本身就很喜歡這首歌。因為它唱出了我的心聲，我們都希望，有這樣一個場面，我在講臺上教他么唱歌，做著動作，在下面的小朋友們都站了起來，和我們一起唱著跳著。每個同學都認真地唱著每一句詞。做著每一個動作，與我們一起的老師和同學都一起唱著做著，這一首歌事多么的扣人心弦！“我有一個家，幸福的家，爸爸媽媽還有我從來不吵架……三人相愛一樣深，我最聽話……”。
第三天，我們就要進行家訪。我在這一天，我才知道。昨天上課的那些小朋友都是來自保上小學的，而他們的老師告訴我們。昨天，他們從早上六點開始，從保上走到德峨中心小學。我為什么這么吃驚呢？因為今天，我們從德峨鄉(xiāng)上走到保上村用了一個小時。這對小小的他們來說，是多么辛苦的一件事。這一天，讓我震撼的事非常多，這只是其一。在保上村水安壩屯，有一個小孩教戚正強，已經(jīng)十一歲了，在保上上小學四年級。他告訴我，他的一天是這樣過的，早上六點起床上學，要走三十分鐘才能到報上小學。中午放學回家吃飯，吃完了飯稍做休息，又走路上學了。這就事他的一天。他的爸爸常年在外打工，家里又媽媽妹妹。家里每年就只靠賣玉米作為收入，沒有別的經(jīng)濟作物。而爸爸由于文化水平低，在外打工，也沒有找到較好的工作，只能做一些苦力掙錢。戚正強告訴我們，爸爸不在家的時候非常想念他，關(guān)心他。他也希望爸爸能送他上學。在他們家，我看到了這樣一幕：因為家里的牛被外人偷過，而擔心再次發(fā)生這樣的事情，他們把牛養(yǎng)在了家里。在離牛棚不到一米的地方，就擺放著戚正強睡的床。這是我多么不可接受的。如果讓我在這睡，我怎么可能睡得著呢�？墒瞧菡龔姸歼@樣睡著，我真的無法想象�？吹剿麄兂缘母捎衩缀�，用菜湯送著。我也吃了一口，可怎么咽也咽不下去。想到他都是靠它當糧食，我的心不禁陣痛。
這樣貧困的家庭，在家訪時，我們看到的實在太多。就是因為貧困，他們的父母親才會外出打工。就是因為貧困，他們成為留守兒童，也正是因為這樣，他們就要更受關(guān)注，更需要幫助。
留守兒童的問題已不斷的引起了社會的關(guān)注。
目前，百色有留守兒童8.5221萬人，占在校生17.68%。這是多么大的一個數(shù)字，對留守兒童，百色地區(qū)也開展了一系列活動。如“百名干部下基層為留守兒童服務(wù)”，是百色市教育局今年初開展的一項主題活動。通過組織該市教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師深入農(nóng)村與留守兒童開展“一幫多”結(jié)對子活動，幫助留守兒童解決學習生活中的實際困難。截止六月底，百色市教育系統(tǒng)機關(guān)干部。教師與留守兒童“認親”三百多對，為留守兒童作好事4.5多萬件，捐款145.56萬元。
關(guān)愛留守兒童，還需要政府部門積極倡導。更多社會愛心人士加入，形成全社會踴躍參與的道德風尚，要創(chuàng)新機制，讓更多的人參與到關(guān)心留守兒童的組織中來。
關(guān)注留守兒童，真情愛護留守兒童，不僅要提供物質(zhì)上的資助，幫助，要從學習上幫助，生活上關(guān)心，心理上關(guān)愛，使留守兒童感到“心有人愛，身有人護，難有人幫�！�
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