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教師個人信息技術(shù)2.0研究計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的教師個人信息技術(shù)2.0研究計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人信息技術(shù)2.0研究計劃1
一、自我分析：
國培計劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目2.從事信息技術(shù)教學(xué)的教師0的到來可以再次提升我。通過這段時間的講座，我覺得信息技術(shù)的發(fā)展日新月異。要使信息技術(shù)與學(xué)科完美融合，教師需要不斷學(xué)習(xí)。作為培訓(xùn)團(tuán)隊，我們肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全體教師的重任。我不太熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)和相應(yīng)的'教學(xué)軟件。希望通過這次培訓(xùn)，我能得到真正的幫助，提高我的技能，更好地教學(xué)，承擔(dān)培訓(xùn)所有教師的責(zé)任。
二、研究主題
2.0培訓(xùn)團(tuán)隊
三、研究內(nèi)容：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目2.0全校推進(jìn)規(guī)劃和項目發(fā)展的意義。
2.認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決方案。
3.不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探索信息技術(shù)與學(xué)科的完美融合，為課堂教學(xué)提供適當(dāng)?shù)妮o助教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聽課，完成各種作業(yè)。
5、認(rèn)真思考4N 哪些對我校教師的教學(xué)起到了真正的輔助作用？
四、研究措施及安排：
8月20日前完成個人研修計劃。
2.8月30日前完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。
3.9月初，根據(jù)我校學(xué)校情況選擇信息技術(shù)工具，微調(diào)全校教師推薦考核能力點。與負(fù)責(zé)校長和其他培訓(xùn)團(tuán)隊協(xié)商，做好全校推廣準(zhǔn)備。
四、九月至十月，全校推進(jìn)工作落實。
5.11月，在完成能力點材料的同時，整理教師能力點考核材料，在校長和管理團(tuán)隊的指導(dǎo)下開展互評，配合學(xué)校認(rèn)證考核。
6.12月，協(xié)助成果輸出，收集各學(xué)校優(yōu)秀的信息教學(xué)課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預(yù)期效果：
1.利用信息技術(shù)授課，學(xué)習(xí)希沃等軟件和視頻編輯軟件制作個人課件和高質(zhì)量的微課程。在教學(xué)過程中，提高教學(xué)效率，改變以往持續(xù)時間和效果，實現(xiàn)學(xué)生和教師節(jié)省時間和精力的目標(biāo)，成功高效地完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓教師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)可以解決一些課堂問題，培訓(xùn)活動結(jié)束后，可以讓教師選擇合適的課程使用信息技術(shù)。
2.訓(xùn)練結(jié)束后，可以熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握適合學(xué)科教學(xué)的希沃、問卷星、手機(jī)APP簡單低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
教師個人信息技術(shù)2.0研究計劃2
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新自己的教育理念，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研究目標(biāo)
1.提高對信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解和操作能力。
2.結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反思和總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高專業(yè)發(fā)展能力。
3變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研究方法
1、聆聽請教
積極參與研討會的.各種討論活動，努力與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)，提出自己的問題咨詢學(xué)生，與學(xué)生討論。
2、反思提升
利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線討論。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探索等學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升項目的要求，擠出時間每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聽取專家報告，做好必要的記錄。
積極參與教育科研能力研究，樹立教研意識，將研究與教育科研緊密結(jié)c合。
四、具體措施
1.每天使用1-2小時登錄在線培訓(xùn)平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的任務(wù)和作業(yè)。
2.認(rèn)真聽取專家視頻講座，做筆記，將理論運用到實踐中，提高業(yè)務(wù)水平。
3.培訓(xùn)期間，多與同行討論交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多讀信息技術(shù)書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
簡而言之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富我的文化積累，充滿信心，增強(qiáng)我的理論遺產(chǎn)，提高我的教育教學(xué)能力，結(jié)合實際教學(xué)，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用我所學(xué)到的！
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