學(xué)生期末考學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　復(fù)習(xí)的過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“打好基礎(chǔ)。需要吃透基本概念、基本規(guī)律、基本方法。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師或跟同學(xué)討論，絕不能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，一知半解，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，這樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙，不利于后面的知識(shí)拓展。

　　二、自學(xué)歸納

　　復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

　　1. 本單元學(xué)過(guò)基本概念、基本規(guī)律等;

　　2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)成提綱或繪出圖表等;

　　3. 列出本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);

　　4. 本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏補(bǔ)缺

　　復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，跟老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，解決自己的難點(diǎn)跟疑點(diǎn)，透徹理解全部的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的.飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，值得花時(shí)間認(rèn)真研究，深刻理解，嘗試透過(guò)“樣板”學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律，只有這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　五、精練習(xí)題

　　不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在解題時(shí)，盡量獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出根源，加以充實(shí);學(xué)會(huì)在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力，做到以一當(dāng)十，以少勝多。

　　六、總結(jié)提高

　　對(duì)于做過(guò)的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計(jì)算方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的方向。

　　好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人。為了期末能夠取得好成績(jī)，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

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