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《給未來一份責任》語文閱讀和答案
�、俳�，在電視相親節(jié)目《非誠勿擾》中，一位生于美國、長在香港的博士高喊“為人民服務”的口號，讓部分“為人民幣服務”的女嘉賓汗顏。為人民服務，是中國最先提出來的，現(xiàn)在卻被美國人拿出來說，這恰恰說明中國現(xiàn)行的教育體制中社會責任感教育有缺失。
�、诙哂猩鐣熑胃校且粋�人身心品質(zhì)成熟的標志，也是一個公民誕生的標志。
�、垡粋�人有著淵博的知識，掌握著最前沿的科技，卻不能尊重他人生命、不理解為什么要對社會負責，那他不能算是公民，他只能是愛因斯坦所說的“只懂技術(shù)的狗”。一個人平凡地活著，卻能意識到自己肩負的社會責任，并愿意付出時間和精力，以他人的痛為痛，以他人的憂為憂，那他就是一個偉大的公民。
④像四川汶川大地震后，很多普通人放下工作，奔赴災區(qū)，成為默默無聞的志愿者。因為他們，有人甚至把2008年稱作“中國公民元年”。危難喚醒了我們身上的社會責任感，它是公民社會中一種最基本的人文關(guān)懷，也是每個公民對社會和他人所必須擔當?shù)囊环N使命。當然，社會責任感從來不是只存在于危難時刻，更多時候，它滲透在日常社會生活和國家治理的每一個細節(jié)之中。
⑤總之，公民的社會責任感并非與生俱來，如何培養(yǎng)，中國的教育體制需要好好思考。
小題1:全文由《非誠勿擾》中的一個事例作為開端，有什么作用？（2分）
答：
小題2:作者通過這篇短文表達的主要觀點是什么？（2分）
答：
小題3:第③自然段主要運用了什么論證方法？有何作用？（2分）
答：
參考答案：
小題1:吸引讀者的興趣，引出作者的觀點。（2分）
小題1:我們要加強公民的社會責任感教育。（2分，如答“我們要給未來一份責任”得1分。如答“具有社會責任感，是一個人身心品質(zhì)成熟的標志，也是一個公民誕生的標志。”得1分。）
小題1:對比論證，鮮明有力地證明了具有社會責任感的人才是一個真正（偉大）的公民。
小題1:試題分析：引用《非誠勿擾》這一事例，作用有三：（1）引出本文的話題，（2）作為論據(jù)證明中心論點，（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。
小題1:試題分析：根據(jù)《非誠勿擾》這個節(jié)目中“一位生于美國、長在香港的博士高喊為人民服務的口號”給我們帶來的思考來分析本文的中心論點。
小題1:試題分析：“一個人有著淵博的知識，掌握著最前沿的科技，卻不能尊重他人生命、不理解為什么要對社會負責，那他不能算是公民，他只能是愛因斯坦所說的只懂技術(shù)的狗”這部分的內(nèi)容是從反面論證的；“一個人平凡地活著，卻能意識到自己肩負的社會責任，并愿意付出時間和精力，以他人的痛為痛，以他人的憂為憂，那他就是一個偉大的公民”是從正面論證的。二者結(jié)合，有力的論證了本文的中心論點。
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