【精】課前演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的課前演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課前演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
巴金在隨想錄中說(shuō):人不是點(diǎn)綴太平，而是工作。正是因?yàn)榍G棘，我們才需要在荊棘中開(kāi)辟道路。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，平平過(guò)著平平的生活是沒(méi)有意義的。建立自己的世界，成為主人。這一切都不能想象，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。但是這條路不容易走。環(huán)顧四周，它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生，彎彎曲曲，坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，磨練自己的意志，我們必須果斷選擇這條路。
雖然疼痛經(jīng)常讓人難以忍受。然而，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)疤留下了很多傷疤，每個(gè)傷疤都是挫折，是經(jīng)驗(yàn)的積累，是成長(zhǎng)的象征，所以我不悲傷，堅(jiān)定地繼續(xù)下去。只有在這條路上，我才能充分挖掘我的潛力。荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)；沒(méi)有挑戰(zhàn)的生活，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的生活，生不如死！有勇氣、有信心、有智慧、有夢(mèng)想的人在荊棘之路上取得成就！荊棘之路錘煉了人的意志，荊棘之路打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘之路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世界，成功的人一定要有成功之路，成功之路一定要坎坷荊棘叢生，荊棘叢生一定要能苦心。只要我們有堅(jiān)定的.信心和勇氣，荊棘就不會(huì)阻礙我們的成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們更加沮喪和勇敢。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！我要在荊棘中開(kāi)辟道路！
這就是我的生活，就像洶涌的河流，奔騰向前，無(wú)論高山和道路很遠(yuǎn)，咆哮咆哮、興奮，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼，不怕旅程沖向壯麗的藍(lán)色大海。
美好的生活就是這樣，閃耀著最耀眼的光芒，綻放著最美麗的花朵，播下著愛(ài)的陽(yáng)光和雨水，突出了人性最完美的壯麗風(fēng)格，克服困難，穿越山脈，穿越河流，面對(duì)風(fēng)暴，實(shí)現(xiàn)最輝煌的理想。有一條路，沿著路走，沒(méi)有路，也要開(kāi)辟一條光明的通道，即使汗水浸透大地，即使血染了河流、湖泊和海洋，即使道路曲折艱難，即使未來(lái)有狼、虎、豹、惡魔和鬼魂，呼吸，不斷前進(jìn)。
課前演講稿2
同學(xué)們：
大家好！
作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡快幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或�，再接再厲；而面�?duì)失敗，我們則要堅(jiān)決地說(shuō)，切莫放棄。
亞伯拉罕。林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代屢次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸�(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是照舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是由于決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。
如今的我們，將抱負(fù)分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比方說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比方說(shuō)在生活中勝利進(jìn)展富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。如果我們由于一點(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼給予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法制造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的.困難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美妙抱負(fù)的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯麗的人生，贏得了世人的敬重。
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆忙忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。這，才是我們生命的意義。
無(wú)論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永久是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。
感謝大家！
課前演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生命是大自然的奇跡，是地球上雖珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。我們生活的世界是絢麗多彩的，也是紛繁復(fù)雜的，社會(huì)中許多不良現(xiàn)象的存在給我們的心靈甚至xx都帶來(lái)很大傷害，威脅著我們生命的健康。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，它無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此我們必須增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折都不能輕易放棄生存的希望。
平常出行時(shí)要注意安全，注意來(lái)往車輛，防止溺水、觸電、燒傷以及被人_、拐騙、綁架等，不去未完工的建筑工地，不要擅自下湖游泳，不要從地?cái)偵腺I零食吃，不買三無(wú)產(chǎn)品，注意食品的`生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；在學(xué)校里不要追逐打鬧，不要爬欄桿，不要從樓梯扶手滑下去，如果遇到正在做危險(xiǎn)行為的同學(xué)，要善意提醒，如果追逐打鬧的同學(xué)向你奔來(lái)，要立刻避到一邊；在家時(shí)，不吃變質(zhì)食物，蔬菜瓜果等要洗凈再吃；健康上網(wǎng)，瀏覽健康的網(wǎng)絡(luò)信息，不要輕信網(wǎng)上流言，不瀏覽不健康網(wǎng)站，提高自控能力，不被不良信息所迷惑；注意電器的使用方法，危險(xiǎn)電器不要獨(dú)自使用，有家長(zhǎng)陪同，小心接觸電源，電器著火時(shí)要用滅火器滅火，如果火勢(shì)太大要及時(shí)撥打119報(bào)火警并用濕毛巾捂住口鼻盡快逃脫，不要留戀財(cái)物，要學(xué)會(huì)取舍，如果連生命都失去了，再多的錢財(cái)又有什么用呢？
歲月輪回，生命飄逝，要讓我們有限的生命活得有價(jià)值，而不是被意外奪去健康。我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓自己活得更有價(jià)值，拂去黑暗，帶來(lái)光明。
謝謝大家！
課前演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是“用智慧打開(kāi)智慧之門，用勤奮打開(kāi)成功之路”。
同學(xué)們，還記得第一次背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景嗎？還記得翻開(kāi)第一本課本，學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅和新鮮感嗎？邁進(jìn)校門的那一小步，是人生的一大步。這是人生探索之旅的開(kāi)始。我們以智慧為帆，用心做漿，向無(wú)比浩瀚的知識(shí)??海洋啟航！我校是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的長(zhǎng)廊，是師生的音樂(lè)殿堂，是人才的搖籃。同學(xué)們，在這個(gè)寶庫(kù)里，在走廊里，在樂(lè)府里，沐浴著晨光，你有沒(méi)有想過(guò)今天要做什么？踏入夕陽(yáng)，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)你今天收獲了多少？
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的就是我所播種的。”每個(gè)人都有成為人才的機(jī)會(huì)，能不能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，就看你自己了。共同的鑰匙是最聰明的，天賦來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)證明了這句話的可信度嗎？為了督促自己勤奮鉆研“頭懸梁錐刺”的故事，蘇秦留下了千古名聲。為求學(xué)，鄺恒“剪墻偷光”；為了讀書(shū)，車寅“在螢火映雪的麻袋里”；為了讀書(shū)，楊氏著有《城門立學(xué)》等。他們都通過(guò)努力和智慧取得了超越自我的成功。知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，用勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、提升才能、改變?nèi)松?/p>
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是打開(kāi)成功之門的鑰匙”。今天，我們應(yīng)該牢記他的話，放開(kāi)我們的青春，用努力和汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們輸在了起跑線上，但我們不能讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。比如對(duì)于我們八年級(jí)的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們要把握好，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；同學(xué)們，無(wú)論我們處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，都要努力學(xué)習(xí)，抓住這個(gè)時(shí)期。轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，把握好，將璀璨的知識(shí)寶石緊緊握在手中。
每一次成功都需要努力和努力，想要成功，就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花朵，人們只欣賞它現(xiàn)在的燦爛美麗，卻不知道它的花蕾浸透了戰(zhàn)斗的淚水，灑滿了犧牲的鮮血！”天寒地凍，梅花怎能香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，我們?cè)趺茨茏寱r(shí)間浪費(fèi)呢？你一生能奮斗多少次？人生可以有幾個(gè)季節(jié)？過(guò)去無(wú)法改變。所謂黑發(fā)不知道早學(xué)，白守芳后悔學(xué)晚。這是事實(shí)。只有勤奮求知，奮發(fā)向上，才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不懈探索，一定能用努力和汗水創(chuàng)造美好生活！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆灌知識(shí)的花朵！讓智慧之光照亮我們的心！我們用努力書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春！
課前演講稿5
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天有幸站在這個(gè)演講臺(tái)上......
我的演講題目是《青春，永不凋謝的季節(jié)》
"人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的。正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路"巴金曾這樣說(shuō)道。確實(shí)如此，倘若日日無(wú)為，怨天憂人，還談甚么斬荊棘，談甚么辟道路？我相信，大家都不甘庸俗，因?yàn)橛顾椎娜似椒玻椒驳娜�，平凡的世�?.....
作為新生的90后一代，我們不甘庸庸碌碌地一生，更不希望像阿q一樣自我精神勝利，欺騙自己。然而，想要扼住命運(yùn)的喉嚨，成為主宰自己命運(yùn)的主人，我們首先要具備的是甚么？！___是自信，是實(shí)力，是堅(jiān)持下去的信念與毅力，是敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣�。�！
自從我們出生的那刻起，我們就肩負(fù)起了別人無(wú)法肩負(fù)的責(zé)任，帶著這樣的使命，我們一路走來(lái)。跨過(guò)了坎坷，我們選擇了這條充滿挑戰(zhàn)的荊棘小道。"路，本不是路，走的人多了，也便成了路。我們?yōu)榱宋覀兊哪繕?biāo)，為了自己的希望，為了不悔的青春，為了明天的祖國(guó)，別無(wú)選擇的踏上了這條路，追尋著先人的腳步，想要捕捉屬于自己的那絲光亮......
或許，我們對(duì)青春迷茫過(guò)，對(duì)未來(lái)懷疑著，對(duì)失敗，恨并痛著，但，這都是次要的。保爾柯察金說(shuō)："生活賦于我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品。充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心。"
在人生最好的季節(jié)，我們義氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兠靼�，青春，我們最大的資本！
人們都說(shuō)歲月是把殺豬刀，無(wú)情地宰割著每一個(gè)人的青春。我們沒(méi)有誰(shuí)可以躲的'過(guò)歲月的長(zhǎng)河，但，我們需要做的是甚么？！
是拼搏！
青春好似繁星點(diǎn)綴的夜空，之不過(guò)，青春的星星更繁、更亮，青春的月更豐滿，更耀眼。我們不需要"凌絕頂"的豪邁，我們所需要做的，是一步步的履行我們青春的誓言。
以前，你許或墮落，或許頹廢，更或許對(duì)未來(lái)娓娓諾諾，但，今天，就在今天，你該清醒了。不再低頭，不再軟弱，挺起胸膛對(duì)風(fēng)雨說(shuō)：這點(diǎn)痛，算甚么？！
時(shí)光匆匆似流水，失去了就讓它失去，不要拿昨天去賭明天，你傷不起！
課前演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的'。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若但是來(lái)，我就過(guò)去�！钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山但是來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
謝謝大家！
課前演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家講一個(gè)叫：一面鏡子：一面鏡子
當(dāng)一個(gè)年輕人處于人生的巔峰時(shí)期時(shí)，他被發(fā)現(xiàn)患有白血病，無(wú)盡的絕望突然籠罩在他的心里。他覺(jué)得生活毫無(wú)意義，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的下午，他從醫(yī)院逃了出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。突然，一首略帶嘶啞和異常英雄主義的音樂(lè)吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位失明的`老人正在玩著一件閃亮的樂(lè)器，向那些流動(dòng)的人演奏。另一個(gè)值得注意的是，盲人的懷里掛著一面鏡子！
年輕人好奇地上前，趁盲人演奏完一首歌，問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，這面鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩個(gè)寶貝！音樂(lè)是世界上最好的東西。我經(jīng)常依靠這種自?shī)首詷?lè)來(lái)感受生活是多么美好？？”
“但這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微笑著說(shuō)：“我希望有一天會(huì)有奇跡，我相信有一天我能用這面鏡子看到我的臉，所以無(wú)論我去哪里，無(wú)論我什么時(shí)候帶著它�！�
白血病患者的心突然震驚：一個(gè)盲人仍然如此熱愛(ài)生活，而我，？？他突然意識(shí)到，平靜地回到醫(yī)院接受治療。雖然他每次化療都會(huì)感到死亡的痛苦，但從那以后他再也沒(méi)有逃脫過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受了痛苦的治療，終于有了奇跡，他恢復(fù)了健康。從那時(shí)起，他還有兩個(gè)寶貝：積極樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念。
課前演講稿8
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢”
沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自我走過(guò)什么彎路，我只明白自我一向走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)腵捷徑。那些從山頂下來(lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁�！�
成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)到達(dá)成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎樣能夠告誡自我如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎樣能夠感悟成功的魅力
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。
中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講完了，多謝。
課前演講稿9
老師、同學(xué)們：
大家好！
常言道：“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的勞動(dòng)。我們才有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是自學(xué)課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的人。
因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為世界童話王子；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的《相對(duì)論》，中國(guó)人才給我們留下了“懸梁刺股、鑿壁偷光”的.千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的動(dòng)力源泉”。世界著名的文學(xué)家高爾基也有這么一句話“天才出于勤奮”。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家xx就是一位憑借勤奮成長(zhǎng)的典型。xx上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父親站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，20xx年，xx被破例錄用為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的圖書(shū)管理員，這為他的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件。不到一年半的時(shí)間，xx旁聽(tīng)了數(shù)學(xué)系的全部課程，打下了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。20xx年，xx被清華大學(xué)破例聘為助教。一個(gè)從鄉(xiāng)間來(lái)的青年人，只有初中文化，居然能登上中國(guó)最高學(xué)府的講臺(tái)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。華羅庚曾寫(xiě)過(guò)不少文字向青少年傳授治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，他提出的“聰明在于積累，天才在于勤奮”和“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”堪稱是勉勵(lì)青少年勤奮學(xué)習(xí)的至理名言。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。
同學(xué)們，這周已是第xx周了，期末馬上就到了，希望同學(xué)們能從名人名言中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最后，我想再次告訴同學(xué)們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥胁慌吕щy、勤奮刻苦的同學(xué)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
課前演講稿10
我上小學(xué)已經(jīng)有一年多了，跟我們班里許多同學(xué)同桌過(guò)。從開(kāi)學(xué)起，我大約已經(jīng)換過(guò)二十多次同桌了，他們各有各的特點(diǎn)。其中有幾個(gè)令我印象特別深刻。
蘇清華喜歡穿深藍(lán)色的衣服，非常的活潑，是個(gè)開(kāi)朗的人。有一次我要去舞蹈隊(duì)開(kāi)會(huì)，剛好這節(jié)課又是語(yǔ)文課，老師把“我會(huì)認(rèn)”的生字組詞抄在了黑板上，蘇清華看見(jiàn)我去了開(kāi)會(huì)，就幫我把組詞抄在了我的`語(yǔ)文書(shū)上。我非常感謝他。
呂鴻敬很調(diào)皮，常常趁我不注意，拿走我的一樣?xùn)|西偷偷的藏起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“看看，你不見(jiàn)了什么?”等我發(fā)現(xiàn)了就嚇唬他說(shuō)：“我告訴老師聽(tīng)”。他又馬上還給我，真讓我哭笑不得。我希望呂鴻敬能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能和我的同桌互相幫助，共同進(jìn)步。
課前演講稿11
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是xx，今天在課前我要去做的演講是奮斗吧，少年。
我們現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)的小少年，我們應(yīng)當(dāng)奮斗，人生正是剛開(kāi)始的時(shí)候，我們是沒(méi)有理由不努力的。進(jìn)入小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)還是相比照擬簡(jiǎn)單的，但是我們不能看著它簡(jiǎn)單，就不去多努力一下。平常的生活中，我經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)總是不認(rèn)真按時(shí)的完成老師交給我們的課堂和家庭作業(yè)，只要有時(shí)間就是去玩。我特別想問(wèn)一句為什么呢？老師布置的作業(yè)都不難，布置作業(yè)的主要目的就是讓我們穩(wěn)固課本上的知識(shí)點(diǎn)。可是我看班上有很多同學(xué)，就是不會(huì)第一時(shí)間去把它做完，總是要拖到最后不能再拖了才寫(xiě)，可是那樣的意義和效果都是不大的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)同學(xué)們都不是自己寫(xiě)，而是抄襲別人的作業(yè)，敷衍完成，就不管事了。由于這樣，所以你們的考試成績(jī)就很差，有的甚至都不能及格，這真的是讓我感到非常的心痛。
我們當(dāng)前的時(shí)光是那么的美好，我們不應(yīng)該去奮斗起來(lái)嗎？都是一群正少年的人，在這樣的一個(gè)階段，不奮斗，我們的根底怎么會(huì)好呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是要不斷去努力的，不然稍有不慎就全部都廢了。小學(xué)本就是一個(gè)給我們掌握根底的好時(shí)段，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)好階段，那么以后要想追上去，是很難的，這不是在說(shuō)笑，是真的希望你們重視。老師對(duì)我們是賦予很大的期望的，父母對(duì)我們也是寄予了厚望的`，如果在學(xué)校整天就知道玩，作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真，請(qǐng)問(wèn)，小學(xué)怎么可能會(huì)完整的結(jié)束，那是會(huì)留有很多的遺憾的。畢竟就是要在小學(xué)的時(shí)候把根底給弄好了，未來(lái)的學(xué)習(xí)之路才會(huì)讓你覺(jué)得艱難。我上頭有一個(gè)哥哥，他現(xiàn)在已經(jīng)讀初中了，可是他還會(huì)經(jīng)常感慨自己小學(xué)為什么不奮斗，導(dǎo)致進(jìn)入初中，很多的學(xué)習(xí)都跟不上大家，只能落后，學(xué)習(xí)也變得更加艱難。所以我們應(yīng)該做一個(gè)奮斗的少年，那樣不管是初中，還是高中，我們至少是不會(huì)去懊悔自己小學(xué)沒(méi)有好好的讀書(shū)的。同學(xué)們啊，希望從現(xiàn)在起，開(kāi)始奮斗，做一個(gè)努力的少年，不虛度這個(gè)時(shí)光。少年，從今天起，奮斗起來(lái)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，讓以后的學(xué)習(xí)能夠更加輕松，也要足夠的努力，才能到達(dá)這個(gè)要求。
謝謝大家！
課前演講稿12
大家好!
很榮幸我是我們班第一個(gè)做課前三分鐘演講的人，我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，還望各位同學(xué)、老師海涵!我演講的題目是xxx
00后的我們活潑可愛(ài)，意志堅(jiān)定，聰明好學(xué)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是展翅飛翔的雛鷹，因?yàn)槲覀冇兄粋�(gè)響亮的稱號(hào)—00后。
我們不屈不撓，意志堅(jiān)定。面對(duì)困難，我們從來(lái)沒(méi)有害怕和退縮。我們堅(jiān)信：只要有堅(jiān)定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐! 00后的我們聰明好學(xué)。但有時(shí)候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。
00后的我們熱愛(ài)祖國(guó)。不容許自己的祖國(guó)受到傷害。00后的我們?cè)谧鎳?guó)母親的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)，奉獻(xiàn)出自己一份微薄的力量!讓別的國(guó)家不敢小瞧咱們中國(guó)。
00后的我們當(dāng)中大多數(shù)是，獨(dú)生子女，但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人.每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們00后也不例外。00后的我們愛(ài)看上網(wǎng)。許多10后甚至迷戀上了它，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，造成了嚴(yán)重的.后果。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì)，卻整天沉迷在游戲中無(wú)法自拔，浪費(fèi)大好青春。
我們00后是幸福的，是快樂(lè)的，是時(shí)代的健兒，是祖國(guó)未來(lái)的希望。在這樣一個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我們應(yīng)該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦!
大家好!
我們?cè)?jīng)把小時(shí)分成分鐘來(lái)計(jì)算過(guò)時(shí)間，也曾把分鐘分成秒來(lái)計(jì)算過(guò)時(shí)間，卻不曾把秒再分成更小的單位計(jì)算過(guò)吧! 在賽跑或是田徑賽上，讓我們認(rèn)識(shí)到了最快的速度，最短的時(shí)間。也許它是一個(gè)用比秒還小的單位計(jì)算時(shí)間的儀器了。可見(jiàn)，一分鐘有多少比秒還小的單位時(shí)間在迅速度飛逝�；蛟S浪費(fèi)一分鐘不算什么，但把握一分鐘卻十分有價(jià)值。
一位希望成功、渴望指點(diǎn)的青年向的教育家班杰明求教。不過(guò)，當(dāng)他如約而至?xí)r，卻看到班的房里亂七八糟、狼藉一片。沒(méi)等青年開(kāi)口，他說(shuō)給我一分鐘時(shí)間。結(jié)果不到一分鐘，房?jī)?nèi)已經(jīng)變得井然有序，還有一杯紅酒。青年人看到了這一幕，開(kāi)心地走了。事實(shí)就是如此，一分鐘看似短暫，但可做的事情有很多。我們真的應(yīng)該把它換成更小的單位來(lái)計(jì)算。距離中考的日子在這其中，會(huì)有非同尋常的收獲得。
其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
我的演講完畢，謝謝大家!
課前演講稿13
同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是"學(xué)會(huì)換位思考，締造屬于自己的八度幸福"。
12月20日，也就是上個(gè)星期六我們進(jìn)行了英語(yǔ)四級(jí)考試，結(jié)果怎么樣就不多說(shuō)了，反正我是慘不忍睹�；旧厦總�(gè)人都說(shuō)時(shí)間不夠吧，比較慘的人是做好的題目來(lái)不及涂答題卡，我們班似乎也有人，是吧。
但是我在回寢室的路上卻聽(tīng)到一個(gè)刺耳的聲音，是一女生在罵臟話，細(xì)細(xì)一聽(tīng)原來(lái)她在咒罵她的監(jiān)考老師，抱怨那個(gè)老師老催她涂答題，這本是出于老師的一片好意，在這位同學(xué)看來(lái)卻是非常不耐煩，甚至將自己答題的不如意也歸咎于老師的身上。我不知道別的人聽(tīng)到這幾句粗話作何感想，而我是深深的同情那位老師，真的是所謂"好心沒(méi)好報(bào)"吧。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)關(guān)于籃球的故事。據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生時(shí)，籃板上釘?shù)氖钦嬲?籃子。每當(dāng)有人進(jìn)球，就需要有一個(gè)人專門踩在梯子上把球拿出來(lái)。為此，比賽總是時(shí)斷時(shí)續(xù)地進(jìn)行，缺少緊張激烈的氣氛。人們想了很多取球方法，但是都不太理想。有一位發(fā)明家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來(lái)，但這仍沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改善。終于有一天，一位父親帶著兒子來(lái)看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，于是才有了今天我們看到的籃筐樣式。
去掉籃筐的底，就這么簡(jiǎn)單，但那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到。聽(tīng)來(lái)讓人費(fèi)解，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的"難題"卻困擾了人們多年。可見(jiàn)，無(wú)形的思維定勢(shì)就像那個(gè)結(jié)實(shí)的籃子禁錮了我們的頭腦，使我們笨拙地去搬梯子、去制造機(jī)器......卻忘了將籃底去掉這一最簡(jiǎn)單的方式。
其實(shí)生活中何嘗不是這樣，我們總是用我們自己的模式去思考問(wèn)題，往往忘了站在他人的角度去重新看問(wèn)題。我們總是抱怨他人的不是，忘了去反省自己是否也有錯(cuò)......這就需要我們學(xué)習(xí)換位思考。
換位思考就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，也是一種寬容。我們都有被"冒犯","誤解"的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開(kāi)的"疙瘩";如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解。一般說(shuō)來(lái)，只要不涉及原則性問(wèn)題，都是可以諒解的。諒解是一種愛(ài)護(hù)，一種體貼，一種寬容，一種理解！
在一個(gè)不出名的景點(diǎn)草堂門口立著一塊杉木牌。那塊木牌上刻著這樣一段話——如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言詞也會(huì)改變；言詞一有改變，態(tài)度也會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！
這塊杉木牌的名字就叫"八度幸福"。
人生不如意事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。
我們迫切需要的，不是如何一夜之間迅速實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而是拿出一面鏡子，時(shí)常反省自己：我是否為自己的人生刻制了一塊那樣的"杉木牌"？
讓我們學(xué)會(huì)換位思考，為他們著想，締造屬于自己的"八度幸福"！
謝謝大家！
課前演講稿14
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是xx，今天在課前我要去做的演講是《奮斗吧，少年》。
我們現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)的小少年，我們應(yīng)當(dāng)奮斗，人生正是剛開(kāi)始的時(shí)候，我們是沒(méi)有理由不努力的。進(jìn)入小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，但是我們不能看著它簡(jiǎn)單，就不去多努力一下。平常的生活中，我經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)總是不認(rèn)真按時(shí)的完成老師交給我們的課堂和家庭作業(yè)，只要有時(shí)間就是去玩。我特別想問(wèn)一句為什么呢？老師布置的作業(yè)都不難，布置作業(yè)的.主要目的就是讓我們鞏固課本上的知識(shí)點(diǎn)�？墒俏铱窗嗌嫌泻芏嗤瑢W(xué)，就是不會(huì)第一時(shí)間去把它做完，總是要拖到最后不能再拖了才寫(xiě)，可是那樣的意義和效果都是不大的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)同學(xué)們都不是自己寫(xiě)，而是抄襲別人的作業(yè)，敷衍完成，就不管事了。由于這樣，所以你們的考試成績(jī)就很差，有的甚至都不能及格，這真的是讓我感到非常的心痛。
我們當(dāng)前的時(shí)光是那么的美好，我們不應(yīng)該去奮斗起來(lái)嗎？都是一群正少年的人，在這樣的一個(gè)階段，不奮斗，我們的基礎(chǔ)怎么會(huì)好呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是要不斷去努力的，不然稍有不慎就全部都廢了。小學(xué)本就是一個(gè)給我們掌握基礎(chǔ)的好時(shí)段，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)好階段，那么以后要想追上去，是很難的，這不是在說(shuō)笑，是真的希望你們重視。老師對(duì)我們是賦予很大的期望的，父母對(duì)我們也是寄予了厚望的，如果在學(xué)校整天就知道玩，作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真，請(qǐng)問(wèn)，小學(xué)怎么可能會(huì)完整的結(jié)束，那是會(huì)留有很多的遺憾的。畢竟就是要在小學(xué)的時(shí)候把基礎(chǔ)給弄好了，未來(lái)的學(xué)習(xí)之路才會(huì)讓你覺(jué)得艱難。我上頭有一個(gè)哥哥，他現(xiàn)在已經(jīng)讀初中了，可是他還會(huì)經(jīng)常感慨自己小學(xué)為什么不奮斗，導(dǎo)致進(jìn)入初中，很多的學(xué)習(xí)都跟不上大家，只能落后，學(xué)習(xí)也變得更加艱難。所以我們應(yīng)該做一個(gè)奮斗的少年，那樣不管是初中，還是高中，我們至少是不會(huì)去后悔自己小學(xué)沒(méi)有好好的讀書(shū)的。同學(xué)們啊，希望從現(xiàn)在起，開(kāi)始奮斗，做一個(gè)努力的少年，不虛度這個(gè)時(shí)光。少年，從今天起，奮斗起來(lái)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，讓以后的學(xué)習(xí)能夠更加輕松，也要足夠的努力，才能達(dá)到這個(gè)要求。
謝謝大家！
課前演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。
每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人。就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)”常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的`可信嗎，蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)，留下了千古學(xué)習(xí)的美名“匡衡為了學(xué)習(xí)，鑿壁偷光。車胤為了學(xué)習(xí)，囊螢映雪“楊時(shí)為了學(xué)習(xí)“程門立雪；他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功“知識(shí)改變命運(yùn)“真知影響人生；
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫.凱勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè)的。即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑。
勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙“今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話”用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路，也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻。努力獲取知識(shí)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)。面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；房子才會(huì)蓋得更高，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段。
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