實用的周記初中范文匯編7篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的周記初中8篇，希望能夠幫助到大家。

周記初中 篇1

　　11月7日，是我們農(nóng)事體驗活動的第四天。我們要在富陽“最美鄉(xiāng)村”幫助農(nóng)民伯伯收割水稻，體驗收回的樂趣。還沒進入稻田，我就按耐不住興奮的心情，同學(xué)也和我一樣。

　　我們興高采烈地走進了稻田，只見金色的稻浪，此起彼伏，一眼不望不到邊，沉甸甸的稻穗，迎風(fēng)點頭，仿佛在歡迎我們這些參加收稻的學(xué)生。

　　在老農(nóng)傳授完經(jīng)驗后，只聽一聲下令，我們手握鐮刀，沖上前去，挑了一根長得飽滿的，手快速地抓住稻桿，身子小心翼翼地伏下去，把刀刃在桿子上反復(fù)摩擦，真是“磨刀霍霍向水稻”啊！過了一會兒，我收割第一根水稻總算被我圓滿收獲了�？磧膳赃叺耐瑢W(xué)，大多數(shù)也和我一樣，把第一根割完了。我發(fā)現(xiàn)割稻并不是那么困難。我又小心翼翼地割了第二根、第三根……后來索性越來越大膽、自信，一直往前割。天上的太陽火辣辣的，汗珠順著我的臉頰的到了泥土里，我充分體會的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”中的意境，但我和同學(xué)們顧不得擦汗，仍舊賣力地割著。眼看著稻谷一點點積多，我們也遲遲不肯歸。同學(xué)們勞動的熱情一旦被點燃，點燃的熱情一發(fā)不可收拾，勞動的成果也是一片喜人啊！真可謂：“稻花香里說豐年，聽取笑聲一片”。

　　通過這次活動，我們體驗了勞動的樂趣，體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞，我們今后會更加珍惜糧食，使用鐮刀也鍛煉了我們的動手能力，真是收獲頗豐啊！

周記初中 篇2

　　少年時期，不僅是人生的花季，也是人生的雨季，少年時的生活不僅充滿鮮花，也有荊棘，不僅有快樂，也有煩惱，我就有我的煩惱。

　　作業(yè)太多是我的第一個煩惱。我們似乎整天有做不完的作業(yè)，幾乎整天泡在作業(yè)的海洋里，我們老師布置作業(yè)的時候似乎都不管我們的感受，有時布置的作業(yè)多得幾乎無法想象。有一天中午，語文老師 要我們做一張卷子，再寫兩篇作文，還要求將《學(xué)習(xí)與鞏固》上的題做二、三頁。語文老師還沒布置完，數(shù)學(xué)老師早已等候在教室門口，他們兩個似乎在進行布置作業(yè)競賽，他布置的作業(yè)比語文老師的 還要多。我到家后向媽媽訴苦，媽媽卻說：“老師是為你們好，只有多做題才能考高分，熟能生巧嘛！”唉，有啥辦法呢？

　　沒有自由是我的第二大煩惱。上學(xué)作業(yè)多，我們就盼著星期天，終于盼到了星期天，老師布置的作業(yè)還沒有完成，媽媽就催促我快點去上學(xué)，你要知道，爸爸媽媽星期天給我報了英語班、奧數(shù)班、作文 班，于是，星期天我就這樣馬不停蹄的奔波于補習(xí)班之間，晚上還得做老師布置的作業(yè)，常常做到夜里11點多，累得我頭暈?zāi)X脹，兩手發(fā)麻。

　　失敗是我最大的煩惱。雖然忙的不亦樂乎，但我的學(xué)習(xí)成績老不理想�？荚嚥焕硐�，回家媽媽問考試成績，我就騙媽媽說還沒有考試，可是還是被媽媽那銳利的目光給識破了，媽媽惱羞成怒，這回不但 要我吃“竹筍烤肉”，還要我說五十遍“我再也不說謊了”，中午吃飯的時候還不準吃菜，我只能看著桌上的香噴噴的菜咽著白米，爸爸看了心疼，替我向媽媽求情，可怎么說也說不通。媽媽，您是否 知道，我也多想考一個理想的成績，我也盡力了呀。

　　唉！我嘗到了煩惱的滋味。

周記初中 篇3

　　在當今教學(xué)改革的浪潮中，就初中歷史教學(xué)而言，就是充分利用教材對歷史事件、歷史人物，其中也包括顯性和隱性的歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延、內(nèi)在因果關(guān)系、主要矛盾的變化進行分析比較，提高學(xué)生再認史實的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、歸納、綜合問題的能力，不是單純的重復(fù)教材中的史實，而是對教材中所涉及史實的升華、提高。在初中歷史教學(xué)中，怎樣才能掌握好恰當?shù)慕虒W(xué)方法呢?主要從以下幾個方面去進行：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識，過好識記能力關(guān)

　　初中學(xué)生，剛從小學(xué)升入初中。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識，在某些方面有所了解，卻往往忽略了教材中各知識點的關(guān)系及基本歷史概念的準確記憶，但如果單純的進行知識講解，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χ�識點記不牢，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進行閱讀。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀，弄清每一課段落之間的相互關(guān)系及各知識點的表現(xiàn)、本質(zhì)，初步建立起知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到合上書，使每個歷史知識點都歷歷在目，真正做到基礎(chǔ)知識過關(guān)。

　　二、著力培養(yǎng)師生感情，注重情感教學(xué)

　　根據(jù)心理學(xué)的研究表明，在人與人之間的關(guān)系上，有一種“移情體驗”在發(fā)生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過程，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯(lián)系起來，使他們在作用上和情感上彼此融為一體。所以說，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)�學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學(xué)時起著感染和激勵的作用。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生對教師的認可、情感能使學(xué)生精力集中，教師在此時充分利用學(xué)生此時的精神狀態(tài)，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來。當學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會越來越濃。因此，從某個意義上講，注重歷史課堂情感教育，可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的積極性、進取心和自信心具有重要的意義。

　　三、精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析

　　在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識后，教師在上課時，對每課都要進行精講，對歷史現(xiàn)象進行立體分析，這是很重要的一環(huán)，教師在歷史教學(xué)中，可以從以下幾個方面去進行：

　　第一，對歷史現(xiàn)象進行多角度、多層次分析。

　　第二，對歷史現(xiàn)象進行宏觀和微觀的分析。

　　第三，通過教材中的顯性知識發(fā)掘出隱性知識。

　　第四，與歷史學(xué)科相關(guān)的知識點進行分析。

周記初中 篇4

　　這個周我最高興的是暑假作業(yè)終于寫完了，辛苦是辛苦了點，但是之后就不用再去想作業(yè)的事了，就可以做自己喜歡的事了。 這周四，我去了首都博物館，雖然以前去過幾次，但是每次去都有新的展覽。好多的文物確實是很好看，很新奇。先去的是地下一層的“紫禁城內(nèi)外的競技游戲”，這是新增的展區(qū)，以前沒有。

　　里面展出的都是與古代中國人的“體育”項目有關(guān)的展品，既有實物又有當時人們“游戲”場面的畫。 地上二層的是“古都北京歷史文化”。這個展廳分為十個部分，表現(xiàn)了北京從原是聚落，經(jīng)過封建王朝，走向民主共和的歷程。既有實物資料又有影像資料，還有模擬當時場景的模擬區(qū)，記憶非常的深刻。 三層是“北京文物精品展”。展出的文物真的是精品，里面的文物真的很漂亮，看多少次都不會覺得無聊。有瓷器、小佛像、玉器、金銀器、竹木牙雕、書畫藝術(shù)、古典家具。真是看得直眼花。

　　四層是分為三個區(qū)，一區(qū)是“古代佛像藝術(shù)精品展”，里面都是一些小佛像，雖然每尊佛像都有文字介紹但是也看不動，所以覺得有些無聊。二區(qū)是“古代瓷器藝術(shù)精品展”，說實在的還是瓷器更漂亮，更耐看。三區(qū)是介紹北京的京劇的。 五層是“老北京民俗展”，分為結(jié)婚、生子、迎春、祝壽四個專題。這一展區(qū)做得真好，雖然自己就住在北京，但是對老北京的民俗卻知知甚少�？粗�這些展覽真是既新奇又高興。

　　地上這五層都是博物館西邊的方形展館里的，而之后又去的是東邊的斜放的外形像鐘的圓形展館。內(nèi)部走廊是螺旋上升的，因為展館是斜著的，所以走廊兩邊的墻是一會兒向左斜，一會兒向右斜，如果離墻太近就會撞倒頭，暈頭轉(zhuǎn)向的`，覺得老是要摔倒似的。 圓形展館有六層，二層是“明清繪畫作品展”，三層是“明清書法藝術(shù)精品展”，四層是“燕地青銅藝術(shù)精品展”，五層是“古代玉器藝術(shù)精品展”，六層是“書房珍玩精品展”。

　　走了這一圈真是夠累人的，最后都走不動了，這是放暑假以來第一次這么“累”。但是真的是痛并快樂著。

周記初中 篇5

　　20xx年X月X日 X天

　　星期五一大早，五(一)班的學(xué)生就早早的來到了教室里，背著包，拿著柴，看那樣子，興高采烈的，精神抖擻，容光煥發(fā)，個個眼睛炯炯有神。

　　“龐大的隊伍”開始向目的地―南郊公園“進軍”了，才走到丁家牌樓呢，你看看咱們這個班：金澤宇就像一只烏龜，拿著手里那捆柴，原本就小的瞇瞇眼現(xiàn)在顯得更小了，帶著不少脂肪的肉抖動著;劉衡升那圓滾滾的大臉，已經(jīng)被太陽曬得黝黑黝黑，邊艱難地移動著邊喘著粗氣;余宸瑤年齡雖然比我大，但體形卻遠遠比不上我，瘦小的身軀，一步一步地挪動著;而我呢，情況也不比他們好：氣喘吁吁的，肩膀上也有幾條明顯的勒痕，黑色的襯衣早已被汗水浸透，白色的夾克也被柴弄得骯臟不堪……瞧瞧我們這個樣兒，簡直跟剛才判若兩人。

　　我們好不容易熬到了目的地，急不可待地放下手里的一切東西，來不及休息，大家就不約而同地忙活起來：有的洗鍋子，有的淘米，有的燒火，有的忙著裝菜，還有的提水……真是一派“勃勃生機”呀，用我們的話說，就是“有野炊隊自學(xué)校來，忙得不亦樂乎!”

　　經(jīng)過兩個多小時的“艱苦奮戰(zhàn)”，終于“功夫不負有心人”，品嘗到了自己的勞動成果，還有別組的同學(xué)到我們這兒來搶著吃呢。我得意洋洋對他們說：“你們這叫不勞而獲!”

　　從這次活動中，我體會到了糧食來之不易，應(yīng)加倍珍惜，同時也品嘗到了勞動的成果與樂趣。唯一遺憾的是我那一大捆柴，我頂著火熱的太陽，辛辛苦苦的背來，弄得我汗流浹背，結(jié)果卻“毫發(fā)未動”，真是枉費了我的一片苦心啊!但是，不管怎么說，這都是我第一次野炊呀，這次難忘的回憶將永遠留存在我的記憶里，永遠，忘不了……

周記初中 篇6

　　“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁……”每當我背這首詩的時候，我就想好好看一下月亮，今天正值中秋佳節(jié)，人都說“月到中秋分外明”，真是天助我也！

　　早上，媽媽做了豐盛的飯菜，又吃了別有風(fēng)味的月餅，媽媽還給我講了嫦娥奔月的故事呢。

　　盼星星盼月亮，天終于黑了下來，大約六點左右的時候，我發(fā)現(xiàn)月亮升上了一桿高，露出了半邊臉，那淡淡的月光把周圍的云照的淡紅淡紅的，我心中疑惑不解：十五的月亮不是又大又圓嗎？怎么會這樣？

　　七點半了，我的好奇心又一次驅(qū)使我走到了窗前，這時的月兒被一層薄云蓋在上面，仿佛新娘子蒙上了面紗，朦朦朧朧的。

　　今年的中秋比往年過得都有意義，因為我第一次這樣認真的賞月。

周記初中 篇7

　　寒假又來了，這是我上小學(xué)以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學(xué)習(xí)生活計劃。

　　我的計劃是這樣的：

　　每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁（兩面）；每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀；上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。

　　中午午休睡一個小時后，就要完成下午的安排了：每天下午堅持寫一張毛筆，學(xué)一個小時的電腦應(yīng)用知識，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。

　　最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會，心情故事和讀后感等；睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個好習(xí)慣哦！

　　以上就是我的寒假生活計劃，怎么樣？我的寒假計劃不錯吧！我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。

　　最后，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意！

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