幼兒折紙粘貼畫圖片

　　粘貼畫是平面制作的一個(gè)類型，是豐富兒童審美體驗(yàn)，開發(fā)藝術(shù)潛質(zhì)的一種美術(shù)活動(dòng)。那么你知道有哪些畫嗎？下面和小編一起來看看吧！

　　幼兒園粘貼畫圖片1

　　幼兒園粘貼畫圖片2

　　幼兒園粘貼畫圖片3

　　幼兒園粘貼畫圖片4

　　幼兒園粘貼畫圖片5

　　幼兒園粘貼畫圖片6

　　幼兒園粘貼畫圖片7

　　幼兒園粘貼畫圖片8

　　樹葉粘貼畫

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

　　2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

　　［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　1、收集各種樹葉。

　　2、教師制作幾幅粘貼畫。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

　�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

　　［教學(xué)過程］

　　1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

　　小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動(dòng)。）

　　2、認(rèn)識(shí)各種樹葉:

　　老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的'樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉�！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出它像什么？

　　小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

　　3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

　　怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

　　4、示范講解：

　�。�1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

　　（2）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

　�。�3）用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

　�。�4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

　�。�5）背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

　　5、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

　�。�2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。

　　（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。

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　　（4）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。

　　6、展示作品：

　�。�1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　�。�2）教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　（3）對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　�。�4）對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　�。�5）幼兒在評(píng)價(jià)作品的過程中，增長知識(shí)，提高審美能力。

　　7、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　（1）教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　（2）教師對(duì)回答問題積極的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。

　　［活動(dòng)延伸］

　　幼兒聽音樂（落葉飄）做小樹葉飄的動(dòng)作飄出教室，到院子里去拾樹葉。

　　種子粘貼畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，能耐心仔細(xì)地完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集各種不同種類的種子，每組一份。

　　2．勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

　　3．課件（范畫）

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)種子

　　師：看，老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶，我們一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)一下，看看它們叫什么名字？長

　　得什么樣子？（可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察）

　　師：你們說的真好，那么這些種子能用什么用呢？（幼兒回答）

　　師：種子可以種到地里再長出來，種子可以吃，那么種子還可以做什么用呢？我們一起來看看這是什么？

　�。ǔ鍪菊n件圖片種子粘貼畫）

　　二、欣賞種子粘貼畫

　　師：你們看到什么？（畫）

　　師：是什么畫？它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎？有什么不一樣的地方？（幼兒自由回答）

　　師：你們知道是怎么畫出來的嗎？（幼兒想象回答）

　　小結(jié)：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然后分區(qū)貼雙面膠，再把合適的種子粘上去。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　1．引導(dǎo)幼兒先想好作品，再進(jìn)行繪畫。

　　2．粘貼雙面膠要牢固。

　　3．根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。

　　4．粘貼時(shí)一個(gè)部位，一個(gè)部位的粘貼，要有順序。

　　5．種子粘貼后要用手壓緊。

　　6．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。

　　四、作品展示

　　1．在站臺(tái)上展示所有作品。

　　2．請(qǐng)幼兒介紹自己的作品（個(gè)別），說一說自己的想法。

　　3．對(duì)個(gè)別作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（兩三幅）

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