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  • 如何學(xué)習(xí)并掌握符合合唱表現(xiàn)要求的咬字吐字方法

    時間:2021-03-01 13:30:03 合唱教程 我要投稿

    如何學(xué)習(xí)并掌握符合合唱表現(xiàn)要求的咬字吐字方法

      合唱的“咬、吐字”意識,是能否唱好合唱的重要因素之一。為了達到聲音“縱、橫統(tǒng)一”的目的,應(yīng)使團員明確歌唱時咬字、吐字的基本要求。以下是小編幫大家整理的如何學(xué)習(xí)并掌握符合合唱表現(xiàn)要求的咬字吐字方法,歡迎大家分享。

    如何學(xué)習(xí)并掌握符合合唱表現(xiàn)要求的咬字吐字方法

      (1)元音的發(fā)聲處理方法:

      “橫字豎咬”(絕對的);“豎字橫咬”(相對的);“前字后咬”(相對的);“后字前咬”(相對的);“窄字寬咬”(絕對的);“寬字窄咬”(相對的)。其基本規(guī)律為:

      a元音本身有“橫、前、寬”之特點,故應(yīng)做“豎、后、窄”咬字發(fā)聲處理;

      e元音本身有“橫、后、窄”之特點,故應(yīng)做“豎、前、寬”咬字發(fā)聲處理;

      i元音本身有“橫、前、窄”之特點,故應(yīng)做“豎、后、寬”咬字發(fā)聲處理;

      o元音本身有“豎、后、窄”之特點,故應(yīng)做“橫、前、寬”咬字發(fā)聲處理;

      u元音本身有“豎、后、窄”之特點,故應(yīng)做“橫、前、寬”咬字發(fā)聲處理等。

      根據(jù)基本要求,在不斷訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成把具有不同特點發(fā)聲位置的字,盡可能統(tǒng)一到需要的發(fā)聲位置和狀態(tài)上來歌唱的習(xí)慣。

     。2)韻母的保持與歸韻方法:

      “說聲母,唱韻母”。合唱中,歌唱韻母的處理與否,對合唱藝術(shù)表現(xiàn)有重要影響。首先,不管音值多長,在收聲前(包括歸韻前)能始終如一保持母音發(fā)聲狀態(tài)不變,是最值得重視的。其次,某一韻母結(jié)束并與下一“聲母”的銜接過程也同樣值得重視。因此,有必要在明確前字“韻母”銜接后字“聲母”正確方法的先決條件下,才可以操作。

      第一、不需歸韻的韻母。如“波梭韻”、“發(fā)花韻”、“也斜韻”、“姑蘇韻”、“一七韻”等。它們在韻母保持狀態(tài)下直接與下一字的聲母連接是必然的。

      第二、需要歸韻的韻母。如“懷來韻”、“灰堆韻”、“遙條韻”、“油求韻”,以及用鼻音歸韻的韻母,如“前言韻”、“人辰韻”、“江洋韻”、“中東韻”等。它們的歸韻必須要統(tǒng)一狀態(tài),統(tǒng)一時間。既在音值結(jié)束的瞬間歸韻,絕不可以在音值延長的過程中逐漸歸韻(否則,會嚴重影響聲音的和諧度)。

      由于漢文化語言的歸韻原則,在歌唱中會使流暢而連綿不斷的旋律產(chǎn)生間歇感,一定程度的影響了旋律的藝術(shù)表現(xiàn)力。為了解決這一問題,“混合韻”的歌唱歸韻理念應(yīng)運而生(馬革順先生之創(chuàng)意)。

      所謂“混合韻”,既在樂句中間遇到歸韻字,歌唱時不必歸韻,韻母可直接連接下一字的聲母連續(xù)演唱(以保證旋律發(fā)展的連貫性)。當(dāng)某一樂句或樂段結(jié)束時遇歸韻字一定要歸韻。此理念和方法要在合唱團中“廣而告之”,并保持可持續(xù)的要求與訓(xùn)練。

      (3)關(guān)注并解決“聲母”、“韻母”發(fā)聲時所占的時值比例問題

      不難發(fā)現(xiàn),所有的合唱手段,幾乎全部圍繞著一個核心——“和諧”。為此,我們要通過一切可能的手段來達到并呵護這一目標(biāo)。就某一字的`聲母和韻母在多人歌唱中各自所占的時值比例而言,只有韻母比例達到最大值,才有可能讓合唱的聲音產(chǎn)生盡可能多的和諧度。在追求合唱的高度和諧統(tǒng)一的情況下,每個人要把聲母唱的盡可能短,而韻母要唱的盡可能長并始終保持不變(根據(jù)作品的要求,合理而盡快的完成聲母,同時盡快進入韻母的保持狀態(tài)),特殊的情況下例外。

      這一理念的形成和習(xí)慣的養(yǎng)成與否,是一個合唱團員修養(yǎng)的顯著標(biāo)志之一。

     。4)關(guān)注并解決“字包聲” 及“聲包字”的問題

      “字包聲”是指通常許多人在歌唱時“重字輕聲”(話重歌輕)的現(xiàn)象。

      “聲包字”則恰恰相反。表現(xiàn)為“重聲輕字”、吐字不清。前者無法唱出和諧的合唱,后者無法清晰的表達作品內(nèi)容。

      很明顯,“字包聲”的唱法是不符合合唱的“和諧”要求的。相反,“聲包字”的唱法卻極容易做到“和諧”并富有旋律性,只要做到歌唱時字頭清晰,聲母、韻母時值比例合理,以達到既能維護合唱的和諧,又能清晰表達作品內(nèi)容的目的就可以了。必要時,亦可用“以毒攻毒”的辦法:以“字包聲”來解決“聲包字”的問題,反之,以“聲包字”來解決“字包聲”的問題。

     。5)關(guān)注 “平頭音”、“平尾音” 、“團頭音”、“團尾音”的訓(xùn)練

      “起聲”與“收聲”是所有合唱團都十分重視的問題。但怎樣重視,重視什么值得關(guān)注!捌筋^、平尾、團頭、團尾音” 的概念是基于能夠找到合唱“起、收聲”訓(xùn)練的得力“抓手” 而提出的!捌筋^音、團頭音”均屬于通常所說的“硬起聲”范疇。

      “平頭、平尾音”:在充分準(zhǔn)備的狀態(tài)下,起聲瞬間音頭干凈、平齊(故稱“平頭音”),然后保持持續(xù),收聲時,在保持狀態(tài)的情況下“不動聲色”的停氣收聲(故稱“平尾音”)。“平頭、平尾音”因聲素干凈、單純,聲部與聲部之間十分融合,容易引起聲音的“物理共振”,和聲效果極好,適用于任何力度的演唱,若以中強及以下的力度演唱則更具效果。極適合演唱抒情、和諧、平靜美好的和聲性作品,如《平安夜》等。特別容易激發(fā)團員參與合唱活動的幸福感。

      “團頭、團尾音”:在充分準(zhǔn)備的狀態(tài)下,起聲瞬間音頭有力而圓潤,隨之在保持狀態(tài)下迅速收攏音量并保持之(音形呈火柴頭狀,故稱“團頭音”),收聲前突然加力,聲帶強力閉合,聲音呈團狀卡收(故稱“團尾音”)。此種演唱方法善于表現(xiàn)令人震撼的力度性作品,但不受音量強弱的限制。如《伏爾加船夫曲》等。

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