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怎樣學(xué)習(xí)簡譜
簡譜由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。簡譜僅用7個阿拉伯?dāng)?shù)字和其它一些符號，就能將萬千變化的音樂曲子記錄下來，并能使人易學(xué)易記。那么怎樣學(xué)習(xí)簡譜呢？下面是小編為大家整理的怎樣學(xué)習(xí)簡譜，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣學(xué)習(xí)簡譜
第一，應(yīng)明白音高是怎樣表示的，并熟練地掌握它。
在簡譜體系中，音的相對高度是用七個阿拉伯?dāng)?shù)字來表示的，但不能按數(shù)字讀，而應(yīng)按下面對應(yīng)的拼音讀（唱）。
標記： 1 2 3 4 5 6 7 i
唱法： do ri mi fa sol la si do
這八個高低不同的音，其相鄰音之間的音高距離，有半音和全音之分，其中3與4 和 7與i 之間為半音關(guān)系，其余相鄰音之間為全音關(guān)系。從1到i,每相鄰兩個音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，……，i比7高。
不要以為你會按拼音讀出1234567i這八個音你就會唱這八個音了�！皶钡臉藴适悄阍诎l(fā)這八個音時，每相鄰兩個音之間的音高距離保持正確。記得我上初一時，每堂音樂課開頭，老師都要彈著風(fēng)琴，讓我們反復(fù)練唱
1 2 3 4 5 6 7 i---
i 7 6 5 4 3 2 1---
這其實就是在讓我們熟悉并掌握這八個音的相對音高。然后再依靠樂器反復(fù)練習(xí)1 3 5 i---, i 5 3 1---等等。逐步做到能根據(jù)一段樂句第一個音的發(fā)音，立即準確地發(fā)出其它較高或較低的音。我不知道，練準這八個音的音高，除了依靠樂器，還有沒有其它更好的辦法？
在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，如i比1高八度，加兩個圓點表示高兩個八度；反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。
在簡譜左上角標著的如1=C的記號稱為調(diào)號。調(diào)號是用以確定歌曲、樂曲(或調(diào)子)高度的定音記號。1=C的意思是：1(do)的音高等同于樂器鍵盤中的C音。顯然1=D的意思是：1(do)的音高等同于樂器鍵盤中的D音，等等。
唱好一首歌，起音的高矮非常關(guān)鍵。起音唱高了，歌曲的最高音就可能唱不上去；起音唱矮了，歌曲的最低音就可能唱不下去。防止偏高偏矮的最佳辦法是根據(jù)調(diào)號利用樂器定音高。最簡單的方法是先找出歌曲的最高音，并據(jù)此定出歌曲開頭音符的音高。例如，歌曲《夕陽紅》全曲最高音為i，開頭音符為5，那就用最高的嗓門先唱i，接著唱7，6，5， 這時的5的音高就是這首歌起音的合適的高度。
第二，應(yīng)明白音長是怎樣表示的，并熟練地掌握它。
音的長短是在音符后面或下面加短橫線來表示的。
在音符后面加幾條橫線就表示這音符的音長延長幾倍，如1---表示1延長三倍，即1---的音長是1的四倍。
如想將一個音符的音長延長一半怎么表示？只要在該音符后加一個附點。如1·的音長是1的1.5倍。
如想將一個音符的音長縮短一半怎么表示？只要在該音符下面加一條橫線，例如1 的音長是1 的音長的一半，2 的音長是2 的音長的一半。這就是說下面有一條橫線的音符，音長只有原來的二分之一。類似地，下面有兩條橫線的音符，音長只有原來的四分之一，下面有三條橫線的音符，音長只有原來的八分之一，等等。
我們把沒有音長延長或縮短標記的音符叫做四分音符，例如1,2,3等都是四分音符。而把象1-，1---這樣的音符分別叫做二分音符和全音符；把下面有一條橫線的音符1 叫做八分音符，下面有兩條橫線的音符叫做十六分音符等。
第三，應(yīng)明白簡譜是怎樣表示休止的。
表示音的休止的基本符號是0。為了表示不同長度的休止，可用增加休止符0的個數(shù)或在0的右面加附點，或在0的下面加橫線，但不在0的后面加橫線。
第四，應(yīng)學(xué)會和堅持打拍子。
在歌曲簡譜的左上方有一個分數(shù)叫做拍號，如2/4讀作四二拍子，其分母4表示以四分音符為一拍，分子2表示每小節(jié)（即簡譜中相鄰兩豎線間的部分）為兩拍。拍號還有4/4，3/4，3/8等等，其表示的意思也是這樣。
拍子，是音樂時間的基本單位。當(dāng)我們用手從某個高度敲下去，再提上來回到原位時就形成一拍子。敲下去是前半拍，提上來是后半拍。在每首具體樂曲里，相鄰兩個拍子開始之間的時間距離，或者說每拍的時間值都是相等的，但各拍的輕重程度有強有弱，并不相同。當(dāng)輕重的交替具有某種規(guī)律的時候，就構(gòu)成了節(jié)拍。不同的節(jié)拍，表示出不同的輕重循環(huán)關(guān)系。在樂譜中，用小節(jié)線劃分出輕重拍有規(guī)律的循環(huán)。例如，四二拍子2/4，每小節(jié)的輕重關(guān)系是|強弱|強弱|……；4/4，每小節(jié)的輕重關(guān)系是： |強 弱 次強 弱|強 弱 次強 弱|……
在2/4，4/4，3/4這些拍子中，一個四分音符為一拍。有時兩個八分音符合在一起為一拍，如12 ，65 等，即兩個基本音符下面有一條公共橫線。有時四個十六分音符合在一起為一拍，即四個基本音符下面有兩條公共橫線。在一拍之中，有時只唱一個字，有時要唱兩個字或三個字、四個字。學(xué)唱時要堅持打拍子，注意哪些字在前半拍唱，哪些字在后半拍唱，做到歌詞、歌譜與拍子保持一致。
第五，應(yīng)明白和掌握附點音符和切分音符的唱法。
前面說過，一個音符的后面加了一個附點· ，這個音符的音長就要延長一半。在四二拍子小節(jié)|1 · 2|中，1.是附點四分音符，唱一拍半=第一拍+第二拍的前半拍，2是八分音符唱半拍（第二拍的后半拍），合起來共唱兩拍。唱起來的感覺是“前長后短”，即附點前的音長，附點后的音短。試練唱如歌曲《世上只有媽媽好》、《我是一個兵》等，特別注意附點音符的唱法。
在四二拍子小節(jié)|1 2 1|中，兩個八分音符中間夾一個四分音符是切分音，5 6 i 也是切分音。兩個十六分音符中間夾一個八分音符也是切分音。很顯然，構(gòu)成切分音的三個音符1 2 1的音長分別是半拍、一拍、半拍。唱起來的感覺是“中間長，前后短”。試練唱如歌曲《夕陽紅》、《幸福在哪里》等，特別注意切分音符的唱法。
第六，從易到難，堅持練唱，必能學(xué)會簡譜。
有了前面五點最重要的基本知識以后，可以先選出幾首曲譜簡單又會唱的歌曲如“友誼地久天長”、“東方紅”等進行練習(xí)讀譜，熟悉什么樣的音高和音長符號怎么唱。然后再用邊聽歌曲邊打拍子邊唱譜的方法進行練習(xí)，這是一種唱準音符的好方法。最后找本介紹樂理的書系統(tǒng)學(xué)習(xí)更多的簡譜知識，并選一些曲譜簡單但不會唱的歌曲進行練習(xí)。
現(xiàn)在，利用電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們可以十分方便地學(xué)簡譜、學(xué)唱歌了。你可以到搜譜網(wǎng)搜到你想要的歌譜，把它下載到自己的電腦里；再到百度MP3里找到你想要的歌曲，也把它下載到自己的電腦里。于是只要在自己電腦里面同時打開歌曲播放器和歌曲圖片，你就可以用邊聽歌曲邊打拍子邊唱譜的方法，學(xué)簡譜、學(xué)唱歌了。
拓展：自學(xué)簡譜基礎(chǔ)入門教程
所謂簡譜，是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數(shù)字簡譜兩種。一般所稱的科譜，系指數(shù)字簡譜。數(shù)字簡譜以可動唱名法為基礎(chǔ)，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本音級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O(shè)表示。
簡譜是記譜法一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便。簡譜是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國人幾乎都認識它。簡譜有它的優(yōu)點，但也有它的缺點。
1、什么是簡譜
簡譜是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國人幾乎都認識它。這種記譜法的是法國的修道士蘇埃蒂1665年提出來的。后來，將它加以改進和積極推廣的竟然是法國著名的哲學(xué)家、文學(xué)家盧梭。由于這種記譜法不方便于記錄多聲部的、復(fù)雜的音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前后，美國人梅森到日本講學(xué)時把它傳入日本，19世紀曾有一度在日本學(xué)校通用過，不過后來他們也不用了。清朝末年，簡譜通過留日學(xué)生傳入我國。1904年，沈心工先生編寫的“學(xué)校唱歌法”一書出版，曾風(fēng)行一時，從此簡譜便在我國普及開來。筆者認為，簡譜作為一種大眾化的記錄方法，在我國普及和推廣音樂方面曾經(jīng)而且仍在發(fā)揮很大的作用。不過由于它記譜有不少局限，而且現(xiàn)在世界上絕大多數(shù)國家又都不用它，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件推廣、普及五線譜，以利于提高音樂水平及與世界各國進行音樂文化交流。
2、輕輕松松了解一下簡譜
簡譜是記譜法一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。
簡譜有它的優(yōu)點，但也有它的缺點。例如記合奏合唱，它就不象五線譜在視覺上那么清楚，而記鋼琴譜幾乎是不可能的。過去有人認為簡譜簡單、不科學(xué)，因而否定了簡譜在現(xiàn)實音樂生活中的重要作用，那是錯誤的。應(yīng)該承認：簡譜對音樂的普及和推廣，作出了重大的貢獻。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，簡譜將會繼續(xù)發(fā)揮它的積極作用，為社會主義文化事業(yè)服務(wù)。
簡譜的創(chuàng)造和發(fā)展過程，因為缺乏有關(guān)的材料，還不能作準確的介紹。法國的加林(1786-1821)和舍維(1804-1864);英國的格蘭威爾(1785-1867)和葛爾文(1816-1880)，在簡譜體系方面，都曾作過研究和整理。我國的簡譜是由日本傳來的。這種體系與舍維的體系已有所不同。按照舍維體系，八分音符和十六分音符的短線，都加在音符的上方。然而日本的簡譜到了我國，特別是解放后十年來，又起了許多變化和發(fā)展，現(xiàn)在只將現(xiàn)行的簡譜作如下的簡單介紹。
在簡譜體系中，音的相對高度暖和七個阿拉伯?dāng)?shù)字來表示的。這幾個音的相互關(guān)系，除3 4、7 i 半音外，其他全為全音。
標記：1 2 3 4 5 6 7 i
唱法：do ri mi fa sol la si do
在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，加兩個圓點表示高兩個八度;反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。要準確地表示音的絕對高度，還要應(yīng)用調(diào)號標記。調(diào)號標記是用1=F、1=G……等來表示的。
為了避免在音符的上面或下面過多的加點，在合唱、合奏譜中，往往應(yīng)用移高或移低八度的方法來記低聲部或高聲部。例如：男高音、男低音、琵琶、低胡用高八度記譜;梆笛、板胡用低八度記譜等便是。
音的長短是在音符后面或下面加短橫線來表示的。
在簡譜體系中也應(yīng)用附點。但只到四分音符為止;再長的音符，如二分音符、全音符則繼續(xù)用增加短橫線來表示。
附點全音符： 1- - - - -
附點二分音符： 1- -
附點四分音符： 1.
附點八分音符： 1.
附點十六分音符：1.
表示音的休止的基本符號是0。為了表示不同長度的休止，可用增加0的數(shù)目、在0的右面加附點來標記。通常所用的休止符如下：
全休止符： 0 0 0 0 附點全休止符： 0 0 0 0 0 0
二分休止符：0 0 附點二分休止符： 0 0 0
四分休止符：0 附點四分休止符： 0.
八分休止符：0 附點八分休止符： 0.
十六分休止符：0 附點十六分休止符：0.
三十二分休止符：0(下加三橫線) 附點三十二分休止符：0(下加三橫線)
長達數(shù)小節(jié)的休止，可用長休止號。寫在小節(jié)內(nèi)，上面的數(shù)目字表示休止小節(jié)的數(shù)目。僅有長度而無一定高度的音，用X記號來表示，音的長短則用在X后面或下面加短橫線來標記。
在簡譜體系中不存在譜號問題。它的音高是通過音符和調(diào)號來表示的。
簡譜中的拍號和五線譜一樣，用分數(shù)標記，它和調(diào)號一起記在樂曲名稱的左下方，先記調(diào)號后記拍號。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。
速度標記和表情術(shù)語記在第一行樂譜開始處的上面。
在多聲部的記譜中，小節(jié)線多半是分開的，各聲部單獨記寫。但有的器樂曲的小節(jié)線是按照樂器的分組連起來的。不論是分開或不分開，各聲部的小節(jié)線一定要上下對齊。
記譜時要注意音符的空間距離，使小節(jié)與小節(jié)，拍與拍的距離大致相等，一拍之內(nèi)音符少的要寫松一些;音符多的要寫緊一些。少于四分音符的各種音符，低音點要記在短橫線下面。
簡譜體系中音值組合法的規(guī)則，基本上與五線譜相同。只是在復(fù)拍子中不用代表整小節(jié)的一個音符，而用連線把音符按單拍子分組后連結(jié)起來。
休止符的組合法和上面所談情況相同，當(dāng)然不必再用連線。
連音記號記在音符的上面，用開口的括弧加上表示連音的數(shù)目字來標記。
簡譜中的移調(diào)非常簡單，只要把調(diào)號改動一下便可以了。例如C大調(diào)的樂曲要移高大二度時，只要把1=C改成1=D便完成了。
簡譜中變音記號只用升(#)、降(b)和還原三種，重升(×)、重降(bb)是不用的。
在簡譜體系中，較長的確定的轉(zhuǎn)調(diào)，不用臨時變音記號，而用轉(zhuǎn)調(diào)后的調(diào)號來標明。
五線譜中所用的裝飾音記號、省略記號、力度記號、速度記號基本上都適用于簡譜。
為了避免代表斷音的圓點和高音點相混，在簡譜中斷音用▽或▼來表示。
短倚音用小的十六分音符或十八音符標記，寫在主要音的左上方或右上方，并用連線與被裝飾的主要音相連。
前奏、過門、尾聲和五線譜一樣，用小音符標記，有的也用括弧括起來。
記寫和弦時，音符下面的短橫線，僅在最低音下記出。
關(guān)于簡譜的記譜法，目前還沒有一個較完整的體系，以上所談的僅是簡譜中一般最普通的知識，是很不全面的。
3、五線譜比簡譜好在哪
五線譜是目前世界上大多數(shù)音樂所使用一種記譜方式。他的歷史相當(dāng)久，可以追溯到十一世紀的四線譜。不過目前的體制，大約是在十六世紀所底定的。
而簡譜的起步較晚，在十七世紀時由法國出現(xiàn)，其后經(jīng)由多人的改良，到十九世紀下才逐漸底定其規(guī)格。并傳入日本，再傳入中國。其實大約是清末民初的時候。
目前使用簡譜的，大概以有中國人的地方最多了。除了國樂以外，流行歌曲，吉他，甚至于在大陸有些合唱等等，都使用了簡譜。
對于大多數(shù)由業(yè)余開始學(xué)國樂的人來說，簡譜還是最先入門的一種記譜方式。而音樂班的學(xué)生，如果是從小學(xué)起的，則有些直接就使用五線譜，沒有使用簡譜。如果是在大一點的，則可能是兩者并用。
所以，以我的經(jīng)驗來說，有人只會看簡譜，拿到五線譜就得翻成簡譜才看得懂;有的人只會看五線譜，跟他唱首調(diào)旋律他還會被搞混了;有人兩種都可以看，但是其中一種看的速度與正確率較高。
第一種人以一般社團的人士居多，第二種則以小學(xué)音樂班居多，第三種就是像我們這樣演奏需求較多，或者是社團中比較有心的人了。
有人支持五線譜，甚至完全不知道簡譜是怎么回事的，也大有人在。有人則是支持簡譜，認為易學(xué)易普及，也沒有什么是簡譜辦不到的。
我自己的識譜轉(zhuǎn)變過程：
在這里，我把我個人的經(jīng)驗以及看法說一說。也許對于與我有類似習(xí)樂背景者，能有些參考的作用。
我從高中學(xué)國樂開始，就是看簡譜的。后來到大學(xué)，在高市國兼差，以及在戲曲界工作的時間，也都是看簡譜的。
不過這中間，我買了一把長笛，開始試著看線譜。
退伍后，回到高雄考入樂團，擔(dān)任中音嗩吶演奏員的職務(wù)。由于中音嗩吶與長笛的調(diào)性相同，指法除少數(shù)音以外也有不少雷同之處，所以便在每日翻譜之余，慢慢嘗試看線譜。由簡單的曲子開始，五線譜發(fā)下來后，先克制自己要翻譯成簡譜的沖動。等到指揮一開始下指揮棒的時候，直接識譜吹奏。
當(dāng)然總有地方比較難些，我就把實在來不及看線譜的地方，翻譯為簡譜，而且是以C調(diào)記譜。
這樣慢慢熟悉，強迫自己看線譜，大約幾個月以后，大部分的樂譜發(fā)下來就可以直接識譜了，也脫離了每次發(fā)一堆譜就忙著翻譯的緊張忙碌情形。
后來隨著樂器的使用以及樂團抄譜編曲的需要，逐漸也會看各種譜號(高音，中音，低音)了。老實說常用的樂器就有四五種了(不同調(diào)性的同種樂器不算)，每種樂器各要背上六到八種的簡譜指法，以及兩三種線譜指法，加起來少說也有五六十種指法，的確有些頭痛。
所以有時會出錯是在所難免。不過隨著常用程度不同，出錯的機率也就不同了�；旧嫌贀Q樂器，調(diào)號較常用，臨時記號愈少，則出錯的機率也就愈低了。
其他樂器的情況：
其實我很佩服吹笛子的人，頻頻換笛子還能看線譜，實在是很厲害。若是以法國號、豎笛等等移調(diào)樂器的觀念來看，樂譜本身就應(yīng)該移好調(diào)了。也就是說，樂譜記載好用什么調(diào)子的樂器，演奏員照著換樂器后，仍應(yīng)使用一致的指法繼續(xù)演奏下去，而樂譜必須預(yù)先移調(diào)。
所以西方管弦樂的指揮就要有很強的讀譜能力，把總譜上面各種不同的移調(diào)聲部組織回原來的位置。相形之下，國樂的樂譜不但沒有為移調(diào)樂器移調(diào)，有些甚至任意采用譜號，造成演奏員額外的負擔(dān)。例如許多號稱中音的國樂器實際音高應(yīng)用高音譜號記譜，而不是聽其名稱就采用中音譜號。有些樂器音區(qū)較高，卻仍采實際音高記譜，沒有移調(diào)(低八度)記譜，造成識譜的困難。
由此可見，采用線譜雖然是目前專業(yè)樂團普遍采用的一種方式，但是國樂界的記譜一直沒有統(tǒng)一的標準，所以演奏員必須花費額外的精力來解決這些問題。
移調(diào)的管樂器，如笛子以及傳統(tǒng)嗩吶，在使用線譜上有著上述的移調(diào)問題。至于其他大致是固定音位(揚琴、笙)，固定定弦(其他大部分的拉弦、彈撥)樂器，則問題比較少。
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