【必備】高一周記模板匯總9篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？下面是小編幫大家整理的高一周�?0篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一周記 篇1
從初中升入高中，一個(gè)新的開(kāi)始，它的承擔(dān)與初中相比更多更大了些，對(duì)于高一開(kāi)學(xué)一周，每位同學(xué)都有怎樣的感悟和感想呢？老師一般都會(huì)通過(guò)高一開(kāi)學(xué)第一周周記來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了解。高一開(kāi)學(xué)我們每一個(gè)人都應(yīng)該以昂揚(yáng)向上的心態(tài)去面對(duì)新的生活。
高中是另一個(gè)世界，沒(méi)有小學(xué)時(shí)候的閑暇，沒(méi)有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我對(duì)新的.環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們各自樹(shù)立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
高中是一個(gè)全新的開(kāi)始，高中的感覺(jué)也是別有一番滋味的。
高一周記 篇2
在短暫的生命里尋找永恒�！乩瓐D
報(bào)紙上所刊載的一篇通訊《在生命的最后一分鐘》曾深深震撼了我的心靈。一名公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里做了三件事，將車緩緩?fù)Ｔ隈R路邊，用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘，將車門打開(kāi)，讓乘客安全的下了車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車與行人的'安全，他做完了三件事，安詳?shù)呐吭诜较虮P上，停止了呼吸。這名公交車司機(jī)叫黃志全，是大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士的司機(jī)，終年45歲。在生命的最后一分鐘，美好的人性與人性的美好在黃志全的身上得到詩(shī)意般的表現(xiàn)與升華，完成生命之舞在聚光燈下最濃的一抹艷紅。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。黃志權(quán)在生命的最后一分鐘的行程無(wú)疑讓我們深深感動(dòng)。停下車，讓乘客安全著地，確保車，行人與乘客安全之后，他才安心離去。這不只是精神，更是時(shí)刻心系責(zé)任崇高情感的體現(xiàn)。他以一個(gè)普通巴士司機(jī)的身份深刻詮釋了桂花精神：花開(kāi)之前默默無(wú)聞，花開(kāi)之后香飄萬(wàn)里。
生命是一種過(guò)程，你無(wú)法超越。每個(gè)人無(wú)論出身于豪門，或是窮家陋室，都必然要被時(shí)間之輪載著駛向不同的港灣。命運(yùn)之輪掌握在自己手中。要么隨波逐流，庸庸碌碌，讓生命的價(jià)值等同于一張白紙，任在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。要么心中有愛(ài)，心系責(zé)任，讓生命的每一時(shí)刻都值得紀(jì)念與懷戀。在生命的歷程中，至少讓我們美麗一次。
一個(gè)生命不可能再有一次四季，未來(lái)的四季將屬于另一個(gè)新的生命。一些人的名字我們?nèi)远炷茉敚贺惗喾�，霍金，張海迪……他們是自然界的奇跡！或許我們不能像他們那樣不平凡，但至少我們可以選擇不平庸。生活有百分十在于你如何塑造它，百分之十在于你如何對(duì)待它。為他人讓一次座，認(rèn)真完成每項(xiàng)工作。生活就是一個(gè)舞臺(tái)，我們的每次美麗都有無(wú)聲卻飽含敬意的喝彩。
楓葉將青春獻(xiàn)給太陽(yáng)，它就具有太陽(yáng)的光輝。給自己一分鐘，讓生命為它美麗。
高一周記 篇3
題記：花自飄零水自流獨(dú)自守著窗兒，夏日的習(xí)風(fēng)把額上的水珠拭去。
風(fēng)把我吹向哪里周記放了手中的茶杯，窗外的知了聲充滿了雙耳。清漠的思緒把我?guī)У酱巴�，卻是一幅秋天的景色，零落的黃花逐風(fēng)飛去，我不能從這廣闊的天空中找到任何表情，落葉堆積在角落里，白云隨風(fēng)飄著，榕樹(shù)在風(fēng)中蕩著，一個(gè)無(wú)聲的世界，我能飛向哪里？我已無(wú)法控制我的心緒，在這夏日映荷的季節(jié)里，心靈的死神把我召喚到著清漠的落葉黃花中。我已面無(wú)表情不能再說(shuō)什么呢？生命如此的冷漠，風(fēng)可以吹成沙，水可以流成風(fēng)，但時(shí)間不允許我停止悲傷……我曾是一只童話中的蝴蝶，擁有飛翔的翅膀。
在美麗的早晨中，我飛過(guò)叢花，飛過(guò)小溪，飛過(guò)小岡，我嘗試鷹擊長(zhǎng)空的韻味，飛過(guò)遼闊的大海，希望是我生活的理由。但一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，徹底把我的.夢(mèng)想撞碎了。我再也不能飛翔，飛翔的翅膀已經(jīng)隨著可怕的暴風(fēng)雨消失了，我再也不能飛上那高高的樹(shù)梢了，捕捉那誘人的花香。雪在那燦爛的陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的淌著水滴，我再也不能盡情地飛翔，惡魔把我摔到這滿是污泥的沼澤。我時(shí)刻展開(kāi)那殘破的雙翅，期望能夠飛翔，因?yàn)槟菑V闊的天空是我生活的希望。我頑強(qiáng)地生活著，美麗的陽(yáng)光照射在雨后的我的身上，折射出生命的頑強(qiáng)？我已漸漸遺忘了，遺忘了生命的美麗。沼澤和落葉是我的生活，陽(yáng)光還沒(méi)把我忘懷，但那廣博的天空時(shí)刻讓我生活在誘惑和折磨中……一只已無(wú)法飛翔的蝴蝶！希望來(lái)了，失望也就來(lái)了。生命里業(yè)失去了希望，活著還能為了什么，誰(shuí)能闡述這沒(méi)有也不可能再看到希望的生活的意義？請(qǐng)看：花自飄零、水自流……抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。風(fēng)把我吹向那里？我似乎也沒(méi)有希望，只是曾記著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡脑�(shī)句？無(wú)語(yǔ)。指導(dǎo)老師：施育齡
高一周記 篇4
己丑年六月初一，會(huì)百年難逢之日食。恰卯巳之間，觀者如潮，由作此記。
朝而天陰，日隱隱而時(shí)現(xiàn)。卯時(shí)稍晴，日耀而刺目。時(shí)至初虧，赤烏始缺。由上及下，緩緩漸進(jìn)。既而更甚，形似彎弓。當(dāng)是時(shí)，天陰云蔽，四野暗淡，人皆樂(lè)之，或大呼，或長(zhǎng)嘯。繼則弓滅，惟一點(diǎn)明星居環(huán)云之中，瑩瑩如珠。霎時(shí)日沒(méi)，宇宙昏昏而天地暗，乾坤沉沉而九方冥。其在場(chǎng)者，無(wú)不為此景所服。食甚近末，西北有大亮，眾人異之。忽而生光，日之漸出，天地始明。少頃，江山如洗，神州煥然一新，宛若世之新生也！觀者皆徐徐而退，興然而歸。
穹廬漸明，杳渺無(wú)垠；素云青天，明晰可辨。開(kāi)懷仰望，日月輝而叩顙。念萬(wàn)物之變化，悟世界之更替，嘆奇景之壯闊，感自然之偉力。天降幻象，不禁超然，其晝?nèi)缫梗唤鄯�。人之何其微也，人之何其鄙也！吾思至此，亦已足矣，擁�?nèi)心之歡悅兮，樂(lè)悠然而自得。
斯此雄景，百年不遇。今幸而得見(jiàn)，實(shí)乃畢生一大幸事也。惟歷時(shí)至短，未免惜也。然此乃天定，不可變更。唯有不舍分秒，不棄細(xì)微者也。
嗟夫！如此奇觀，人之百年得有幾回？東坡有云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！眴韬�！人之在世，今朝可知明朝之事邪？世事之難料，禍福之無(wú)時(shí)，豈由人定？歡愉疾之如流水，常感時(shí)逝而悲，且長(zhǎng)恨不作長(zhǎng)存，有可奈之若何？其必盡溺于樂(lè)，不慮其憂。太白詩(shī)云：“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁�！奔扔现浜笫露豢傻�，又何將此刻虛度？
盡興則生無(wú)虛度也。
余也淺薄，偶遇奇像而發(fā)一時(shí)之感，作此拙文，見(jiàn)笑于大方之家也。
高一周記 篇5
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)18世紀(jì)的小說(shuō)家笛福的代表作，這部文學(xué)作品一出版就受到人們熱烈歡迎。到19世紀(jì)末，各種不同版本，譯本甚至仿作已經(jīng)不下700種
由于船只失事，魯濱遜漂到了荒無(wú)人煙的孤島上，在那里生活了28年。
到荒島以后，為了生存，魯濱遜從沉船上取工具和食物，用帆布在小山上搭起帳篷，帳篷后面有一個(gè)山洞，他用幾個(gè)月的功夫，把山洞建成了住所，并且用簡(jiǎn)單的工具制造桌椅，書架等家具，還獵取野禽的其他小動(dòng)物作為食物。
當(dāng)他在荒島上度過(guò)了23個(gè)年頭的`時(shí)候，島上來(lái)了一群食人的生番，他勇敢地開(kāi)槍打死了幾個(gè)野人，救了一個(gè)俘虜，給他起名：星期五，還叫會(huì)俘虜說(shuō)他本國(guó)的語(yǔ)言，使“星期五”變成了他忠實(shí)的仆人和朋友，后來(lái)，他又救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親，他滿意地說(shuō)：“我這島上現(xiàn)在已經(jīng)有了居民。我的百姓都會(huì)完全服從我，我是他們的全權(quán)統(tǒng)治者和立法者�！彼坏辛舜�，面包，陶器，種植園，牧場(chǎng)的住所，而且戰(zhàn)勝了偶爾來(lái)島里的土人的幫助被劫持的英國(guó)船主*了水手的叛亂，最后，以商人冒險(xiǎn)家的身份克服了人為和自然的障礙，游歷各國(guó)，重新回到了離別25年的英國(guó)。
魯濱遜是笛福心目中的理想人物，他是資產(chǎn)心目中的新人和英雄，同時(shí)也是殖民者。作者以引人入勝的故事說(shuō)明了只要拼搏的奮斗，就可以創(chuàng)造奇跡。這種堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)造精神使魯濱遜得形象具有巨大的藝術(shù)魅力。
高一周記 篇6
走在路上看到了高中的老師。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)那個(gè)迎面走來(lái)的熟悉的身影，很像她。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒(méi)錯(cuò)，正是她——我高中的老師。這么多年過(guò)去了，她居然沒(méi)怎么變，我開(kāi)始忐忑起來(lái)，顯得有些局促不安，不知道如何開(kāi)始接下去的對(duì)白。不可以冷漠無(wú)視吧？那樣太沒(méi)禮貌了；不可以過(guò)于熱情吧？那樣會(huì)嚇壞老師的。
終于走近了，我看著她那張酷似憨豆的臉，許多回憶涌上心頭。
高中的時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)搗蛋的孩子，總跟著男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒(méi)辦法，而她，只是一個(gè)老師。那時(shí)最主要的功課是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，對(duì)這門學(xué)科沒(méi)什么概念，那個(gè)時(shí)候還不曾想過(guò)這個(gè)無(wú)名小卒會(huì)在將來(lái)的日子里分身成化學(xué)、物理和生物后把我打得落花流水�？傊菚r(shí)的我應(yīng)該對(duì)老師的印象不會(huì)比體育老師深。可是她卻不一樣，她給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)。然而，發(fā)現(xiàn)她整個(gè)人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應(yīng)總是慢半拍。那時(shí)不知出于什么心理，我總是和她唱反調(diào)，她說(shuō)東，我偏往西；她瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)拿出課本，我就把筆扔到地上。對(duì)，她老愛(ài)拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個(gè)樣子還蠻可愛(ài)的嘛！那時(shí)我也許這么想過(guò)。
如今，時(shí)隔八年，從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼，叫人心疼，而面前這個(gè)“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)，雙手抓著單肩背包的帶子大步向前走。
就要擦肩而過(guò)了，我死死地盯住她的臉，她也許奇怪一個(gè)路人怎么對(duì)她這么大反應(yīng)，也扭頭來(lái)看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線，于是，我們就真的這么擦肩而過(guò)了。是啊，畢竟八年過(guò)去了，我總會(huì)長(zhǎng)大，老師也會(huì)認(rèn)不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰(shuí)會(huì)和一個(gè)稚氣未脫的小孩子計(jì)較那些呢？
我回頭看，她依舊按她的'步調(diào)大步大步向前走著，背居然顯得有點(diǎn)駝了。心中有好多復(fù)雜的情緒，可是說(shuō)不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識(shí)呢？生命中有太多太多來(lái)來(lái)往往的人，曾經(jīng)深刻在心的，也會(huì)淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進(jìn)吧！
高一周記 篇7
生活中，每一個(gè)人的微笑對(duì)于別人、自己都是一種快樂(lè)。微笑，它讓你開(kāi)心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑，它使你充滿自信和活力;微笑，它讓你從悲傷的境界里醒來(lái)。如果失敗者一個(gè)微笑，那他就會(huì)重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn);如果你給成功者一個(gè)微笑，那他就會(huì)產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂(lè)觀，微笑給人希望。
在學(xué)校，老師、同學(xué)們的微笑給了我信心;在家里，家人的微笑給我溫暖;生活中，朋友們的微笑又讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)。在期中考試后，我的心情一直很不好，獨(dú)自走在籃球場(chǎng)上，郁悶的打著籃球。這時(shí)，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的.同學(xué)從我身邊走過(guò)。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，而且笑了那么燦爛。顯而易見(jiàn)，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自己就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向?qū)儆谧约旱囊黄斓亍?/p>
微風(fēng)輕輕地?fù)崦遥肫鹉翘鹈鄣奈⑿�，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我傷心，也讓我振作起�?lái)。晚上，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天空，想著那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我問(wèn)我自己，如果沒(méi)有他的出現(xiàn)，沒(méi)有他的微笑，我會(huì)一直消沉下去嗎?
微笑，對(duì)于高興的人而言，是天上的太陽(yáng)，每天都能看見(jiàn)。然而，對(duì)一個(gè)不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家里。而我的觀點(diǎn)呢?生活中，微笑無(wú)處不在，即使在黑暗的角落里，在無(wú)人的世界里，被圍在墻里的人，給自己一個(gè)微笑，正如給自己信心。
在“微笑”的世界，永遠(yuǎn)都不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)想放棄一切，不會(huì)害怕，反而會(huì)感到溫暖。
高一周記 篇8
星期五到了，明天就可以休息了。早上，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校。今天有音樂(lè)、美術(shù)、體達(dá)三節(jié)活動(dòng)課。美術(shù)課上，因?yàn)槭沁@學(xué)期第一節(jié)課，老師就給我們講了些上課要注意的事。音樂(lè)課了，董老師讓我們先聽(tīng)了30分鐘的歌，同樣也花了10分鐘重復(fù)了課堂紀(jì)律。
“叮鈴鈴”體達(dá)課的鈴聲敲響了。沈老師帶著我們來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)后，然后大家就開(kāi)始了自由活動(dòng)。
我們決定去打籃球，我和黃偉、陳杰一隊(duì)，莫杭、趙佳毅、駱天勤、王奕淇一隊(duì)，這樣好象有點(diǎn)不公平，不過(guò)我們還是同意了。由于我腳剛受過(guò)傷，不能來(lái)回跑動(dòng)，只能呆在球框下面左右接球，不一會(huì)兒，球落到了莫杭手上，只見(jiàn)他帶球往后跑了幾步，然后跑過(guò)來(lái)單腳起跳奮力一投，可惜用力太猛，球一下子彈到了我身邊，我趕緊控制了球，當(dāng)時(shí)我在球框左邊，位置還好，我沒(méi)有猶豫，向上一投，球準(zhǔn)確的飛進(jìn)的籃框，我也進(jìn)了一球……
時(shí)間悄悄的跑走了，下課的`時(shí)間也到了。激烈的籃球比塞也結(jié)束了，最后我們還是沒(méi)有他出高低，我們相約下次繼續(xù)。
我們就這樣過(guò)了一個(gè)愉快的星期五。
高一周記 篇9
感謝他們給了我生命，感謝他們一直陪伴我。如果有人問(wèn)我，親情是什么？我會(huì)肯定的說(shuō)：親情是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，親情是來(lái)自于彼此的付出。小時(shí)候的我，從剛剛會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)話時(shí)，就認(rèn)定了他們是我一生中最依賴的，是陪伴我成長(zhǎng)最重要的角色。因?yàn)橛辛怂麄儯业耐晔遣噬拿篮玫�。記得被爸爸第一次帶進(jìn)了學(xué)校，我知道那標(biāo)志著我的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始。那時(shí)的我因?yàn)槟挲g小，冬天的棉衣棉褲還不會(huì)穿。每天清晨必定是被爸爸那溫柔的話語(yǔ)叫醒，就好像定的準(zhǔn)時(shí)鬧鐘一樣：“可可，起床了，快點(diǎn)兒，媽媽已經(jīng)把飯做好了，再不起床就要遲到了。”“嗯...哦...好...”我睡眼惺忪地說(shuō)。緊接著摟著被子呼呼大睡�！翱禳c(diǎn)啊，六點(diǎn)二十分了�！甭�(tīng)到這話，眼睛猛地睜開(kāi)，一下子躍起，等待著老爸一層一層地往我身上套。
這樣的日子不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間直到有一天，直到有一天陳爸爸沒(méi)來(lái)為我穿衣之前，就把衣服穿好了。這時(shí)候便會(huì)得到老爸一聲夸獎(jiǎng)�！斑虾牵梢月�，自己可以獨(dú)立了。然后露出欣慰的笑容。媽媽的'角色在家是一位廚師，一位專門為我扎馬尾的發(fā)型師。早晨吃過(guò)可口的飯菜后，老老實(shí)實(shí)的坐在小板凳上等待著媽媽魔法師般的手掌為我扎起高高的馬尾。也許是因?yàn)樗麄兊乃尚腹芾恚煽?jī)一直不理想。
初中時(shí)的我，終于明白要努力了，在老爸的一暑假工作思想下我扭轉(zhuǎn)里學(xué)習(xí)態(tài)度。開(kāi)學(xué)時(shí)，第一次被迫離開(kāi)了家，過(guò)上了住宿生活。雖然一星期回一家，可還是覺(jué)得每天很想念他們。慢慢的我熟悉了初中生活，漸漸的離開(kāi)了他們的庇護(hù)。我開(kāi)始更加獨(dú)立，更加堅(jiān)強(qiáng)，但也變得叛逆起來(lái)。開(kāi)始覺(jué)得他們說(shuō)的都是錯(cuò)的，開(kāi)始頂嘴...學(xué)會(huì)一聲不吭的摔門而走。記得臨近中考，突然喉嚨發(fā)炎，狀態(tài)一直不好，爸爸得知這件事二話沒(méi)說(shuō)趕到學(xué)校，見(jiàn)到老爸，心里的壓力隨著淚水一下子釋放了出來(lái)�，F(xiàn)在我只記得老爸當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話：“閨女，沒(méi)關(guān)系的，這一點(diǎn)小困難怕什么，有我在你后方做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。"是啊，親情就是這樣，在你最需要它的時(shí)候悄無(wú)聲息的出現(xiàn)，給你做大的精神支柱。有親情的地方，有愛(ài)的地方永遠(yuǎn)是我們逼瘋的港灣。
小時(shí)候的我總以為他們是萬(wàn)能的，現(xiàn)在卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)上多了另一種色彩，才知道爸爸媽媽他們也會(huì)老。我已決定把親情當(dāng)做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，促使我努力奮斗。媽媽多了幾句嘮叨，爸爸多了幾句叮囑，而我也學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。因?yàn)橹挥兴麄冇米顦銓?shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我們最無(wú)限的愛(ài)�，F(xiàn)在我能做的就是努力奮斗，換取他們欣慰的笑容。
親情是什么？它讓我們知道什么是幸福，它讓我們有了奮斗的理由，它讓我們?cè)诤诎抵胁辉诿允Х较颉?/p>
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