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家訪用真心贏得放心的心得體會
——一位新教師的家訪故事
新學(xué)期開學(xué)不久,學(xué)校下發(fā)了家訪通知。剛接到這個任務(wù)的時候,許多老師的心情都沉重了。因?yàn)榇蠹抑肋@是一個重要而艱巨的任務(wù)。正值開學(xué)初,手頭有很多事情要去處理。尤其是對于初一的班主任,還要花精力去熟悉一張張全新的面孔。想到要與家長們一個個面對面交流孩子的情況,有的就開始懷疑自己能不能應(yīng)對自如,頓時倍感壓力巨大。
然而,即便壓力再大,我們每個老師都沒有退縮,因?yàn)榇蠹疑钪以L工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。它能讓我們老師接近每一個學(xué)生,走近他們的家庭去理解孩子校外的生活狀況,拉近師生之間的距離。在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,每次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境和在家表現(xiàn),并聽取家長對教師的意見、希望。同時把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長,向家長傳達(dá)家校雙方督促、互助,共同追求孩子美好的未來的家訪意圖。
不久,老師們就展開了如火如荼的家訪活動,不少老師犧牲自己休息的時間,走近學(xué)生的家庭了解情況,有的老師一個星期就走訪了二十多個家庭,把每一個學(xué)生的情況詳細(xì)的記錄下來,回家后及時做好家訪感想,整理學(xué)生信息,為管理班級和指導(dǎo)學(xué)生日后學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
家訪過程中有不少令人印象深刻的事情,深深觸動了老師的心。家訪之前,有的是臨時決定去的,有的是提前先通知學(xué)生的,學(xué)生知道后當(dāng)天在學(xué)校的表現(xiàn)格外好,很明顯,他是想給老師留下個好印象,希望能在父母面前也美言幾句。看來,家訪還未實(shí)行便已收到一定成效了。9月一個晴朗的周末,我們的一位老師電話聯(lián)系了一個孩子的家長,接下來發(fā)生的事深深的觸動了她。孩子的家長電話中說好在某小學(xué)門口等候,小學(xué)附近都是別墅區(qū),我們的老師心想,學(xué)生肯定是住在那美麗的別墅區(qū)內(nèi)。
當(dāng)家長接到老師,帶至家中,隨之而來的不是驚嘆他家美麗豪華的擺設(shè),而是心頭那抑制不住涌上來的酸楚。這個學(xué)生住的地方并非什么豪華別墅,而是一打工樓,一家三口擠在一間屋子里,樸素而近乎貧窮。家長恭敬地把老師迎進(jìn)他們的小家,卻似乎讓人無處棲身。里面的擺設(shè)只是兩張床、一個矮的幾乎與地面齊平的小矮凳,除此以外就是一張整理的非常整潔的書桌,還有很多書。這個情景也深深的觸動了聽聞此事的所有老師,我們都感受到家長對孩子殷切的希望,對他們學(xué)習(xí)的重視與關(guān)心。遞上淡淡的一杯水,促膝懇談的一個小時,讓人都意識到一個家庭的希望,更體會了作為孩子未來引路人的我們——老師們責(zé)任的重大。
這次家訪對每一個年級都起到了不同程度的作用,尤其是對初一新生,他們是學(xué)校未來的主力軍,做好他們的了解工作對日后展開教育教學(xué)有重要意義。我?guī)У木褪浅跻荒昙?我家訪到的一位學(xué)生真是給我留下了極其深刻的印象。他生活在一個單親家庭,開學(xué)不久,他的外婆就與我通過幾次電話,強(qiáng)調(diào)外孫的學(xué)習(xí)情況,也曾提出要求學(xué)校展開家訪或者召開家長會之類的要求,以便家校雙方更深入的了解溝通孩子的學(xué)習(xí)。這次家訪活動的實(shí)施正好圓了這位外婆的心愿。
所以,去他家的那天,這位老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就站在小區(qū)門口,滿臉笑容的向我迎上來,尊敬地稱呼我這個年齡比她女兒還小的班主任老師,恭敬地把我引上樓,然后在之后的一個小時中,我滿眼看到就是一個殷切渴望孩子成才的老人。
了解下來我才知道,我的這位學(xué)生父親早在他四歲的時候就離開了人世,母親為了養(yǎng)家孤身一人到外地經(jīng)營事業(yè),所以由外祖父母陪同他生活。兩老十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都想了解,并且希望老師能嚴(yán)格要求,自己也會全力配合學(xué)校的一切教育工作,并及時與班主任溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。直到現(xiàn)在我都清晰的記得那位慈祥而健談的老人在我耳邊的每句話。當(dāng)時,我就深感自己責(zé)任的重大,也更加認(rèn)識到作為人民教師,肩膀上所擔(dān)負(fù)的教書育人的重任,它將鼓舞我、鼓舞我們每一位教師在自己的崗位上更加努力的耕耘。
當(dāng)然,家訪中我們發(fā)現(xiàn)像上述之類的單親家庭還有不少,這樣的一類學(xué)生需要格外引起我們每個老師的注意,用恰當(dāng)?shù)姆绞絹斫逃。除此以?給我們感受最深的便是從家訪中獲得的關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如今的孩子大都嬌生慣養(yǎng),自尊心強(qiáng),所以家訪中也找到了教育好這類學(xué)生的方法。家長對孩子總是殷切期望,作為老師,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),從他們的優(yōu)點(diǎn)入手,家長聽后情緒也會高一點(diǎn),學(xué)生也會非常感激,當(dāng)時機(jī)成熟了,就和家長一起談督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。如此一來,孩子也有了自信,有了學(xué)習(xí)的積極性。
這次家訪,我們都了解到,每個家庭有自己的特點(diǎn),每個家庭中的孩子也各不相同。這就需要我們老師在日常教育教學(xué)中因材施教,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)加以感化,讓我們的學(xué)生不管是身心、學(xué)業(yè)或是為人處事上都得到全面發(fā)展。
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