實(shí)用的初中周記三篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的初中周記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中周記 篇1

　　“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上了�！�

　　——魯迅

　　進(jìn)入初三，時(shí)間變得異常珍貴。有些同學(xué)老是抱怨時(shí)間太少了。其實(shí)，這些人并沒(méi)有支配時(shí)間，而是時(shí)間在主宰他。

　　時(shí)間老人對(duì)任何人都是公平的，不論富人或窮人，男人或女人，聰明人或不聰明的人，擺在你面前的時(shí)間，每天都是24小時(shí)。但同樣是一生，有的人碩果累累，有的人卻兩手空空。有人懂得珍惜，有人暴殄天物，對(duì)時(shí)間的揮霍是一種的浪費(fèi)。人生沒(méi)有回頭路可走，我們無(wú)法再回到過(guò)去尋找我們?cè)��?jīng)無(wú)意中浪費(fèi)掉的哪怕是一分鐘的光陰。人的才能要得到充分發(fā)揮，盡快踏上成功之路，就必須養(yǎng)成充分利用時(shí)間的才能。不能認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間，計(jì)劃自己的時(shí)間，管理自己的時(shí)間，就只會(huì)失敗。曾經(jīng)在《讀者》上看到一篇寫(xiě)時(shí)間的文章——《每天的86400秒》。文章寫(xiě)道：如果每天有86400元錢(qián)給你，規(guī)定你當(dāng)天之內(nèi)必須用完，你會(huì)怎樣支配，實(shí)際上，這86400元就是我們一天的時(shí)間86400秒。合理利用時(shí)間才能得到時(shí)間的充分利用，尤其，我們現(xiàn)在是初三了，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最寶貴的財(cái)富。我們更應(yīng)努力抓住每一分鐘，不讓時(shí)間白白流失。我們都學(xué)過(guò)朱自清先生的《匆匆》。我有所感悟：時(shí)間只會(huì)讓那些懂得珍惜它的人獲得利益。而它不會(huì)等那些不懂得珍惜它的人。

　　昨天是一張作廢的支票，而明天則是一張對(duì)現(xiàn)的期票，也就是我們即將來(lái)臨的時(shí)間，成功就只看我們?nèi)绾伟才沤裉斓?440分鐘了。

初中周記 篇2

　　20xx年x月xx日星期x晴

　　春天到了，池塘暖了。我家養(yǎng)的兩只母鴨，天一亮，就下水去了。它們一會(huì)兒潛入水底吃著小魚(yú);一會(huì)兒躍出水面拍打著濕滾滾的翅膀，快樂(lè)極了。

　　每天早上，我總能從鴨棚里撿到兩只又大又圓的鴨蛋哩。春天到了，農(nóng)家暖了。隔壁大叔的兩只小牛犢，正歡蹦亂跳地從牛棚里探出毛茸茸的小腦袋，鼓出一對(duì)新嫩新嫩的權(quán)。

　　奶奶扛著銀鋤回家，她一邊走一邊扯下頭上的花毛巾，擦拭著腮邊的汗水。奶奶脫去了棉襖，咧開(kāi)缺牙的嘴，自言自語(yǔ)地說(shuō):“是太陽(yáng)離我們近了嘛，春天真暖和啊!”一旁的我聽(tīng)著聽(tīng)著“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

　　春天到了，田野暖了，農(nóng)民走向田間，笑著播下一顆顆希望的種子

　　3月18日星期一雨放學(xué)了，我背著書(shū)包，興致勃勃地回家突然，從積滿(mǎn)雨滴的云層里，從天地連結(jié)的縫隙中，發(fā)出了一聲巨響—“轟隆隆”，這是第一聲春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人們頭頂上滾動(dòng)著。它用壓倒一切的'氣勢(shì)，向大地大聲吼叫:“春天來(lái)了!”我想，春雷你別神氣，那無(wú)聲的綠樹(shù)和紅花，早已把春天的信息悄悄地告訴了人間。不過(guò)，在綠油油的麥田里，辛勤的農(nóng)民還是歡迎它的，他們并不被春雷這種氣勢(shì)洶洶的樣子所嚇倒，而是盼望春雷后那貴如油的春雨。

初中周記 篇3

　　和諧到底是什么？和諧就是世界的本質(zhì)!沒(méi)有和諧，世界將不再和平；沒(méi)有和諧，社會(huì)將不再安定；沒(méi)有和諧，人類(lèi)將永遠(yuǎn)消亡。一個(gè)人、一件事，無(wú)論是大是小、是多是少，也無(wú)論是丑陋還是漂亮，無(wú)論是聰明絕頂還是愚昧無(wú)知，他都是和諧的，和諧是內(nèi)在的，和外在的東西是沒(méi)有關(guān)系的。一個(gè)方程式，它是擁有一個(gè)未知數(shù)的，要想這個(gè)方程式成立，那么這個(gè)未知數(shù)就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會(huì)也同樣如此。

　　藍(lán)天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠(yuǎn)在她的洗禮下生活；大樹(shù)像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環(huán)境下生長(zhǎng)。他們永遠(yuǎn)都是朋友，他們有著十分和諧的關(guān)系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無(wú)私的給予我們關(guān)愛(ài)、幫助、呵護(hù)。我們同樣有著十分和諧的關(guān)系。

　　要有一個(gè)和諧的校園，那么老師同學(xué)之間就要有一個(gè)和諧的關(guān)系。記得在前段時(shí)間，少兒頻道曾播出過(guò)一個(gè)名叫《快樂(lè)星球》的科幻連續(xù)劇，有一集是這樣的：在一次主題班會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為老師和同學(xué)之間的關(guān)系是怎樣的呢？”下面的同學(xué)議論紛紛。

　　甲同學(xué)就說(shuō)：“是一個(gè)管理者和被管理者的關(guān)系�！�

　　乙同學(xué)卻說(shuō)：“是貓和老鼠的關(guān)系。”

　　而老師卻說(shuō)：“是相互輔助的關(guān)系�！�

　　顯然，甲同學(xué)是班上的優(yōu)生，他的觀(guān)點(diǎn)我不喜歡，因?yàn)檫@個(gè)觀(guān)點(diǎn)缺乏活力，他執(zhí)著于老師的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。后者是班上的差生，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點(diǎn)自嘲的語(yǔ)氣，說(shuō)明他對(duì)老師有恐懼、回避的態(tài)度。我喜歡老師的觀(guān)點(diǎn)，的確在校園里，老師不能缺少學(xué)生，學(xué)生也不能缺少老師，這兩個(gè)角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對(duì)好朋友。

　　老師和學(xué)生的關(guān)系，從側(cè)面影響著老師的教學(xué)效率，只有當(dāng)學(xué)生愛(ài)上了老師，和老師有和諧的關(guān)系，才會(huì)去熱愛(ài)老師的課堂，也會(huì)將成績(jī)?cè)桨l(fā)提高。而老師的課堂受到學(xué)生的喜愛(ài)是，老師才有去創(chuàng)造更活潑、生動(dòng)的課堂。這樣的良性循環(huán)，是哪位老師、同學(xué)不想要的呢？

　　冰心老人曾說(shuō)：”美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！榜R克思也說(shuō)過(guò)：“和諧之美有著巨大的凝聚力�！薄昂椭C之美猶如一幅畫(huà)、一首歌�！薄昂椭C之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力�！边@都說(shuō)明和諧的重要。讓我們和老師成為一對(duì)好朋友，建立起和諧的關(guān)系。讓我們一起去創(chuàng)造奇跡，書(shū)寫(xiě)輝煌。

　　我們的明天無(wú)限美好!

【實(shí)用的初中周記三篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】初中周記7篇08-07

【實(shí)用】初中周記八篇06-10

初中的周記10-12

【實(shí)用】初中周記模板六篇12-17

寒假的初中周記12-14

初中記事周記10-16

初中寒假周記10-05

初中開(kāi)學(xué)周記08-30

初中周記匯集08-30