精選小學(xué)寒假周記四篇
一周的時間即將結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寒假周記4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寒假周記 篇1
一個短暫而快樂的寒假過去了，又一次來到學(xué)校。而在寒假里的一件事，讓我不能忘記。
一個天氣晴朗、空氣清新的上午，婆婆提議今天中午吃餃子。于是，全家人都忙了起來，有的和面，有的準(zhǔn)備菜餡兒。面和好了，我媽媽拿了一團面，熟練地揉成了條，切成小塊兒。等媽媽又拿一團面時，我立刻說：“媽媽，我也要揉一下�！眿寢屚饬�，于是媽媽先給我揉細了點兒，再讓我揉。可是我揉來揉去，怎么也揉不細。媽媽說：“你用力點！”我說：“我夠用力了，我覺得我再用力，會把面壓扁的！”我想：原來揉面也有技巧呀！這揉面真是看著簡單做著難呀！
之后，餃子全包好了，住鍋里一下，蓋上蓋子，就等著餃子出鍋嘍！我盼望餃子能馬上出鍋，一個一個到我的肚子里去。過了一會兒，媽媽喊到：“餃子熟了”。我興奮地跑過去，打開鍋蓋，看見水在沸騰，餃子在“跳舞”。我迫不及待地拿了個碗，把餃子夾到碗里。聞著那香噴噴的餃子，我口水都流下來了！馬上夾了一個，吹吹，放到嘴里�！疤贸粤耍 蔽也唤傲似饋�。
這次做餃子到吃餃子，都讓我難以忘記。我在這過程中還明白了一個道理，就是有些事情你看著簡單做著難呀！
小學(xué)寒假周記 篇2
上午從歡樂谷出來，我們又去了熊貓基地。
我們先去了月亮產(chǎn)房，我本來以為月亮產(chǎn)房有剛出生的熊貓幼仔，一看，哎，全都長大了。我覺得最好玩的是熊貓打架，本來是兩只稍小的熊貓打架，可打著打著，其中一只去騷擾另一只大一些的熊貓，它們?nèi)齻�又打起來了，那樣子憨態(tài)可掬，引得我們哈哈大笑。
接著又去了太陽產(chǎn)房，由于只轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，因此干了什么我記不清了。
最后去了天鵝湖，我喂了餅給天鵝。
還有小熊貓，小熊貓是另外一個品種，屬于貓科動物，而熊貓是熊科動物。
��！今天是多么開心呀！
小學(xué)寒假周記 篇3
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導(dǎo)師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學(xué)習(xí)運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡單的圖片導(dǎo)入，沒有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動手創(chuàng)作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴(yán)重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強調(diào)的是五官刻畫以及身體的動態(tài)，對于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問，里面的5個人有什么不同點，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動態(tài)的不一，但因為學(xué)生的'水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)下得到新知識，幫助學(xué)生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過來，我請一位學(xué)生上臺來模仿一個有難度的動作，并堅持1分鐘，來引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請學(xué)生上臺示范，并在學(xué)生示范時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點，強調(diào)的問題是重點，對學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學(xué)生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導(dǎo)時要拓寬學(xué)生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實習(xí)以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
在即時點評上更加應(yīng)該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
xx市xx小學(xué) 丁xx
小學(xué)寒假周記 篇4
今天我和媽媽去放風(fēng)箏，我們首先去買風(fēng)箏，我挑了個戰(zhàn)斗機。
然后我們拿著風(fēng)箏去了工會，我太激動了，一不小心把風(fēng)箏線的盤給踩壞了。媽媽又給我買了一盤線，第一次我們沒放起來，又試了一次還是飛不起來，我有點生氣了，媽媽說是這里風(fēng)太小了，媽媽就帶我去了碼頭，碼頭上風(fēng)很大，這下可好了。誰知道還是沒有放起來，媽媽又上網(wǎng)搜了搜放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏就飛得高高的。
然后我拉著風(fēng)箏飛飛這，飛飛那，出了失誤就會降落一點，然后我一直堅持著，一會飛機飛不起來了，我著急了，俺媽媽又幫我飛了起來，不知不覺有很多風(fēng)箏都飛了起來，那時我是第一名，一會有一位叔叔又成了第一，因為他的金魚線很長很長，一會比舞鋼大酒店還高呢！他飛了多高，我數(shù)也數(shù)不清。他準(zhǔn)備撞我去，我一下子避開了他，他又來撞我，我的戰(zhàn)斗機發(fā)出子彈把他擊落了，到了半中央他的風(fēng)箏又升上去了，真是氣死我了。他又準(zhǔn)備來攻擊我，我趕緊跑了，最后我把風(fēng)箏收了去吃飯。
我今天真開心呀！
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