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初一周記模板集錦八篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的初一周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一周記 篇1
今天是星期六，上午十點(diǎn)，媽媽說：“我們今天中午吃香菇肉餃怎么樣?”我聽了非常高興，連忙說：“太好了，太好了，我最喜歡吃香菇肉餃了。媽媽，今天我來當(dāng)小廚師怎么樣?”媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽先把洗凈、燥好的香菇放在案板上，讓我剁香菇。我拿著刀，就開始剁了�？芍欢缌艘恍䞍�，我的.手就有點(diǎn)兒酸了�！跋刃粫䞍涸俣绨�!”媽媽說。就這樣我剁一會兒，歇一會兒，整整多了15分鐘，才算剁好，剁碎。
可媽媽看了后，讓我再多剁一會兒，我就又剁了一會兒，說：“媽媽這回好了吧?”媽媽看了看說：“這次好了。”
然后，媽媽又讓我把香菇弄到一個大碗里，我就放了肉、醬油、鹽、雞精、香油和餃子料。拿一雙筷子，像鐘表的指針一樣，順時針調(diào)餡兒。有時我會弄到案板上、桌子上，我就用筷子夾起來，放到大碗里。我沒有放棄，我的手一直攪拌，直到把餡兒調(diào)好、調(diào)勻?yàn)橹埂?/p>
我在調(diào)餡兒的時候，媽媽在和面。媽媽和好了面，我也調(diào)好了餡兒。媽媽把鍋放到了電磁爐上。
我開始搟餃子皮，但我不會揉面，需要媽媽給我揉好面，切好餃子疙瘩。我搟好了一部分，媽媽也包好了一部分的餃子。
鍋里的水也開了，媽媽開始下餃子，下了8個3多一個的餃子，是25個。我繼續(xù)搟餃子皮。
大約過了五、六分鐘后，餃子熟了，我品嘗了自己做的餃子，味道真是與眾不同，香極了!
初一周記 篇2
伴隨著一陣和煦的春風(fēng)，柔和地從我的臉上拂過。
我再一次回到我所熟悉的地方：鄉(xiāng)下�，F(xiàn)在的鄉(xiāng)下跟城市也有的一比。從以前老路一直走到我鄰居家。到了那里，還是一樣，門口張爺爺一直搬個凳子坐在門口邊，磕著瓜子，曬太陽，和一些老伯伯聊著天，偶爾也下下棋。我碰到他，還是與小時候一樣，十分親切的問候著他。他見到我，向我打招呼：“呦，回來了，現(xiàn)在都長這么高了，現(xiàn)在過得還好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著我就迫不及待地拉著爸爸去劉奶奶家。劉奶奶有一手好織繡手藝。還記得小的時候，我經(jīng)常跑去劉奶奶家問要她所編制的小花籃，我一直對它愛不釋手，無時無刻都帶著它。劉奶奶還是像以前一樣，在她的“工作室”里忙碌著。總會發(fā)出“喳嘰喳嘰”織布機(jī)上的聲音。劉奶奶已經(jīng)從這么多的工藝品中孰能生巧，沒多塊就已經(jīng)編織完成了。從她這繁忙地背影，我感受到了她那日夜操勞，忙著趕工。總是不會耽誤工作�，F(xiàn)在多年不見，頭上的白發(fā)已日益增多，臉上的皺紋也多了不少。這都是她如此辛苦才操勞出來的啊。我們訪問完了劉奶奶后最后來到了我們的家，爺爺奶奶正忙著農(nóng)活，耕地的耕地，插苗的`插苗，從沒停歇過。我驚喜的是，以前一直玩耍的池塘如今卻還在。我和爸爸趕忙準(zhǔn)備魚竿，沒多久釣著一條，又一條……我們拎著滿滿一桶回到家里。奶奶就為我燒起了我最愛吃的紅燒魚。我在廚房外靜靜地看著奶奶，還是與以前一樣的做法。不久，我聞著那香味撲鼻的魚，就像一只小饞貓一樣，拿起了筷子，夾了幾口吃�！巴郏√贸粤�！”我大叫道。全家人都哈哈大笑起來。這時，我望見了他們那一道溫馨的風(fēng)景。
全家人其樂融融，這真的是一道溫馨而又美好的風(fēng)景啊。那一陣春風(fēng)已融入了我的心田，一直伴隨我溫暖下去。
初一周記 篇3
來到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖說荏然舍不得從前的老師、同學(xué)跟朋友，下課后還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但是新的班級我也有了新的'朋友跟榜樣。
比如沈方璐吧，一個文靜、溫柔的女孩，她不愛動，但是功課優(yōu)秀，得到老師的好評，我要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。還有，我挺羨慕她的，能寫一手既漂亮又小巧的字，我怎么學(xué)都學(xué)不來，苦悶死我嘍！
走進(jìn)新的一年，回首以前的歲月，發(fā)現(xiàn)我浪費(fèi)了好多寶貴的時光。我有些貪玩，也愛運(yùn)動，打乒乓球、羽毛球跟跳繩我都不在話下，但我的最愛還是電腦。同學(xué)們口中所傳的游戲?qū)ξ襾碚f太陌生，我只會在網(wǎng)上記錄下我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我喜歡夏夜的星空，我同書中的京京一樣追求自由美好幸福的生活。我喜歡沐浴在星光下，在田野里漫步，想起來十分輕松、很浪漫。可做起來倒是有些恐怖。
藍(lán)天的魅力在于他沉默無言，大海的魅力在于他沉穩(wěn)深邃。我愿背插雙翅，去尋找屬于我的大海藍(lán)天。若世上真有輪回，那就讓上天再給我一次從生的機(jī)會，我愿化作飛鳥，飛上高空，去尋找我的美好生活……
初一周記 篇4
人生的旅途中，每個階段都有其最重要的目標(biāo)。在四季的遞嬗間，歷經(jīng)了稚嫩的幼兒園，歡樂的小學(xué)，有沖刺性的初中，我走過了童年，走過了青澀，走過了成長的點(diǎn)滴，現(xiàn)在我的生活是由層層疊疊的考卷和講義堆疊而成的。但，現(xiàn)下的我，不應(yīng)該只生活在課業(yè)的陰影之中，現(xiàn)階段我的目標(biāo)，是要找到人生的方向。
負(fù)責(zé)，是我現(xiàn)階段追求的第一個方向�，F(xiàn)在的我，全力沖刺，向?yàn)槲彝蟮娜松?fù)責(zé)、為我的未來鋪路。我用努力，詮釋著“負(fù)責(zé)”，我向前沖刺著；在我還可以跑得這么快的'時候，我腳步穩(wěn)健的邁向前，迎著風(fēng)的方向，迎著陽光的方向，迎著希望的方向！
廣結(jié)人緣，是我第二個方向。知音，使鐘子期為伯牙之死而斷弦，偽善的朋友非我的知交，我要找的是真正的知音。為此，我在茫茫人海中尋覓，廣結(jié)人緣，盼能找到真心以對的知音，尋找在遇到挫折時能與之傾訴的知音，尋找能無怨無悔為我敞開大門的知音。我尋找著知音，在友誼中尋找慰借。
閱讀，是我第三重要的方向。不只閱讀書籍，更閱讀人心，閱讀世界。透過閱讀，我能恣意幻想書中世界，我閱讀多彩又善變的人心，我閱讀絢麗豐富的世界。我從書中找到一份創(chuàng)意，從任性到一份成熟，我從世界找到一份更大的目標(biāo)，一個世界的目標(biāo)。
我認(rèn)為現(xiàn)階段最重要的，就是找出自己的方向，用“負(fù)責(zé)”、“廣結(jié)人緣”、“閱讀”為自己劈出一條路，一條邁向成功的康莊大道。愿在未來的人生路上，昂然而自信的前行。
初一周記 篇5
我們班的李老師，是嚴(yán)格出了名的。在她的教導(dǎo)下，她辦公室里的老師都說我們班好。我們還以為老師是為了鼓舞士氣才這么說的，沒想到數(shù)學(xué)監(jiān)考老師一到我們班監(jiān)考就說：“聽說你們班很好，我來看看是不是真的，別給你們班丟臉哦。”
李老師每天為了教導(dǎo)我們已經(jīng)夠操勞的了，重重的眼袋掛在臉上，下課還時不時的要催一些同學(xué)交訂正作業(yè)，真是操透了心。
別看咱的李老師一臉嚴(yán)肅，但其實(shí)她還是十分幽默的。有一次，胡子豪在上課時多次講話，老師忍無可忍，讓他到后面罰站，胡子豪收拾起東西，瀟灑地掉過頭，還假裝并不是太在意，還向他鐵哥們兒做了個鬼臉，一蹦一跳地向后去。李老師這時來了一句：“呦，還蹦呢！” 同學(xué)們終于忍不住了，教室里頓時像炸開了鍋似的'，那笑聲都能把樓頂掀翻了�？蛇@歡快的笑聲還是沒能感染李老師，她依舊是氣定神閑的站在那兒。
那一刻，我們多希望李老師能咧開嘴笑一笑，可是她沒有。但是過了幾天后，李老師她居然笑了，只見她嘴角上撇，眼睛也瞇成了一條縫，并伴著“呵呵”的聲音，同學(xué)看了都很驚喜，老師的這個動作是……笑？李老師笑了？
那天是星期五，快要放學(xué)時，李老師正在發(fā)試卷，結(jié)果還剩下第五單元的一張，李老師問：“誰沒有第五單元的試卷？”全場鴉雀無聲，同學(xué)們一個個大眼瞪小眼，誰也沒有吱聲。“誰沒有第五單元的試卷？！”這次李老師的聲音嚴(yán)厲了許多，我無意中向夏天漢的桌子上瞄了一眼，沒有，只有第四單元的，夏天漢正在興致勃勃地見縫插針呢。我心里暗暗為夏天漢捏了把冷汗，可全場太肅靜了，我無法出聲提醒。李老師已經(jīng)下去查試卷了，快到夏天漢時，他才醒悟過來，對李老師說：“對不起，李老師，我沒有試卷�！闭f完，急匆匆地上講臺領(lǐng)了試卷，我們?nèi)套×藳]笑，因?yàn)槔罾蠋煹哪槳b獰地可怕。這時，夏天漢又上了講臺把試卷遞回去，原來他有，放在書包里沒發(fā)現(xiàn)，又有個冒失鬼上去領(lǐng)試卷了，他是真的沒有試卷的人。終于有人忍不住了，“噗嗤”一聲偷笑了出來，但是，這時“奇跡”發(fā)生了，李老師她笑了！有了個“領(lǐng)頭羊”，大家都笑起來，有了李老師的笑，一場鬧劇終究變成了喜劇。
李老師，您笑時，臉上就像有朵花。笑一笑，十年少哦！
初一周記 篇6
步入初一，生活開始了快節(jié)奏，煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了，也許吧�？粗車瑢W(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現(xiàn)花季已經(jīng)走入了我。
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。
在學(xué)校里，面對學(xué)習(xí)上的競爭，對我來說是種壓力。好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著。好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能夠憑空想象著它們的美好。
學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡，但競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才這短短的.時光中，我已不知所措。學(xué)習(xí)的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來奮斗”，這不正是家長的口頭禪么？對我來說，現(xiàn)在只能夠按照家長的想法去做，去改變。
快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能夠擔(dān)心著它的降落，又要追逐著別人的步伐。
學(xué)校的節(jié)奏是異常的快，我怕我會掉隊(duì)，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔(dān)心的。一切的一切，我好怕�，F(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)的煩惱沖昏了頭。望著小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但是我的綻放是那么的累，經(jīng)過重要一跳的我已精疲力盡了。
學(xué)習(xí)，我并不討厭你，而是家長的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！
初一周記 篇7
“快，傳下去！”你可能不會想到，這聲音來自一節(jié)抽查背誦的語文課。
上午語文課時，老師竟然拿著一團(tuán)毛線來了！還說要抽查背誦。原來，老師為了增加課堂的趣味，讓我們把毛線一列一列地傳下去，當(dāng)老師說“�！睍r，毛線在誰手里，誰就上來抽題背誦，以這種方式來抽查。
同學(xué)們一聽到這種新奇的檢查，立刻高興地歡呼雀躍�！皺z查”很快就開始了。只見毛線團(tuán)在同學(xué)們的手中飛快的傳遞著，猶如一個高速行駛的火車頭，當(dāng)有同學(xué)觸碰到毛線團(tuán)，總會一把抓起，飛快地轉(zhuǎn)過身，把毛線團(tuán)放在下一位同學(xué)的桌上，整個過程毫不拖泥帶水。
“停！”隨著老師的一聲叫喊，整個教室安靜下來，大家的目光轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，迫不及待得想知道是哪個倒霉鬼“中了槍”�！把�，是清源！”只見順著那位同學(xué)指的方向看去，果然，清源手上有一個棕色的毛線團(tuán)。
在停了三四秒后，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整個教室都顫抖起來了。在大家?guī)в行覟?zāi)樂禍的目光的注視下，清源不慌不忙地走上講臺，抽題，背誦，又“安然無恙”地回到了自己的座位上。
第二輪的游戲又開始了，那顆猶如定時炸彈的毛線又在同學(xué)們的手中傳遞。不同的是，這次傳遞的速度慢了許多，剛開始的那種緊張心情沒有了，留下的是同學(xué)們玩游戲時的歡樂。不一會兒，這顆“炸彈”到了我的手中，我學(xué)著同桌教給我的`技巧：側(cè)過身，左手接過右手的毛線團(tuán)，再迅速放在下一位同學(xué)的桌子上�？墒�，我的手不知怎的突然一抖，手中的毛線團(tuán)飛了出去，正好砸在了后面丁志豪的臉上！我吃了一驚，剛想道歉，可丁志豪也顧不了那么多了，撿起毛線就遞給了下一位同學(xué)。平時同學(xué)之間的斤斤計(jì)較也沒了，留下了游戲時“拼命”的精神。
同學(xué)們看到丁志豪被我手中的毛線砸到還不聞不顧，都發(fā)出了“驚天動地”的笑聲，那種笑是近乎瘋狂地：有人用力用手捶著桌子，眼淚都笑出來了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮著頭，只能看到他的身子在抽搐著；還有的仰著脖子，發(fā)出了“仰天長笑”。
十分鐘后，炸彈已經(jīng)多處“爆炸”了，有“安然無恙”的，也有“傷亡慘重”、被老師批評的。但是每次“爆炸”時，教室里總會一陣哄堂大笑。我想，也許這毛線團(tuán)也是一顆“歡樂炸彈”吧！
這次的語文課意義非凡！既檢查了我們的學(xué)習(xí)，又讓我們度過了快樂的一堂課。真希望每科老師都能這樣，讓我們開開心心地度過在學(xué)校里的每一天！
初一周記 篇8
我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁�！蔽艺J(rèn)為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的`一個人。
那時我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級體育的，他個子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來他苛刻，很嚴(yán)謹(jǐn)。不錯，他就是這么一個人很苛刻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。我就用我的一個小故事來說說我的金剛老師吧！
學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果四二班抽到跟我班比賽，我們知道了都膽寒，因?yàn)槲覀兌贾浪亩嘁粋�個都是運(yùn)動健將。果真不出乎我們的意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風(fēng)，一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責(zé)，一個比一個傷心。就在這時金剛老師走過來對我們說：“你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。”我們聽了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終于在下半場，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。
這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對我們的鼓勵。
這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過你呢？
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