大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分技巧
聽(tīng)力歷來(lái)都是學(xué)生掌握相對(duì)較差的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。本文通過(guò)對(duì)聽(tīng)力技巧及注意事項(xiàng)等方面展開(kāi)研究，旨在引導(dǎo)學(xué)生更快、更有效地進(jìn)行聽(tīng)力實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)提高其聽(tīng)力水平的目的。下面是小編為您收集整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分技巧，歡迎閱讀!
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分技巧(一)
聽(tīng)力作為四六級(jí)考試的重中之重，聽(tīng)力的復(fù)習(xí)尤其重要，以下是四級(jí)聽(tīng)力技巧總結(jié)，同學(xué)們不妨一起來(lái)看看吧。
一、調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái);相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。
另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發(fā)揮聽(tīng)力。 聽(tīng)的過(guò)程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋�(gè)測(cè)試開(kāi)首，都會(huì)講解實(shí)用技巧，希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。
二、注意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：
W： I\‘ve got to buy a new car。
M： Really?
Q： What does the woman mean?
選項(xiàng)：
A) She purchased a car recently。
B) She knew the car was in the lot。
C) She always forgets to clean her car。
D) She really needs a new car。
可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。 此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的.真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest?用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。
三、要做必要記錄
同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。
在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。
在Section A中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。例如：
W： I only have ten dollars， is it enough for three tickets?
M： Well， you can buy three $2 tickets and three $3 tickets， whichever you like。
W： I\‘ll like the cheaper seats， please。
Q： How much money will the woman have after she buys the tickets? 作這個(gè)題時(shí)，最好記下幾個(gè)數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢(qián)，買(mǎi)3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽(tīng)到買(mǎi)票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢(qián)。
在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。怎樣記?記什么?我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記，記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。
四、快速瀏覽選項(xiàng)
考生要切記，對(duì)付一切聽(tīng)力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開(kāi)始讀
Directions時(shí)，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)閱讀，應(yīng)明確以下信息： a) 題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場(chǎng)景有關(guān)的詞匯，全神貫注地傾聽(tīng)相關(guān)信息。
b) 一般四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn)，大膽地進(jìn)行猜想，事先得到一個(gè)印象，再與聽(tīng)力材料結(jié)合，就會(huì)迅速找出答案。這一技巧是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí)，通過(guò)在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問(wèn)題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，掌握其大意。這樣，你就會(huì)有針對(duì)性，目的性地去注意聽(tīng)力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來(lái)，作出正確判斷。例如：
選項(xiàng)：
A) The doctor is busy tomorrow。
B) The doctor won\‘t see her tomorrow。
C) The doctor is busy all day today。
D) The doctor will see her today。
當(dāng)你閱讀了這四個(gè)選項(xiàng)后，你就會(huì)聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的活動(dòng)安排的內(nèi)容。這時(shí)，你就要集中注意力在醫(yī)生的日程上。請(qǐng)看
W： When can the doctor see me?
M： He won\‘t be free until tomorrow。
Q： What does the man mean?
你聽(tīng)到醫(yī)生直到明天才會(huì)有空時(shí)，答案就很明顯了。A)、B)、D)項(xiàng)都與原文所表達(dá)的意思不符。只有C)貼切。從這一點(diǎn)也可以看出，聽(tīng)力技巧的提高跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系，因此，平時(shí)還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，以期能迅速理解選項(xiàng)意思。
五、掌握因果邏輯
在四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的題目中，有關(guān)原因及結(jié)果或是引起與被引起的關(guān)系比重很大，若是考生對(duì)此類問(wèn)題加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，則對(duì)提高聽(tīng)力大有裨益。 首先要掌握一些體現(xiàn)原因的詞，如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。熟悉這些詞或詞組的表達(dá)法很重要。
另外，表達(dá)先后順序通過(guò)時(shí)態(tài)上也可體現(xiàn)出因果關(guān)系。如：
M： I was very sorry to hear about Bill\‘s being fired。I know hewas sick a lot and that he usually got to work late。
W： Oh，it wasn\‘t that 。Bill made a big error in accounting。 Even though it wasn\‘t really his fault，his boss was very angry。
Q： Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting。
通�，F(xiàn)在分詞表原因居多，過(guò)去分詞表結(jié)果或趨勢(shì)，當(dāng)然少數(shù)的例外也是有的。有時(shí)，這種因果邏輯型考題的正確答案是經(jīng)過(guò)對(duì)有關(guān)信息的變換，或是一種解釋性語(yǔ)言。這樣考生不要指望答案會(huì)跟聽(tīng)到的詞句完全相同而直接挑選出它。這樣的考題是不會(huì)出現(xiàn)的。
因此，做題時(shí)，不要以原文的重現(xiàn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)加以理解，轉(zhuǎn)換，找出與原文整體相關(guān)的選擇項(xiàng)才是正確答案。這就要求考生在聽(tīng)的過(guò)程中，不僅聽(tīng)表面詞句，還要開(kāi)動(dòng)腦筋，挖掘句子含義，并進(jìn)行有效歸納。以免造成聽(tīng)懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來(lái)�？忌芮凶⒁膺@一點(diǎn)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分技巧(二)
關(guān)鍵詞：四級(jí)聽(tīng)力 聽(tīng)力技巧 注意事項(xiàng)題型分析
一、 Section A：對(duì)話理解
共15題，前8題是8個(gè)短對(duì)話，每個(gè)對(duì)話一題，后面7題對(duì)應(yīng)兩篇長(zhǎng)對(duì)話，每個(gè)對(duì)話有3-4題，占總分15%。
1.問(wèn)題類型。
(1) 問(wèn)"是什么、要什么、討論什么、什么種類"等，如： What are the two speakers talking about?
(2) 問(wèn)"做什么"，如： What does the woman tell the man to do first?
(3) 問(wèn)"什么含義"，如：What does the man mean (imply)?
(4)問(wèn)"從對(duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論"，如：What can we learn from the conversation?
(5) 問(wèn)"對(duì)某人或某事有什么看法"，如：What does the woman think of the plan?
(6) 問(wèn)“對(duì)話可能是在什么場(chǎng)所發(fā)生的"，如：where does this conversation most likely occur?
(7)問(wèn)時(shí)間，如：
(M): What time did yesterday's football match start?
(W): It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.
(Q): When did the game finally start?2.對(duì)話內(nèi)容類型。
(1)時(shí)間類：包括直接型和計(jì)算型。(2)數(shù)字類：包括直接型和計(jì)算型。(3)地點(diǎn)類：包括直接型和含蓄型。
(4)否定類：此類對(duì)話既可以含有not, no, neither, nor等否定詞，也有but, although等轉(zhuǎn)折詞，或由would rather, too...to結(jié)構(gòu)及虛擬語(yǔ)氣等表達(dá)。
(5)人物類：包括人物關(guān)系、人物身份兩類。
(6)活動(dòng)類：這一類談話內(nèi)容可涉及上課、娛樂(lè)、工作、日常生活等各種情況。
3.技巧總結(jié)。
(1)提前速讀選項(xiàng),如掃視法：把握整體;豎讀法：對(duì)比區(qū)別(2)掌握常用語(yǔ)境關(guān)鍵詞如校園生活、家庭生活等場(chǎng)景
(3)辨析音近詞如:adapt-adopt-adept,delicate-dedicate, baron-barren-barn, champion-champagne-campaign,exclaim-proclaim-acclaim-declaim,faint-feint,grim-grime,hanger-hangar-hunger,imprudence-impudence,latitude-altitude-gratitude,mission-emission-mansion,perfuse-profuse,reject-eject-inject-deject,specie-species,vision-version, wench-wrench。
(4)掌握常見(jiàn)短語(yǔ)如：take a rain check 延期，lost count 弄不清楚，be in another world 精神恍惚;魂不守舍，save your breath 省口氣吧;白費(fèi)唇舌， cost sb. an arm and a leg 非常昂貴，burn a hole in one's pocket 很快花光，is ice cold理所當(dāng)然，like apples and oranges無(wú)法相比的事，lose one's train of 忘記，on the dot 準(zhǔn)時(shí);正點(diǎn)，out of this world 非常好，play by ear 隨機(jī)應(yīng)變，ring a bell聽(tīng)起來(lái)耳熟，six of one and half-a-dozen of the other半斤八兩，stick around 在附近逗留或等待, toss and turn翻來(lái)覆去(難以入睡)， under the weather 身體不適，bite off more than one can chew不自量力;力不從心do the trick成功，feel down in the dumps情緒低落, break new ground 創(chuàng)新, drag one's feet 行動(dòng)緩慢;不情愿, draw the line 拒絕, few and far between 不多,稀少的, fit as a fiddle 身體健康,grin and bear 任勞任怨, hit the spot恢復(fù)精力，keep
between the two of us保密, know a thing or two about 略知一二, 等。
(5)掌握選擇技巧，注意正話反說(shuō)，同意轉(zhuǎn)換，雙重否定，虛擬語(yǔ)氣，反問(wèn)等現(xiàn)象，總之原則是：聽(tīng)到不選什么。
二、 Section B聽(tīng)力短文1.特點(diǎn)分析。
(1)體裁主要有：記敘文、說(shuō)明文和議論文。
(2)其文章題材大致可以分為：社會(huì)生活類、人物故事及其歷史類、科普知識(shí)類和文化教育類。
(3)題型有：細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨題三大類。
(4)提問(wèn)方式有：中心思想歸納題如：What’s the main idea…? What can we learn…? 事實(shí)和細(xì)節(jié)題，正誤判斷題如：Which of the following is (not) true? 詞語(yǔ)解釋題，觀點(diǎn)和態(tài)度題等。
2.聽(tīng)音技巧。
(1)全神貫注，全力以赴，決不可分神。
(2)邊聽(tīng)邊做筆記：簡(jiǎn)潔明了，充分利用縮略語(yǔ)，符號(hào)等。3.答題技巧 。
(1)預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)主題。(2)抓住題句，理解短文核心。(3)扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí)。(4)抓信息詞，把握文章脈絡(luò)。(5)運(yùn)用常識(shí)，做出合理推斷。(6)聽(tīng)清問(wèn)題，避免答非所問(wèn)。
4.注意事項(xiàng)。重點(diǎn)對(duì)待開(kāi)頭、結(jié)尾，往往說(shuō)明了對(duì)話的背景，揭示對(duì)話的主題;問(wèn)答往往是層層遞進(jìn)，根據(jù)對(duì)話進(jìn)程做出合理判斷。
三、 Section C 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
1.特點(diǎn)：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試現(xiàn)采取“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”的考試模式，它比聽(tīng)力選擇題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，要求考生不僅要具有良好的聽(tīng)的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫(xiě)能力，記筆記能力和書(shū)面表達(dá)能力。
2.應(yīng)試技巧。
(1)嚴(yán)格按照“三遍”聽(tīng)力步驟進(jìn)行平時(shí)訓(xùn)練。
(2)通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索：這種體裁的文章一般主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)，文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。應(yīng)試考生應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷文章給出的文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。
(3)平時(shí)養(yǎng)成聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣，以寫(xiě)促聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下。(4)提高記筆記的效率：如要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)和速記，要有選擇性的記筆記。
(5)聽(tīng)寫(xiě)長(zhǎng)句要善于抓住句子主干，省略不必要的修飾語(yǔ)成分。
(6)檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn): 如排除語(yǔ)法，拼寫(xiě)、措辭等基本錯(cuò)誤。
總之，聽(tīng)力的提高不在于一朝一夕，貴在樹(shù)立正確的目標(biāo)，掌握正確的方法和訓(xùn)練技巧，持之以恒，只要堅(jiān)持，四級(jí)考試聽(tīng)力將不再是一個(gè)讓學(xué)生無(wú)從下手、難于攻克的難題，我相信莘莘學(xué)子門(mén)最終能實(shí)現(xiàn)通過(guò)后考試的夢(mèng)想，取得良好的成績(jī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)新型人才培養(yǎng)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力教學(xué)。
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