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高考語文河北卷真題試題及答案
在社會的各個領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高考語文河北卷真題試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考語文河北卷真題試題及答案 1
(用時:45分鐘滿分：37分)
一、名句名篇默寫(6分)
1.補(bǔ)寫以下名句名篇的空缺部分。
(1)州司臨門，____________。(李密《陳情表》)
(2)引以為流杯曲水，____________。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)____________，(范仲淹(岳陽樓記)
(4)余則在衣服中間，____________。(宋連《送東陽馬生序》)
(5)____________，與鳥相還。
(6)自古以來誰不死？____________。(文天祥《過零丁洋》)
答案(1)急于星火(2)排第二(3)日星隱耀
(4)略無慕艷意(5)山氣日夕佳(6)留住丹心照汗
二、文學(xué)名稱、文化經(jīng)典閱讀(16分)
(1)文學(xué)名稱閱讀(10分)
2.在以下項(xiàng)目中，對作品故事情節(jié)的敘述，兩個不正確的項(xiàng)目是(5分)( )
A.秦琴贊成女子剪發(fā)的文章在周報上發(fā)表后，徐倩如也發(fā)表了同樣的文章；作為開路先鋒，他們一起剪頭發(fā)。(《家》)
B.吳孫甫、趙伯韜在干繭事件中明爭暗斗，李玉亭出面為吳說情，沒想到趙卻精明地發(fā)現(xiàn)自己掐住了吳的要害。
C.畸形兒伽西莫多被遺棄，激起了克洛德的同情心；克洛德也想為弟弟積累美德，所以他收養(yǎng)了伽西莫多。(巴黎圣母院)
D.與姐夫吵架后，涅赫柳多夫在車站候車室向姐夫道歉，并表示將讓姐姐的孩子繼承他的財產(chǎn)。(復(fù)活)
E.克羅旭自告奮勇為葛朗臺清理查理父親的債務(wù)，但要求葛朗臺收取出行費(fèi)。經(jīng)過一番討價還價，葛朗臺同意了。(歐也妮·葛朗臺》)
答案AE
解析A項(xiàng)琴沒有因?yàn)槟赣H的反對而剪頭發(fā)。E葛朗臺沒有同意討價還價。
3.簡答題(選一題)(5分)
(1)閱讀以下三國演義選段，完成以下題目。
(天水縣太守)馬遵正要起兵，突然一個人自外而入地說:太守中諸葛亮的計(jì)劃！大家都視之為天水縣人，姓姜，字伯約�！酌黧@問：這是誰，知吾玄機(jī)？
諸葛亮的計(jì)劃是什么？此后孔明是如何讓姜維歸降的？請簡要介紹相關(guān)情節(jié)。
(2)閱讀下面的《紅樓夢》段，完成以下題目。
老人焦急地抱怨道：我的老敵人是那個世界上的邪惡障礙。我遇到了這樣兩個無憂無慮的小敵人，沒有一天不讓我擔(dān)心。俗話說，‘不是敵人不聚在一起’。幾個時候，我閉上眼睛，打破了呼吸。我和這兩個敵人一起去了天堂。我沒有看到我的眼睛，我的心也沒有煩惱。但我不咽這口氣。
兩個敵人(寶黛二人)為什么鬧？他們是怎么鬧的？請簡述相關(guān)情節(jié)。
答第( )題：答案(1)第一個問題:騙太守馬遵城，乘虛奪天水。
第二個問題:(情節(jié)要點(diǎn))①假攻翼城(姜維母親住的城市)，逼姜維去保翼城；②傳遞姜維降蜀的假消息，派人假裝姜維攻城；③魏軍認(rèn)為他已經(jīng)降蜀叛國，姜維走投無路，只好投降。
(2)第一個問題:黛玉用好婚姻嘲笑寶玉。
第二個問題:(情節(jié)要點(diǎn))①寶玉賭氣摔玉；②黛玉哭著吐著，剪斷了穿玉的.耳朵；③薛蟠生日那天，兩人都不去看戲。
(2)文化經(jīng)典閱讀(6分)
4.閱讀下面的《論語》和《孟子》以下題目。
�、僮诱f：君子貞①而不諒②�！�(《論語·衛(wèi)靈公》)
�、诿献诱f：君子不亮③，惡乎執(zhí)④?”(《孟子·告子下》)
注①貞：大信。②原諒：誠實(shí)，這里指的是小信。③亮：同諒，誠實(shí)。④執(zhí)：有道德。
(1)請總結(jié)孔子和孟子的共同點(diǎn)。(2分)
答:(2)孔子和孟子的主張有什么區(qū)別？請簡。(4分)
答：答案(1)君子要誠實(shí)。
(2)①孔子將誠信分為大信和小信，主張君子原則上強(qiáng)調(diào)大信，而不是堅(jiān)持小信。②孟子把誠信當(dāng)成君子的底線，不能違背。如果君子不講誠信，就沒有道德。
參考譯文
�、倏鬃诱f：君子說大信，卻不說小信。
�、诿献诱f：君子不講誠信，怎么能有道德？
高考語文河北卷真題試題及答案 2
�。ㄒ唬╅喿x下文完成1－5題。（15分）
�、佟鞍浪埂笔且凰晒に噷W(xué)校和藝術(shù)學(xué)校合并而成的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校。二十世紀(jì)初成立于德國魏瑪。
②“包豪斯”這個名字有些特別。德文“Bau”指建造和建設(shè)。“haus”的意思很多，可指房屋、住房、家園，也可指世家、企業(yè)、公司、商號等等。創(chuàng)建者為學(xué)校取名“包豪斯”，有“建設(shè)者之家”的意思，以區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)院式的教學(xué)機(jī)構(gòu)。
�、蹖W(xué)校的名稱特別，來就學(xué)的人也與眾不同。招收的學(xué)生有剛從戰(zhàn)場回來的，有工匠，有流浪漢，有失業(yè)者。年齡從17歲到40歲都有，約三分之一是女性。當(dāng)然，更特別的還是學(xué)制和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�、軐W(xué)校的創(chuàng)建者認(rèn)為，必須形成一個新的設(shè)計(jì)學(xué)派來影響本國的工業(yè)界，否則一個藝術(shù)家就不能實(shí)現(xiàn)他的理想。學(xué)校設(shè)立了紡織、陶瓷、金工、玻璃等科目。學(xué)生進(jìn)校后先學(xué)半年初步課程，然后一面學(xué)習(xí)理論課，一面在車間學(xué)習(xí)手工藝。三年之后考試合格，可以取得“匠師”資格。學(xué)校強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)造，反對因襲摹仿。在設(shè)計(jì)中重視實(shí)用需求，摒棄虛浮奢華；講求材料自身的質(zhì)地和色彩，反對附加的修飾和包裝。他們注重發(fā)揮結(jié)構(gòu)本身的形式美，采用不對稱的構(gòu)圖法，靈活多樣、造型簡潔，他們的造型藝術(shù)風(fēng)格被稱為“包豪斯風(fēng)格”。這種風(fēng)格體現(xiàn)在建筑中，也體現(xiàn)在器皿、家具、燈具、織物等物品的設(shè)計(jì)上，家具中的鋼管椅子就是他們最具有代表性的成果之一。
�、萦腥艘詾榘浪沟某删驮谟趧�(chuàng)立了現(xiàn)代藝術(shù)教育和現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格。其實(shí)，創(chuàng)建者的明確目標(biāo)，是要徹底摧毀傳統(tǒng)的關(guān)于藝術(shù)的“神話”，這是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所嘗試的，是把藝術(shù)從貴族和富人的高堂華廈中、從藝術(shù)的“神壇”上解放出來。它要讓藝術(shù)家變成這樣一種人，即能用他的靈感和技藝為千千萬萬人塑造美、營造舒適生活的工作者。換句話說，在包豪斯的觀念中，藝術(shù)家的任務(wù)，是讓每一個人，特別是那些平凡的工人、農(nóng)民、小職員，都過上“人”所應(yīng)該有的生活，讓每一個人都能平等地享有生活的尊嚴(yán)。因此，包豪斯人不認(rèn)為替普通人設(shè)計(jì)水杯之類的日常用品是雕蟲小技，相反，他們把這類事看作一項(xiàng)莊嚴(yán)的事業(yè)。也正因?yàn)槿绱�，他們才投入那么多的精力，建立起現(xiàn)代藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，其目的就是要在更大的范圍和更深的層次上提高生活的質(zhì)量和水平。在他們看來，現(xiàn)代的藝術(shù)家，應(yīng)該以米開朗基羅畫西斯廷教堂天頂?shù)牧猓瑏碓O(shè)計(jì)一個水杯。他的任務(wù)，是要在一個普通的水杯上探索和體現(xiàn)美的極致，讓美貫穿到普通民眾生活的每一個平凡細(xì)節(jié)當(dāng)中。包豪斯在教學(xué)中始終貫穿著這樣的理念。師生們紛紛走上社會，他們的設(shè)計(jì)成果也得到了廣泛的認(rèn)可。包豪斯的成功證明了：藝術(shù)的成功并不只是關(guān)乎造型、關(guān)乎設(shè)計(jì)，實(shí)際上，它還關(guān)乎信念，關(guān)乎社會。
⑥當(dāng)然，任何像包豪斯這樣大膽的革新行為，都不可能得到所有人的理解，誤解和攻擊是不可避免的。二戰(zhàn)爆發(fā)前，它被迫關(guān)閉了。但被查封的是有形的包豪斯，而無形的包豪斯，即包豪斯的設(shè)計(jì)理念是無人能夠查禁的。時至今日，包豪斯的影響隨處可見，它實(shí)實(shí)在在地改變了我們的城市、我們的環(huán)境、我們的觀念。這就是藝術(shù)，它不依靠權(quán)勢和奢華，卻往往在人們的生活中留下更長久的印記。
1．以下對“包豪斯”的介紹符合文意的一項(xiàng)是（2分）
A．原本是一所工藝學(xué)校。
B．最初是建設(shè)者的'宿舍。
C．由學(xué)校的創(chuàng)建者命名。
D．不是一所正規(guī)的學(xué)校。
2．與傳統(tǒng)的經(jīng)院式的學(xué)校相比，包豪斯的學(xué)生大多來自__________（2分）
3．根據(jù)第④段，概括包豪斯的相關(guān)情況（4分）
�。�1）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：藝術(shù)理論與__________
（2）設(shè)計(jì)對象：建筑物與__________
�。�3）作品主要特點(diǎn)：__________、__________
4．第⑤段中“神話”在文中的含義是__________。（2分）
5．包豪斯藝術(shù)能“在人們的生活中留下更長久的印記”，是因?yàn)椋?分）
�。�1）________________________________________
�。�2）________________________________________
�。�3）________________________________________
�。ǘ╅喿x下文，完成6－12題。（23分）
①“今年杭州的第一朵荷花開了�！边@是杭州電視臺都市報道的頭條新聞。主持人建議市民到西泠橋邊，把荷花一天天開放的過程拍下來。也是這一天，杭州的一家報紙有篇醒目的報道，叫作《第一朵荷花開了》。不知道還有哪個城市會這樣，把荷花初綻列為頭條新聞？杭州會。杭州有這種對美的希冀和體會！
②杭州還有什么？
�、酆贾萦胁琛Ｑ刂骱咭蝗�，密密樹蔭一層層，處處皆有喝茶人。或許西湖本是個茶水壺？一座飄著茶香的城市，天天在品味著一份生活的情趣。
�、芎贾萦幸魳贰：叺牟萜荷�，漂浮著似有若無的江南絲竹,觀光車上流溢出繾綣的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。這是一座被愛情滋潤的城市。湖邊花叢中的蝴蝶多為純白，而且常常成雙成對，那一定是梁祝相伴，重游故地。
�、莺贾葸�有樹。我總覺得杭州的汽車不是從馬路上開來，而是從樹叢里駛出；汽車也不是開進(jìn)城市，而是馳入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的樹廊，成片的桂子把人們帶進(jìn)植物的天堂，真覺得杭州的天空都讓樹住了。杭州市區(qū)有無數(shù)的古樹名木，蒼勁挺拔，風(fēng)華依舊。面對這些300歲、500歲、1000歲的前輩，不能不心生敬意！
⑥杭州更多的是公園。西湖邊上，一石一木都令人駐足，隨便切一塊下來便是公園。杭州出傘，杭州人也愛打傘，防曬或防雨。粉白、深紅、嫩黃、湛藍(lán)，開在公園的綠蔭叢中，像一朵朵移動的花。有一次我在綠世界里看到一片特大的綠葉，趕緊趨步上前，竟是綠色的大傘。原來是在園中看綠看花了眼，把綠色的都看成了葉。
�、吆贾葑畈蝗鄙俚模俏幕�。如果想把寫西湖的詩文數(shù)一數(shù)，那就如同想去數(shù)西湖邊那草、那花、那樹一樣。白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，固然令人贊嘆不已，擊節(jié)吟唱；即使那些憂傷的詞句：“為春瘦，何堪更繞西湖，盡是垂柳”，“想罷歌停舞，煙花露柳，都付棲鶯”，那繞湖垂柳，那煙花棲鶯，也都令人神往!
�、辔骱乃瑓R聚著千年的滄桑。西湖里葉葉扁舟，講述著悠遠(yuǎn)的、不盡的故事。西湖邊的長街小巷里，藏著各朝各代太多的記憶。這里有梁祝、濟(jì)公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飛、文天祥、龔自珍、魯迅。杭州城無處無典故，無處非景觀。杭州的歷史文化只有西湖的自然風(fēng)景配得上，西湖的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。
�、崆逶娙嗽猎性娫唬骸百囉性烙陔p少保，人間始覺重西湖�！�
⑩“重西湖”，因?yàn)樵里w、于謙，又不僅僅因?yàn)樵里w、于謙，還因?yàn)樘K東坡。最重西湖的人，不是你，不是我，而是杭州太守蘇東坡。杭州的鳥都認(rèn)識他，西湖的魚都認(rèn)識他！他在杭州抒發(fā)情懷的詩就有四百余首。寫西湖，沒有人寫得過“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。據(jù)說詩人毛澤東多次到西湖，但沒寫過一首西湖詩。他說《飲湖上初晴后雨》寫得太絕了，就“不敢造次”。
�。�11）“重西湖”還因?yàn)榭骨逵⑿蹚埳n水的臨刑絕呼：“好山色！”張蒼水“帶鐐長街行，告別眾鄉(xiāng)親”——此時官巷口的刑場，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫的一片來送行。張蒼水氣勢豪邁地拜別鄉(xiāng)親，又滿懷深情地看一眼那溫潤綿延的湖山。“好山色！”是英雄留給西湖最后的聲音。
�。�12）“重西湖”，還因?yàn)槲骱纳剿粝逻^魯迅的足跡。白娘子的傳說引發(fā)他為普通民眾追求心靈自由的呼喊，激發(fā)起這位反封建戰(zhàn)士的斗志。有誰會像他那樣，對雷峰塔如此深切的關(guān)注，并將態(tài)度鮮明地表達(dá)出來？
�。�13）“重西湖”，還因?yàn)楹贾萑藶槊魅瘴骱L制了一幅幅的藍(lán)圖。杭州人說：西湖不僅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中國的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸線、每一塊綠地、每一處設(shè)施、每一處景觀，都要讓市民和游客共享。杭州刺史白居易曾說：“江南憶，最憶是杭州。”西湖展現(xiàn)的，是美，是和諧，是大氣。
（14）西湖的早晨，是老年人的樂園，鶴發(fā)童顏映朝陽，揭開西湖每天的序幕。西湖的白天屬于旅游者，他們帶著家人和朋友來親近西湖，拍攝下一幅幅西湖風(fēng)光，無意中自己也成為西湖一景。西湖的夜晚，屬于下班族和情侶，映月三潭，秋月平湖成了溫馨的背景。
�。�15）杭州并存著歷史與浪漫，兼具著傳承和創(chuàng)業(yè)。這些年有個常用詞叫“可持續(xù)發(fā)展”，在這里我看到的是可持續(xù)幸福。杭州有斷橋，有孤山。但是斷橋不斷，孤山不孤，它們與整個中華大地緊密相連。不僅是杭州，整個長三角地區(qū)，整個中國不都在這溫馨和諧中風(fēng)風(fēng)火火地向前邁步嗎？
�。�16）人在湖邊走，邊走邊與那湖對話，是一種享受。不，不僅是一種享受……
6．寫出高中課本魯迅小說的一個篇名_______________（1分）
7．第①段寫電視臺將“荷花初綻”作為頭條新聞，顯示了__________________。（2分）
8．第⑤段中“杭州的天空都讓樹住了”這句話好在哪里？（2分）
9．第⑨段在構(gòu)思上的作用是（1）_______________（2）_______________。（2分）
10．下列說法正確的兩項(xiàng)是 （6分）
A．作者寫杭州人愛喝茶是為了表明杭州人追求悠閑與散淡的生活。
B．愛打傘是杭州人的一個生活習(xí)慣，傘也是西湖風(fēng)光的美麗點(diǎn)綴。
C．西湖的價值就在于出現(xiàn)了眾多的文人以及他們留下的雋永詩文。
D．張蒼水臨刑前絕呼”好山水”，既贊嘆了杭州山水，又抒發(fā)了故國情懷。
E．從全文看，作者描繪西湖的美好風(fēng)光，是為了強(qiáng)調(diào)西湖是世界的旅游勝地。
F．文章運(yùn)用記敘、抒情、議論等方式，主要為了贊美今日杭州人的幸福生活。
11．綜觀全文，概括“重西湖”的主要原因（5分）
�。�1）_______________
（2）_______________
�。�3）_______________
12.文末說“不，不僅是一種享受……”，請續(xù)寫一段80字左右的文字。（5分）
�。ㄈ┨顚懴铝忻渲械目杖保ㄈ芜x5空）。（5分）
[ 注：考生答題超過5空，按前5空順序評分]
13．（1）思厥先祖父，_____，_____，以有尺寸之地。（蘇洵《六國論》）
�。�2）聞道有先后，______，如是而已。（韓愈《師說》）
�。�3）其稱文小而其指極大，______。（司馬遷《史記·屈原列傳》）
�。�4）______，吹梅笛怨，春意知幾許�。ɡ钋逭铡队烙鰳贰罚�
�。�5）落木千山天遠(yuǎn)大，______。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）
�。�6）______，來者猶可追。（《論語·微子》）
�。�7）良辰美景奈何天，______。（湯顯祖《牡丹亭》）
（四）閱讀下面的宋詞，完成14-16題。（8分）
阮郎歸·初夏 蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。 微雨過，小荷翻。 榴花開欲燃。 玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
14．“詞”這種體裁的別稱是 。（1分）
高考語文河北卷真題試題及答案 3
三.（12分）
20.寫出下列各名句的上句或下句（任選三句）。（3分）
�。�1）它山之石，_________________。（《詩·小雅·鶴鳴》）
�。�2）工欲善其事，_________________。（《論語·衛(wèi)靈公》）
�。�3）_________________，勿施于人。（《論語·顏淵》）
�。�4）_________________，以及人之老。（《孟子·梁惠王上》）
�。�5）桃李不言，_________________。（《史記·李將軍列傳》）
21.根據(jù)下面說明，完成后面兩題。（4分）
“育人財會職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報上登了一則啟事，標(biāo)題是“育人財會職業(yè)高中預(yù)聘畢業(yè)生”。該標(biāo)題意思表達(dá)得不準(zhǔn)確。請分別按以下兩項(xiàng)要求對該標(biāo)題進(jìn)行修改。（修改后要符合刊登啟事的本意，學(xué)校全稱不得改動）
�、俦Ａ簟邦A(yù)聘”一詞，不超過15字。
___________________________
②不用“預(yù)聘”一詞，不超過13字。
___________________________
22.請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個句子。（5分）
要求：①另舉一個事例；
�、诰涫脚c標(biāo)有粗體的一句相同。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)
績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪
里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！____________________
四、（28分）
閱讀下面的文字，完成23－26題。
1990年，加拿大多倫多大學(xué)的米切爾·洛林宣布，在2.6億年以前，棲息在美國得克薩斯山區(qū)一種外形像蜥蜴的名叫四角龍的爬行動物，確實(shí)是哺乳動物的遠(yuǎn)古“親戚”，從而填補(bǔ)了進(jìn)化鏈中從爬行動物到哺乳動物中缺少的一環(huán)。
1987年，米切爾·洛林研究了一塊盤龍類的頭骨化石。隨著研究的深入，化石上的一些細(xì)節(jié)卻使他困惑不解。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的盤龍類在腭部有很大的孔，而在較進(jìn)化的獸孔類身上，這個孔已被封閉，四角龍也有一個腭孔，但已明顯縮小，其直徑僅僅為0.635厘米。此外，盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頜骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大縮小了，而四角龍的.這塊骨要較獸孔類大，又較盤龍類稍小。更為重要的是，四角龍的頭角上有個骨架，穿越顳孔的咀嚼肌像獸孔類那樣直接依附其上，而不像盤龍類那樣由肌腱相接。
這些發(fā)現(xiàn)使洛林相信，四角龍是盤龍類和獸孔類之間的一個過渡類型。他又把從12塊盤龍類和獸孔類動物化石中獲得的信息輸入電腦（包括腭孔、顳孔形狀，頭顱骨形狀，牙齒數(shù)量和著生位置等），然后由電腦判斷出兩者之間的聯(lián)系。結(jié)果表明，在進(jìn)化樹上，通向獸孔類一邊的第一個分叉就是四角龍。
23.文中“直接依附其上”的“其”字指代的是（2分）
A.四角龍的頭角 B.頭角上的骨架 C.被穿越的顳孔 D.穿越顳孔的肌肉
24.文中“兩者之間的聯(lián)系”指的是（3分）
A.由盤龍類、獸孔類化石中分析出的相關(guān)狀況
B.從盤龍類、獸孔類中發(fā)現(xiàn)的動物進(jìn)化規(guī)律
C.腭孔、顳孔、顱骨的形狀，牙齒的數(shù)量以及著生位置
D.四角龍與盤龍類、獸孔類之間的區(qū)別和變化
25.下列幾種說法中，與原文意思不一致的是（3分）
A.四角龍頭部背面那塊用來支持頜骨的骨頭，比獸孔類的大，但又略小于盤龍類
B.對三種古生物進(jìn)行比較之后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)盤龍類腭孔大，四角龍的很小，獸孔類的已封閉
C.洛林的發(fā)現(xiàn)是對四角龍、盤龍類和獸孔類身體各部位的化石進(jìn)行比較分析和計(jì)算的結(jié)果
D.洛林的研究，證實(shí)從爬行動物到哺乳動物之間存在著過渡類型，填補(bǔ)了進(jìn)化史中的一項(xiàng)空白
26.根據(jù)文中所述，在生物進(jìn)化系統(tǒng)樹上，四角龍出現(xiàn)的位置應(yīng)該在圖中ABCD哪一處？（2分）
閱讀下面文字，完成27－30題。
我們要了解和評判一個作者，應(yīng)該知道他那時代對于他那一類作品的意見，這些意見就是后世文藝批評史的材料，而在當(dāng)時表示一種文藝風(fēng)氣。一個藝術(shù)家總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個風(fēng)氣影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的去取，給予他以機(jī)會，同時也限制了他的范圍。就是抗拒這個風(fēng)氣的人也受到它負(fù)面的支配，因?yàn)樗坏貌涣沓鍪盅蹃硖颖芑虺C正他所厭惡的風(fēng)氣。正像列許登堡所說，模仿有正有負(fù)，亦步亦趨是模仿，“反其道以行也是模仿”；圣佩韋也說，盡管一個人要推開自己所處的時代，仍然免不了和它接觸，而且接觸得很著實(shí)。所以，風(fēng)氣是創(chuàng)作里的潛勢力，是作品的背景，而從作品本身不一定看得清楚。我們閱讀當(dāng)時人所信奉的理論，看他們對具體作品的褒貶好惡，樹立什么標(biāo)準(zhǔn)，提出什么要求，就容易了解作者周遭的風(fēng)氣究竟是怎么一回事，好比從飛沙、麥浪、波紋里看出了風(fēng)的姿態(tài)。
一時期的風(fēng)氣經(jīng)過長時期而能保持，沒有根本的變動，那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性，不肯變，而事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變，于是產(chǎn)生了一個相反相成的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變，因此惰性形成習(xí)慣，習(xí)慣升為規(guī)律，把常然作為當(dāng)然和必然。傳統(tǒng)不得不變，因此規(guī)律、習(xí)慣不斷地相機(jī)破例，實(shí)際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變。它把規(guī)律解釋得寬，可以收容新風(fēng)氣，免得因?qū)苟鴵u動地位。傳統(tǒng)愈悠久，妥協(xié)愈悠久，妥協(xié)愈多，愈不肯變，變的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是舊傳統(tǒng)和新風(fēng)氣破裂而被它破壞。新風(fēng)氣的代興也常有一個相反相成的現(xiàn)象。它一方面強(qiáng)調(diào)自己是嶄新的東西，和不相容的原有傳統(tǒng)立異；而另一方面要表示自己大有來頭，非同小可，向古代另找一個傳統(tǒng)作為淵源所自。例如明、清的批注家要把《水滸》、《儒林外史》等白話小說和《史記》、《漢書》掛鉤搭線，西方十七、十八世紀(jì)批評家也要把新興的長篇散文小說遙承古希臘、羅馬的史詩。這類暴發(fā)戶造譜牒或者野孩子認(rèn)父親的事例，在文學(xué)史上常有；它會影響創(chuàng)作，使作品從自然的天真轉(zhuǎn)而為自覺的有教養(yǎng)、有師承，所以未可忽視。
�。ü�(jié)自錢鐘書《中國詩與中國畫》）
27.下面文字中紅字的詞語在文中的意思是（3分）
傳統(tǒng)不得不變，因此規(guī)律、習(xí)慣不斷地相機(jī)破例……
A.把握時機(jī)，委曲求全 B.順應(yīng)形勢，改變常規(guī)
C.等待機(jī)會，破除習(xí)慣 D.因勢利導(dǎo)，不拘一格
28.請用文中的詞語，稍加組織，填入空格，不超過20字，注意前后的銜接（4分）
文中用“暴發(fā)戶造譜牒”、“野孩子認(rèn)父親”作喻，來說明當(dāng)時___________________現(xiàn)象。
29.根據(jù)文中所述，要了解某一時期的文藝風(fēng)氣，有哪兩方面的材料？（5分）
答：①_____________________
�、赺________________________
30.在文藝風(fēng)氣的同一現(xiàn)象中，常常包含著相反的兩個方面，例如傳統(tǒng)有“不肯變”的一面，又有“不得不變”的一面。文中第一段寫了哪些這樣的現(xiàn)象？（不超過60字）（6分）
答：_________________________
五、（60分）
31.作文以“嘗試”為題寫一篇記敘文，不少于700字。（60分）
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