我的超級(jí)班主任周記

　　到了一個(gè)新的學(xué)校，漸漸適應(yīng)了新老師，適應(yīng)了他們的講課方法，更是漸漸了解了他們，從新認(rèn)識(shí)了我的班主任——任老師，才知道，他，不是一般的人！

　　全能

　　我的班主任是地理老師，可誰(shuí)都沒(méi)有想到，他，可是個(gè)“全才”，不但會(huì)講地理，其他科目也能講的頭頭是道。我們的數(shù)學(xué)老師生病了，題沒(méi)有人講，就請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表來(lái)講，結(jié)果講的是“千瘡百孔”，許多種不同的答案紛紛“浮出水面”，全班吵得不可開(kāi)交。搞得數(shù)學(xué)課代表頭腦發(fā)熱。這時(shí)，站在一旁默默無(wú)語(yǔ)靜靜觀看我們吵著的任老師也終于按捺不住了�！按蠹彝Ｒ幌�，我來(lái)講一下這道題�！甭曇舯M管很小，但使全班瞬間安靜下來(lái)�！叭卫蠋煟�講數(shù)學(xué)？笑話！”同學(xué)們禁不住竊竊私語(yǔ)，用期待與疑問(wèn)的眼神目不轉(zhuǎn)睛地看著班主任。班主任穿過(guò)眾人的眼神，朝講臺(tái)走去。從容不迫地拿起一支粉筆，畫(huà)出題中的重點(diǎn)，做出解設(shè)，順理成章的做出了那道題，不繞彎子，不費(fèi)吹灰之力，一道被我們看來(lái)難度指數(shù)超大的題，就被班主任像魔法棒一樣一點(diǎn)，開(kāi)了竅。這時(shí)的同學(xué)又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，但早已不是懷疑，而是發(fā)自內(nèi)心的敬佩�！八�是地理老師��？”對(duì)，他是地理老師，但會(huì)給我們講數(shù)學(xué)題，會(huì)在英語(yǔ)老師不在時(shí)，給我們批改英語(yǔ)作業(yè)。從另一方面

　　來(lái)說(shuō)，任老師是“上知文科，下知理科”，是我們的“全能老師”！

　　負(fù)責(zé)

　　任老師的負(fù)責(zé)可是出了名的。前幾天內(nèi)蒙古包頭市的110國(guó)道因大雪而堵車(chē)了，給被堵的司機(jī)發(fā)吃的，喝的和棉被�？蓱z的任老師就是那其中的一員。一直沒(méi)來(lái)上班，班中同學(xué)都“放了羊”，恨不得都要上房揭瓦。任老師似乎很了解我們班的同學(xué)，放心不下。盡管被堵在了國(guó)道上，但每天的作業(yè)還是按時(shí)按點(diǎn)的發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上。我們也納悶，那里沒(méi)有電腦，咋發(fā)短信？等任老師回來(lái)，才知道，他用手機(jī)上網(wǎng)，問(wèn)了各科老師所留的作業(yè)，發(fā)給家長(zhǎng)，真可謂煞費(fèi)苦心。本來(lái)任老師因?yàn)槎萝?chē)上不了班，不發(fā)短信也絲毫沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，但他似乎是放心不下我們這群淘氣的孩子，時(shí)時(shí)刻刻為了我們的學(xué)習(xí)著想，尤其快期中考試了。得知了這個(gè)消息，我很是感動(dòng)，感嘆道：“真幸運(yùn)，遇到了這么一位超級(jí)負(fù)責(zé)，一切為了我們的老師�！�

　　嚴(yán)厲

　　任老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，總是見(jiàn)不到他一個(gè)笑臉，可能是因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生太淘氣，老師更不肯“放過(guò)”我們。不管我們犯什么錯(cuò)，是大是小，任老師也會(huì)教訓(xùn)我們一頓，絲毫不留情面。我們班月考的'成績(jī)還算不錯(cuò)，有的老師進(jìn)我們班來(lái)夸獎(jiǎng)任老師，我們認(rèn)為任老師一定會(huì)很開(kāi)心，至少要露出個(gè)久違了笑臉，結(jié)果，他還是那張板著的面孔，什么也沒(méi)有說(shuō)，聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，也僅僅淡淡的回復(fù)了兩句，一副不以為然的感覺(jué)。其實(shí)，我知道他是不想讓我們驕傲，想讓我們更加進(jìn)步。當(dāng)老師的，有哪個(gè)不希望看到自己的學(xué)生為他爭(zhēng)氣呢？只是不以表達(dá)罷了！哦！板著面孔，嚴(yán)厲對(duì)待我們，是為了我們

　　可愛(ài)

　　誰(shuí)能想到，整天嚴(yán)厲對(duì)待我們，板著面孔的任老師，也有可愛(ài)的一面。那天早上，剛從老師辦公室送完作業(yè)朝班里走，聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嘀”自行車(chē)鈴的響聲，我正在想是誰(shuí)，被老師知道準(zhǔn)被臭罵一頓，結(jié)果轉(zhuǎn)過(guò)走廊，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的眼睛，“看，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩兒的，嘿嘿，不錯(cuò)吧！”是任老師！他在和一個(gè)老師談笑風(fēng)生，手里不停地摁著車(chē)鈴，“嘀嘀嘀……”真可謂是“余音繞梁”，只不過(guò)不是美妙的聲音。我似乎有些不相信自己的眼睛，這是任老師嗎？任老師轉(zhuǎn)身超我走來(lái)，我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，措不及防地匆匆打了聲招呼“任老師好。”任老師一改往日的“淡定”，沒(méi)有繃著臉，稍稍點(diǎn)一下頭。他的反應(yīng)完全出乎了我的意料，一手按車(chē)鈴，笑了，“好！”響亮的一聲，使我嚇得一哆嗦。這是任老師嗎？這是同學(xué)眼中的“任老虎”嗎？哦，嚴(yán)厲的老師也有可愛(ài)的時(shí)候！

　　寬容

　　進(jìn)了這個(gè)班，同學(xué)沒(méi)少挨過(guò)打。挨打的事情大到諷刺老師，頂撞老師，小到?jīng)]交作業(yè)。那個(gè)星期一，好多同學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)，但平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，本以為任老師會(huì)放他們一條“生路”，結(jié)果他露出了“包公”本色：鐵面無(wú)私。沒(méi)交作業(yè)的，想從我這兒過(guò)關(guān)，哼！兩個(gè)字：沒(méi)門(mén)!男生女生一起打，再起個(gè)“殺雞儆猴”的作用。沒(méi)交作業(yè)的，那天可是占到了“便宜”，無(wú)償領(lǐng)取任老師“友情”贈(zèng)送的五下鋼板，絲毫不帶減量的，真是“貨真價(jià)實(shí)”。結(jié)果真的起到了“殺雞儆猴”把下面的我們，看的毛骨悚然。看著班中同學(xué)那通紅略微發(fā)腫的手，我們一致發(fā)表評(píng)論：不交作業(yè)就完了。

　　我向來(lái)是丟三落四，想指望我永遠(yuǎn)記住帶作業(yè)，是奢望。雖然看了他們被打，我確實(shí)被嚇到了，但我的壞毛病可沒(méi)有被嚇到。那天到了學(xué)校，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)了！怎么辦，怎么辦？！我的同桌在一旁看熱鬧：“哈哈！你完了，任老師不會(huì)饒了你的！要看你挨打了！”我毫不留情地朝他那肥肉狠狠地?cái)Q了一把。哎！坦白從寬吧！我鼓起勇氣朝任老師走去。“任老師，我忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)了�！蔽衣曇舫�細(xì)小地說(shuō)。“什么？”任老師瞪大了眼睛。“我忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)了！”我聲音大了一些。他用手向上推了推眼鏡，透過(guò)鏡片，我看到了他那如利劍般直刺向我的目光，眼神中充滿了嚴(yán)厲�！斑@點(diǎn)小事都記不��？算了，跑步去吧！”任老師說(shuō)。怎么？任老師放過(guò)我了？我很不相信的走出了班門(mén)。等我回來(lái)，已經(jīng)看到班主任坐在講臺(tái)上，嚴(yán)厲的目光，最能?chē)標(biāo)廊说氖鞘种械匿摪宄�。我無(wú)語(yǔ)了，任老師說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)了饒了我嘛！任老師是不肯原諒我呀！“咳咳！大家安靜一下。我說(shuō)一下今天交作業(yè)情況。非常不好！收的慢，教的不齊！我本來(lái)想收拾一下你們，看看作業(yè)，一看就不夠。我都把鋼尺拿來(lái)了，想想，算了，這次繞過(guò)你們，下午把作業(yè)交齊！”我總算松了口氣，心中充滿感激，任老師也是會(huì)寬容我的錯(cuò)誤的。

　　我知道，我有一位全能、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、可愛(ài)和寬容的優(yōu)秀班主任，我深感慶幸。就是費(fèi)多少筆墨，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)班主任的敬佩。只能抒發(fā)我心中的感謝。任老師，我對(duì)超級(jí)班主任！

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