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怎么培養(yǎng)樂感
導(dǎo)語：在音樂的教學(xué)過程中，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的樂感是很重要的。因為有了好的樂感，對提高學(xué)生的修養(yǎng)和理解音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂起著關(guān)鍵的作用，并會受益終生。讓我們一起了解一下如何培養(yǎng)樂感吧！
一、必須多聽、多看、多思考。
(1)“多聽”。音樂是一種聲音的藝術(shù)，它是依靠樂音的高低、長短、強(qiáng)弱和音色的對比、變化有規(guī)律地組織起來，形成音樂形象，并通過器官來感受的一種藝術(shù)。人與音樂的最初接觸就是聽覺。所以，要引導(dǎo)學(xué)生通過多聽音樂，在頭腦中樹立一個審美標(biāo)準(zhǔn)和分辨優(yōu)劣的能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂時，要用心的體會，發(fā)展與建立內(nèi)心聽覺。并且大量的去聆聽各類音樂，通過對音樂作品的反復(fù)聆聽，音樂素質(zhì)會在不知不覺中得到提高，產(chǎn)生良好的內(nèi)心聽覺。但在沒有很好的分辯能力時，應(yīng)盡量接觸優(yōu)秀的音樂作品。在聆聽的同時，通過老師的引導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。另外，聽記一些自己喜愛的音樂作品更是有助于對音樂作品的深層次理解與掌握，它可以帶來多方面的益處，起到培養(yǎng)樂感的目的。
(2)“多看”。是指閱讀與觀看。建議或指導(dǎo)學(xué)生多讀多看音樂家傳記、音樂大師訪談錄、了解音樂大師是以怎樣的方式來思考問題。如音樂神童—莫扎特、鋼琴詩人—肖邦、歌曲之王—舒伯特等。也可以經(jīng)常觀摩高質(zhì)量的音樂VCD。教師(在有條件的情況下)也可以現(xiàn)場演奏作品。用各種方式來增強(qiáng)學(xué)生的樂感。
(3)“多思考”。就是要做有心人。平時把音樂作為自己生活的一部分。在有條件時不忘多聽、多看、多記錄自己的感受。在多聽多看的過程中，如果對美的聲音及音色形成了一定的內(nèi)心聽覺和要求，這將直接對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因為一旦有了正確的美的概念，他們必然會去追求，并朝著這個目標(biāo)努力。我校有一支琵琶演出隊，雖然她們演奏的技巧已較嫻熟，但演奏樂曲總是不能打動人，也就是說不好聽。我就注意培養(yǎng)她們，啟發(fā)她們要多動腦做音樂的有心人，要在腦中形成美的概念。自然她們在平時的日常練習(xí)中對自己演奏有了美音的要求，避免了練習(xí)的盲目性。通過兩年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，她們的音樂素質(zhì)和修養(yǎng)有了明顯的提高。在2002年蘇州市吳中區(qū)中學(xué)生樂器大賽中獲得一等獎。所以，多動腦做音樂的有心人，提高學(xué)生的樂感，將會避免日常訓(xùn)練的盲目性，事半功倍，大大提高效益。
二、必須加強(qiáng)視唱練耳的教學(xué)。
重視視唱練耳的教學(xué)是培養(yǎng)樂感尤為重要的。視唱練耳包括聽覺訓(xùn)練視唱兩大部分：聽覺訓(xùn)練通常來說應(yīng)該從小抓起，但大部分學(xué)生沒有條件。一般來說學(xué)前學(xué)過音樂的學(xué)生聽覺能力相對較強(qiáng)。所以，盡早接觸音樂對培養(yǎng)樂感是非常重要的。只有聽覺能力提高了才有可能促進(jìn)和提高效率。聽覺的提高具體來說應(yīng)從音程著手，各種旋律、和弦都是由音程構(gòu)成的。因而掌握音程就是掌握了視唱練耳的基本核心。而音程的訓(xùn)練必須從構(gòu)唱、聽辯著手，目的是提高和訓(xùn)練學(xué)生的音樂素質(zhì)。視唱是視唱練耳中的另一個重要組成部分，它與聽覺訓(xùn)練是相輔相成的關(guān)系，并不是獨(dú)立的。通過科學(xué)有效的、專業(yè)化的視唱訓(xùn)練，能很好的促進(jìn)和發(fā)展聽覺的能力。因為旋律中的各類音程、各種節(jié)奏都在視唱中學(xué)習(xí)到。但要注意視唱是學(xué)生的一大難題，有的學(xué)生“五音不全”、有的學(xué)生根本沒有訓(xùn)練過。
教師要從實際出發(fā)由淺入深的進(jìn)行教學(xué)：
(1)可從節(jié)奏入手過渡到視唱。節(jié)奏相對來說比視唱要好掌握�？勺プ∵@一特點進(jìn)行由淺入深、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。在視唱中先掌握好節(jié)奏，再過渡到視唱，這樣學(xué)生較容易掌握。
(2)從唱準(zhǔn)單音過渡到旋律。音樂教學(xué)中，學(xué)生不僅要會聽，而且要會唱。唱和聽缺一不可�？上瘸獪�(zhǔn)音階，然后對學(xué)生進(jìn)行級進(jìn)、跳進(jìn)的練習(xí)，使學(xué)生能從多變的音階中更好的把握每個音的音準(zhǔn)。其次讓學(xué)生通過聽辯單音，對音高、音準(zhǔn)進(jìn)行識記和鞏固練習(xí)，把所聽的旋律記下來進(jìn)行視唱，這樣聽唱兼顧更好的促進(jìn)了學(xué)生對音準(zhǔn)的掌握。
(3)可從律動方面著手。學(xué)生的特點是好動，遇到較難的節(jié)奏，先進(jìn)行律動的訓(xùn)練再過渡到演唱，這樣迎合了學(xué)生的特點，他們會立即感到容易并很快能貼切地表達(dá)出來。那些樂感較差的學(xué)生，大多數(shù)并不是無可救藥的，正確引導(dǎo)他們借助于自身體態(tài)律動來表現(xiàn)音樂，不失為一個有效地提高音樂感覺的舉措。要唱好視唱，還必須養(yǎng)成從視新譜開始就把各方面做到位的好習(xí)慣。首先對自己的音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)音都要有要求，做到精確和完美，凡是產(chǎn)生了錯誤都要立即停止重來。其次，對于所唱的旋律要有樂句的整體感，要明白旋律中的音不是孤立的，音與音之間是有聯(lián)系的�？傊�，視唱練耳是一門較為復(fù)雜、包含的內(nèi)容非常廣泛的課程，要很好的掌握它，必須經(jīng)過不斷地、由淺入深、循序漸進(jìn)地訓(xùn)練。
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