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課程建設(shè)培訓(xùn)的心得體會(huì)
為期三天的精品課程培訓(xùn)已接近尾聲，作為一名剛剛參加工作不久的新教師來講，這次培訓(xùn)使我收獲頗多。在培訓(xùn)中被李健教授和其它老師涵博的學(xué)識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深深地吸引，李健老師講的如何建設(shè)精品課程和對金融學(xué)科課程建設(shè)和學(xué)科分類問題給我以很大的啟示。以前雖然教授貨幣銀行學(xué)這門課，但是對于這門課的地位、范圍界定和整個(gè)金融學(xué)科的發(fā)展還不是很明白，只是單純的為了講課而講課，沒有更加深入的考慮，通過這次培訓(xùn)我了解到了如何建設(shè)精品課程的基本思路，如何教好這門課，如何在今后的教學(xué)工作中更好的把握知識點(diǎn)，把握教學(xué)口徑，如何使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長。
下面我將對我這三天以來的培訓(xùn)心得分幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、 精品課程建設(shè)方面
精品課程是高水平的、前沿的、特色化的課程體系，是國家在此方面比較權(quán)威的專家推選出來的，能夠體現(xiàn)本學(xué)科的特色與風(fēng)格，體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，有利于帶動(dòng)高等教育教學(xué)改革的主干課程。在建設(shè)精品課程一定要本著自己專業(yè)出發(fā)，充分體現(xiàn)自己專業(yè)的課程特色，必須要有整體的、全局的觀念和視野，選取適合自己學(xué)校的高質(zhì)量的教材，同時(shí)也要考慮教師專業(yè)，在教學(xué)中提高教師的素質(zhì)，考慮教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)和教學(xué)制度的改善。同時(shí)建設(shè)精品課程還要避免面面俱到，既要突出某一重點(diǎn)領(lǐng)域，也不能脫離整個(gè)領(lǐng)域，建設(shè)成多層次、多樣化的課程體系建設(shè)。
二、 在加強(qiáng)教學(xué)效果方面
貨幣銀行學(xué)的課程內(nèi)容從根本上說是比較枯燥，那么如何在教學(xué)過程中，把枯燥的知識講“活”，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，這些問題很值得我們思考。在這里李健教授給你們的意見，就是要多結(jié)合現(xiàn)實(shí)，多關(guān)心國家的金融政策方針，比如國家調(diào)節(jié)利率，在課堂中提出來，這樣既能傳授了知識，也同時(shí)聯(lián)系了實(shí)際，給學(xué)生以新鮮的知識。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)這種方式是一個(gè)非常好的教學(xué)方法，在案例教學(xué)中，把學(xué)生進(jìn)行分組，比如給學(xué)生一個(gè)案例，首先讓學(xué)生自己分析，課前給他們一些時(shí)間，讓他們?nèi)フ屹Y料，然后在課堂上學(xué)生進(jìn)行討論，最后老師再進(jìn)行歸納總結(jié)，得出比較正確的結(jié)論。這種教學(xué)方式，在我的課堂應(yīng)用了幾回，效果非常好，這樣對學(xué)生的能力煅煉方面起到了重要的作用。
三、 課程交叉問題
在金融學(xué)的整個(gè)體系中，貨幣銀行學(xué)這門課程與后面要講的許多專業(yè)課有很多的重疊內(nèi)容，如何解決這種現(xiàn)象。李教授告訴我們，要避免重疊內(nèi)容首先要做好課前教研室老師之前的溝通，做好教學(xué)計(jì)劃。另外，對于重疊內(nèi)容也不是完全的回避態(tài)度，有的內(nèi)容比較重要，適當(dāng)?shù)闹丿B恰恰是說明知識的重要性，我們所講的重疊內(nèi)容也不是單一的重復(fù)，而是要講出層次來，講出自己的特色來，把握講授內(nèi)容的深度與難度。
這次培訓(xùn)真的使我有了很大的收獲，也深深地感受到自己知識的有限，能力的不足，這次學(xué)習(xí)將對我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義，在今后的日子中我一定還要不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我，錘煉自我，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，早日成為一名合格的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!
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