【熱門】學生周記范文錦集九篇
時間飛快，一個星期已經結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的學生周記9篇，希望對大家有所幫助。
學生周記 篇1
這個周末，我和媽媽興高采烈地去天一廣場和江廈公園看菊花展。
我們先到了天一廣場。剛走到大門邊，一個精美的菊花壇便展現在我們眼前。仔細一看，還有一個好聽的名字叫“精”。里面有三個算盤和四個銅錢組成，算盤寓意為“精益求精、精打細算”。它的邊上是用黃菊花圍成的`，里面是用含苞欲放的小菊花搭成的。我們接著向前走，突然，眼前一亮，“六只海豚”在噴水，旁邊用紫色的小菊花圍成一個外環(huán)，最中間是噴泉，有一根柱子和一個轉盤組成。柱子邊刻著閃閃發(fā)光的四個字——“北侖之光”。我們又向前走著，一路上欣賞著古堡、燈籠、小豬……
接著，我們又來到了江廈公園。這次菊展規(guī)模宏大，放置紅綠草一萬株，花草五萬六千盆，菊花三萬七千盆，一共投入了經費六十萬元。菊花是這次菊展的主角，這一次菊花品種有一百八十余種。它不僅品種繁多，色彩艷麗，花形優(yōu)美，而且傲霜挺立，凌寒不調，以其高潔韻逸。菊花的名字也很好聽，有的叫秋節(jié)喚好，有的叫千風萬里，有的叫國花牡丹……下面我給你介紹兩種吧！一種是“黃金霞”：它十分特別，花瓣里黃外紅，花蕊也是黃色的看起來非常漂亮，象天邊的晚霞。另一種是“飛鳥真美人”，花瓣紅黃相間，象一只小鳥要飛出去似的。我和媽媽看得眼都花了。
��！多美麗的菊花��！我們置身于菊林間，情不自禁地想起了唐婉的《菊花》：身寄東籬心傲霜，不與群紫竟春芳；粉蝶輕黃休沾蕊，一枕黃花夜夜香。
學生周記 篇2
又一個星期天到了，我一個人呆在家里，玩什么呢？我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了，我靈機一動，給洋娃娃做一套衣服吧！
心動不如行動，我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿來一把剪刀、一枚細針和一團線。
開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上，對她說：“你等一下，我給你做一條漂亮的花衣裳！”洋娃娃仿佛能聽懂我的話似的，乖乖地躺在了床上。
我先拿剪刀，剪了一塊花布，把花布對折，接著用細針在旁邊縫了一條細線，并把多余的部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花，腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿“新裙子”,可是洋娃娃的'身子太“肥”了，裙子怎么也穿不進去，最后還把它漲破了。洋娃娃仿佛皺起了眉頭在說：“嘿，小裁縫師，我穿了你設計的衣服，動也動不了了！”
于是，我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓，把布料縫寬一些，為了防止再把衣服撐破，我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把“新衣服”給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿意的笑容：“啊，這件衣服真漂亮！”
學生周記 篇3
教師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無限教師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
您的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的'航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，教師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛你——教師。
學生周記 篇4
一個春天的早上，老師組織我們去西湖公園春游。
一走進西湖大門，我就看見道兩旁都種著樹，樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有許多花，有紅的、白的、紫的、黃的，各種花爭奇斗艷，漂亮極了！
西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風一吹，就好像老爺爺臉上的皺紋。湖中央有個美麗的小島，島的四周種了許多柳樹，柳葉下垂隨風飄動，好像媽媽的長頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。
吃完點心喝完水，老師又帶我們來到西湖廣場。只看見廣場十分寬闊，廣場是用方石板鋪成的。廣場中央還有一個鮮花盛開的花圃。
我們開始放風箏了，在天空中的風箏有的'像老鷹、有的像蝴蝶，有的還甩著長長的尾巴，有的奇形怪狀，怎么看也叫不出名子來，很精彩！
真倒霉，我的風箏線打死結了，只能在旁邊看著別人放風箏。不過，我還是喜歡這次春游的。
學生周記 篇5
在成長過程中，我碰到過許多人，可那些人我都已經漸漸地快要淡忘了。但是卻有這么一個人，他令我十分難忘，我至今都忘不了他，這里面有一個故事。
一次，我放學回家寫完了作業(yè)，爸爸給我錢，讓我去買我自己喜歡吃的東西。我興沖沖地來到了超市，拿著籃子去買東西�！皢鑶鑶瑁瑔鑶鑶琛币魂嚳蘼晜鱽�，傳到了我耳朵里。我走到發(fā)出哭聲的小女孩那里，問她：“你怎么哭了呢？”小女孩抬起了頭，擦著眼淚哭著說：“我和媽媽一起來到了超市，媽媽在買散稱的紅棗，我當時看到了貨柜上有一個漂亮可愛的`芭比娃娃，就去那兒看。我剛回去找媽媽的時候，找不到了媽媽了。都怪我，我不應該這樣子，要是找不到我媽媽那該怎么辦�。俊�
小女孩的哭聲越來越大，來超市的顧客也越來越多了。許多人都來圍觀，但都不知道怎么辦好，紛紛搖搖頭離開。有人說：“這個小女孩真可憐，超市有那么大。怎么找得著？真是的。”“就是就是……”許多人都這么認為。
“小姑娘，我有辦法找到你媽媽！”一個粗獷、低沉的聲音在說著話。人們都望著他，那是個中年男子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大大的濃眉大眼，微微有一點黑的嘴唇，高大健壯的身體，十分俊朗�！笆迨�，你有什么辦法幫我找到我媽媽？”“你知道你媽媽的電話號碼嗎？我把電話打給你媽媽，讓她過來接你好不好？”中年男子說著話，把手機拿了出來�！�135……”小女孩說著電話號碼。撥通了電話，中年男子和她媽媽說了具體的位置�！鞍�，寶貝，媽媽剛剛到處找你，還以為你丟了呢。下次不準這樣了知道嗎？這個超市這么大，走丟了怎么辦��？”說完，小女孩的媽媽拿出了香煙和錢給那位中年男子做答謝，可是，在人群中早已不見了那位男子的蹤影。小女孩的媽媽一直在找那位中年男子……
好心的中年男子，你在哪兒？
學生周記 篇6
忙完了一個學期，終于放假了，剛開始停下來還有點不太順應。在平常上課進修時，天天都和同窗相處在一路，雖然有時候不能和氣相處，但是分開他們太久之后，內心卻思念著他們，還在想著他們正在干什么，功課寫了多少等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將怎樣度過了，是和去年那樣呆在家里看電視，照舊做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時老師給我們部署的寒假功課，真是煩啊。
“媽，你說先生留那么多功課干什么呢？多煩啊，寒假不就是用來休息的么，你說我們好好的寒假，都被這些功課給打發(fā)了，有什么用呢，我們的寒假啊，萬惡的功課��！”我向媽媽發(fā)怨言。
“兒子啊，不是先生逼你寫，是先生想讓你在寒假不要忘了進修，不要忘了這一學期進修的常識，讓你為下學期做好籌備，趁便預習新講義的常識，讓你“防患未然”，這樣就會讓你在下學期時不會落下了，以至于各類限定，各類的補課，各類向導班才會一通的來。反正，到時候，你就不會這么想了。”媽媽苦口婆心的說。
真這么一想，著實先生也是為我們好，讓我們在寒假里多溫習，多進修，更好的為下學期的'學習做準備。這樣也挺好的，讓我們不要健忘了舊知識。為了將來的進修做得更好，我現在天天在家里寫寫功課，這過得也是挺充實的。
學生周記 篇7
我家養(yǎng)了兩只鳥，一只綠的，一只是黃的。
每天早晨，這兩只小鳥就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說“小朋友該起床了。”
小鳥真淘氣呀！奶奶給它們食物吃，就把食物打翻；把水放在水槽里，就把水槽啄翻，把它們平時蕩秋千的吊環(huán)弄壞。奶奶說：“這兩只鳥太頑皮了，佳佳養(yǎng)鳥，要我來服侍�！�
可愛的小鳥特喜歡吃嫩綠的.小青菜。奶奶每天都要給它們吃一些青菜，小鳥你爭我奪。
每天我放學回家，這兩只小鳥都會嘰嘰喳喳地叫著，好像又再說“小朋友快快做作業(yè)！”。這兩只小鳥仿佛家里的鬧鐘，時時刻刻地在提醒我。
我愛你——小鳥。
學生周記 篇8
一聽到老師說周記是：我和書的故事，一下子懵了，咦？我和書會有什么故事呢？奇怪，書又不是人，我和它又怎么會有什么故事呢？
我是個喜歡看書的孩子，從小時候看童話書到現在看中外名著，不知是因為家里有狗又喜歡動物，還是想在嘈雜的人間發(fā)現另一個世界——動物世界，但我確實很喜歡看沈石溪先生寫的動物小說，我看過《野犬女皇》、《雙面獵犬》、《狼王夢》、《紅飄帶獅王》、《神秘的紅狐陣》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《斑羚飛渡》、《瘋羊血頂兒》、《黑熊舞蹈家》等等。
高爾基說：書是人類進步的階梯。小時候我總是讀錯字，比如在幼兒園放學后，媽媽跟我一起背古詩，再背《絕句》時，媽媽讓我先讀一遍，結果我把句字念成了勺字。比如說也有一次三年級看小說，把褻瀆中的褻字讀成了塾字。還有一次將柬念成了束。
但是后來，讀書給了我很多回報：我日積月累，詞匯量日益增加，我記好言佳句，作文水平日益上升。讀書也給了我很多啟示：我明白做任何事要堅持到最后，從始至終都不能半途而廢，書是個幫助你克服學習上的困難的好伙伴，給你啟示的好朋友。
書是精神食糧，我們只有多看書，滿足自己的需求，補充自己的'營養(yǎng)。一本書是是一片海域，你只有釣到好魚，才能賺到更多的錢，一本好書是一個魚類養(yǎng)殖場，全都是好魚，那得來全不費工夫，相反，一本不好的書是一片鯊魚出沒的海域，它們隨時代勞，我認為書不分男女，只分好壞，任何好書大家都可以來分享，任何壞書都不看。
書，我的朋友。
學生周記 篇9
今天，老師讓我們做沙拉。
我心想：怎么做呢?我只帶了蘋果，橘子和獼猴桃能做出什么呢?我反復地問自己�？粗鴦e人帶的水果種類都比我多，我就更著急了。老師將我們分成兩組，還要進行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著盤子圍了一圈，老師幫我切了一個半圓形的“蘋果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤子最中央。然后用三根牙簽把剩下的`橘子瓣插成三個“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋果上，用香蕉皮撕成細條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上面放了一個小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。老師從辦公室拿來了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋果片粘著盤子的最外，覺得缺點什么，我就在每個蘋果片上面用番茄醬點了一個小點兒，這樣感覺就更漂亮了。最后我又用蘋果切了三個桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤子里做點綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個好聽的名字，叫“心心相印”。
開始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個一個扎著吃，味道還不錯……
今天，我不僅親手做了沙拉，品嘗了自己“杰作”的味道，等下次辛苦的媽媽過生日時，我要給她做一個更棒的沙拉。
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