【精品】學生周記模板集錦七篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編精心整理的學生周記7篇，歡迎大家分享。

學生周記 篇1

　　上個星期我的爸爸到桂林去開會,沒有人送我上學，)媽媽好著急，我想了一個辦法，對媽媽說請摩的司機送。媽媽擔心不安全，只好和我一起坐摩的送我到學校。

　　星期天，爸爸終于回來了，還給我買了好多東西，有少數(shù)民族的`服裝，還有特產(chǎn)，我好高興。

學生周記 篇2

　　濰坊，美麗的城市，我最愛的家鄉(xiāng)。濰坊是我最愛的家鄉(xiāng)，這里山清水秀，鳥語芳香，最重要的是這里有我最愛的果園。我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，這里果園成片，每到收獲的季節(jié)就是果園最美的季節(jié)。秋天是一個豐收的季節(jié)，蘋果、梨、柿子、玉米……都等著農(nóng)民伯伯去摘呢！秋天也是寒冷的季節(jié)，它讓銀杏樹的.葉子穿上了黃色的小衣服，讓楓樹的葉子穿上了紅色的小衣服，讓兔子穿上了厚厚的羽絨服，讓冬眠的小動物進入了香甜的夢鄉(xiāng)。

　　在秋天的果園里，有許多嬌艷美麗的菊花，這些菊花外表嬌嫩，但它們的內(nèi)心非常的善良。秋天的果園里還飄散著一種香味，這種香味能讓葉子不再感到寒冷，而且能讓懶惰的人投入到火熱的勞動中。我陶醉在這仙境般的果園中，盡情地享受豐收的喜悅。

學生周記 篇3

　　大自然是萬物之靈，孕育著生命，無時無刻都在蛻變，不論是渺小的角落，或是遼闊的草原，大自然都在其中蘊藏生命的哲理，期盼我們?nèi)ンw會，領悟其中的奧妙。

　　大自然是一本發(fā)人深省的書，在細心地閱讀后，可以學習許多道里。看見一去不復返的河流，將發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；看見在嚴寒中盛開的臘梅，將習得不畏艱辛，才能在眾人中脫穎而出，綻放出光彩�？匆娨煌麩o際的大海，造就其壯碩的原因，是大海永遠處在低處；仰視蔚藍的天空，因為它可以接納所有的云彩，不論是美妙或是丑陋，都能容納于其中，好比寬闊的心胸，是在容忍中逐漸形成的；看見茂密的樹林，是在相輔相成下，才能呈現(xiàn)出來，同學間也是如此，互相幫助，可以使大家都更美好。

　　在花園里行走，可以看見兩旁色彩繽紛的花朵，是在灌溉下才形成的，在社會上許多的人，也像流水一樣，滋潤有些早已干涸的靈魂，為他人帶來更多可貴的生機，而我們應效法這種精神，幫助更多的人。在樹林間看見滿地的落葉，想起這些曾經(jīng)高掛枝頭的葉片，能夠在凋零后付出自己，成為泥土中的養(yǎng)分，但我們?nèi)祟惸軌蛳衤淙~般，奉獻自己擁有的一切，使別人更加地茁壯嗎？

　　大自然中的一花一草，雖然容易被忽視，但對生命的`執(zhí)著，卻是人類值得去學習的。人類在煩忙的生活中，迷失了生命的方向，此時，我們不如去看看大自然中的萬物，如何為生存于世上做的一切，仔細研讀其中深奧的知識與道理，相信，必能從中獲得有益的啟示。

學生周記 篇4

　　第一周

　　實習已經(jīng)過去一個星期了，我依然記得，剛進公司的第一天，對所有的東西都頗感新鮮，對于我們這種沒有任何實戰(zhàn)經(jīng)驗的學生來說，每一件事情都是一種挑戰(zhàn)。我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作比理論要復雜、要間接，通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨

　　我所在的實習單位是劍橋電子公司，而在學校里，我從未接觸到任何有關這方面的知識。俗話說，萬事開頭難。還好，公司的同事和領導都很友好，也很樂意幫助我，以及分享他們的經(jīng)驗。我先是自己找了有關小型變壓器方面的資料，認真閱讀，并且參觀了生產(chǎn)，了解每個生產(chǎn)工序，以及各個流程。而且，公司領導還給我們上了一課，先給我們介紹公司的管理制度以及規(guī)章制度。

　　剛開始我在電子廠里實習時第一個體會到的'就是一個字——“累”，但后來慢慢的習慣下來，因為我們同學大部分是獨生兒子，沒有經(jīng)歷過很大風吹雨打，可以說大部分同學一直以來在保護傘下走過，這次系里組織的實習生活可以給這些同學真正體會到現(xiàn)實生活中的酸、甜、苦、辣;但是我很高興地看到，我們這些同學在實習中遇到困難時，并沒有后退，而是勇敢地面對現(xiàn)實，向困難中挑戰(zhàn)。實習磨煉了同我們的意志，使同我們現(xiàn)在的意志比實習前堅強多，我們真正體會到“梅花香自苦中來”的味道。

　　第一周，我們差不多都在做卷線，雖然累，但還實在。

　　第二周

　　在第二個星期里廠方主管直接定日產(chǎn)量給我們學生 ，而且整條生產(chǎn)拉完生由我們自己去管理、按排，我們的肩上每日扛著非常重的責任，一方面要完成每日產(chǎn)能任務，而且要保質(zhì)量;另一方面要鼓勵同學完成任務，而且還要平衡同我們的心態(tài)，合理保證同學們的休息時間，因為在人數(shù)是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長時間完成，這樣各位同學之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們學生代表如何來處理好這樣的問題，可以說這是我們學生代表遇到前所未有的難題。在同學們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。劍橋電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎。 第二周，我們都接受了任務 ，不管有多難，還是堅持完成了。

　　第三周

　　在此期間，我在流水線上同樣學到了很多東西，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好 。

　　第四周

　　在這周里，第一個是我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條拉的同學，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被 qc 、 qa 檢查出來重新返工，哪樣浪費整條生產(chǎn)線上的同學的時間，這就使同學們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性，其實 我們一條線就是一個完整的團隊，個人與團隊的關系，就像小溪和大海，個人只有完全地融入團隊，才能充分地發(fā)揮個人的作用。

學生周記 篇5

　　我家養(yǎng)了20條蠶，買回來的時候瘦瘦的，只有一根鉛筆那么細，身體軟綿綿的'，輕輕地觸摸也怕把它弄傷。為了讓蠶寶寶健康地成長，我實施了增肥計劃。我每天大量投放桑葉，讓蠶寶寶吃個飽。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的食量驚人，每天能消滅兩包桑葉。

　　現(xiàn)在，蠶寶寶長得白白胖胖，像我的中指那么長，那么粗。為了給蠶寶寶一個舒適的環(huán)境，我每天清理它的黑色糞便，打掃整理它的“小房間”。有一天，我買不到桑葉，蠶寶寶沒糧食，挨餓了。第二天，我迫不及待買來桑葉，立刻送進蠶寶寶的“房間”，只見它們狼吞虎咽地把桑葉吃光了。就這樣，我每天精心地照顧我的小寶貝，希望它們早日破繭成蛾。

學生周記 篇6

　　隨著青少年生理上的生長發(fā)育，他們的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富、復雜起來，本來天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開始不太輕易將自己內(nèi)心的思想活動表露出來，取而代之的是大多數(shù)的青少年學生（尤其是女生）會拿起手中的筆，把學習生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂，談談學生周記和評語在現(xiàn)代教學中的功能。知識的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的思維方式，以自己的人生觀、價值觀去審視身邊的環(huán)境事物。但是，青少年學生還只是停留于所學的書本知識，缺少足夠的生活閱歷和社會經(jīng)驗，在看待身邊的事物時往往會被表象所迷惑，作出不科學、不全面的判斷，甚至是錯誤的判斷。因此學校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時地了解學生的思想動向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認為正確地利用學生周記，并發(fā)揮周記評語的作用，是班主任與學生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔任班主任期間充分合理利用學生的周記和教師的評語來管理班級談談自己的一些看法：

　　一、周記是班主任了解學生心靈的一個窗口。

　　對于學生的周記，我的態(tài)度是讓學生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學生近期的情緒和思想活動，掌握學生的真情實感，及時發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時與之溝通，開啟學生心靈之門。起初不少學生對此心存顧慮，生怕班主任看后對自己會產(chǎn)生什么看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評，積極的肯定、鼓勵和點撥時，對老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開，教育論文《談談學生周記和評語在現(xiàn)代教學中的.功能》。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨來獨往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測試之后，我那顆想學好知識、努力上進的心被打倒了，因為我不管多么努力，到后來卻還是考得不好。這個學期以來，我每天晚上復習功課，不看電視�？蛇@次的成績使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復我的自信心？我該怎樣提高我的學習成績？”面對這位學生的求救，我寫下了這樣的評語：“你先應冷靜下來，然后再找找原因。在學習生活中，本學期來你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學習，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會成功的�！苯�(jīng)過老師的一番細心指導，同學的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。

　　班主任可以利用“周記”這個窗口，了解學生的內(nèi)心世界，有針對性地加以指導，并排解他們心中的郁悶，解答他們在學習生活中產(chǎn)生的疑問，或分享他們在取得成功后的喜悅與歡樂。

　　二、周記是增進師生情感交流的紐帶。

　　教師學生之間原本是相互平等的朋友關系，而非古代所謂的片面的師徒關系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關系，營造一種寬松、和諧的學習氛圍。

　　班中有位性格開朗，無話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評語，包括周記、日記、作文中對我的批評與表揚等。小學時經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評語。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來的第一件事還是看評語……看海霞周記的評語經(jīng)常是我的一件大事，她的評語一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過癮�！蔽艺J為，要在學生面前真正做到人人平等對老師而言并非易事（雖口上常說一視同仁），教師的一舉一動（包括寫周記評語在內(nèi)）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會影響到學生的學習情緒，影響到學生對教師的信任度，因此我在她的周記評語中寫道：“作文水平已不錯，又何必在乎評語的多少；只要自己努力了。”

學生周記 篇7

　　今天是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，外婆給我送來了許多好看又好吃的粽子。一個個大大的粽子用長長的綠葉子包成四個角，再用一條細繩子把它系緊。做粽子的主要材料是糯米，還可以在里面添加一些蜜棗、雞蛋黃、瘦肉、板栗等等。剝開熱氣騰騰的粽子，頓時芳香四溢，雪白的'糯米像變魔術似的已經(jīng)成了琥珀色的，晶瑩剔透，十分誘人。我迫不及待地吃了起來，果然香甜可口。

　　粽子是端午節(jié)中必不可少的食品，除了吃粽子，端午節(jié)的習俗還有很多：有賽龍舟、喝雄黃酒、掛艾葉菖蒲、小孩配香囊等等。

　　今天，我還上網(wǎng)查看了有關端午節(jié)的資料，我知道端午節(jié)還可以叫午日節(jié)、重午節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)等。我還知道端午節(jié)是紀念愛國詩人屈原的日子。

　　在這個家家戶戶飄滿粽香的日子里，我不僅品嘗了美味的粽子，而且還收獲了很多知識。

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