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關(guān)于備戰(zhàn)上海小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享
學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非要從單詞入手，就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，先要認(rèn)識(shí)字
英語(yǔ)單詞的記憶一直是讓學(xué)生最頭疼的一件事情，首先我們要知道，英語(yǔ)單詞是由26個(gè)字母組成，越難記憶的單詞，遍及是字母組成很多的單詞。
我們傳統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞記憶的方法是，字母從左到右的記憶(如：apple，我們是apple這樣記憶的)，然而這樣記憶的方法又枯燥又無(wú)聊，還很容易忘記。也使得同學(xué)們英語(yǔ)單詞的詞匯量一直處于忽高忽低的狀態(tài)
我本身在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些方法，如apple(蘋(píng)果)大家都認(rèn)識(shí)，那我在apple前面加一個(gè)d，釀成dapple(雀斑)，就有很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞了。于是乎我發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)單詞中，單詞和單詞之間有很多聯(lián)系。第一種聯(lián)系我們姑且叫他為“不同聯(lián)系”，通過(guò)一單詞，我們改變一個(gè)字母或者添加/減少一個(gè)字母就會(huì)釀成另一個(gè)單詞，這樣我們就能通過(guò)一個(gè)單詞的記憶，擴(kuò)展出3個(gè)4個(gè)甚至10個(gè)單詞。這樣的記憶方法使我們節(jié)約了時(shí)間，也更好的記憶住了單詞。
現(xiàn)在我舉個(gè)列子：taxi(的士)----tax(稅收)----ax(斧)
也希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看你本身能不克不及也舉些列子。
有很多同學(xué)在使用了我的“不同聯(lián)系”方法后，詞匯量的提升很顯著，但是隨著詞匯量的提升，我們又會(huì)面臨另一個(gè)問(wèn)題的存在，那就是這么多單詞，我們還是要使用死記硬背的方法才能記憶嗎???
那么我現(xiàn)在就教同學(xué)們另一個(gè)資助記憶的小技巧，我們可以把擴(kuò)展出來(lái)的單詞真正的聯(lián)系起來(lái)。
首先我們先要搞懂?dāng)U展出來(lái)的單詞的詞義：如cat(貓)---fat(胖)---rat(老鼠)，接著我們可以通過(guò)本身編寫(xiě)的小故事來(lái)加強(qiáng)記憶。我是這么編寫(xiě)的：有一只貓(cat)，很會(huì)抓老鼠(rat)，所以他很胖(fat)，這樣我們是不是會(huì)更好更立體的記住了這些單詞，每位同學(xué)都可以編寫(xiě)屬于本身的單詞(也可以用4，5個(gè)單詞編寫(xiě)，甚至更多單詞)。
下面來(lái)分析一個(gè)記憶方法，時(shí)間記憶，我看過(guò)很多關(guān)于時(shí)間記憶的理論和文章，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一個(gè)記憶曲線，叫做“艾賓浩斯記憶曲線”，它是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。
它是通過(guò)研究我們?nèi)祟?lèi)在記憶一件事時(shí)，容易忘記的時(shí)間點(diǎn)，來(lái)資助我們?cè)谌菀淄浀臅r(shí)間點(diǎn)，加深記憶，達(dá)到不容易忘的程度。
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