英語與師生互動的心得體會

　　一、師生互動相關(guān)體會探討

　　1.師生互動現(xiàn)狀。對于現(xiàn)階段的英語教學來講，幾乎所有的教師都知道師生互動是最有效的一種教學方式。但現(xiàn)階段的一個重要問題是，師生互動出現(xiàn)了單方面互動的現(xiàn)象。首先是教師在單方面互動。當教師想和學生互動的時候，學生還沒有互動的意識和行動，因此形成了教師單方面互動的情況。其次，是學生單方面互動的情況。對于教師而言，在一段時間的較差互動效果之后， 教師會對學生失去一定的信心。偏偏在這樣的情況下，學生卻產(chǎn)生了互動的興趣，此時面對失去互動信心的教師，學生又出現(xiàn)了互動的情況，一來二去，單方面的互動情況總是出現(xiàn)，這對于英語教學來說是非常不利的。因此，就現(xiàn)階段的情況來說，主要的問題就是，單方面的互動情況比較嚴重。

　　二、創(chuàng)意英語與師生互動相關(guān)體會探討

　　在實際的操作中，創(chuàng)意英語與師生互動還有待提高。由于這是一個比較新鮮的方法，對于現(xiàn)階段的教學來說，還有很大的提升空間。創(chuàng)意英語與師生互動，是比較符合現(xiàn)階段的.英語教學的，也是教育發(fā)展的一種潮流，在本文中，對于創(chuàng)意英語與師生互動進行了一定的相關(guān)體會的探討，相信在未來的發(fā)展中能夠獲得更好的突破。在創(chuàng)意英語與師生互動方面，需要注意的是，要從實際的情況出發(fā)，教師需要對學生的情況，還有本身的教學情況有一個準確的了解，主要原因在這兩個情況對創(chuàng)意英語與師生互動有較大的影響。

　　三、總結(jié)

　　創(chuàng)意英語與師生互動對于英語教育有很大的積極影響，良好的把握有助于打下堅實的基礎(chǔ)，在將來的英語教育中能夠有一定的助力。通過本文對創(chuàng)意英語與師生互動的探討，相信在將來的發(fā)展中，教育工作者能夠?qū)��?chuàng)意英語與師生互動進行更好的探索。

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