如何提高練耳水平
導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)需要欣賞，需要耳朵的配合，那么我們?cè)趺床拍芴岣呔毝侥?一起了解一下吧!
(一)聽(tīng)覺(jué)分析
聽(tīng)覺(jué)分析主要包括單音、音組、和弦的模唱，節(jié)奏模仿(手敲口念)，曲調(diào)記憶模唱(固定音髙或哼唱模仿)。以考查學(xué)生對(duì)音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等綜合模仿記憶能力。訓(xùn)練的過(guò)程中要本著由易到難、由短到長(zhǎng)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。
(二)聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)主要包括聽(tīng)寫(xiě)單音、旋律音程、和聲音程、和弦、和弦連接、節(jié)奏、旋律等。
1、聽(tīng)寫(xiě)單音聽(tīng)辨單音時(shí)，要建立固定音感，牢牢記住標(biāo)準(zhǔn)音，然后用標(biāo)準(zhǔn)音與需要聽(tīng)記的音比較，確定其與標(biāo)準(zhǔn)音之間的音程關(guān)系，反映在譜上用全音符記寫(xiě)。
2、旋律音程
聽(tīng)寫(xiě)旋律音程時(shí)要借助含自然音程的熟悉歌曲，并且最好是歌曲的開(kāi)頭或髙潮部分，毎個(gè)音程關(guān)系要在腦子里打下烙印。
3、和聲音程
聽(tīng)和聲音程關(guān)鍵在模唱，模唱出來(lái)再根據(jù)聽(tīng)旋律音程的方法找出其音高。一般情況下，如果一個(gè)音程既有基本音級(jí)又有變化音級(jí)，先聽(tīng)基本音級(jí)，然后根據(jù)性質(zhì)找變化音級(jí)。
4、聽(tīng)寫(xiě)和弦
聽(tīng)和弦主要聽(tīng)音響效果和性質(zhì)，大三明亮、小三暗淡、增三擴(kuò)張、減三收縮，但更主要的是聽(tīng)性質(zhì)，聽(tīng)性質(zhì)也可以借助熟悉的歌曲。
5、和弦連接
和弦連接應(yīng)先聽(tīng)低音，然后聽(tīng)和弦的性質(zhì)，最后根據(jù)和弦的性質(zhì)寫(xiě)音，聽(tīng)和弦連接要與調(diào)式音級(jí)級(jí)數(shù)聯(lián)系起來(lái)。
6、節(jié)奏
節(jié)奏是組成音樂(lè)的基本要素之一，是音樂(lè)中的`骨骼，在視唱練耳中日益被重視。節(jié)奏雖千變?nèi)f化，總結(jié)起來(lái)基本節(jié)奏型也就那么幾種。掌握常見(jiàn)的基本節(jié)奏型，其他節(jié)奏也就迎刃而解了。在節(jié)奏聽(tīng)辨聽(tīng)記中，休止符可以在節(jié)奏型的任何位置上出現(xiàn)。在節(jié)奏練習(xí)時(shí)應(yīng)多讀、多聽(tīng)、多記，必須做到會(huì)打、會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)，會(huì)寫(xiě)。開(kāi)始是一拍子的音型訓(xùn)練，然后二拍子、三拍子、四拍子，甚至幾小節(jié)的排列組合，逐漸增加長(zhǎng)度和難度。在訓(xùn)練的過(guò)重慶聲樂(lè)教育培訓(xùn)資源網(wǎng)程中可采用填充(前后節(jié)奏都寫(xiě)下來(lái)，只留下一部分讓學(xué)生寫(xiě));改錯(cuò)(教師寫(xiě)出節(jié)奏與彈奏有局部差異，讓學(xué)生改正錯(cuò)誤部分)。這樣布局練習(xí)要比整個(gè)節(jié)奏聽(tīng)寫(xiě)效果要好。
7、聽(tīng)寫(xiě)旋律
聽(tīng)寫(xiě)旋律是一個(gè)綜合練習(xí)，它包括音髙.節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性等方面的知識(shí)，所以旋律訓(xùn)練應(yīng)在音準(zhǔn)和節(jié)奏都有一定基礎(chǔ)的情況下方可進(jìn)行。在訓(xùn)練中應(yīng)多做調(diào)性訓(xùn)練。給標(biāo)準(zhǔn)音以任一音為主音，彈奏一曲調(diào)，迅速找到主音，并確定與標(biāo)準(zhǔn)音之間的音程關(guān)系，用首調(diào)聽(tīng)然后移到所要求的調(diào)上去。訓(xùn)練旋律還可以采用節(jié)奏固定改變曲調(diào)，還可像節(jié)奏訓(xùn)練一樣，采用填充、改錯(cuò)、擴(kuò)充樂(lè)句等方法。
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