春之懷古臺(tái)灣張曉風(fēng)閱讀題答案
語文閱讀理解在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春之懷古臺(tái)灣張曉風(fēng)閱讀題答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
�、俅禾毂厝辉�(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。
②那樣?jì)�，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
�、鄞禾毂厝辉�(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，小小的空虛的燕巢自溫柔地抱著一團(tuán)。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了，——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
�、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到水的血脈??當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——“春”。
�、蔌B又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
�、拗劣谒械幕�，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去記憶、垂詢。
⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅①在湮②遠(yuǎn)年代中的春天。 ——選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》
注釋：①躑躅：讀zhí zhú，徘徊。②湮：讀yān，湮遠(yuǎn)年代，即離現(xiàn)在久遠(yuǎn)的年代。 1、這篇散文以什么為線索？寫出了春天怎樣的特點(diǎn)？ 散文的線索：________________________________________春天的特點(diǎn)：________________________________________ 2、文題為《春之懷古》，作者“懷古”之目的是什么？文中哪句話委婉含蓄地暗示了主旨？ ①懷古的目的：______________________________________ ②含蓄暗示主旨的句子：_______________________________ 3、第四小節(jié) “春天名字產(chǎn)生之前的故事”是怎樣寫的'？這樣寫有何用意？ ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 4、同是寫春，你認(rèn)為朱自清的《春》和張曉風(fēng)的《春之懷古》有何不同？（提示：可從中心、寫景的角度、寫景的順序等任選一個(gè)角度進(jìn)行比較，言之成理，條理清晰即可。） _____________________________________________________5、怎樣才能讓文中這動(dòng)人心魄的“古春之美”重回我們身邊？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?_____________________________________________________
參考答案：
1、散文的線索：或直接摘原句“春天必然曾經(jīng)是這樣”，或者概述：以作者對(duì)古之春天的喜愛之情為線索。春天的特點(diǎn)：嫵媚、溫情，美麗，有靈性，有詩性，有個(gè)性。（言之成理即可）
2、①張曉風(fēng)用大量筆墨回首眺望“古”，原來卻都是為了反襯“今”，即對(duì)煙囪如林的環(huán)境污染的控訴。作者正是深受現(xiàn)代環(huán)境污染之害、之苦，所以才緬懷一去不復(fù)返了的古代的春天--那純凈的、溫煦的、儀態(tài)萬千的春天。（答到：控拆環(huán)境污染的害處即可）②穿越煙囪與煙囪的黑森林，
我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”（答第7小節(jié)全節(jié)也可以）
3、①第四小節(jié)作者發(fā)揮想象，用擬人、排比、比喻等修辭，寫出春天這一美好的季節(jié)給萬物帶來的舒適與溫情。 ②表達(dá)了人們對(duì)春天到來的欣喜和對(duì)春天的感恩、贊美之情。（意對(duì)即可）
4、“略”。（可從中心、寫景的角度、寫景的順序等任選一個(gè)角度進(jìn)行比較，言之成理，條理清晰即可。）
5、“略”。（言之成理，表述表晰即可。）
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