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  • 三年級周記

    時間:2023-04-09 14:03:23 周記 我要投稿

    【熱門】三年級周記3篇

      歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,我們會積累一些相應的經(jīng)驗,是時候靜下心來好好寫寫周記了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編收集整理的三年級周記3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】三年級周記3篇

    三年級周記 篇1

      今日放學回家,我和楊光達一起吃過晚飯,相約到公園里玩。

      我們一起跳繩,一起跑步。沒一會,忽然,正好在頭頂上的天空發(fā)出一聲像干木頭斷裂一樣可怕的噼啪聲,一道閃電劃破長空,接著就是一聲驚天動地的雷鳴,仰望天空烏云密布,馬上就要下大雨了,媽媽催我們趕緊回家,我們在想:“可是好不容易到周末,還沒玩夠呢!”,我不想回家。又玩了一會兒,豆大的雨點稀稀拉拉的落下來了,這時我們才拼命往家里趕,可是這是,狂風大作,雨突然變大了,像傾盆而下的水潑下來一樣。似乎是老天爺在懲罰我們沒有聽大人的話,我們趕回家的路上,雨和風越來越大,雖然有小雨傘的保護,但還是被老天爺澆了一身濕,變成“落湯雞”了,全身濕乎乎的真難受。

      回到家后,媽媽怕我著涼,急忙放滿了一缸熱水,讓我好好的跑了一個熱水澡,真舒服;叵肫饋恚绻婚_始就聽媽媽的.話及時回家的話,那我就不會變成“落湯雞”了,以后我還是要好好聽大人的提醒。

    三年級周記 篇2

      一天,大姨帶我去漳浦玩。我們坐在車里往外車外看,一排排美麗的花兒迎風招展,美麗極了。

      到了目的地,我和一起來的小朋友先跑去海灘上玩,海邊的風景真美啊!我們光著腳丫踩在細細的沙子上,庠庠的,很好玩。于是我們蹲下來玩沙。我們先挖一個坑,刨出一些土來,放在小推車上。然后把沙堆成四個圓形的城堡,再挖幾個洞,從洞口的這邊直接捅過去,就變成四面八方的'通道了,那么小汽車就可以暢通無阻了。大家玩得好開心!這時,大姨捉到了好幾只小貝殼,說是準備晚上做湯喝。

      晚飯是在一位老奶奶家吃的,有蘆筍、大蝦等,可豐富了,我不客氣地大吃了一頓。晚上海風徐?T吹來,去除了白天的躁熱,可能也是玩了一天太累了,我很快就進入了夢鄉(xiāng),夢里我們建造的小城堡真的通車了。

    三年級周記 篇3

      打開手機,微信上有消息未讀,顯示“有人@我”,點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課,請自行調(diào)課”。

      就這樣,我的第二次公開課就要到來了,恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔,于是二者合而為一,所以這次來聽課的老師不僅有當?shù)氐倪M修學校的特派名師,還有我們學校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑,雖然在頂崗實習的初期也就是三月份的時候進行過一次公開課,但那時的我也是才剛剛開始講課,對我的要求會稍微降低一些,而現(xiàn)在我實習已經(jīng)將要二個月了,自己對自己的要求會變高,自己也是想要展示自己好的那一面,希望讓老師看到自己的進步。于是接到這個消息之后,便開始忙碌的準備著。

      在第一次公開課上,我展現(xiàn)的是一個單元第一課時的新授課,講授的課型是聽說課。而這次我準備的'是閱讀課,培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。定好課型后,我便開始悉心準備并設(shè)計各個環(huán)節(jié),從導入到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都是改了又改,指導老師也是在一旁給我提建議,指出我的不足,于是我又將環(huán)節(jié)進行調(diào)整了,課件也是改到直到滿意為止。

      一切準備就緒,我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上,并沒有像第一次那樣緊張的小情緒,而是比較自然地進行授課,45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束,相比第一次公開課,這次整節(jié)課還算流暢的進行,各個環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

      講課結(jié)束后,我們便來到小會議室進行評課。老師首先肯定了我的進步,課堂用語更加熟練的掌握了,課堂進行的比較順利,導入簡潔明確。其次也指出了我的不足,首先是我的語速較快,課容量較大,銜接應做到更自然流暢。其次,課堂應該更多的交給學生而不是自己一味的講,各個任務(wù)指令還應該更準確。此外,課堂的重點應該更突出,要著重強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容等等。

      每一次的評課,都讓我受益匪淺,收獲頗豐。從備課上來說,原本以為自己容易駕馭的閱讀課,實際操作起來并不是那么容易。在學校的理論課上,我們每個課型的過程都十分熟悉,而在實際授課過程中,需要我們結(jié)合學生的學習情況重新排定。有經(jīng)驗的指導老師在看我的課件和設(shè)計思路時,總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中,總會發(fā)生一些意想不到的為題,這時候應該鎮(zhèn)定靈活應變。通過特派名師的指導,我也認識到自己的不足,講課時語速較快,指令要更簡潔明了,課堂要多交給學生,重點要更加突出。這一次的聽課活動,是對我這個兩個月來教學的檢測,更是為我指明進步的方向。今后,我會更加努力,嚴格要求自己,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

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