【實用】小學(xué)生周記模板匯總9篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編整理的小學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生周記 篇1
昨天晚上我和爸爸媽媽以及爸爸媽媽的朋友們在一起吃飯，還沒吃完飯，就聽到“咚”的一聲悶響，爸爸說開始燃放煙花了，于是，我們幾個小朋友就興奮的往飯店的樓頂上跑，剛上樓頂，就看到五彩的煙花在天空中綻放，把整個天空都照亮了。
煙花，一朵、兩朵，三朵……爆了，散了，裝飾著深邃的夜空，夜空頓時成了花的海洋。每一枚煙花一迸出，就像一條條騰空而飛的火龍，呼嘯著，奔向天空，然后散發(fā)出五彩繽紛的'燦爛；這煙花有的像菊花、有的像吊蘭、有的像滿天星、還有的像牡丹，仿佛是千萬朵鮮花盛開在空中；這煙花更像是一個魔術(shù)師，用它神奇的魔杖在夜空劃出一道閃光的軌跡……這千姿萬態(tài)的煙花，搖曳多姿，好看極了。這美麗的景象，也吸引了成千上萬的人們，更讓我們小朋友興奮不已，大家嘰嘰喳喳，像一群快活的小鳥一樣。
我喜歡這五彩斑斕的煙花，喜歡這美麗的煙花之夜，雖然它一閃而逝，但卻把美麗帶給大家，并且?guī)Ыo人們無限的遐想，每朵紛飛的煙花象征著一個美好的祝福。
小學(xué)生周記 篇2
看電影
星期五晚上，我和爸爸去看《忍者神龜》，忍者神龜是由四只變種基因的小烏龜變成人型烏龜。于是“大腳幫”就想獲取這種獨一無二、世界上價值連城的基因，因為他們想讓全世界都患上這種病，然后花重金來買這些解藥，接著他們就發(fā)財了，他們的老大功夫非常厲害，幾乎無人能敵，連忍者神龜?shù)膸煾付即驍×恕?/p>
但是忍者神龜是絕對不會罷休的。我最喜歡的一段是忍者神龜把壞人打地滿地找牙，頭破血流，有的還丟了自己的小命。接著他們就去打壞人的老大了，那個人的裝甲是由現(xiàn)代武器和古代武器加起來的。忍者神龜用團隊精神打敗他的。因為它們發(fā)揚了團隊精神，才得到了回報 ，才打敗了敵人。
運動會
星期三上午，我們進行了接力跑和親子運動。前兩輪跑得很激烈，第三輪是我們班。我們的對手是206班，賽場上的助威聲像雷鳴一樣響亮，給我們班上接力跑的同學(xué)增加了很多信心，當(dāng)然，我也是其中的一個。在賽場上我們爆發(fā)了心中的小宇宙，拼命向下一棒跑去，壓軸的沖刺隊員是邵梓軒，他飛快地向終點線奔馳而去。最終我們?nèi)〉昧说谌暮贸煽�，那是因為我們齊心協(xié)力，發(fā)揚了團隊精神。
親子運動會開始了，比賽的項目是騎毛毛蟲。每支隊伍是由兩個小孩和兩個大人組成的.，人們步調(diào)一致，喊著口號向前沖去。一片歡聲笑語在操場上回蕩……
植樹節(jié)
3月12日的植樹節(jié)，花園里百花齊放，百鳥爭鳴。
在花園里一個小男孩叫丁冬，他就是鬼點子特別多的搗蛋鬼。他拔起一棵小樹苗當(dāng)金箍棒玩。一位姐姐看見了說：“今天是植樹節(jié)，你干么拔起一棵小樹苗呢?趕緊種回去吧!”
聽了姐姐的話，丁冬害羞極了。他趕快把拔出的小樹苗種回原來的位置。姐姐在旁邊大樹上立了一塊牌子，上面寫著：請保護我們的家園，樹木是我們的生命之源!小鳥看見了高興地唱起了歌：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”
玩游戲
下課了，幾個小伙伴在操場上玩老鷹捉小雞。
我們先決定誰當(dāng)老鷹誰當(dāng)母雞。最后結(jié)果定了下來，明明當(dāng)老鷹，紅紅當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞。
“老鷹”第一次來捉我們的時候，果果被甩了出去，一下就被“老鷹”捉到了。當(dāng)然，輪到果果當(dāng)老鷹，明明當(dāng)小雞了。
果果來捉我們的時候，紅紅張開“翅膀”保護我們，誰知果果竟想從“母雞”“翅膀”下捉住剛剛，但是[幸好]那只“母雞”反應(yīng)非常快，救了它，“小雞”沒被“老鷹”捉到。沒想到，這次，“老鷹”來了個聲東擊西，捉到了后面的麗麗。麗麗沒[被]嚇著，倒是在她后面的強強卻被嚇了一大跳。到麗麗[扮“老鷹”]的時候，上課鈴?fù)蝗豁懫鹆�，同學(xué)們[在歡聲笑語中]回到了教室。
今天，同學(xué)們玩得很開心。
小學(xué)生周記 篇3
因為，我家出交通事故，所以，現(xiàn)在大家還是沉陷在一片黑中。昨天晚上，奶奶和外婆再樓下折紙錢，大約折到很晚，而且媽媽還加班到九點多。早上5點，我就醒了，看大家睡的都很熟。粥應(yīng)該還沒燒，我決定下去燒粥。
我先看看柜子里有沒有飯，一看，一大盆飯，我把它拿了出來，之后我在電飯鍋里放了一升水，在仔細的看看，像一升超過一點點，我就用大湯匙滔出來一點放進水池里，準(zhǔn)備完畢，把鍋子端進電飯鍋里。我把電源插上，再按了一下電飯鍋里的一個長發(fā)形的開關(guān)，我按了一下跳到了煮飯那里，我自言自語道：“希望煮出來的粥他們會喜歡，那就好了�！�
我看了看時鐘，現(xiàn)在是5：20，還早著呢！我到外面望了一下風(fēng)景，一望。時間已經(jīng)是5：35了，我是不是忘了什么？��！我的粥，我連忙拔掉插源。
一看粥都快撲出來了，我用抹布擦掉，電飯鍋里的粥好薄啊！
奶奶，媽媽。外婆起來了，奶奶看見我沒說什么，外婆看了看我，又看了看鍋里的`粥點了點頭，媽媽含著淚水：“寶貝長大了。懂事了，我也放心了。”這一說我的鼻子酸酸的，好像吃了酸梅湯一樣。
雖然這粥不太好，好像個“四不好像”但里面流露了濃濃的情意，親情，對不在的家人的思念。
小學(xué)生周記 篇4
在家長會上，孩子的班主任翟老師給我們上了一節(jié)發(fā)人深省的課，讓我們認(rèn)識到了孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，作為家長，我深受啟發(fā)。
好的習(xí)慣可以塑造一個人的修養(yǎng)，好的習(xí)慣可以成為一個人閃亮的品質(zhì)，一個好的習(xí)慣也許就可以改變一個人的人生軌跡。
生活中個人習(xí)慣是可以影響很多事情的`，假如一個人養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，見人就問好，尊敬老人，愛護小孩兒，那么他就會交到許多朋友。如果這個人見誰都是愛答不理的，那么就沒有人會和這個人做朋友。假如一個人養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣，經(jīng)常幫助別人，那么當(dāng)自己有困難的時候，也會得到別人的幫助。
在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該有好的習(xí)慣，比如愛讀書、會預(yù)習(xí)、能復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)一個孩子擁有這些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣的時候，孩子的成績自然就會好起來，那么我們作為家長的就會感到非常輕松，不必再整天盯著孩子的學(xué)習(xí)。
孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成對我來說，是一個長期的“戰(zhàn)斗”過程，在這個過程當(dāng)中，我一定要堅守好自己的“陣地”，千萬不能放松，一但孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，就是我們勝利的時刻，到時候，我就不用再為怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績而發(fā)愁，孩子也可以輕輕松松的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長。
小學(xué)生周記 篇5
我們正從南方飛回北方的時候，在瑞士附近，碰到了些麻煩。瑞士突然下起了大雪，不一會兒，雪白的雪花就給大地鋪上了一層厚厚的地毯，山路上也結(jié)了亮晶晶的冰，如果踩上去肯定會滑倒的。這次風(fēng)雪來得如此之大、如此之猛，那里的人們都冷得穿上了厚厚的.棉襖。
大雪阻擋了我們前進的路，我們也只好躲到山洞里�？墒茄﹨s越下越大，積雪都快把山洞口給封住了。媽媽出去找食物了，很久也沒有回來。我冷得渾身發(fā)抖，心里特別擔(dān)心媽媽。直到天黑了，媽媽才疲倦地回來。她顫抖著說：“外——外面已經(jīng)——已經(jīng)是白雪皚皚了，根本找不到食——食物了!”我們又冷又餓，只好抱成一團。
第二天一早，終于有人發(fā)現(xiàn)了我們。他們立即拿出了一些盒子。盒子里裝著一些草和食物，他們用溫暖的雙手捧起奄奄一息的我們，然后輕輕地放在盒子里。那時我們感受到了溫暖、并嘗到了香甜的食物。這群人中有一個叫貝蒂的小姑娘，她救了我們好幾十個伙伴呢!她把溫暖送給了凍僵的我們，可是她的手和臉卻都凍得像紅紅的胡蘿卜了，她卻一點也不在乎。因為她只顧著照顧我們了，哪里還顧得上自己?
后來，救助我們的人們顧不上休息，又急匆匆地把我們送上了火車。在溫暖的火車上，我們都在嘰嘰喳喳地向人們道謝。我們永遠也忘不了那段既寒冷又溫暖的遭遇。
小學(xué)生周記 篇6
哈!你們好，你知道我在干什么嗎?我想你們一定不知道，我告訴你們吧，我在做實驗?zāi)?我要準(zhǔn)備的有:一個透明的水杯，一塊冰塊，還有鹽，味精，一根線。我首先要把線放在冰塊上面，用這種調(diào)料均勻地撒在線上面，看哪種調(diào)料能把冰塊釣起來。
我要開始做實驗了!第一步：我首先把早上剛剛凍好的冰塊拿出來，放在杯子里面，再拿來鹽，糖，味精三種調(diào)料。我把冰塊水杯拿到面前，取出一條線從左向右平鋪在冰面上。首先我用大拇指和食指取出一些鹽，然后小心翼翼的把鹽均勻地撒在線和冰上。我仔細地觀察著，冰和線沒有什么反映，只是聽到一些細小的“噼里啪啦”的聲響。我想：這是怎么回事?能不能提起來呢?我提著線的兩端，心里呯呯地跳著，眼睛死死地盯著鋪鹽的`地方，結(jié)果線把冰塊合為一體了，我高興的簡直要跳起來了�？墒遣恍业氖菦]有一會兒，它就和線分家了。我的心也好像掉在了地上。我立刻把冰塊拿起來，放進杯子里。是鹽撒少了嗎?我念叨著。
我又試了試味精。我雙一次把味精均勻地鋪在冰面上，又一次提著線的兩端�！捌饋砹�!”我的嘴驚訝的成了一個“O”形。我看這次線與冰結(jié)合的非常完美哦!我上下抖了抖冰塊。手更加小心了，生怕冰塊再掉下去。這次的冰塊與線好像永久的結(jié)合在了一起，一直沒有分離。我嘴角上揚高興極了。我又立刻把糖均勻地平鋪在冰與線上面，可是一提，線上來了，冰塊還在杯子里面，好像它倆不想做朋友了似的。
我發(fā)現(xiàn)鹽和味精能夠和冰塊結(jié)合，用線提起來。糖不能結(jié)合，而且鹽把冰塊弄了一個大洞，真是太神奇了。這就是我的實驗，大家也可以試一試呀!
小學(xué)生周記 篇7
數(shù)學(xué)周記有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊，還沒等問為什么吵架，只見直線拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧。”
線段們恍然大悟，可剛反應(yīng)過來，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現(xiàn)在我又比你高了�！敝本�不服氣，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現(xiàn)在我比你高了�！�
射線覺得不公平：你有兩條線段，我卻只有一條線段，太不公平了。于是，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現(xiàn)在我還是比你高。”就這樣，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。這有什么辦法呢，因為直線和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的兩個端點。
今天，我跟媽媽玩了一個數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？
這時候，媽媽已經(jīng)想出來了，10-7-1=2，212=24，哎呀，媽媽的'腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認(rèn)輸。該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我贏了！我歡呼起來！
第三局，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10�？匆娏�8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！
……數(shù)學(xué)游戲真好玩！
小學(xué)生周記 篇8
有一天放學(xué)，我高高興興地回到家。
一推門，看到媽媽在廚房里，正在煮飯，炒菜。連忙放下書包，跑到媽媽身旁說：“媽媽，我來幫您。”媽媽說：“好��！幫媽媽洗菜吧�！蔽揖湍们嗖说剿堫^去洗，洗著，洗著，就把青菜給洗干凈了遞給媽媽。媽媽夸獎我說：“你真是個好孩子�！蔽彝鴭寢屝α�。
小學(xué)生周記 篇9
我的家住在鉆石華府，家里有胖胖的.爸爸、瘦瘦的媽媽和小小的我。
我爸爸是廚師，他會做很多菜，也可以把菜做成很多動物的樣子。人們吃了我爸爸的菜，都說很好吃，很棒！
我媽媽是老師，她會教小朋友知識，也會教小朋友現(xiàn)在幾點，小朋友的媽媽都說我媽媽是個好老師。
我是實驗小學(xué)的一名小學(xué)生，我會畫畫、寫字、系紅領(lǐng)巾，爸爸媽媽都夸我是個好孩子！
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