英語詞匯的最佳記憶方法
在現(xiàn)階段，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新課標(biāo)的全面實(shí)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能非常必要。詞匯記憶是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，提高學(xué)生詞匯記憶的速度和質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。本文從記憶心理學(xué)的角度出發(fā)，嘗試對(duì)英語詞匯記憶的基礎(chǔ)性方法(音標(biāo)法)進(jìn)行探究和分析，提出最佳詞匯記憶模式――音標(biāo)法+形義聯(lián)結(jié)。
一、英語詞匯記憶的要素
音(發(fā)音)、形(拼寫)、義(中文意義、用法)是英語詞匯記憶的三大要素，它們之間存在著以下關(guān)系：
1.形與音之間的關(guān)系。英語是一種拼音文字，在產(chǎn)生之初，特定的字母或字母組合發(fā)特定的音，特定的音也通過特定的字母或者字母組合來表現(xiàn)。雖然詞匯有所變化和發(fā)展，但很多情況下依然是成立的。因而，英語單詞形與音的關(guān)系，可以通過理解形音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行理解記憶，這就是通常所說的音標(biāo)法。
2.音與義之間的關(guān)系。英語中的音與義之間的關(guān)系，是社會(huì)約定俗成的，之間沒有必然的聯(lián)系，因而記憶音義關(guān)系一般通過復(fù)述來進(jìn)行。
3.形與義之間的關(guān)系。一方面，如果從單個(gè)英語字母為出發(fā)點(diǎn)，由于字母存在著象形、表意等特征，英語單詞的形與義之間存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。另一方面，如果以多個(gè)字母組合為出發(fā)點(diǎn)，由于可能存在著詞根、詞綴的部分，可以和單詞意義建立一種內(nèi)在的聯(lián)系。因而記憶單詞的形義關(guān)系可以通過象形、表意、詞綴、詞根等進(jìn)行理解記憶，
二、單純的音標(biāo)法及其不足
音標(biāo)法是指通過特定的字母或字母組合去發(fā)特定的.音記憶形音關(guān)系，而形義關(guān)系和音義關(guān)系則通過機(jī)械復(fù)述模式進(jìn)行。例如，記憶單詞：“gIory：glc:ri]n，光榮”。首先，形音關(guān)系“dory：glc:ri”通過形音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行理解記憶。其次，形義關(guān)系"glory：光榮”和音義關(guān)系“dory：glc:ri，光榮”，則通過機(jī)械復(fù)述模式來進(jìn)行。
音標(biāo)法作為詞匯記憶的基本方法，在記憶詞匯中的形音關(guān)系起著非常關(guān)鍵的作用。但英語詞匯是音形義的結(jié)合體，單純的音標(biāo)法在詞匯記憶中存在著以下不足：
1.單純的音標(biāo)法不能對(duì)音形義進(jìn)行全面的理解記憶。記憶心理學(xué)表明，記憶活動(dòng)中存在這樣一條規(guī)律：人腦對(duì)信息進(jìn)行理解記憶的效果大大優(yōu)于單純依靠機(jī)械復(fù)述來記憶的效果。而且理解記憶容易使信息保持在長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)中不易遺忘。
2.單純的機(jī)械復(fù)述不會(huì)自動(dòng)地導(dǎo)致信息從短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。從記憶心理學(xué)進(jìn)行分析，形義關(guān)系和音義關(guān)系采用單的純機(jī)械復(fù)述模式，會(huì)面臨一個(gè)問題：僅僅通過機(jī)械復(fù)述，就能否長(zhǎng)久記住形義關(guān)系和音義關(guān)系呢?
實(shí)際上，根椐柯雷克等人實(shí)驗(yàn)結(jié)果汪明，單純的機(jī)械復(fù)述不會(huì)自動(dòng)地導(dǎo)致信息從短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。所以，單純形義和音義機(jī)械復(fù)述模式最大問題是：不停地“單詞一中文”或“讀音一中文”如和尚念經(jīng)式機(jī)械重復(fù)，形成不了精細(xì)加工和理解記憶，難以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間記憶，造成記憶詞匯單詞乏味、效率不高，以及書面閱讀中只知道似曾相識(shí)而又不知其義的缺陷。
當(dāng)然，復(fù)述特別是間隔復(fù)述，在英語詞匯記憶中，有一定的作用。但純粹的復(fù)述是不夠的，如果將間隔復(fù)述和精細(xì)加工有機(jī)結(jié)合起來，記憶效果會(huì)大大提升。
3.單一的方法會(huì)增強(qiáng)記憶的前攝抑制和后攝抑制。記憶心理學(xué)認(rèn)為，前攝抑制和后攝抑制就是指“系列位置效應(yīng)”現(xiàn)象，比如識(shí)記20個(gè)英語單詞，開頭部分和結(jié)尾部分的記憶效果就比中間部分要好。這是由于學(xué)習(xí)材料開頭部分受到中間部分的干擾，影響了對(duì)開始部分的記憶，這種后面內(nèi)容對(duì)前面內(nèi)容的干擾叫做倒攝抑制或倒攝干擾；結(jié)尾部分受到中間部分的干擾，影響對(duì)結(jié)尾部分的記憶，這種前面內(nèi)容對(duì)后面內(nèi)容的干擾叫做前攝抑制或前攝干擾。中間部分受到開始部分和結(jié)尾部分兩部分內(nèi)部的干擾，也就是同時(shí)受到前攝抑制和倒攝抑制，因而中間部分記憶效果最差。而且，記憶性質(zhì)越相似，抑制越嚴(yán)重。
三、最佳英語單詞記憶模式
英語詞匯是音、形、義的統(tǒng)一體。一方面，利用特定字母或字母組合發(fā)特定的音對(duì)形音關(guān)系進(jìn)行理解記憶，另一方面，為了彌補(bǔ)單純音標(biāo)法的不足，要適當(dāng)通過單詞中的字母或字母組合與詞義之間創(chuàng)造一種聯(lián)結(jié)，如詞根詞綴聯(lián)結(jié)、字母組合編聯(lián)結(jié)等，以精細(xì)加工的方式去記憶形義關(guān)系，形成記憶英語詞匯音、形、義的最佳模式――音標(biāo)法+形義聯(lián)結(jié)。
什么是形義聯(lián)結(jié)呢?形義聯(lián)結(jié)就是指在單詞的字母或字母組合與意思之間建立一種聯(lián)系，它是音標(biāo)法的有力補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)單詞快速記憶的重要技術(shù)。
著名的心理學(xué)家，美國(guó)加州大學(xué)前校長(zhǎng)Richard C,Atkinson博士首創(chuàng)的外語詞匯記憶策略――關(guān)鍵詞方法，主張形義聯(lián)結(jié)，并科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果向世人證明：關(guān)鍵詞方法(形義聯(lián)結(jié))是一種行之有效的外語詞匯記憶策略。
例如，英語國(guó)家的學(xué)生可以利用以下程序記憶西班牙文carta：
carta(西班牙文)――letter(英文意思)――信件(中文意思)
carta=cart(馬車)+a――信件
形義聯(lián)結(jié)：馬車(cart)運(yùn)什么?――信件。
在英語詞匯記憶中，我們應(yīng)根椐音標(biāo)法的基礎(chǔ)上，提高形義關(guān)系的聯(lián)結(jié)質(zhì)量，力求理解記憶。而且應(yīng)注意記憶方法的多樣性，即音標(biāo)法、形義聯(lián)結(jié)等間隔使用，這樣記憶效率會(huì)大大提高。
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