經(jīng)典誦讀發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀發(fā)言稿，歡迎大家分享。
經(jīng)典誦讀發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自初三9班的嚴(yán)佳欣，今天我發(fā)言的題目是：誦讀經(jīng)典，感悟人生。
談到國(guó)學(xué)中的經(jīng)典之精華，我不禁思考一個(gè)問(wèn)題——什么樣的文學(xué)作品才能夠被稱為經(jīng)典？也許紀(jì)昀所說(shuō)的"自圣賢述作，是曰經(jīng)典"是指儒家經(jīng)典的一面，但并不代表所有古老的作品都能夠與之相媲美。那么，什么才是經(jīng)典呢？這個(gè)疑問(wèn)在我的內(nèi)心中悄然出現(xiàn)。
自古以來(lái)，讀書(shū)一直被視為國(guó)人的重要任務(wù)。正如諺語(yǔ)所說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�，這句話鼓勵(lì)人們廣泛閱讀，并通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，它也引發(fā)了對(duì)于開(kāi)拓視野和拓展思維的渴望。隨著時(shí)間的推移，蘇軾提出了“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的壯志，表達(dá)了對(duì)廣泛閱讀的渴望，并決心將讀書(shū)當(dāng)做一項(xiàng)重要目標(biāo)來(lái)追求。而歐陽(yáng)修則強(qiáng)調(diào)了立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本的'重要性。他認(rèn)為，一個(gè)人要想有所建樹(shù)，首先要有堅(jiān)定的品德和道德準(zhǔn)則，而這種品德的基礎(chǔ)就是通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和閱讀來(lái)獲得的。因此，可以說(shuō)，自古至今，讀書(shū)在中國(guó)文化中一直扮演著非常重要的角色。無(wú)論是豐富知識(shí)，還是提升思維能力，讀書(shū)都是必不可少的工具。
閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，甚至不僅僅是為了提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。更重要的是對(duì)于人生的意義——經(jīng)典教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的八德，教導(dǎo)我們用正確的價(jià)值觀來(lái)看待"忠孝誠(chéng)信禮義廉恥"，教導(dǎo)我們領(lǐng)悟漫長(zhǎng)人生道路上的眾多道德原則。
以《圍城》為例，這部杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品描寫(xiě)的生活本身深刻地超越了語(yǔ)言和笑語(yǔ)的表達(dá)方式，讓人們能夠從中體悟到不同的人生哲理。而國(guó)學(xué)的魅力也正是如此，它讓人們陶醉其中。同時(shí)，我突然想起了陶行知先生所說(shuō)的：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊x經(jīng)典、接受教育難道不正是這個(gè)意思嗎？
于此，我心中有一個(gè)疑問(wèn)，即一本教你做人的書(shū)是否真的是經(jīng)典。不論作者的社會(huì)地位高低，不論書(shū)中的文字是否難以理解或者通俗易懂，只要其中蘊(yùn)含的思想深邃，這本書(shū)就值得我們?nèi)ラ喿x，去感悟其中千變?nèi)f化的人生色彩。
春夏之際，我們學(xué)校即將迎來(lái)一年一度的五月系列活動(dòng)。作為一個(gè)即將畢業(yè)的建平實(shí)驗(yàn)人，我越發(fā)能夠感受到這些活動(dòng)給予我的影響和益處。希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)多閱讀經(jīng)典作品，讓書(shū)香氣息彌漫整個(gè)校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我演講的題目是《誦讀千古美文傳承中華文明》。中華古詩(shī)文，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象征，是傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目；讀，則瑯瑯上口；誦，則心領(lǐng)神會(huì)；吟，則意氣飛揚(yáng)。
我比較喜歡一首詩(shī)詞，就是;卜算子·詠梅>。
風(fēng)雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，
只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，
她在叢中笑。
誦讀經(jīng)典，不僅是對(duì)自己，同時(shí)對(duì)學(xué)生的道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。當(dāng)然，我們的學(xué)生們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行著中華經(jīng)典《弟子規(guī)》中“感恩”的旋律。有一次在與一位家長(zhǎng)的電話交流中，她和我說(shuō)道：孩子的一個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了她，那天媽媽身體不舒服先躺下了，沒(méi)想到孩子竟然主動(dòng)的倒了杯熱牛奶給她，這在之前可是從來(lái)不會(huì)有的舉動(dòng)。孩子?jì)寢尯臀艺f(shuō)，這一變化讓作家長(zhǎng)的特別欣喜，孩子懂事了，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真好！
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟�！币晃惶丶�(jí)教師也說(shuō)：“要反復(fù)誦讀，把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，讀出感情，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心�！笨梢�(jiàn)，誦讀經(jīng)典是多么的重要。我們的孩子此時(shí)正誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的`“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”在瑯瑯的誦讀中，學(xué)生猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。不知不覺(jué)地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到登高望遠(yuǎn)的心胸舒展，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)毫無(wú)痕跡地從他們的口中滲入血液，滲入生命感受的深處，成為孩子生命的一部分。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。誦讀千古美文是樹(shù)人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵(lì)著學(xué)生，中華民族的文化滋養(yǎng)著學(xué)生。書(shū)聲瑯瑯，開(kāi)卷有益。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔這一切，都將成為孩子們道德的根基。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五（x）班的xx。今天，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行》。
《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈；是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的接班人，在我們成長(zhǎng)的黃金階段，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵。時(shí)刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的.民族才不會(huì)失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)地蓬勃發(fā)展下去。 《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個(gè)叫李毓秀的秀才所作。他當(dāng)時(shí)是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語(yǔ)》的基本精髓而編寫(xiě)的《論語(yǔ)學(xué)而篇》第六條曰：〝?shù)茏尤雱t學(xué)，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。〞
《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內(nèi)容主要是教育我們?cè)诩摇３鐾�。待人。接物。求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。去年，我剛剛步入這個(gè)美麗如畫(huà)的校園，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo)，那字字句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，似一股清泉，輕巧巧地滋潤(rùn)了我的心田。我跟著學(xué)校廣播，跟著老師。同學(xué)，讀那流傳百年的經(jīng)典話語(yǔ)，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準(zhǔn)則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，讓我三省吾身之時(shí)，有了一個(gè)最美好的參照物。
記得以前，心情不好，一個(gè)人躲在屋子里生悶氣，父親母親喊我，我任性地以沉默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅(jiān)決不吭一聲；甚至，在父親母親辛苦工作了一天，下班回家的時(shí)候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時(shí)的心情做事，愛(ài)搭理就搭理，不高興就充耳不聞。父親母親要是看不過(guò)眼了批評(píng)我兩句，我就頂嘴對(duì)抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒(méi)有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。父親母親總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒(méi)辦法。但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了！你聽(tīng)，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承……每讀一次，我就臉紅一次；每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀！就這樣，不知不覺(jué)之間，我的言行舉止。待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。漸漸的，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩(shī)意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了，父親贊我長(zhǎng)大了，母親說(shuō)我乖巧了。老師更欣賞我的通情達(dá)理了，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺(jué)，天更藍(lán)了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了！
同學(xué)們，從今天起，從此刻起，讓我們時(shí)刻牢記《弟子規(guī)》的教導(dǎo)，時(shí)常誦讀《弟子規(guī)》的教誨吧！早讀的時(shí)候讀一讀，課間休息的時(shí)候讀一讀，同學(xué)相處的時(shí)候想一想，待人處世的時(shí)候想一想，扎扎實(shí)實(shí)地餞行《弟子規(guī)》，做一個(gè)文明禮貌。人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧！讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來(lái)，做一個(gè)純粹的人，優(yōu)雅的人，一個(gè)真正知書(shū)達(dá)理的中國(guó)人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
經(jīng)典誦讀發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的.民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項(xiàng)：陳校長(zhǎng)講話第二項(xiàng)：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）
第三項(xiàng)：比賽
第四項(xiàng)：公布比賽結(jié)果（成主任）
第五項(xiàng)：頒獎(jiǎng)
第六項(xiàng)：閉會(huì)
選手們的比賽已經(jīng)結(jié)束，評(píng)委們正在進(jìn)行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會(huì)兒就宣布比賽結(jié)果。
好，比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)成主任來(lái)宣讀比賽結(jié)果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
謝謝同學(xué)們的精彩表演
謝謝同學(xué)們的積極參與
經(jīng)典誦讀發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位評(píng)委：
大家好！我是六號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是“誦讀中華經(jīng)典，感悟精彩生活“。
還記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)我的第一首古詩(shī)《靜夜思》；還記得獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片《中華成語(yǔ)故事》，還記得還未入學(xué)就已經(jīng)將《三字經(jīng)》背的滾瓜爛熟。那時(shí)候根本不懂自己掛在嘴邊的詩(shī)文到底是什么意思，直到后來(lái)上學(xué)了，記事了，才明白媽媽教給我的都是些中華經(jīng)典文學(xué)。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，更能讓我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)典文學(xué)對(duì)我的'生活產(chǎn)生了很大的影響。文學(xué)，它讓我不再孤單。一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)這扇門，此時(shí)那些經(jīng)典的文字就像是一個(gè)絕佳的好友，對(duì)我訴說(shuō)，也聽(tīng)我傾訴。很多時(shí)候，一杯不涼的茶，一本不薄的書(shū)，一間靜謐的屋子，就是我怡然享受的美妙時(shí)光了。
文學(xué)，它能帶我旅行。在那些經(jīng)典文字里我被帶入了幽靜的山谷、神秘的溪流、美麗的森林、遼闊的草原、奔騰的大海。。。。。。因?yàn)槲膶W(xué)，我走遍了祖國(guó)的大江南北，在很多地方留下我的足跡。
文學(xué)，它帶我穿越時(shí)空。走進(jìn)文學(xué)這扇門，時(shí)間的距離仿佛就不在了。摩挲著書(shū)頁(yè)，我和古往今來(lái)的許多人對(duì)話。他們教我知識(shí)，教我做人，與我作伴，伴我成長(zhǎng)，我仿佛和他們都認(rèn)識(shí)了很久。文學(xué)，它教會(huì)我成長(zhǎng)。我在文學(xué)里感悟生活，體悟生命，學(xué)會(huì)思
考，努力成長(zhǎng)，也許也會(huì)有一天，我也會(huì)用手中的筆，寫(xiě)下一些文字，送進(jìn)這扇文學(xué)之門，留給更多踏進(jìn)這扇門的人。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，那經(jīng)典詩(shī)文就是陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸，去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷麗更持久。
讓我們繼續(xù)誦讀吧！讓它來(lái)凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族的精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
一個(gè)基層體育教練的工作經(jīng)歷和磨難內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市二中（體校）吉林白乙拉我是內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市第二中學(xué)（體校）教練：吉林白乙拉。我從事體育工作33年了，15歲開(kāi)始練長(zhǎng)跑，21歲去的體工隊(duì)，24歲退役后當(dāng)了小學(xué)、初中、高中體育老師。因?yàn)楦銓I(yè)…
初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本次試卷考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程…
誦讀中華經(jīng)典，感悟精彩生活尊敬的老師、各位評(píng)委：大家好！我是六號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是“誦讀中華經(jīng)典，感悟精彩生活“。還記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)我的第一首古詩(shī)《靜夜思》；還記得獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片《中華成語(yǔ)故事》，還記得還未入學(xué)就已經(jīng)…
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