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《戰(zhàn)國(guó)策（節(jié)選）》《晏子使楚（節(jié)選）》對(duì)比閱讀題目及答案
「甲」秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
「乙」晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入。儐者更道，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：齊無(wú)人耶，使子為使？晏子對(duì)曰：齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！王曰：然則何為使子？晏子對(duì)曰：齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！
【小題1】解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（4分）
⑴長(zhǎng)跪而謝之（ ）⑵為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子（ ）
�、翘煜驴c素（ ） ⑷儐者更道（ ）
【小題2】翻譯下列文言語(yǔ)句。（4分）
�、虐擦暌晕迨镏卮嬲�，徒以有先生也。
�、破滟t者使使賢主，不肖者使使不肖主。
【小題3】晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家利益？（2分）
【小題4】讀了甲、乙兩文的故事，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的士具有哪些共同的品格？再列舉我國(guó)歷史上一個(gè)不辱使命的外交人員，并用一句話概括他們的主要事跡。（3分）
答案
【小題1】⑴道歉⑵請(qǐng)⑶穿孝服⑷改
【小題2】⑴安陵國(guó)憑借五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬、瀑t能的人被派遣出使到賢能的國(guó)王那里去，沒(méi)賢能的人被派遣出使到?jīng)]賢能的國(guó)王那里去。
【小題3】唐雎靠勇敢，靠大義凜然，威武不屈拼命精神。晏子主要靠幽默機(jī)智的外交辭令。
【小題4】⑴熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢，責(zé)任感強(qiáng)。⑵示例：諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹；墨子，阻止公輸盤(pán)和楚王攻擊宋國(guó)。
解析【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意謝古今異義。此處是道歉�？c素，名詞作動(dòng)詞。重點(diǎn)識(shí)記兩個(gè)字的含義，常常考到。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的兩個(gè)以和2句中的兩個(gè)使的意思。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：通過(guò)閱讀可知，唐雎主要靠勇敢，拼命等精神，晏子主要靠外交辭令。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，士是一種階層，共同的特點(diǎn)，愛(ài)國(guó)，士為知己者死。等。荊軻刺秦王，墨子說(shuō)服楚王等。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
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