淺析在中職中專作文教學(xué)中進(jìn)行生命教育論文
論文摘要：中專生個(gè)體生命意識(shí)的失落令人深思，因此在中職中專學(xué)校實(shí)施生命教育就顯得尤為緊迫。作為最重要文化載體的語(yǔ)文，在生命教育中有著舉足輕重的地位。如何在中專語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施生命教育，以構(gòu)建生命教育體系中的重要一環(huán)，也就成了語(yǔ)文教師思索與實(shí)踐的重要任務(wù)。本文就如何在中職中專語(yǔ)文作文教學(xué)中進(jìn)行生命教育進(jìn)行了探索。
論文關(guān)鍵詞：中職中專門語(yǔ)文教學(xué)作文生命教育
在作文教學(xué)中，為全方位提高學(xué)生的素質(zhì)，本人不斷創(chuàng)新寫作實(shí)踐，注重作文與各方面的結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)生命的超越和升華。
一、作文要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
詩(shī)意生命的教育是生命磨煉的教育。人是無(wú)法避免苦難的，苦難與人生同行，沒(méi)有苦難的人生是殘缺的人生。所以，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)苦難，磨煉生命意志，成為我們生命歷程中的惟一選擇。為此，我針對(duì)大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，缺乏吃苦耐勞的精神，耐挫能力差，不理解父母勞動(dòng)的艱辛和供自己上學(xué)不易的這種現(xiàn)狀，總是鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑兩假到廠礦、企業(yè)、學(xué)校、服務(wù)業(yè)鍛煉自己，經(jīng)歷苦難和挫折，磨煉生命意志，體會(huì)生命的甘甜。開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)舉行“假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)”，同學(xué)們紛紛登臺(tái)講述自己打工的經(jīng)過(guò)，通過(guò)在社會(huì)大課堂中鍛煉，同學(xué)們品嘗到了生活的酸甜苦辣，懂得了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和所學(xué)知識(shí)的重要，懂得了如何戰(zhàn)勝困難和挫折，更體會(huì)到了生命的價(jià)值和意義。
二、作文要與演講相結(jié)合
演講能訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、組織材料的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，是更高一級(jí)的作文。因此注重作文和演講的結(jié)合，將改變學(xué)生“能寫不能講”的缺陷。演講包括課前十分鐘演講、閱讀一篇好文章后的即興演講和聽(tīng)老師讀一篇好文章后的演講，在從中受到教育的同時(shí)，各方面的能力都得到了鍛煉，并從中體會(huì)到成功的喜悅，感受實(shí)現(xiàn)自我、收獲人生的快樂(lè)。有時(shí)，我讓同學(xué)每人寫一個(gè)題目，集中到一起抓閹上臺(tái)演講，有時(shí)我給學(xué)生出多個(gè)題目，讓他們自由選擇，每人考慮幾分鐘，然后登臺(tái)演講，在第一學(xué)期，我給他們出的題目中有“燭光里的媽媽”“我家隔壁的陽(yáng)臺(tái)”“告訴你我的一件新鮮事”“這是真的嗎？”“當(dāng)鮮花盛開(kāi)的時(shí)候”“諍友”等，在第二學(xué)期隨著學(xué)生整體素質(zhì)的提高，出一些難度稍大的題目，如“談追求”、“來(lái)點(diǎn)阿Q又何妨”、正確對(duì)待“嫉妒”、“心丑比貌丑更丑”、小議“裝模作樣”等，在《追求的人生是美麗的》中，不少學(xué)生能從正反兩方面展開(kāi)分析，講到無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈追求的人生是美麗的，而不擇手段地追求名利、金錢、地位的人生卻是丑惡的，為人所不齒的，從而懂得了怎樣去追求美好的人生。
三、作文要與辯論相結(jié)合
“辯論”是作文的更直觀的表現(xiàn)形式，能鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、快速反應(yīng)能力、辯證看問(wèn)題的能力，因此定期舉行辯論會(huì)，會(huì)使學(xué)生在舌劍唇槍中認(rèn)識(shí)真理，更快地提高寫作水平。如同學(xué)們?cè)谵q論《經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重要》時(shí)，正方強(qiáng)調(diào)近三十年來(lái)我國(guó)通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的巨大變化，反方列舉了在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)使多少河流受到了污染、亂砍亂伐帶來(lái)的水土流失、土地沙化等種種惡果。通過(guò)辯論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論干什么事情，都有一個(gè)度，超過(guò)一點(diǎn)，真理就會(huì)變成謬誤，從而教會(huì)學(xué)生辯證地看問(wèn)題，不至于鉆進(jìn)死胡同，使學(xué)生逐漸走向成熟，更學(xué)會(huì)了怎樣與自然和諧相處，形成積極、健全的良性人格。
四、作文要與培養(yǎng)學(xué)生的自信心相結(jié)合
經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們議論：“現(xiàn)在上中專還有什么出息？大學(xué)生還不好找工作呢！”于是本該朝氣蓬勃的年齡卻開(kāi)始自卑、松散，做一天和尚撞一天鐘。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我覺(jué)得找回中專生的自信至關(guān)重要。為此，我請(qǐng)以前教過(guò)的在工作崗位上做出不凡業(yè)績(jī)的畢業(yè)生來(lái)母校為同學(xué)們工做報(bào)告，和同學(xué)們談心，從而幫他們找回自信。
五、作文要與培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)相結(jié)合
人生是一種經(jīng)歷，或長(zhǎng)或短的旅程中，有快樂(lè)幸福也少不了失意痛苦，種種情況下，聚散離合中，若能保持一顆平常心，便達(dá)到了一種境界。我針對(duì)有的`同學(xué)在困難和挫折面前一蹶不振，在勝利和成績(jī)面前沾沾自喜這一狀況，給他們講了擁有一顆平常心的重要性，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)。如一位同學(xué)在我布置的作文《平常心》中這樣寫道：平常心，是失意時(shí)的那份豁達(dá)，得意時(shí)的那份冷靜。當(dāng)你被厄運(yùn)握住手時(shí)，請(qǐng)不要憤恨亦不要哭泣，要知道，選擇遠(yuǎn)行必定要遇風(fēng)雨，再多的抱怨也無(wú)法使問(wèn)題解決，只有豁達(dá)一些，用一顆平常心去權(quán)衡，才能走出困厄。
總之，采用生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式在作文教學(xué)中滲透生命教育，傳遞生命的氣息，就能走進(jìn)學(xué)生多姿多彩的心靈世界，就能從生命的高度關(guān)注靈魂的塑造、人格精神的提升、生命情感的培育，就會(huì)給學(xué)生一個(gè)個(gè)性情感、主體，釋放的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到生命的尊嚴(yán)，從而熱愛(ài)生命，尊重生命，體會(huì)生命的意義和價(jià)值，更加自信地面對(duì)明天。
參考文獻(xiàn)：
1、潘慶玉。語(yǔ)文教育發(fā)展論[M]。青島海洋大學(xué)出版社。2001。7。
2、李斌輝。生命教育：語(yǔ)文課程的現(xiàn)實(shí)責(zé)任[J]。湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào)。2005。第1期
【淺析在中職中專作文教學(xué)中進(jìn)行生命教育論文】相關(guān)文章：
淺析簡(jiǎn)筆畫教學(xué)在幼兒師范教育中的應(yīng)用的論文08-05
淺談建構(gòu)主義知識(shí)觀在中職英語(yǔ)教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中的應(yīng)用論文01-03
淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練指導(dǎo)論文09-27
慕課在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文08-08
淺析多媒體技術(shù)在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用09-02
文化教學(xué)中的旅游英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育論文論文08-02
茶文化在旅游英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用論文07-31
合情估計(jì)法在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文08-05
幾何方法在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文07-31
在歷史中書寫生命的色彩作文800字11-21