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最美班主任演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力�，F(xiàn)如今，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的最美班主任演講稿，希望對大家有所幫助。
最美班主任演講稿1
尊敬的各位同學(xué)們：
大家好！我是你們的班主任。在這一學(xué)年即將過去的時候，我站在這里，為你們做一個總結(jié)。
回想起這一年，我看到了你們的成長和進步。你們在學(xué)業(yè)上投入了更多的努力，取得了優(yōu)異的成績；你們在集體活動中展現(xiàn)出了團結(jié)合作的精神，取得了豐碩的成果；你們在個人發(fā)展中不斷挑戰(zhàn)自我，取得了令人欽佩的進步。
然而，我們也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。時光的腳步讓我們感受到了學(xué)習(xí)的壓力和競爭的激烈。但是，你們沒有退縮，沒有止步不前，而是勇往直前，迎難而上。你們相信自己的實力，勇于追求夢想，不斷挑戰(zhàn)自我。就像一首詩中所說：“人生若沒有挫折，那就沒有變得更堅強�！痹谀銈兊拇煺壑�，我看到了你們變得更加堅強和自信。
我們是一群普普通通的學(xué)生，但是我們有一顆熱愛學(xué)習(xí)的'心。每一次作業(yè)、考試和獎學(xué)金，都是你們對學(xué)習(xí)的熱愛的體現(xiàn)。我希望你們能夠保持這種熱愛，繼續(xù)追求卓越。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅持下去，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
同學(xué)們，有一個人，他一直在默默地關(guān)注著你們，他就是你們班的指導(dǎo)老師，也是我。我們是你們學(xué)業(yè)上的引路人，生活中的朋友。我們不僅是你們學(xué)習(xí)的榜樣，更是你們奮斗路上的助力。在你們遇到困難時，我會陪伴在你們身邊；在你們?nèi)〉眠M步時，我會為你們歡呼；在你們追尋夢想時，我會為你們祈禱；在你們成功時，我會為你們感到驕傲。
最后，我希望我們能夠一起繼續(xù)努力，相互支持和鼓勵，共同追求卓越。因為，我們的班級不僅僅是一個學(xué)習(xí)和成績的集合體，更是一個溫暖的大家庭。我相信，在你們的努力下，我們的班級會越來越好！謝謝大家！
最美班主任演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！我是你們的班主任，首先我想對你們都表達我的敬意，因為你們是我最可愛的學(xué)生。
在這一年里，我看到了你們的成長和進步，你們在學(xué)業(yè)上不斷突破自己的極限，取得了優(yōu)異的成績；你們在團隊合作中展現(xiàn)出了無比的團結(jié)和力量，取得了令人矚目的成就；你們在個人發(fā)展中不斷挑戰(zhàn)自我，取得了值得驕傲的進步。
然而，我們也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)，有時學(xué)習(xí)上的困難讓你們倍感壓力，有時集體活動中的分歧讓我們陷入紛爭。但是，你們從未退縮，你們從未背棄自己的夢想，你們用實際行動證明了自己的堅持和執(zhí)著。
此時此刻，我想告訴你們，這個世界上沒有什么困難是不能克服的，只要你們有堅定的信念和不懈的努力。不管你們將來的`道路有多曲折，有多少挫折，只要你們始終記得自己的目標(biāo)和夢想，不斷奮斗，就一定能夠成功。
同學(xué)們，我相信每個人都有自己的閃光點和特長，只要我們愿意發(fā)掘和發(fā)揮，就一定會收獲成功和幸福。所以，希望你們能夠不斷挑戰(zhàn)自己，勇往直前，實現(xiàn)自己的理想和追求。
最后，我想說，無論你們走到哪里，無論你們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不要忘記自己是一名來自什么班級的學(xué)生。班級是你們成長的港灣，也是你們的精神家園。班主任是你們的朋友和引路人，在你們遇到困難時，他們會幫助你們，鼓勵你們，支持你們。希望你們在班級中建立起真摯的友誼，在彼此的幫助和鼓勵下，共同進步，共同成長。
謝謝大家！
最美班主任演講稿3
我心中的好老師有許多許多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭美麗的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學(xué)的嘴巴，每當(dāng)滔滔不絕講課時，同學(xué)們都會歪著小腦袋聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)當(dāng)猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的.健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學(xué)的時候，她讓入學(xué)時對語文毫無興趣的我們步步漸漸愛上了詩詞，故事；她讓團結(jié)友愛的種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們漸漸轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣，糾正我們一個個錯誤。
記得有一段時間，我的字一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)覺了，我以為她會批評我�？伤齾s和我談了談話。說：“你以前字一直都是特別棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學(xué)回家練一頁字�！庇谑俏颐刻旎丶揖氁豁撟�。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心里感謝褚老師對我的教育和培育。她辛辛苦苦地花了很多心血教育我們，引導(dǎo)我們。褚老師就是這樣一位對學(xué)生很有耐心的，教會了我做事
要專心，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
最美班主任演講稿4
尊敬的各位教師：
大家好，在學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡后。覺得她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的'愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。
所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。
就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。
總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
最美班主任演講稿5
親愛的同學(xué)們：
大家好！我是你們的班主任，很高興能夠站在這里，為你們做一個總結(jié)。
回想起這一年，我為你們所做的努力感到驕傲！你們在學(xué)業(yè)上積極向上，取得了優(yōu)良成績；你們在班級中團結(jié)友愛，共同進步；你們在集體活動中全力以赴，取得了令人矚目的成就。
但是，這一年里我們也面臨了一些問題和挑戰(zhàn)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有的同學(xué)在與人交往中出現(xiàn)了矛盾。但是，這些問題并不可怕，真正可怕的是我們對這些問題的回避和逃避。正如一句話所說：“困難只是暫時的.，只要我們有勇氣面對，一切都會迎刃而解�！�
同學(xué)們，不管你們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不要灰心和氣餒，因為真正的困難在于對自己的放棄和退縮。所以，希望你們能夠勇敢地面對困難，努力克服挑戰(zhàn)，在不斷的奮斗和努力中取得成功。
班級是一個集體，而一支班級的優(yōu)劣不僅僅取決于個人的能力和努力，更取決于團隊的凝聚力和合作力。所以，希望你們能夠更加團結(jié)一致，相互幫助和支持，在集體中共同努力，共同進步。
最后，我想感謝你們。感謝你們在這一年里給予我信任和支持，讓我有機會成為你們的指導(dǎo)老師和朋友。希望你們在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠堅持不懈，不斷追求進步和成長。希望你們能夠珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，成為社會有用的人才。謝謝大家！
最美班主任演講稿6
我心中的好學(xué)長有眼里很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神一雙的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的雙眼。她還有一張吸引同學(xué)一疊的嘴唇，每當(dāng)滔滔不絕講課時，同學(xué)們都會歪著小腦袋聽完爪子著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤教師的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。
在我們踏入中學(xué)的.時候，她讓入學(xué)時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團結(jié)友愛的種子在班上黃豆生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習(xí)慣，糾正我們一條條錯誤。
記得有一段時間，我的字用一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我想不到她會批評我�？伤驗楹臀艺劻苏勗�。說：“你以前字相當(dāng)一直都是非常棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后早晚放學(xué)回家練一頁字�！庇谑俏颐刻旎丶揖氁槐咀�。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心上感謝褚答謝老師對我的教導(dǎo)和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導(dǎo)我們。
褚老師就是這樣一位對學(xué)生很有耐心的，教會了我做事要認真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
最美班主任演講稿7
我心中最美的老師是我一年級的——羅老師，我們都管她叫“羅媽媽”。羅媽媽是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣，工作嚴(yán)謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，又是一個對我們非常有耐心的好數(shù)學(xué)老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得我去年剛從幼兒園進入小學(xué)時，班上好多同學(xué)都不改變小學(xué)班上的生活，淘氣，調(diào)皮，愛打鬧……六班成為學(xué)校紀(jì)律最慘最差的'一個班。后來在羅老師和六班其他老師的教育幫助下，我們現(xiàn)在也有眼下了很大的改進。
深入淺出羅老師的語文課也非常生動，有趣。同學(xué)們都很喜歡。去年剛開學(xué)時我們班在她的帶領(lǐng)下一起經(jīng)歷越秀區(qū)拼音公開大課的磨練。課余時羅老師也教會了我們用撲克牌識漢字，玩小魔術(shù)等很多有趣的學(xué)習(xí)方法。平時雙休日的節(jié)假日她為了六班的團隊社交生活，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有趣的親子游玩。如：元宵節(jié)的觀賞燈會，雕塑公園的親子游玩，三水奇樂農(nóng)莊生活體驗……讓我們體驗了親情，體驗了樂趣，鍛煉了能力。
雖然羅老師因為工作需要了我們班級，但是我時刻會謹記她對我們說的：做一個有夢想，有追求，有信念的人。
我也體育老師很喜歡學(xué)校里其他的好多老師：新班主任——鄧?yán)蠋�，副班主任——梁媽媽，�?shù)學(xué)——陳老師，英語——郭老師，樊老師，還有我們的馬老師……
在這個不僅的日子里，我祝愿：所有的老師教師節(jié)——節(jié)日快樂！身體健康！
最美班主任演講稿8
世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更專心、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告知我們愛要這樣做：一是對學(xué)生安危的真正負責(zé)。
每天早上進行晨檢，上課前清點人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情�？墒峭ǔＴ诎l(fā)覺學(xué)生未到時，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。
二是把工作做到微小之處。
一般的我們發(fā)覺學(xué)生未到，大多會停留在打電話查詢上，兩位教師的細致在于在電話不能打通的狀況下，馬上趕到學(xué)生家里去了解詳細狀況，“刨根究底”。三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。
兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。正所謂，“救人一命，勝造七級陀佛”，更何況是三個人的，就如翁永喜感慨地說，假如不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師準(zhǔn)時上門追訪，他自己或許早已成為“這個世界上最凄慘的人”。聽到他說的這句話，我突然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。僅僅半個小時的時間差距，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們…… xxx校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。
正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)覺學(xué)生遲到，上門查訪；敲門不應(yīng)，留下字條；手機停機，充進話費；到最終分頭行動，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細節(jié)都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。煤氣中毒或許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必定。
教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育。”老師不缺乏愛，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的'愛都能夠被激蕩出來。
事無巨細，作為年輕教師的我，更應(yīng)當(dāng)從微小處著手，孩子的一舉一動，都會是他心情的一種表現(xiàn)�！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚�(zé)任和義務(wù)，但是，我不應(yīng)當(dāng)就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的。“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！泵恳粋�布滿愛的眼神，每一句布滿愛的語言，每一個布滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來；生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際特別單一，在他們的眼中，除了親人，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復(fù)孩子們的巨大信任，莫非我們不應(yīng)當(dāng)做到像馬校說的：“家長不能當(dāng)老師，那么就讓我們來當(dāng)家長吧！”
人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛�，贊譽他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芳香的訊息，連續(xù)著中國生生不息的大愛。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽。
最美班主任演講稿9
假如學(xué)生是草，那么老師就是勤勤懇懇的園丁，一絲不茍地給草澆水，讓草有充分的水分，健壯成長。
王老師是我小學(xué)生涯的第一任班主任。在學(xué)校看到王老師，我是敬畏的，不在學(xué)校的時候，她是和善的阿姨。不長也不短的頭發(fā)，大大的嘴巴，一雙大大的眼睛，旁邊還有一些魚尾紋。他們外表平凡，但在我心里，王老師很美麗。上課的時候，王老師用很高的聲音給我們專心講課，講了一個很難的問題，我剛好能講。全班鴉雀無聲，沒有人舉手。王老師掃視著班級的'每個角落，就像她的眼睛在看著我一樣。王老師似乎明白我會問那個問題，說：“沒人舉手，我任憑點！小草也請你回答。同學(xué)們的禮物都聚集在我身上。當(dāng)我開頭說第一個字的時候，心里的鹿在跳著“咚咚咚咚”，讓我忘了說什么。全班都笑了。我假裝沒聽見。其實我看到了，聽到了。不僅我的耳朵聽到了，我的臉也聽到了，所以我臉紅了；我的眼睛看到了，所以眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，我的指甲聽到了，我的皮膚、骨骼和血液聽到了！王老師沒有笑，而是轉(zhuǎn)向全班，嚴(yán)厲地對他們說：“你們認真想想，當(dāng)你們回答不出來的時候，別人嘲笑你們，你們會怎么樣？"“然后他轉(zhuǎn)向我說：“連續(xù)回答�！蔽宸昼姾螅易罱K用我最輕最小的聲音說完了。我講完后，王老師也對我說：“以后要大膽答題�！碑�(dāng)時我很感謝王老師。這是我覺得王老師是我心中最美的老師的第一個原因。
有一天，因為我爸媽放學(xué)很久都沒來接我，王老師就把我接回去給她做作業(yè)。那天中午，是陰天。過了一會兒，開頭下毛毛雨了。過了一會兒，就變成了傾盆大雨。我心里埋怨，“早上還是晴天�，F(xiàn)在怎么會下這么大的雨？該死！”想著想著，不小心踩進了水坑，鞋子襪子，連腳都濕了。我吃飽了，一路蹣跚著去王老師家�？粗_濕濕的，不知道該怎么辦。王老師觀察了，一言不發(fā)地走進了房間。我以為老師放過我了。正想著要不要脫鞋，王老師拿著一雙嶄新的襪子走了出來，對我說：“這是我女兒豆豆的。她只是太大了。請先穿上！”然后他說：“啊，這雙鞋——。以后再說吧。你先穿上拖鞋，小心著涼！”我溜走了，有這么好的老師，我覺得無比幸福。這是我認為王先生是最美麗的老師的第二個原因。
最美的老師不是最美的老師，而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師。在我心目中，王老師是“最美”的老師。
最美班主任演講稿10
尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今日我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》！在教師隊伍中，總有一群平凡的人民教師，他們悄悄無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春，為我們編織著一個個秀麗的幻想；用豐富的學(xué)問，為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷芳香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的絢爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。
每天清早，走進宋園小學(xué)的校園里，你總能看到這樣一位清瘦的教師，他手里拿著一把掃把，從學(xué)校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學(xué)校的衛(wèi)生工作，做得踏踏實實，卓有成效。有時學(xué)生上課了，我想他也該悠閑了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學(xué)校的各個角落巡察了一遍，直到自己感到滿足了才回到辦公室。有時他還沒進辦公室，就有學(xué)生來找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎，和氣可親，熱忱相待，臨別還不忘囑咐幾句。怪不得學(xué)生遇到他，都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”�，F(xiàn)在大家也該猜出來了吧！他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張慶昌老師，在此，我懇請大家把熱情的掌聲送給我校的張慶昌老師。
假如說教師的.人格力氣，是一種無窮的榜樣力氣，那么教師的愛心，是成功教育的原動力。趙玉峰老師，三十年如一日，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對待學(xué)生愛生如子，樂于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。有一個星期日晚上，天下著雨，我班鄧雨宣媽媽哭著向趙老師求助：“趙老師，我現(xiàn)在在李興醫(yī)院，我家雨宣病了，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家，我身上只有50元錢，我該怎么辦呀？”聽著電話里的哭聲，趙老師的心一下子被揪緊了。說實話，還從沒有一個學(xué)生家長哭著向他借過錢，他知道雨宣的媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后，二話不說，趕忙穿好衣服，帶上錢，騎上電瓶車，冒著雨向李興醫(yī)院沖去，為鄧雨宣媽媽解了燃眉之急。過后，鄧雨宣的媽媽就楊校長發(fā)來短信，短信上寫著：“感謝學(xué)校的趙老師，他把錢送過來救了我的孩子，我不知道怎么感謝他！”是呀，我們只能在心里悄悄祝愿：“老師們！好人一生平安、幸福！”
鄧廷學(xué)老師是我們學(xué)校的教務(wù)主任，用一個詞來形容他，他就是“專心”，用兩個詞形容他就是“特別專心”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段敏捷，效果顯著。他對待學(xué)生親切有方法，經(jīng)常找我們談心，把我們當(dāng)成自己的孩子，教育我們，開導(dǎo)我們，走進我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級有一套，不管怎么淘氣的學(xué)生到了他手里，都變得聽話了，他所帶的班級在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中都是名列前茅。
武婷老師是一個溫柔和善、基本功扎實的女老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他們交朋友�！彼沁@樣說，也是這樣做的。我也從沒觀察她發(fā)過一次脾氣，紅過一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好媽媽；在我們學(xué)生的心里，她是一位好老師；在老師們的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她總在悄悄無聞地工作著，與每位老師友好相處著。特殊是下雨天，因為她住校，總是做許多飯，給那些因路遠，而不能回家吃飯的學(xué)生吃。這使我們很感動，也很感謝她。這樣的好老師，真是說也說不完，夸也夸不盡！而在這些老師的背后，尤為一直悄悄無聞、無私奉獻的，則是我們文靜忠厚的楊懷建校長，他一心想著學(xué)校的發(fā)展，一心只為學(xué)生的進步，時刻關(guān)心著我校全體師生，唯獨沒有想著他自己。他平常忙于學(xué)校事務(wù)，節(jié)假日更是難得見休息，他把學(xué)�？醋魇亲约旱年嚨�，他為學(xué)校做出了榜樣。在我們宋園小學(xué)的校園里，還有許很多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，悄悄奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為秀麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為奇妙，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我校的老師們一無全部，但他們擁有同一片寬闊的天空。在同一片藍天下，他們用愛播撒出期望……我驕傲，我自豪，因為我們擁有這些光榮的人民教師！
最美班主任演講稿11
在教育孩子們要有受用教育的時候，教師無法失去夢想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的美好師愛營造著一個瑰麗的中學(xué)教師夢；以不歇的德性追求和孩子們共同著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的邁向未來的人生之路的時候，我感到自己的夢想與他們試著在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富于色彩。
從教八載，時光荏苒，不變的是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的作法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力；它飽滿讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的心煩，在每一次備課中積淀新的'素材，在每一堂課上面鼓起新思想的風(fēng)帆，在重用每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育就要超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到小學(xué)生焦急，為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心；我也無法忘記這些“甜”，感到遺憾為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生欣慰取得各種成績和助學(xué)金感到驕傲，為小學(xué)生高速成長的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是鄭重還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作；他們愿意向其內(nèi)心深處袒露內(nèi)心世界，分享自己的酸甜苦辣。
因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、QQ、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論基層工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情；“藍色”是理性思辨，不一樣的認真思考角度；“黃色”是青春迷思，理想與均衡現(xiàn)實間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起，而相互間的紐帶，就叫做“愛”！
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