教師無私奉獻演講稿(15篇)
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師無私奉獻演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師無私奉獻演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師和同學們：
你們好！
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關(guān)注，就是孩子的情緒能力！五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生，他們心中有千千結(jié)無人解釋，面對的是只知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無處發(fā)泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰(zhàn)爭。
在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。
此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，才不顧一切后果！所以，關(guān)注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要！它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的`選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。
因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！
其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！
偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
教師無私奉獻演講稿2
生活賦予我們一種巨大的、無限高貴的禮物，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚泡吧的徹夜狂歡；也可以是充滿了信心與期待，志愿求知學習終生的志向；更可以是獨辟蹊徑、耐得一番寒徹苦，贏得臘梅撲鼻香的辛苦收獲。我們的青春應(yīng)該是什么模樣呢？
“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛�！睉�(yīng)該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。但要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的。甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安、蠢蠢欲動，他們開始鄙棄“君子固窮，淡泊名利”的思想，艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高，甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石是一種傷感悲壯的比喻。
在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短半年來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡，經(jīng)歷了太多太多的欣喜、包容、感動、震撼的難忘回憶。世上很多東西在給予他人的時侯，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。每次放棄了休息時間聽學生傾訴各種煩惱時，每次并肩討論更好的前進方案時，每次節(jié)日收到學生飽含祝福的信件時，每次路過聽著他們歌聲一般歡快的“老師好”時，我的心里涌滿了無限的幸福與自豪。雖然我們沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，但是我們卻收獲著朵朵如向日葵般陽光燦爛的愛。
當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)紫色的帷幕正緩緩的`拉開，最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群最忠于自己角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：361班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量做好鋪墊，為主角服務(wù)。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士，誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有一個個看似微不足道的付出，何談民族的進步國家的強盛！教師的工作看似平凡無奇，但點點滴滴絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
一個個日子升起又降落，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，在春天這個萬物復蘇的季節(jié)里，我們又開始了一年的辛勤播種。肩負著圣潔的使命，我愿把青春，愿把關(guān)愛，融入生命的河流；愿把奉獻，愿把責任，織成潔白的羽衣。讓我們把愛心細心耐心關(guān)心責任心，穿越荊棘，彌漫花香，播撒在堅定的教師生涯！
教師無私奉獻演講稿3
如果有人問：老師最應(yīng)該給學生的是什么?不知您怎樣回答?我的回答是：愛。揮代英說過：“教師不愛生，不配當先生�！蓖袪査固┮舱f過：“教師只有把愛事業(yè)和愛學生結(jié)合起來，才是完美的�！笔堑模處熤挥袗蹖W生，才能掌握那把金光閃閃的鑰匙去開啟教育成功的大門;只有愛學生，才能耐住寂寞和清苦，安心終生從教;只有愛學生，才能無愧人類靈魂的工程師的美好稱號，擔當起培育祖國棟梁的重任，成為希臘神話中的雅典娜，華羅庚式的人梯，讓牛頓高高站立的肩膀!
陶行知先生有句名言：“以愛滿天下的情懷，傾心育人�！弊鳛榻處�，我始終以這句話為座右銘，激勵自己時刻牢記肩負的職責，對教育、對學生傾注滿腔的愛……
為了集中精力備好、講好第一遍課，我曾讓自己在長達一年半的時間里幾乎與世隔絕，搬到教研室里吃、住，每天都工作到深夜，翻材料，寫稿子，斟酌推敲每個知識點，考慮怎樣才講得明白，更好地讓學生接受。正因為全身心地投入，我受到學生歡迎，享受到了初為人師的快樂，也為此付出了沉重的代價。講完第一遍課后患上了嚴重的神經(jīng)衰弱和植物神經(jīng)紊亂，竟用了近五個月才得痊愈。
在我患病期間，許多學生去看望我，有的給我買來水果，有的向我介紹治愈神經(jīng)衰弱的經(jīng)驗，有的請我給他們系的學生做人生責任、學習方面的報告。有位同學則說：“應(yīng)當感謝您，劉老師。由于種種原因原先我混天了日，想以打撲克、看武俠小說、談戀愛來打發(fā)剩下的大學時光。然而您講的課和您的行動改變了我，我決心改掉缺點，將來報考研究生�！焙髞硭娴目忌狭搜芯可�。我為學生們的熱情和真誠而感動，也為自己的課有這樣的實際影響而高興。是啊，我們當老師的，還有什么能夠比學生的愛戴、信任、努力學習這種愛的回報更令人心動，還有什么能夠比自己傾注心血培育過的學生成材更值得自豪的呢!
我曾系統(tǒng)閱讀了《中國歷代教育家傳》。教育家們?yōu)榻逃聵I(yè)的獻身精神令我震撼，對祖國文化，對社會歷史的重大作用給我很多啟迪。聯(lián)系所受的師范教育和從教經(jīng)歷，我深切地認識到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是我們教師的情操;“甘為人梯育桃李，愿化紅燭照人寰”，這是我們的宣言;教書、育人、立國、興國，這是我們教師的責任;真的種子、善的信使、美的旗幟，這是我們教師的本質(zhì);知識的殿堂，道德的法庭，科學的圣壇，美的園圃，理想之光的發(fā)射地，這就是我們老師站立的神圣的三尺講臺!
為更好地上好馬克思主義哲學課，自1993年開始，我便著手進行教學改革，在教學內(nèi)容、教學方法和考試方法等方面，進行了一系列的探索，并獲得一致好評。在教好課的同時我還積極從事其它為學生服務(wù)的活動，先后受聘擔任了農(nóng)大四個學生社團的指導老師和一個社團的顧問。學生向我請教問題，我做到百問不煩;學生請我當評委，作報告，我基本是有請必到。
我愛學生，愛得如醉如癡。結(jié)婚，我沒有休婚假;孩子出生，娘倆需要照顧，我沒請假;老岳父遇上了車禍住院，夜間需要陪床照顧，而第二天上午將有四節(jié)課，熄燈后，我不得不到醫(yī)院的走廊里備課;為了不使家務(wù)影響教學和為學生服務(wù)，我把女兒寄托在岳母家中。今年4月，剛剛七個月的女兒感染了麻疹病毒，40'C左右的高燒持續(xù)了幾天，我硬是咬著牙繼續(xù)上午和晚上為五個院系的�？瓢嘀鹨恢鞒值诙n堂，還準時去為學生辯論賽當評委。正巧校大學生鄧小平理論讀書會又邀請并催促我開講座，我又狠了狠心，花了兩天的功夫翻材料寫稿子開講座……這樣足足五天后我才去看望生病的女兒。我想她可能己不認識爸爸了吧。可是當我抱過她來的.時候，她愣了一下，然后竟把她沒有完全退燒的生滿疹子的小臉貼在我的臉上……男兒有淚不輕彈，這時我卻禁不住淚流滿面……
1998年元旦，我的一位擔任某公司領(lǐng)導職務(wù)的同窗好友，高薪招聘我到他們公司工作，我婉言謝絕，因為我太愛教師這個職業(yè)，也太愛我的學生了。作為教師，我非常欣賞這樣一副對聯(lián)：一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴;兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風，耕耘桃李，平身己是不貧窮。是的，我們教師是清苦的，然而又是充實的，因為我們?nèi)找垢?教師是清貧的，然而又是富有的，因為我們擁有明天;教師是平凡的，然而又是偉大的，因為我們從事的是實現(xiàn)國家振興的根本的事業(yè)!
如果再讓我選擇，我還要選擇教育，因為我的學生是我的最愛;愛滿天下，傾心育人，是我終生的選擇、無悔的選擇!
教師無私奉獻演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！再過幾天，我們即將迎來第xx個教師節(jié)，此時此刻，我和同學們最想說的一句話就是：感謝您，老師！每個人的成長過程都離不開老師——生在父母，育在教師。正因為此，一年一度的教師節(jié)才如此盛大！在教師節(jié)這一天，舉國上下都會懷著感恩的心，由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福！
老師，您是愛的使者！我們每一個人從走進幼兒園起，就在老師的呵護和關(guān)愛中學習成長。老師的愛，使校園像一個大家庭，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心；老師的愛，化成了我們孜孜以求的學習動力，激發(fā)了我們對知識的渴求；老師的愛，深深的植入我們每個人的心里，使我們懂得愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛集體；愛科學，愛進步，愛學習。
尊師重教是中華民族的美德尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動做起。我們虛心學習，認真聽好每一節(jié)課，用積極主動的學習態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維，提高自己的學習能力，取得良好的'學習成績，這是對老師勞動的最大尊重。
尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。作為學生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，欣賞和學習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時，應(yīng)主動請老師坐，要集中精神，端正姿勢，雙目注視老師；有不同看法時，可及時向老師虛心請教。
尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好，上下課要起立迎送；進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師，對學校其他教育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風；在校外，時時處處尊師重教，形成良好的社會風尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實際行動來真誠回報師愛。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課；同時，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個重要歷史使命。
最后，我代表全體同學對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！謝謝大家！
教師無私奉獻演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位嘉賓：
你們好！
老師，是這個世界最美麗的一個名詞，是一個神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽光，默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒教師，覺得自己很幸運，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一起學習、一起游戲、一起成長。當看著這些祖國的花朵茁壯成長起來，我怎能不感到無限的幸福呢？人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教師的隊伍中，最小的是我們——幼兒教師。別人說，幼兒教師不就是孩子王多沒出息，也有人說幼兒教師就是高級保姆。然而，我毅然選擇了幼教職業(yè)——當一名幼兒教師。那年，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼兒教師已經(jīng)X年了，每當聽見孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時候，我就感覺心中很美很美。那一張張可愛的小臉，一雙雙天真的`眼睛，給我?guī)砜鞓返臅r候，也讓我深深感到了對他們的教育責任。每天，當早晨的陽光出來后，我會和孩子們一起擁抱陽光的溫暖，一起為明媚的清晨太陽歌唱，將美好的時光珍藏在孩子們的臉上。每當孩子們圍住我，和我一起嬉戲玩耍的時候；每當孩子們親切的叫我“老師”，在我身邊快樂嬉戲的時候；一股股濃濃的愛意就會打心底生出，這是很幸福的感覺。作為幼兒教師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我一定要他們迎著太陽，茁壯的成長。我永遠都記得一句話，它是我對孩子們的教育理念：沒有對孩子的愛就沒有教育。作為一名幼兒老師，擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個春的花園，而我作為一名園丁，裁樹剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開著。
記得有一個叫XXX的男孩，他平時活潑好動，很愛表現(xiàn)自己。有一天上午，他突然變得不愛說話了，也不好動了，我有些奇怪，于是就走過去摸摸他的小臉蛋，忽然感覺到他的臉好燙，是發(fā)燒了！我心一緊，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中，我一直守著他哄著他，給他講故事。幾個小時后他的高燒終于退了，臉上也露出了可愛的笑容，變得活潑起來。那一刻，我突然有些感動了，抱著他高興的笑了。
還有一次，一個叫XXX的女孩，剛來幼兒園上學的時候不像別的孩子那樣哭著要媽媽，也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動，而是喜歡自己玩，非常好動。剛開始我比較發(fā)愁，既要她在老師的視線里，又要她融入集體中，這樣的做法她很難接受。后來我跟她的家長好好談了一次，發(fā)現(xiàn)她是一個自尊心很強的孩子。在后來的日子里，我總是找機會和她聊天，知道她喜歡講故事，于是我特意多安排她給全班小朋友講故事，從此她成了班上的故事大王，課堂上、活動中，總是能經(jīng)常聽到她的聲音。XXX的變化也讓我深深體會到，要真正的和孩子打成一片，就需要認真傾聽他們的心聲，引導他們體驗快樂教育的樂趣。
就這樣，我用自己真摯的愛去澆灌他們，哺育他們。當我看著身邊的這群孩子一天天的成長起來，聽著他們依依呀呀學語，這時候的我會感覺無比的幸福。我想，作為一名幼兒教師，工作是辛苦并快樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣，也感覺到了作為幼教的幸福滋味。
在幼兒教師這個崗位上，我已經(jīng)工作了XX（工作時間）。透過孩子們一雙雙清澈的眼眸，透過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我看到了我的工作的真正意義。我會將自己的這份愛永遠的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗�！蔽以敢鈱⑽业膼蹆A情地揮灑在幼兒教師的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！
教師無私奉獻演講稿6
“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣。長大后我就成了你�！�
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當年指點江山，激揚文字，書生意氣風發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結(jié)果。當熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永遠的關(guān)鍵詞，一批又一批的學生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書�，F(xiàn)在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有"以人為本"的教育觀。
中考臨近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學生一個比喻：“同學們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒，我相信中考成績不好的同學中，有很大一部分以后到社會將是大老板�！碑斘抑v到這里的時候，很多學生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，"那么成績不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取。"學生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個復習計劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標和計劃。
56個學生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分，我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學生。
有一天早上，我一進教室�！鞍�，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來訓一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學的頭發(fā)，并且說："噢，這位同學的頭發(fā)很漂亮。"然后，讓全班同學談?wù)劊t頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個同學穿著游泳衣來上課你們會有什么看法？好多學生都說想吐。通過大家的討論，該同學認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著：到底是學生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時代的潮流呢？周杰倫的《東風破》在鼻子里哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學生眼里他是一個歌壇天才。也許是學生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學生的個性。
在以后的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學生自由發(fā)展吧！"所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學生雖然成績不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神。
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強班，這對他來說是一個多好的機會��！可是在一個八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學過美術(shù)，雖不很專業(yè)，但當時也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當年的故事。
每年的春節(jié)，這位學生總要到我這里拜年。當我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當年那種感覺。也許我平凡的舉動，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
我付出了，用我的熱情和青春，然而當看到一張張帶著稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時，我們所得到的又豈止是金錢可以買回來的？
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學生、熱愛學生。
一個真正的老師，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生、關(guān)心學生、了解學生，才能與學生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放出自己由衷的`熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。
第二天，我找他談話，而他卻把全部責任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個"哥們"過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個"哥們"一起度過了一個難忘的"part"。沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經(jīng)我一張長長的保證書。從此后，他變了一個人似的，不再調(diào)皮，也不再惹事生非，成績還進步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的知識，要有終身學習的理念。
學高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標，更要有學富五車、學貫中西的淵博知識。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
xx年，我畢業(yè)于平陽師范，一上講臺就任教初中化學。在教學過程中，逐漸體會到專業(yè)知識的不夠，常常為了一道問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學�？坪冢�98年又參加了美術(shù)本科函授。可是學生的問題無處不在，無所不有。特別在新課程下的科學教學要求老師的知識面要更廣，好幾次，學生問我地理的知識，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次，一個初一的學生拿了一個英語單詞問我怎么讀，我只能紅著臉對他說：“I sorry，我是英語文盲�！�
今天在新課標的指導下，學生對老師的要求更高，如果我們沒有淵博的知識，沒有滿腔的智慧，沒有更高的素質(zhì)，又怎能教出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學生呢？
老師們，在當今這個知識經(jīng)濟時代，在當今這個學習型社會，學習、學習、再學習，已是每個人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者，更要走在社會的前列，時代的潮頭。樹立終身學習的理念，不斷為自己補充知識、更新知識，唯有如此，教師的知識結(jié)構(gòu)才不致于老化，才不致于跟不上時代躍進的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學習，會讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領(lǐng)導，各位老師，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來是平凡的。我在日記中這樣寫著：“我沒有驚天動地的舉措，也沒有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡�！庇形辉娙苏f過：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！薄耙磺粺嵫獮⒐释�，四季甘霖潤嘉禾�！蔽覠o悔于三尺講臺。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴；奉獻的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家。
教師無私奉獻演講稿7
我叫�？≤�1942年12月20日出生于張山子鎮(zhèn)梁莊村一戶普通的農(nóng)民家庭。1962年棗莊師范畢業(yè)后，被分配到張山子去教學。我教過一、三年級和二、四年級的復式班，教過五年級和六年級。當時還多少帶有一點稚氣的我，不論教哪個班級，都能和孩子們打成一片，因為我打從內(nèi)心里熱愛這些天真爛漫的孩子們。
黨的十一屆三中全會以后，當時正是我年富力強的時候。我以更加充沛的精力投入教書育人的光榮事業(yè)。清晨，起床的鈴聲剛響，我便出現(xiàn)在學生宿舍，督促學生起床上操;晨讀課，我巡回在教室指導學生朗讀、預習;課外活動，我?guī)ьI(lǐng)學生鍛煉身體;勞動課，我身先士卒，披荊斬棘;晚自習，我盯在教室內(nèi)檢查學生的各科作業(yè)完成情況;熄燈鈴響后，我又到學生的宿舍里去查鋪··…舊復一日，年復一年，我就是這樣默默地做著這些平凡而又神圣的工作，一步一個腳印地履行著一位人民教師應(yīng)盡的職責。
當我們民族和祖國的巨舟在人類歷史的長河中航行到20世紀90年代的時候，我的年齡己過半百，教齡也已超過了30年。
30余年的教學生涯，豐富的教學實踐，開闊了我的知識視野。我充分地認識到，要把滿腔的摯愛貢獻給祖國的教育事業(yè)，貢獻給可愛的萃萃學子，不僅需要“教書匠”，更需要加強教育、教學的理論研究。我決心結(jié)合自己的教學實踐，自己寫書，給可愛的萃萃學子提供精神食糧。為此，自1993年以來，我犧牲寒暑假和所有的.雙休日，陸續(xù)完成了以下著述：
針對社會道德滑坡現(xiàn)象，我主張汲取中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對在校中小學生進行品德教育，使他們從小就打下良好的道德基礎(chǔ)。我先后編寫了傳統(tǒng)《三字經(jīng)簡釋》和《新編三字經(jīng)譯注》，通過省師范教育學會鑒定，并獲山東省德育教育優(yōu)秀成果一等獎。
中小學作文教學一直是我區(qū)語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，為提高作文教學質(zhì)量，我主持選編了臺兒莊區(qū)小學生模范作文選《童苑奇葩》和中學生優(yōu)秀習作《芳林新葉》，成書后，在全區(qū)13所中學和上百所小學風靡一時。
維護祖國語言文字的純潔與健康，這是忠實于祖國教育事業(yè)的語文教師的最大心愿。我廣泛地搜集材料，細心地核對、校正，編寫了《字音辨誤舉隅》，該書通過了棗莊市語言學會鑒定，并被評為語言學專著二等獎。
長期以來，文言文教學質(zhì)量低是困擾語文教學的一大難題，我深感編寫文言文基礎(chǔ)工具書對指導學生學好文言文的重要作用，并立即付諸行動。經(jīng)過800多個日日夜夜的嘔心瀝血，《基礎(chǔ)文言文參考精要》、《職業(yè)中專古詩文詳解》問世。這兩本書受到棗莊師專中文系鮑延毅教授和董業(yè)明主任的高度評價，同時，為學生提供了質(zhì)量較高的自學用書，中學語文界同仁也一致認為它是同類書中最有價值的一種。
由于長期超負荷的工作，沒有時間顧及自己的身體，以至健
康狀況每況愈下。1997年香港回歸祖國的前夕，我常常感到胸部疼痛，夜不能寐。一次，我給馬廣久說：“我覺得我可能要得癌癥�！瘪R廣久說：“那你趕快去醫(yī)院檢查�！�，我說：“我怕一旦檢查出癌癥，我的精神就會崩潰，那就什么事情也辦不成了�！币虍敃r我正在編寫有益于教育和教學的書稿—《毛澤東詩詞譯注簡析》，還有1l6的內(nèi)容沒有完成。1997年暑假后開學，劉翠良主任給我說：“老頭兒，想給你加幾節(jié)課�！蔽艺f：’’我的胸部疼，如果是好治的病，加18節(jié)都接受，如果是要死的病，那就很難從命
了�！闭f實在的，我是多么地不想離開課堂，又是多么地不想離開可愛的學生。
在學校領(lǐng)導的多次催促下，我才到醫(yī)院去檢查身體。診斷結(jié)果是：食管癌中晚期!周圍的人都被這一診斷結(jié)果驚呆了，然而我卻連自己也沒有想到，我能那樣地鎮(zhèn)靜，我的精神居然絲毫也沒有崩潰。
在實施大手術(shù)的頭一天，我給我的領(lǐng)導及同事寫了一封公開信。信中寫道：“親愛的同志們：身患低分化鱗狀細胞食管癌，正在接受著死神挑戰(zhàn)的�？〉认蜿P(guān)心我的領(lǐng)導和老師們問好。我要向同志們匯報一下我的思想，當這封信完成的時候，我就要全力以赴地去迎戰(zhàn)死神了……以上說的都是死，下面該說說活了。但在說活的過程中仍然還會提到死，這不用奇怪，因為生和死本來挨得極近，再說，也不用回避意外的發(fā)生。先說我想活下去的目的：1.我想對得起所有不希望我死的人;2.我想給所有的癌癥病患者做個榜樣，死神是可以戰(zhàn)勝的;3.我仍然想為偉大祖國的教育事業(yè)做貢獻……”
手術(shù)以后的第三天，學校胡書記與顏校長到北京醫(yī)院看望我。我眼含著熱淚向兩位領(lǐng)導鄭重地提出了自己的請求：“我教了35年的書，還沒教夠，好了之后，還要重返教育戰(zhàn)線，干到國家規(guī)定我應(yīng)該退休的年齡�！本驮谖易≡褐委煹膬蓚�月里，憑著堅強的意志，憑著我對教育事業(yè)的無比熱愛與赤膽忠心，在病床
上又完成了19. 5萬字關(guān)于教材建設(shè)方面的書稿。
1998年春節(jié)后開學伊始，我又重新回到了三尺講臺。我要把自己的余熱獻給我最熱愛的教育事業(yè)，獻給我最熱愛的學生，以實現(xiàn)我“生命不息，耕耘不止”的誓言。
教師無私奉獻演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位嘉賓：
你們好！我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在奉獻中盛開”。
我國著名奉獻家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去�！闭f的是教師在奉獻中的那種無私奉獻、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當我們看見自己的學生在經(jīng)過自己的奉獻后不僅學習好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰！學生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的奉獻是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在奉獻中盛開，那將會是多么美好、多么令人向往��！
作為教師，我們應(yīng)該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命！要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學的基礎(chǔ)！不得不說，教師是學校的代言人，也是學生心中學習的標榜，因此，教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學生之間和諧的關(guān)系與學生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻給這份偉大的.事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個社會個體，因此我們首先要忠誠于這份奉獻人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠，目光遠大，心中有愛，不斷向前！”對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，無私博愛。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學中遵循奉獻規(guī)律，努力將素質(zhì)奉獻實施到教學中去。學生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量；學生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會價值連城。所以，學生的潛能是無限的，而教師的奉獻則是學生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最堅強的后盾。
我們都知道每一位學生都有自己的夢想，也有自己的追求，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實現(xiàn)，因此我覺得每一位學生都能學習好，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學習中我們要關(guān)心愛護自己的學生，對他們一視同仁，尊重學生的人格，要做學生的良師益友，不偏袒，亦不任意責罵；不諷刺，亦不歧視；不體罰，更不變相體罰。當我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責任。而當我們走下講臺時，就要融入到學生的生活中，時時關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們在學習或是生活中樹立正確的道德觀，價值觀以及人生觀。
時代在一天天變化著，奉獻也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為奉獻事業(yè)奉獻自己的激情，奉獻自己的夢想，在教學中更是要不斷的開拓進取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來！所以，我們要樹立遠大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來的各種風云變幻。在教學之余不斷的進行學習，進行補充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅強意志與品質(zhì)，堅定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習慣�？傊诮處熤袘�(yīng)該樹立一股新的風氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學生心田！
我們就是那雨后彩虹，能給學生們帶來更多的期盼與憧憬；
我們就是那潺潺小溪，能給學生們帶來更多的甘甜與歡笑；
我們就是那肥沃潤土，能給學生們帶來更多的知識與補給；
我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在奉獻中燦爛盛開……
最后，衷心感謝大家能給我這個上臺演講的機會，我將做那暴風雨中自由翱翔的海燕，堅強而又勇敢，寧靜而又無所畏懼，不管教學任務(wù)多么艱巨，我都會坦然接受；我也愿做那辛勤的園丁，能讓學生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放！來吧，讓我們共同攜手，與時俱進，努力讓“愛之花”在奉獻中燦爛的盛開吧！
教師無私奉獻演講稿9
我國是一個有五千年文明史的國家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻.歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,有道德,有文化的有紀律的公民的艱巨任務(wù),祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業(yè),既是偉大,崇高的事業(yè),又是平凡,瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的.事業(yè).這里,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心.人們把教師比喻成”園丁””蠟燭””綠蔭””人梯””鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗,敬業(yè),奉獻等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦,潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和為了,真誠奉獻的博大情懷. 在學校青年教師座談會,新教師結(jié)對子會議,教研活動中,在學習有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學校領(lǐng)導科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師能的奉獻和忠誠. 在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。 忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志,厚厚的教案,描寫教學論文的稿紙。 更忘不了語文教師的教學特色;數(shù)學教師”自學,發(fā)現(xiàn),精講,巧練”的教學藝術(shù);中青年教師”因材施教,形式多樣”的電教經(jīng)驗,還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。
我們的學校是所優(yōu)秀的學校,所以取得這樣的成績,正是依賴于3大領(lǐng)導,教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責任感,無私的奉獻精神。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。
教師無私奉獻演講稿10
說起教師，人們總是自然而然地把他同“奉獻”聯(lián)系在一起，說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，稱頌他像春蠶，像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對教師的最好寫照。那么，什么是“教師”?我說，教師就是一個把滿腔摯愛無私奉獻給祖國未來的光榮而又神圣的職業(yè)!
四年前的金秋，我?guī)е环輰逃聵I(yè)的執(zhí)著，來到了一所遠離縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，踏上了神圣而又清貧的三尺講臺，開始了傳道、授業(yè)、解惑的教師生涯。工作后的時光中有許多的快樂，但我覺得最高興的還是幫助一個個差生趕上來。
記得剛開始工作時，第一節(jié)課就看到一道憂郁的目光，一個女孩正瞪著一雙無神而又呆滯的眼睛注視著我，我心中產(chǎn)生了一絲疑慮與震驚。也許是緣分，我第一次提問就點到了她的名字—宋潔。她極不情愿卻又無奈地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地半天沒說出完整的一句話產(chǎn)老師，她既笨又結(jié)巴�！币粋�小男孩大聲說道，他的話引起全班哄堂大笑。小宋潔傷心地哭著跑出了教室。而我卻分明感到心情的沉重，趕緊追了出去，也由此了解了她。她隨母改嫁到這里，由于口吃，智力又低下，一直很自卑，上課不遵守紀律，學習也不求上進，都三年級了，連自己的名字都寫不到一塊兒。當我了解了這一切，決心用愛心把宋潔這只迷航的小船引上正確的方向。我充分利用課余時間和假期給她補課，想盡多種方法，矯正她的口吃。記得11月的一個星期天，凜冽的寒風夾雜著鵝毛般的大雪整整下了一上午，我不顧家人的勸說，義無反顧地踏上了那條熟悉而又漫長的道路，風大、雪大、路滑，我只知道摔倒了爬起來，再摔倒再爬起。當我滿身泥雪出現(xiàn)在宋潔面前時，她哭了，并結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，謝謝你，我一定好好地學。”
冬去春來，花落花開，記不清有多少個這樣的日日夜夜，小宋潔的成績逐日提高，臉上也露出陽光般的笑容。在第二學期的一節(jié)活動課上，我讓學生說出自己最想說的一句話。話音剛落，宋潔就站起來用流利的話答道：“老師，好想讓你親親我。"18歲的我視線模糊了，一句再普通不過的話語卻讓我得到別人無法體驗卻又是人人都想追求的幸福。由此，我也真正懂得：愛沒有滲不透的空間;愛，沒有跨越不了的障礙;熱愛教育，需要我們把愛撒向每一個學生;投身教育，需要我們把愛變成一種執(zhí)著的永恒。
琴弦松弛奏不出動人的.樂章，生活懶散點不燃自強不息的火焰。這是我經(jīng)常對學生講的，也時常用它告誡自己。1996年，我調(diào)入城里小學，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我投入了更大的熱情。記得秋假開學不久，鎮(zhèn)領(lǐng)導讓我開一節(jié)立標公開課，為此我做了精心而又充分的準備。但由于長時間的勞累，在臨上課的前一天，我感冒了，發(fā)高燒39℃，嗓子疼痛難忍，胃也劇烈地疼痛，但我謝絕了校長和鎮(zhèn)領(lǐng)導緩幾天上課的好意，第二天帶著虛弱的病體毅然走上了講臺。每講一句，充血的聲帶鉆心地痛，虛汗浸濕了我的衣衫，但望著面前那一雙雙求知若渴的眼睛，我依然是激情高昂。課上得非常成功，當我用盡全力說“下課”時，全班響起了雷鳴般的掌聲，而極度虛脫的我此刻卻難以再支撐，昏倒在講臺上。在昏迷中，我覺得一雙雙稚嫩的手溫暖著我輸水的左臂。我用力睜開雙眼，看見全班50多名學生擠在那小小的病房里，一雙雙眼睛注視著我，一聲聲呼喚浸入心扉：“老師，醒醒!老師，醒醒!”淚，順著臉頰流下來，從中我又一次體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有，一生別無他求。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，有一份耕耘，就有一份收獲。工作幾年來，我的學生多次在鎮(zhèn)三科競賽、鎮(zhèn)學期統(tǒng)考中獲取第一名，我所執(zhí)教的課多次獲縣一等獎，撰寫的論文也多次在省、地、縣評比中獲獎;在我縣開展的教學系列達標活動中，我首批達標，在縣中青年教師基本功比賽中獲二等獎，作文《石榴》還在全國第二屆語文教師范文比賽中獲得三等獎，而我本人也歷年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
回首過去，辛酸與喜悅并存，失敗與成功共生。一副對聯(lián)說得好，’’一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴;兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風，耕耘桃李，平身己是不貧窮!”而此時此刻的我，心中的信念更加堅定—選擇教育，我終生無悔!這正是：“滿腔熱血灑教壇，一片丹心獻校園，用盡青春育英才，愿做紅燭照人寰!”
教師無私奉獻演講稿11
自古至今，教師都被譽為社會文明的傳播者，以“人梯”的精神培養(yǎng)著數(shù)以萬計的人才;教師推動著人類的進步，歷史的發(fā)展，因而這項事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。然而，沒有親身的體會，你感受不到她的偉大;沒有在這方寸講臺上的真誠付出，你永遠無法領(lǐng)悟出她的高尚。正如恩格斯所說：“精神能夠真正地浸于物質(zhì)之中，行為也才能有血有肉�！�
1994年夏天，我大學畢業(yè)之后，作為一名教師留在了母校。面對熟悉的環(huán)境，自己扮演的角色卻發(fā)生了如此大的變化。不久前，我還是一個對老師充滿挑剔的學生，今天卻成為一名大學教師。站在學生面前，聽到學生們帶著尊敬、信任，親切地喊一聲“老師”，我的心里別有一番滋味。這一聲稱呼，包含了多么神圣而復雜的感情。她意味著自己不可以再是一個經(jīng)常做錯事情卻還總能夠被原諒的孩子，意味著在自己的雙肩上不再僅僅是對自己擔負著責任，更意味著從此以后自己的一言一行、一舉一動都將是學生的典范和榜樣!
7月份報到之后，我的教師生涯開始了。根據(jù)系里的安排，第一年的見習階段我的任務(wù)是聽課學習，同時兼任系輔導員。作為班主任，我接管了94級全體新生。第一次面對100多名對大學生活充滿憧憬和希望的十七八歲的孩子，我不禁想起了美國著名企業(yè)家艾柯卡的一句話：作為老師，你可以有壞學生;但是作為學生，你最好不要有壞老師。我感到自己肩上責任的重大。這些孩子付出了多大的心血和努力，終于跨進了這神圣的殿堂，我如何給他們展示這個殿堂里的第一幕景觀，如何讓他們真正認識到在這個象牙塔的世界里同樣充滿了競爭，需要他們付出艱辛的努力!注視著每一個學生，我真切地感到自己即將與他們緊緊地聯(lián)系在一起。學生們信任的目光，家長們殷切的囑托，無不深深地打動著我。一位寧夏來的老大爺，千里迢迢地送兒子來上學，報到的那天沒能見到我，就在第二天一大早找到我的宿舍，又怕吵醒我，竟然在門口蹲了將近兩個小時，直到我開門時才發(fā)現(xiàn)他。他黑黝黝的臉上布滿了皺紋，飽經(jīng)滄桑的手顫巍巍地
拿著煙斗。見我驚訝地望著他，他連忙磕磕煙斗，憨憨地一笑，用地道的陜北話告訴我：他今天就要回去了，臨走之前想見上老師
一面，孩子交給學校，讓老師像帶自個兒的孩子一樣去教育他的兒子。盡管當時我才剛剛走上工作崗位，還沒有成家，盡管我是如此的年輕，卻沒有覺得絲毫的不敬，在老人的眼里，我是孩子的老師，是學校的化身，更是孩子未來的希望。我握著老人的手，一再地安慰著他，我說：’’您放心，我一定會盡職盡責的�！边@不僅是我對老人的承諾，更是我對自己的承諾。記得蕭楚女曾經(jīng)說：人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。我愿意將我這只蠟燭從那一刻起開始燃燒，一直到生命終止，去照亮每一個學生的前途。
接下來的日子平淡無奇，但我始終都精神飽滿，神采飛揚，因為每一天我都與充滿青春活力和浪漫情懷的學生們生活在一起，因為在人生的季節(jié)中，這個閑靜的秋日給我?guī)砹饲八从械男撵`的富有，更因為在學生們期待的目光中，我一次又一次深深地感受到教師的魅力，她的確是太陽底下最光輝而燦爛的職
業(yè)，是完美地實現(xiàn)自我價值和創(chuàng)造生命意義的樂園。我發(fā)現(xiàn)自己真正地愛上了這一崇高的職業(yè)。
現(xiàn)在我己是一名專業(yè)教師，站在講臺上，向?qū)W生們傳授的是專業(yè)理論知識。但課余，我仍然經(jīng)常同他們聊天，既講述自己的人生體驗，也了解他們的思想情感，在彼此的心靈溝通中，體味著濃濃的師生情意。今年5月份，我曾經(jīng)教過的一個班不幸出了車禍，全班40名學生有20多名受了傷，重傷住院的近10名。猛
然聽到這個消息，我的頭“嗡”的一聲，我不能相信這個殘酷的事實，也無法想像事故的結(jié)果，更有一種莫名的恐懼緊緊地抓著我的心。我當即趕到醫(yī)院，一瞬間，我的雙手顫抖了，心痛得厲害。這原本是一群多么活潑開朗、朝氣蓬勃的大孩子，可現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的是血跡斑斑的傷口、‘驚恐未定的眼神、手足無措的茫然和無奈。我急切地詢問著情況，查對著每一個熟悉的'面孔，安慰著每一個受傷的學生，也鼓勵他們勇敢地去同傷痛做斗爭。盡管我也是第一次經(jīng)歷這種場面，但是在醫(yī)生向我交待病情時，在學生眼里涌出淚水時，我知道自己應(yīng)該堅強，因為我是老師，是學生心中可以依賴的支柱。此時此刻，不需要我的眼淚，需要的是我的鎮(zhèn)定、我的理智，需要我盡所能地去幫助他們度過這個難關(guān)。還好，一切不幸總算過去了，學生們大都恢復了健康。望著他們的身影，我覺得自己是如此地熱愛他們。在我的生命里，他們永遠是一幕常青不敗的風景，永遠是一道深深的抹不去的印跡!
我愿意在這平凡而又偉大的事業(yè)中傾注我所有的心血，所有的愛。希望有一天，我的學生成長為品質(zhì)高尚、學有所長的優(yōu)秀人才，領(lǐng)悟到大海波濤般的志士情懷時，能夠記起有我這樣一位老師。就像蘇聯(lián)電影《山村女教師》當中的瓦西列夫娜一樣，能有那么多卓有成就的學生簇擁著她，向她祝福。
最后，我想以一段泰戈爾的話結(jié)束我的演講：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭�！苯處煹穆殬I(yè)就是這謙遜的樹葉，而我將努力豐滿這樹葉下的綠蔭，讓我的學生茁壯成長!
教師無私奉獻演講稿12
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！很激動，能有這個機會和各位老師在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓�，付出和收獲！我今天演講的題目是《默默耕耘，無私奉獻》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌！回首這些年來教育教學工作中的點點滴滴，感觸頗多：雖然沒有驚天動地的事跡，但是踏踏實實，一步一個腳印；雖然沒有傲視群雄的實力，但是兢兢業(yè)業(yè)，滿腔心血都獻給了教育事業(yè)。
作為一名人民教師，我深知教師職業(yè)的重要，深感教師責任之重大。在教育教學工作中，我時刻牢記“責任”兩字，靜心教書，潛心育人；我傾注滿腔“師愛”，樂于奉獻，無怨無悔。展時代新風，育時代新人，爭做一名師德高尚的人民教師，這既是我無悔的選擇，也將是我畢生努力的目標。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??這首詩點燃了我心中的'激情，澎湃起我教育的夢想！
十八年前，帶著對教育事業(yè)的熱愛，我踏上了三尺講臺，開始了手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫的教師之路。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。課下在和老師們一起交談時，我領(lǐng)悟到：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我利用業(yè)余時間去和學生交朋友。隨時隨地與學生交流溝通，在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。班里的學生小岳，上課不專心聽講，課下我叫到他，找他談心，從他的談話中才知他有輟學的想法。我知道后非常著急，問他：“找到好工作啦�！彼f沒有。我耐心給他講道理及輟學的危害，并且說：“你現(xiàn)在不是在練體育嗎？如果你的文化再努力，你很有前途呢�！苯�(jīng)過我耐心勸導，他打消了輟學的念頭，并向我保證以后好好學習，爭取取得好成績。
我的愛心得到了回報。很快的，學生們與我很親近，有的學生滔滔不絕得說起自己的身世，還有的課下給我講故事。同學們上課時的學習氣氛濃了，學習成績提高了，咱當老師的不就盼著這些嗎？我心里有一種說不出的高興。每當我騎車走在路上，同學們總忘不了對我說一聲：老師，你騎車慢點。一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。
今年教初三畢業(yè)班，可以說，更覺得自己的責任有多大，擔子有多重。望著這幫將要畢業(yè)的孩子們，心里有一種說不出的感覺，是對學生的戀戀不舍，還是擔心他們的前途，也許都有吧。于是我抓緊時間制訂了周密計劃，首先抓課本上的基礎(chǔ)知識，然后通過做專題訓練，最后綜合復習，以模擬題的形式對學生進行綜合訓練。計劃好了，我開始實施。課下認真鉆研、備課找資料，課上一股腦想裝進學生們的腦子里。盡管如此，還覺得時間不夠用，課下找學生談心，找他們改錯題，背知識點。學期一開始，我就利用中午休息時間，給學生補課，盡管累點，看到學生們的進步，學習氣氛的濃厚，心里踏實了許多。工作一天八個小時，總覺得過的很充實，時間過的特研、備課找資料，課上一股腦想裝進學生們的腦子里。盡管如此，還覺得時間不夠用，課下找學生談心，找他們改錯題，背知識點。學期一開始，我就利用中午休息時間，給學生補課，盡管累點，看到學生們的進步，學習氣氛的濃厚，心里踏實了許多。工作一天八個小時，總覺得過的很充實，時間過的特別快。
漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。幾次初三模擬考試，多數(shù)同學的成績有了很大的進步，還有的同學接近百分。
十八年的辛勤耕耘，默默守望，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸�？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫，使穿枝扶葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。然而，雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
同仁們，讓我們共同努力，用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子們的開心、家長們的放心。讓我們攜起手來，為了曹家務(wù)中學的美好明天，努力拼搏吧。
教師無私奉獻演講稿13
時值陽光明媚的季節(jié)，到處充滿蓬勃的生機，到處是萬紫千紅的花朵。當人們面對那芬芳的桃李贊不絕口的時候，辛勤的園丁依然默默地耕耘，精心地愛護，心中體味著奉獻的真諦，由衷的欣慰輝映出風雨無阻的身影和無私高大的形象。
此情此景，與作為電大教師的我產(chǎn)生了強烈的共鳴。
七年的教師生涯，我依一方黑板，據(jù)三尺講壇，揮灑著辛勤的汗水，傾注著滿腔的赤誠，奉獻著無私的愛心，用自己無怨無悔的執(zhí)著和年輕躍動的心書寫著一名教師愛的宣言。
在與學生朝夕相處的七年中，我每時每刻都在無微不至地關(guān)懷著我所摯愛的學生們。
95級財會班李銘同學，來自經(jīng)濟不發(fā)達的農(nóng)村，家境貧困，幼年就失去了母愛。家庭為支付學費己到了窮途末路，而體弱多病的父親為了他仍苦干不止。要強的李銘看在眼里，刻在心上，深知自己的學習機會來之不易，非�？炭�，成績始終名列前茅。他生活上卻困窘得很，每月的生活費只能維持半個月的花銷，甚至有時每天僅吃一頓飯，更沒有錢去買衣服，但仍舊硬撐著。看著身體每況愈下的李銘，1.78米的個子，體重才102斤，我的心在流淚，便毅然決定每月從并不豐厚的工資中拿出80元錢給他補充生活費，并常常把他邀到家中一起吃飯，一起過周末，一起自由暢談，以慈母般的關(guān)懷去撫慰他那受傷的心靈，讓他重新感受家庭的溫暖，并鼓勵他振作起來，不要向困難低頭。就這樣，他圓滿地完成了兩年的學業(yè)，并以優(yōu)異的成績拿到了自學考試財會專業(yè)的本科證書。當拿到沉甸甸的、來之不易的畢業(yè)證書的時候，他硬咽著對我說：老師，如果沒有您，我不會有今天，我一生都無法償還您對我的關(guān)心和愛護。如果我的母親地下有知的話……”這個沒有向命運屈服的男子漢，撲通一聲跪倒在我的面前，淚流滿面，泣不成聲……
這一切一切，我沒有絲毫的怨言，因為無怨無悔的奉獻是人生最大的快慰，默默無聞的付出是每個教師不悔的選擇，精心細致的呵護是我為人師的重大責任。
為了我的學生，為了我的事業(yè)，我把時間和精力都傾灑在這三尺講壇。
1995年的12月15日上午8點，是我終生難忘的一刻。就在這一刻一條生命誕生了，我做了母親。盡管妊娠反應(yīng)十分強烈，盡管預產(chǎn)期己到，我本應(yīng)呆在家里或醫(yī)院里，但我沒有，對學生強烈的責任感促使我始終站在講臺上。就在14日的下午，盡管己有了預產(chǎn)的先兆，但我不顧家人的極力勸阻，仍然拖著笨重的身體站在講臺上上了三個多小時《基礎(chǔ)會計》的輔導課。講著講著，一陣陣腹痛向我襲來，眼前一陣陣發(fā)黑，我強忍著，忍著，終于下課了，而我己經(jīng)是寸步難行了。在我被送進醫(yī)院的第二天凌晨，一個男嬰呱呱墜地了，我也從此跨進了含辛茹苦的母親的行列。五個半月的產(chǎn)假，我本可以心安理得地呆在家里，傾注母親全部的愛，但當聽說95金融專業(yè)《企業(yè)財務(wù)與會計》無老師上課，需外聘老師時，我又坐不住了。為了使學校節(jié)省資金，為了使聽習慣了我上課的學生不耽誤學業(yè)，我毅然拋下了尚未滿月的兒子，拖著極度虛弱的身體走上了講臺。每次，當我離開搖籃中傲嗽待哺的兒子，頂風冒雪走出家門時，心里一陣陣酸楚，一次次舉步又止，一次次回頭觀望，我畢竟是一位母親啊。但我卻深深地知道，我更是一名教師!當我出人意料地站在講臺上時，學生們眼睛都濕潤了，繼而爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
我驚喜了，因為我的付出得到了廣大學生的.認可，學習成績有了普遍提高，我也非常有幸地被評為德州市教學能手、師德標兵和全省電大德育工作先進個人。我不為炫耀，只是為我所摯愛的學生負責;我不怕吃苦，只為能對得起社會賦予我的這個光榮稱號;我不會滯留，因為強烈的責任心牽引我去征服另一處險要。我的付出不需要回報，我愿以自身的鍥而不舍帶動蓬勃向上的學子們積極拼搏，充分挖掘潛能，樹立“永不服輸”的信念;我的付出不需要回報，只愿把自我的知識毫無保留地奉獻給祖國繼往開來的青年一代，民族的騰飛才是我唯一的祈禱。
也許我不是一名合格的妻子，也不是一名稱職的母親，沒有盡上賢妻良母的溫柔愛撫，但我所自豪的是：我正以自己不懈的努力樹立著具有鮮明時代特色的師表形象，用自己最純潔、最無私的愛培育著祖國繼往開來的青年一代，譜寫著永恒生動的愛心華章。教師職業(yè)的崇高與神圣，是指引我永遠前進的燈塔，更是我今生奮斗不己的終極。
春夏秋冬交替，艱難跋涉前行。我全身沸騰的熱血，融合了事業(yè)、責任的脈搏，進發(fā)出“永不服輸”的時代強者;一顆無比赤誠的愛心，激蕩起奉獻的波瀾，豐富愛的海洋。我默默無聞地傾灑熱情，只為明日的桃李滿園吐菲，只為書寫教師愛的宣言。
教師無私奉獻演講稿14
尊敬的各位評委：
大家上午好！往這一站，我有兩點感觸，這第一點感觸是感謝領(lǐng)導能給我們創(chuàng)造這次展示自我，鍛煉能力的機會。這第二點感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當教師以來的全部心聲。那么我今天演講的題目是《成長自已，做人民滿意的教師》。
有人說：教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜�？梢娙藗兘o予了教師高度的評價，可是，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難。想要達到人民滿意的程度，難上加難，那么，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢，我就要說做好自已，讓我們隨著時代成長起來。
大家都常說，要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學習了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著教齡的增加，課程改革的進展，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時代的文化發(fā)展。為了發(fā)展自已的知識潛能，我買來了許多教育論著，認真地學習起來，曾記下了幾十萬字的自學筆記，反復揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法，可是我明白，因為知識水平有限，我學到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學習。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學的知識，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學生活中得到了一點點的啟示，我就會及時寫成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話："經(jīng)師易得，人師難逢"，作為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學技能外，更重要的是加強自已的師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的.人格魅力，是教育的全部生命。孔子曾經(jīng)說過："修之以身，其德乃真"。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學生的學習生活，我們的孩子來到學校，不僅僅是為了學習科學文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學生身上得以無限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家！
教師無私奉獻演講稿15
成長的天空是紅色的，因為我們是快樂的；成長的天空是藍色的，因為我們是憂郁的；成長的天空是白色的，因為我們是純潔的；成長的天空是多彩的，因為我們是絢麗的。幼年時我在媽媽的懷里無憂無慮；進入小學，在老師的幫助下，讓我掌握了許多知識，在老師啟發(fā)下，使我對未來有了無限的憧憬；今天，我們越過所有初中的快樂、陰霾，踏著高一旋律的.音符，眼含著希望，雙手握著奮斗，坐在明亮的教室成為中學的一員。
驀然回首，我已走過了19個春秋，回望那路途中的點點滴滴，有喜有悲，有成功也有失敗，但我毅然撐起理想的航帆，勇往直前，可是在我背后始終有為我揚帆、點燈的人，那就中我的老師，我的父母。你們在為我默默地付出著，在我失去信心想放棄時，是你們用汗水滋潤我干涸的靈魂，使我戰(zhàn)勝心靈的惡魔，重新踏上征途。在這里我對你們表示由衷的感謝，也在此承諾，我不會讓你們失望，我會以一份大學通知書來報答你們的恩情。
可作為今天，我們可以坐在這里學習，可以為了實現(xiàn)明天的夢想而努力時。這一切，是父母、是老師給我們的機會，媽媽，不但給了我生命，而且給了我無私的愛。母親的愛彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峰縱有萬千，比不上母親的寬廣胸懷。老師，你是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候你給我們留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。作我明天的主人，我們一定謹記你們的囑托和希望，我們一定選擇走完你們未完成的道路。
當我們選擇了學習這條道路時，就注定與辛苦、艱難為伴，求學道路上會遇到我們所期望的和風麗日，更少不了我們所不愿面對的風雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠長不出參天大樹。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒有風雨的磨練我們可以茁壯成長嗎？顯然，經(jīng)歷風雨才能得到彩虹掛天的美麗。
同學們，無私的太陽奉獻給大地光和熱，高傲的雄鷹追求著白云和藍天，真正的人生就應(yīng)在不斷的奉獻和追求中得到延續(xù)和升華！面對飛速發(fā)展的今天，面對充滿挑戰(zhàn)的明天，我只有努力學習，掌握更多的知識和本領(lǐng)。因為，飛速發(fā)展的祖國等待著我們?nèi)シ瞰I，浩瀚無邊的科學知識等待著我們?nèi)プ非蟆煜碌臒嵫獌号畟�，把生命融入無限的奉獻和追求中吧，奉獻青春年華，追求科學真理，奉獻滿腔熱血，追求國富民強。同學們，讓我們一起努力吧！為了父母的欺望，為了老師的無私奉獻，也為了自己心中的那個信念，待到明年花開時，愿我們成了真正的一代“天之驕子”。
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